โครงสรางหลกสตรสาระท 1 สงมชวตกบกระบวนการดารงชวต มาตรฐาน ว 1.1 เขาใจหนวยพนฐานของสงมชวต ความสมพนธของโครงสราง และหนาทของ ระบบตางๆ ของสงมชวตททางานสมพนธกน มกระบวนการสบเสาะหาความร สอสารสงทเรยนรและนาความรไปใชในการดารงชวตของตนเองและดแลสงมชวตระดบชน

ตวชวด ภาคเรยนท

ม.1 1. สงเกตและอธบายรปรางลกษณะของเซลลของสงมชวตเซลลเดยวและเซลลของสงมชวตหลายเซลล

2. สงเกตและเปรยบเทยบสวนประกอบสำาคญของเซลลพชและเซลลสตว

3. ทดลองและอธบายหนาทของสวนประกอบทสำาคญของเซลลพชและเซลลสตว

4. ทดลองและอธบายกระบวนการสารผานเซลลโดยการแพรและออสโมซส

5. ทดลองหาปจจยบาง8 ประการทจำาเปนตอการ สงเคราะหดวยแสงของ พช และอธบายวาแสง คลอโรฟลล แกส คารบอนไดออกไซด นำ2า เปนปจจยทจำาเปนตองใชในการสงเคราะหดวยแสง

6. ทดลองและอธบายผลทไดจากการสงเคราะหดวยแสงของพช

7. อธบายความสำาคญของกระบวนการสงเคราะหดวยแสงของพชตอสงมชวตและสงแวดลอม

8. ทดลองและอธบายกลมเซลลทเกยวของกบการลำาเลยงนำ2าของพช

9. สงเกตและอธบายโครงสรางทเกยวกบระบบ

1

ลำาเลยงนำ2าและอาหารของพช 10. ทดลองและอธบายโครงสรางของดอกท

เกยวของกบการสบพนธของพช11. อธบายกระบวนการสบพนธแบบอาศยเพศของ

พชดอกและการสบพนธแบบไมอาศยเพศของพช โดยใชสวนตางๆ ของพชเพอชวยในการขยายพนธ

12. ทดลองและอธบายการตอบสนองของพชตอแสง นำ2า และการสมผส

13. อธบายหลกการและผลของการใชเทคโนโลย ชวภาพในการขยายพนธ ปรบปรงพนธ เพมผลผลตของพชและนำาความรไปใชประโยชน

ม.2 1. อธบายโครงสรางและการทำางานของระบบ ยอยอาหาร ระบบหมนเวยนเลอด ระบบหายใจ ระบบขบถาย ระบบสบพนธ ของมนษยและสตว รวมท 2งระบบประสาทของมนษย

2. อธบายความสมพนธของระบบตางๆ ของ มนษยและนำาความรไปใชประโยชน

3. สงเกตและอธบายพฤตกรรมของมนษยและสตวทตอบสนองตอสงเราภายนอกและภายใน

4. อธบายหลกการและผลของการใชเทคโนโลยชวภาพในการขยายพนธ ปรบปรงพนธ และเพมผลผลตของสตวและนำาความรไปใชประโยชน

5. ทดลองวเคราะห และอธบายสารอาหารในอาหารมปรมาณพลงงานและสดสวนทเหมาะสมกบเพศและวย

6. อภปรายผลของสารเสพตดตอระบบตางๆ ของรางกาย และแนวทางในการปองกนตนเองจากสารเสพตด

1

ม.3 - -

สาระท 1 สงมชวตกบกระบวนการดารงชวต มาตรฐาน ว 1.2 เขาใจกระบวนการและความสำาคญของการถายทอดลกษณะทางพนธกรรม ววฒนาการของสงมชวต ความหลากหลายทางชวภาพ การใชเทคโนโลยชวภาพทมผลกระทบตอมนษยและสงแวดลอม มกระบวนการสบเสาะหาความรและจตวทยาศาสตร สอสาร สงทเรยนร และนำาความรไปใชประโยชนระดบชน

ตวชวด ภาคเรยนท

ม.1 - -ม.2 - -ม.3 1. สงเกตและอธบายลกษณะของโครโมโซมทมหนวย

พนธกรรมหรอยนในนวเคลยส 2. อธบายความสำาคญของสารพนธกรรมหรอดเอนเอ

และกระบวนการถายทอดลกษณะทางพนธกรรม 3. อภปรายโรคทางพนธกรรมทเกดจากความผด

ปกตของยนและโครโมโซมและนำาความรไปใชประโยชน

4. สำารวจและอธบายความหลากหลายทางชวภาพในทองถนททำาใหสงมชวตดำารงชวตอยไดอยางสมดล

5. อธบายผลของความหลากหลายทางชวภาพทมตอมนษย สตว พช และสงแวดลอม

6. อภปรายผลของเทคโนโลยชวภาพตอการดำารงชวตของมนษยและสงแวดลอม

2

สาระท 2 ชวตกบสงแวดลอม

มาตรฐาน ว 2.1 เขาใจสงแวดลอมในทองถน ความสมพนธระหวางสงแวดลอมกบสงมชวต ความสมพนธระหวางสงมชวตตาง ๆ ในระบบนเวศ มกระบวนการสบเสาะ หาความรปและจตวทยาศาสตรสอสารสงทเรยนรปและนำาความรไปใชประโยชนระดบชน

ตวชวด ภาคเรยนท

ม.1 - -ม.2 - -ม.3 1.สำารวจระบบ นเวศตางๆ ในทองถนและอธบาย

ความสมพนธของ องคประกอบภายในระบบนเวศ 2.วเคราะหและอธบายความสมพนธของการถายทอดพลงงานของสงมชวต ในรปของโซอาหารและสายใยอาหาร 3.อธบาย วฏจกรนำ2า วฏจกรคารบอน และความสำาคญทมตอระบบนเวศ 4.อธบายปจจยทมผลตอการเปลยนแปลงขนาดของประชากรในระบบนเวศ

2

สาระท 2 ชวตกบสงแวดลอม มาตรฐาน ว 2.2 เขาใจความสำาคญของทรพยากรธรรมชาต การใชทรพยากรธรรมชาตในระดบทองถน ประเทศ และโลกนำาความรปไปใชในในการจดการทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม ในทองถนอยางยงยนระดบชน

ตวชวด ภาคเรยนท

ม.1 - -ม.2 - -ม.3 1.วเคราะหสภาพปญหาสงแวดลอม 2

ทรพยากรธรรมชาตในทองถน และเสนอแนวทางในการแกไขปญหา2.อธบาย แนวทาง การรกษาสมดลของระบบนเวศ 3.อภปรายการใชทรพยากรธรรมชาตอยางยงยน 4. วเคราะหและอธบายการใช ทรพยากรธรรมชาตตามปรชญา เศรษฐกจพอเพยง5.อภปรายปญหาสงแวดลอมและเสนอแนะแนวทางการแกปญหา6. อภปรายและมสวนรวมในการดแลและอนรกษสงแวดลอมใน ทองถนอยางยงยน

สาระท 3 สารและสมบตของสาร มาตรฐาน ว 3.1 เขาใจสมบตของสาร ความสมพนธระหวางสมบตของสารกบโครงสรางและแรงยดเหนยวระหวางอนภาค มกระบวนการสบเสาะ หาความรและจตวทยาศาสตรสอสารสงทเรยนรนำาความรไปใชประโยชนระดบชน

ตวชวด ภาคเรยนท

ม.1 1.ทดลองและจำาแนกสารเปนกลมโดยใช เน2อสารหรอ ขนาดอนภาค เปนเกณฑ และอธบาย สมบตของสาร ในแตละกลม 2.อธบาย สมบตและการ เปลยนสถานะของสาร โดยใชแบบจำาลองการจดเรยงอนภาคของสาร 3. ทดลองและอธบายสมบตความเปนกรดเบสของสารละลาย4.ตรวจสอบ คา pH ของ สารละลาย และนำาความร ไปใช ประโยชน

1

ม.2 1.สำารวจและอธบายองคประกอบสมบตของธาตและสารประกอบ 2.สบคนขอมลและเปรยบเทยบสมบตของธาตโลหะ

1

ธาตอโลหะ ธาตกงโลหะ และธาต กมมนตรงส และนำาความรไปใชประโยชน 3.ทดลองและอธบายการหลกการแยกสารดวยวธการกรอง การตกผลก การสกด การกลน และโครมาโทกราฟและนำาความรไปใชประโยชน

ม.3 - -

สาระท 3 สารและสมบตของสาร มาตรฐาน ว 3.2 เขาใจหลกการและธรรมชาตของการเปลยนแปลงสถานะของสาร การเกดสารละลาย การเกดปฏกรยา มกระบวนการสบเสาะ หาความรและจตวทยาศาสตร สอสารสงทเรยนร และนำาความรไปใชประโยชนระดบชน

ตวชวด ภาคเรยนท

ม.1 1.ทดลองและอธบายวธเตรยมสารละลายทมความเขมขนเปน รอยละ และ อภปรายการนำาความรเกยวกบสารละลายไปใชประโยชน2. ทดลองและอธบายการเปลยนแปลงสมบตมวลและพลงงาน ของสารเมอสารเปลยนสถานะและเกดการละลาย3. ทดลองและอธบายปจจยทมผลตอการเปลยนสถานะ และการละลายของสาร

1

ระดบชน

ตวชวด ภาคเรยนท

ม.2 1. ทดลองและอธบายการเปลยนแปลงสมบต มวล และพลงงานเมอสารเกดปฏกรยาเคมรวมท2งอธบายปจจยทมผลตอการเกดปฏกรยาเคม

1

2. ทดลองอธบายและเขยนสมการเคมของปฏกรยาของสารตาง ๆ และนำาความรไปใชประโยชน 3.สบคนขอมลและอภปรายผลของสารเคมปฏกรยาเคมตอ สงมชวตและสงแวดลอม 4. สบคนขอมลและอธบายการใชสารเคมอยางถกตอง ปลอดภยวธปองกนและแกไขอนตรายทเกดข2นจากการใชสารเคม

ม.3 - -

สาระท 4 แรงและการเคลอนท มาตรฐาน ว 4.1 เขาใจธรรมชาตของแรงแมเหลกไฟฟา แรงโนมถวง และแรงนวเคลยร มกระบวนการสบเสาะหาความร สอสารสงทเรยนรและนำาความรไปใชประโยชน อยางถกตองและมคณธรรมระดบชน

ตวชวด ภาคเรยนท

ม.1 1.สบคนขอมลและอธบายปรมาณ สเกลาร ปรมาณเวกเตอร 2. ทดลองและอธบายระยะทางการกระจด อตราเรวและ ความเรว ในการเคลอนทของวตถ

2

ม.2 1. ทดลองและอธบายการหาแรงลพธของแรงหลายแรงในระนาบเดยวกนทกระทำาตอวตถ2. อธบายแรงลพธทกระทำาตอวตถทหยดนงหรอวตถเคลอนทดวยความเรวคงตว

1

ม.3 1. อธบายความเรงและผลของแรงลพธททำาตอวตถ 2.ทดลองและอธบายแรงกรยาและแรงปฏกรยาระหวางวตถ และนำาความรไปใชประโยชน 3. ทดลองและอธบายแรงพยงของของเหลวทกระทำาตอวตถ

1

สาระท 4 แรงและการเคลอนท มาตรฐาน ว 4.2 เขาใจลกษณะการเคลอนทแบบตางๆ ของวตถในธรรมชาต มกระบวนการสบเสาะหาความรและจตวทยาศาสตร สอสารสงทเรยนรและนำาความรไปใชประโยชนระดบชน

ตวชวด ภาคเรยนท

ม.1 - -ม.2 - -ม.3 1.ทดลองและอธบายความแตกตางระหวางแรง

เสยดทานสถตกบแรง และนำาความรไปใชประโยชน2.ทดลองและวเคราะหโมเมนตของแรงและนำาความรไปใช ประโยชน3. สงเกตและอธบายการเคลอนทของวตถทเปนแนวตรงและ แนวโคง

1

สาระท 5 พลงงาน มาตรฐาน ว 5.1 เขาใจความสมพนธระหวางพลงงานกบการดำารงชวต การเปลยนรปพลงงาน ปฏสมพนธระหวางสารและพลงงาน ผลของการใชพลงงานตอชวตและสงแวดลอม มกระบวน การสบเสาะหาความร สอสารสงทเรยนรและนำาความรไปใชประโยชนระดบชน

ตวชวด ภาคเรยนท

ม.1 1.ทดลองและอธบายอณหภม และการวดอณหภม 2.สงเกตและอธบายการถายโอนความรอน และนำาความรไปใชประโยชน

1

3.อธบายการดดกลน การคาย ความรอน โดยการแผรงส และนำาความรไปใชประโยชน 4.อธบายสมดลความรอนและผลของความรอนตอการขยายตวของสารและนำาความรไปใชในชวตประจำาวน

ม.2 1.ทดลองและอธบายการสะทอนของแสง การหกเหของ แสง และนำาความรไปใชประโยชน 2.อธบายผลของความสวางทมตอมนษยและสงมชวตอน ๆ 3.ทดลองและอธบายการดดกลนแสงส การมองเหนส ของวตถ และนำาความรไปใชประโยชน

2

ม.3 1.อธบายงานพลงงานจลน พลงงานศกย โนมถวง กฎการอนรกษ พลงงาน และ ความสมพนธระหวางปรมาณเหลาน2 รวมท2งนำา ความรไปใชประโยชน 2. ทดลองและอธบายความสมพนธระหวางความตางศกย กระแสไฟฟา ความตานทาน และนำาความรไปใชประโยชน

1

ระดบชน

ตวชวด ภาคเรยนท

3. คำานวณพลงงานไฟฟาของเครองใชไฟฟาและนำาความรไปใชประโยชน4.สงเกตและอภปรายการตอวงจรไฟฟาในบานอยางถกตอง ปลอดภย และ ประหยด 5.อธบายตวตานทาน ไดโอด ทรานซสเตอร และทดลองตอวงจร อเลกทรอนกสเบ2องตนทมทรานซสเตอร

สาระท 6 กระบวนการเปลยนแปลงของโลก

มาตรฐาน ว 6.1 เขาใจกระบวนการตาง ๆ ทเกดข2นบนผวโลกและภายในโลก ความสมพนธของกระบวน

การตางๆทมผลตอการเปลยนแปลงภมอากาศ ภมประเทศ และสณฐานของโลก มกระบวนการสบเสาะหา

ความรและจตวทยาศาสตร สอสารสงทเรยนรและนำาความรไปใชประโยชน ระดบชน

ตวชวด ภาคเรยนท

ม.1 1. สบคนและอธบายองคประกอบและการแบงช 2นบรรยากาศทปกคลมผวโลก

2. ทดลองและอธบายความสมพนธระหวางอณหภม ความช2นและความกดอากาศทมผลตอปรากฏการณทางลมฟาอากาศ

3. สงเกต วเคราะหและ อภปรายการเกดปรากฏการณทางลมฟาอากาศทมผลตอมนษย

4. สบคน วเคราะห และแปลความหมายขอมลจากการพยากรณอากาศ

5. สบคน วเคราะห และอธบายผลของลมฟาอากาศตอการดำารงชวตของสงมชวต และสงแวดลอม

6. สบคน วเคราะห และอธบายปจจยทางธรรมชาตและการกระทำาของมนษยทมผลตอการเปลยนแปลงอณหภมของโลก รโหวโอโซน และฝนกรด

7. สบคน วเคราะหและอธบายผลของภาวะโลกรอน รโหวโอโซน และฝนกรด ทมตอสงมชวตและสงแวดลอม

2

ม.2 1. สำารวจ ทดลองและอธบายลกษณะของช2นหนาตดดน สมบตของดน และกระบวนการเกดดน

2. สำารวจ วเคราะห และอธบายการใชประโยชนและ

1

ปรบปรงคณภาพของดน 3. ทดลอง เลยนแบบ เพออธบายกระบวนการเกด

และลกษณะองคประกอบของหน4. ทดสอบและสงเกตองคประกอบและสมบตของ

หน เพอจำาแนกประเภทของหน และนำาความรไปใชประโยชน

5. ตรวจสอบและอธบายลกษณะทางกายภาพของแร และการนำาไปใชประโยชน

6. สบคนและอธบายกระบวนการเกด ลกษณะและสมบตของปโตรเลยม ถานหน หนนำ2ามน และการนำาไปใชประโยชน

7. สำารวจและอธบายลกษณะแหลงนำ2าธรรมชาต การใชประโยชน และการอนรกษแหลงนำ2าในทองถน

หรอช2นงานใหผอนเขาใจ8. ทดลอง เลยนแบบและอธบายการเกดแหลงนำ2าบน

ดน แหลงนำ2าใตดน9. ทดลองเลยนแบบและอธบาย กระบวนการผพง

อยกบท การกรอน การพดพา การทบถม การตกผลก และผลของกระบวนการ ดงกลาว

10.สบคน สรางแบบจำาลองและอธบายโครงสรางและองคประกอบของโลก

ม.3 - -

สาระท 7 ดาราศาสตรและอวกาศมาตรฐาน ว 7.1 เขาใจววฒนาการของระบบสรยะ กาแลกซและ

เอกภพการปฏสมพนธภายในระบบสรยะและผลตอสงมชวตบนโลก มกระบวนการสบเสาะ หาความรและจตวทยา

ศาสตร การสอสารสงทเรยนร

และนาความรไปใชประโยชนระดบชน

ตวชวด ภาคเรยนท

ม.1 - -ม. 2 - -ม.3 1. สบคนและอธบายความสมพนธระหวางดวง

อาทตย โลก ดวงจนทรและดาวเคราะหอน ๆ และผลทเกดข2นตอสงแวดลอมและสงมชวตบนโลก

2.สบคนและอธบายองคประกอบของเอกภพ กาแลกซ และระบบสรยะ

3.ระบตำาแหนงของกลมดาวและนำาความรไปใชประโยชน

2

สาระท 7 ดาราศาสตรและอวกาศมาตรฐาน ว 7.2 เขาใจความสำาคญของเทคโนโลยอวกาศทนำามาใช

ในการสำารวจอวกาศและทรพยากรธรรมชาต ดานการเกษตรและการสอสาร มกระบวนการสบเสาะ

หาความรและจตวทยาศาสตร สอสารสงทเรยนรและนำาความรไปใชประโยชนอยางมคณธรรมตอชวตและ

สงแวดลอมระดบชน

ตวชวด ภาคเรยนท

ม.1 - -ม. 2 - -ม.3 1. สบคนและอภปรายความกาวหนาของเทคโนโลย 2

อวกาศทใชสำารวจอวกาศ วตถทองฟา สภาวะอากาศ ทรพยากรธรรมชาต การเกษตร และการสอสาร

สาระท 8 ธรรมชาตของวทยาศาสตรและเทคโนโลยมาตรฐาน ว 8. 1 ใชกระบวนการทางวทยาศาสตรและจตวทยา

ศาสตรในการสบเสาะหาความร การแกปญหา รวาปรากฏการณทางธรรมชาตทเกดข2นสวนใหญมรปแบบท

แนนอน สามารถอธบายและตรวจสอบได ภายใตขอมลและเครองมอทมอยในชวงเวลาน2นๆ เขาใจวา

วทยาศาสตร เทคโนโลย สงคม และสงแวดลอม มความเกยวของสมพนธกนระดบชน

ตวชวด ภาคเรยนท

ม.1-3

1. ต2งคำาถามทกำาหนดประเดนหรอตวแปรทสำาคญในการสำารวจตรวจสอบ หรอศกษาคนควาเรองทสนใจไดอยางครอบคลมและเชอถอได

2. สรางสมมตฐานทสามารถตรวจสอบไดและวางแผนการสำารวจตรวจสอบหลาย ๆ วธ

3. เลอกเทคนควธการสำารวจตรวจสอบท2งเชงปรมาณและเชงคณภาพทไดผลเทยงตรงและปลอดภย โดยใชวสดและเครองมอทเหมาะสม

4. รวบรวมขอมล จดกระทำาขอมลเชงปรมาณและคณภาพ

5. วเคราะหและประเมนความสอดคลองของประจกษพยานกบขอสรป ท2งทสนบสนนหรอขดแยงกบสมมตฐาน และความผดปกตของขอมลจากการสำารวจตรวจสอบ

6. สรางแบบจำาลอง หรอรปแบบ ทอธบายผลหรอ

1,2

แสดงผลของการสำารวจตรวจสอบ7. สรางคำาถามทนำาไปสการสำารวจตรวจสอบ ในเรอง

ทเกยวของ และนำาความรทไดไปใชในสถานการณใหมหรออธบายเกยวกบแนวคด กระบวนการ และผลของโครงงานหรอช2นงานใหผอนเขาใจ

8. บนทกและอธบายผลการสงเกต การสำารวจ ตรวจสอบ คนควาเพมเตมจากแหลงความรตาง ๆ ใหไดขอมลทเชอถอได และยอมรบการ เปลยนแปลงความรทคนพบเมอมขอมลและประจกษพยานใหมเพมข2นหรอโตแยงจากเดม

9. จดแสดงผลงาน เขยนรายงาน และ/หรออธบายเกยวกบแนวคด กระบวนการ และผลของโครงงานหรอช2นงานใหผอนเขาใจ

คาอธบายรายวชาพนฐาน

รหสวชา ว 23101 วทยาศาสตร 5 กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร

ชนมธยมศกษาปท 3 ภาคเรยนท 1 เวลา 60 ชวโมง จานวน 1.5 หนวยกต

ศกษา วเคราะห สบคนขอมล ทดลอง อภปราย ความเรงและผลของแรงลพธทกระทำาตอวตถ แรงกรยาและแรงปฏกรยาระหวางวตถ แรงพยงของของเหลวทกระทำาตอวตถ ความแตกตางระหวางแรงเสยดทานสถตกบแรงเสยดทานจลน และนำาความรไปใชประโยชน โมเมนตของแรง และนำาความรไปใชประโยชน การเคลอนทของวตถทเปนแนวตรงและแนวโคง พลงงานจลน พลงงานศกยโนมถวง กฎการอนรกษพลงงาน ความสมพนธระหวางปรมาณเหลาน2 รวมท2งนำาความรไปใชประโยชน ความสมพนธระหวางความตางศกย กระแสไฟฟา ความตานทาน และนำาความรไปใชประโยชน คำานวณพลงงานไฟฟา ของเครองใชไฟฟา และนำาความรไปใชประโยชน การตอวงจรไฟฟาในบานอยางถกตอง ปลอดภยและประหยด ตวตานทาน ไดโอต ทรานซสเตอร และตอวงจรอเลกทรอนกสเบ2องตนทมทรานซสเตอร โดยใชกระบวนการทางวทยาศาสตร การคด การแกปญหา การใชทกษะชวต การสอสาร และเทคโนโลยในการสบคนความร สำารวจตรวจสอบ อภปราย อธบาย สรป

เพอใหเกดความร ความเขาใจ มจตวทยาศาสตร ตระหนกถงคณคาและหวงแหน ทรพยากรธรรมชาต มความรกชาต ศาสน กษตรย ซอสตย

สจรต มวนย ใฝเรยนร มงมนในการทำางาน รกความเปนไทย มจตสาธารณะ และสามารถอยในสงคมไดอยางมความสข

รหสตวชวด

ว 4.1 ม.3/1, ม.3/2, ม.3/3

ว 4.2 ม.3/1, ม.3/2, ม.3/3

ว 5.1 ม.3/1, ม.3/2, ม.3/3, ม.3/4, ม.3/5

ว 8.1 ม.3/1, ม.3/2, ม.3/3, ม.3/4, ม.3/5, ม.3/6, ม.3/7, ม.3/8, ม.3/9

รวมทงหมด 20 ตวชวด

ตวชวด

1.อธบายความเรงและผลของแรงลพธททำาตอวตถ

2.ทดลองและอธบายแรงกรยาและแรงปฏกรยาระหวางวตถ และนำาความรไปใชประโยชน

3.ทดลองและอธบายแรงพยงของของเหลวทกระทำาตอวตถ

4.ทดลองและอธบายความแตกตางระหวางแรงเสยดทานสถตกบแรงเสยดทานจลน และนำาความร

ไปใชประโยชน

5.ทดลองและวเคราะหโมเมนตของแรง และนำาความรไปใชประโยชน

6.สงเกตและอธบายการเคลอนทของวตถทเปนแนวตรง และแนวโคง

7.อธบายงาน พลงงานจลน พลงงานศกยโนมถวง กฎการณอนรกษพลงงาน และความสมพนธ

ระหวางปรมาณเหลาน2 รวมท2งนำาความรไปใชประโยชน

8.ทดลองและอธบายความสมพนธระหวางความตางศกย กระแสไฟฟา ความตานทาน และนำา

ความรไปใชประโยชน

9.คำานวณพลงงานไฟฟาของเครองใชไฟฟา และนำาความรไปใชประโยชน

10.สงเกตและอภปรายการตอวงจรไฟฟาในบานอยางถกตองปลอดภย และประหยด

11.อธบายตวตานทาน ไดโอด ทรานซสเตอร และทดลองตอวงจรอเลกทรอนกสเบ2องตนทม

ทรานซสเตอร

12.ต2งคำาถามทกำาหนดประเดนหรอตวแปรทสำาคญในการสำารวจตรวจสอบ หรอศกษาคนควาเรองท

สนใจไดอยางครอบคลมและเชอถอได

13.สรางสมมตฐานทสามารถตรวจสอบไดและวางแผนสำารวจตรวจสอบหลายๆวธ

14.เลอกเทคนควธการสำารวจตรวจสอบท2งเชงปรมาณและเชงคณภาพทไดผลเทยงตรงและ

ปลอดภย โดยใชวสดและเครองมอทเหมาะสม

15.รวบรวมขอมล จดกระทำาขอมลเชงปรมาณและคณภาพ

16.วเคราะหและประเมนความสอดคลองของประจกษพยานกบขอสรป ท2งทสนบสนนหรอขดแยง

กบสมมตฐาน และความผดปกตของขอมลจากการสำารวจตรวจสอบ

17.สรางแบบจำาลอง หรอรปแบบทอธบายผลหรอแสดงผลของการสำารวจตรวจสอบ

18.สรางคำาถามทนำาไปสการสำารวจตรวจสอบ ในเรองทเกยวของ และนำาความรทไดไปใชใน

สถานการณใหมหรออธบายเกยวกบแนวคด กระบวนการ และผลของโครงงานหรอช2นงานให

ผอนเขาใจ

19.บนทกและอธบายผลการสงเกต การสำารวจ ตรวจสอบ คนควาเพมเตมจากแหลงความรตางๆให

ไดขอมลทเชอถอได และยอมรบการเปลยนแปลงความรทคนพบเมอมขอมลและประจกษพยาน

ใหมเพมข2นหรอโตแยงจากเดม

20.จดแสดงผลงาน เขยนรายงาน และ/หรออธบายเกยวกบแนวคด กระบวนการ และผลของ

โครงงานหรอช2นงานใหผอนเขาใจ

ภาคเรยนท 1

โครงสรางรายวชา กลมสาระวทยาศาสตร

ช2นมธยมศกษาปท 3 คะแนนเกบ 100 คะแนน

หนวยการ

เรยนร

สาระการเรยน

ร/หนวยการ

เรยนร

มาตรฐานการเรยนร/ตวช2วด

สาระการเรยนรแกนกลาง

เวลา(ชม.)

นำ2าหนกคะแนน

1 แรงและการเคลอนท

ว 4.1 ม.3/1 อธบายความเรงและผลของแรงลพธททำาตอวตถ

-วตถเคลอนทดวยความเรวทเปลยนแปลง เปนการเคลอนทดวยความเรง เมอ แรงลพธมคาไมเทากบศนยกระทำาตอวตถ วตถจะเคลอนทดวยความเรงซงม

24 40

ทศทางเดยวกบแรงว 4.1 ม.3/2ทดลองและอธบายแรงกรยาและแรงปฏกรยาระหวางวตถ และนำาความรไปใชประโยชน

-ทกแรงกรยาจะมแรงปฏกรยาโตตอบดวยขนาดของแรงเทากน แตมทศทางตรงขาม-การนำาความรเรองแรงกรยาและแรงปฏกรยาไปใชอธบาย เชนการชกเยอการจดบ2งไฟ

ว 4.1 ม.3/3ทดลองและอธบายแรงพยงของของเหลวทกระทำาตอวตถ

-แรงพยง คอแรงทของเหลวกระทำาตอวตถทคาเทากบนำ2าหนกของของเหลวทมปรมาณเทากบสวนทจมของวตถ-ของเหลวทมความหนาแนนมากจะมแรงพยงมาก-วตถทลอยไดในของเหลวจะมความหนาแนนนอยวาความหนาแนนของของเหลว

ว 4.2 ม.3/1

-แรงเสยดทานสถตเปนแรงเสยดทานท

กระทำาตอวตถขณะหยดนงสวนแรงเสยดทานจลนเปนแรงเสยดทานทกระทำาตอวตถขณะเคลอนท-การเพมแรงเสยดทาน เชนการออกแบบพ2นรองเทาเพอกนลน-การลดแรงเสยดทาน เชนการใชนำ2ามนหลอลนทจดหมน

ว 4.2 ม.3/2

-เมอแรงทกระทำาตอวตถ แลวทำาใหเกดโมเมนตของแรงรอบจดหมน วตถจะเปลยนสภาพการหมน-การวเคราะหโมเมนตของแรงในสถานการณตางๆ

ว 4.2 ม.3/3

-การเคลอนทของวตถมท2งการเคลอนทในแนวตรง เชน การตกแบบเสร และการเคลอนทในแนวโคง เชน การเคลอนทแบบโพรเจกไทลของลกบาสเกตบอลในอากาศ การเคลอนทแบบ

วงกลมของวตถทผกเชอกแลวแกวง เปนตน

ว 8.1 ม.3/1-9

-

2 งานและพลงงาน

ว 5.1 ม.3/1

-การใหงานแกวตถเปนการถายโอนพลงงานใหวตถ พลงงานน2เปนพลงงานกลซงประกอบดวนพลงงานศกยและพลงงานจลน พลงงานจลนเปนพลงงานของวตถขณะวตถเคลอนท สวนพลงงานศกยโนมถวงของวตถเปนพลงงานของวตถทอยสงจากพ2นโลก-กฎการอนรกษพลงงานกลาววา พลงงานรวมของวตถไมสญหายแตสามารถเปลยนจากรปหนงไปเปนอกรปหนงได-การนำากฎการอนรกษพลงงานไปใชประโยชนในการอธบายปรากฎ

9 15

การณ เชน พลงงานนำ2าเหนอเขอนเปลยนรปจากพลงงานศกยโนมถวงเปนพลงงานจลน, ป2 นจนตอกเสาเขม

ว 8.1 ม.3/1-9

-

3 ไฟฟา ว 5.1 ม.3/2

-ความตางศกย กระแสไฟฟา และความตานทานมความสมพนธตามกฎของโอหม-การนำากฎของโอหมไปใชวเคราะหวงจรไฟฟาอยางงาย

27 45

ว 5.1 ม.3/3

-การคำานวณพลงงานไฟฟาของเครองใชไฟฟาเปนสวนหนงของการคดคาไฟฟาและเปนแนวทางในการประหยกพลงงานไฟฟาในบาน

ว 5.1 ม.3/4

-การตอวงจรไฟฟาในบานตองออกแบบวงจร ตดต2งเครองใชไฟฟาอปกรณไฟฟา

อยางถกตอง โดยการตอสวตชแบบอนกรม ตอเตารบ แบบขนาน และเพอความปลอดภยตองตอสายและฟวส รวมท2งตองคำานงถงการใชไฟฟาอยางประหยด

ว 5.1 ม.3/5

-ช2นสวนอเลกทรอนกส เชน ตวตานทาน ไดโอด ทรานซสเตอร มสมบตทางไฟฟาแตกตางกน ตวตานทานทำาหนาทจำากดกระแสไฟฟาในวงจร ไดโอดมสมบตใหกระแสไฟฟาผานไดทศทางเดยวและทรานซสเตอรทำาหนาทเปนสวตชปด-เปดวงจร-การประกอบวงจรอเลกทรอนกสเบ2องตนทมทรานซสเตอร 1 ตวทำาหนาทเปนสวตช

ว 8.1 ม.3/1-9

-

รวม 60 100

จาแนกโครงสรางเปนแผนการจดการเรยนร

รายละเอยดเกยวกบภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2560ระดบการศกษา ม.3

หนวยการเรยนร แผนการจดการเรยนร

ชอแผนการจดการเรยนร

คาบ/ชวโมง

1. แรงและการเคลอนท

1 ความเรวและความเรง (1)

1

2 ความเรวและความเรง (2)

2

3 แรงลพธแสนพศวง (1) 14 แรงลพธแสนพศวง (2) 25 แรงกรยาและแรง

ปฏกรยา (1)1

6 แรงกรยาและแรง 2

ปฏกรยา (2)7 แรงพยงของของเหลว

(1)1

8 แรงพยงของของเหลว (2)

2

9 แรงเสยดทานนาร 110 แรงเสยดทานในชวต

ประจำาวน2

11 โมเมนตม 112 โมเมนตมในชวตประจำาวน 213 การเคลอนทแนวตรงแบบ

งาย1

14 การหาคาการเคลอนทแนวตรง

2

15 การเคลอนทแนวโคง (1) 116 การเคลอนทแนวโคง (2) 2

2. งานและพลงงาน 17 พลงงานจลนคออะไร 118 พลงงานจลนในชวตของ

เรา2

19 พลงงานศกยแสนสนก 120 พลงงานศกยในชวตของ

เรา2

21 พลงงาน 122 อนรกษพลงงาน 2

3. ไฟฟา 23 ความตางศกยไฟฟา 124 การหาคาตางศกยไฟฟา 225 กระแสไฟฟามหาสนก 126 ชนดของกระแสไฟฟา 2

27 รจกความตานทาน 128 การหาคาความตานทาน 229 พลงงานไฟฟา 130 เครองใชไฟฟาในชวต

ประจำาวน2

31 วงจรไฟฟาคออะไร 132 ชนดของวงจรไฟฟา 233 วงจรไฟฟาแบบอนกรม 134 วงจรไฟฟาแบบขนาน 235 อะไรคอตวตานทาน 136 ชนดตวตานทาน 237 ความหมายของ

อเลกทรอนกส1

38 วงจรอเลกทรอนกสเบ2องตน

2

39 วงจรอเลกทรอนกสในชวตประจำาวน

1

40 การตอวงจรอเลกทรอนกส

2

รวม 60

การออกแบบหนวยการเรยนรท 1ครผสอน กลม 7

โรงเรยน วทยาศาสตรกลมสาระการเรยนร วทยาศาสตร ชนมธยมศกษาปท 3 ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2559

หนวยการเรยนรท 1 เรอง แรงและการเคลอนท เวลา 16 คาบ/ชวโมง

มาตรฐานการเรยนร สาระท 4 แรงและการเคลอนท

มาตรฐาน ว 4.1 เขาใจธรรมชาตของแรงแมเหลกไฟฟา แรงโนมถวง และแรงนวเคลยร มกระบวนการสบเสาะหาความร สอสารสงทเรยนรและนำาความรไปใชประโยชน อยางถกตองและ มคณธรรม

มาตรฐาน ว 4.2 เขาใจลกษณะการเคลอนทแบบตางๆ ของวตถในธรรมชาต มกระบวนการสบเสาะหาความรและจตวทยาศาสตร สอสารสงทเรยนรและนำาความรไปใชประโยชน

มาตรฐาน ว 8.1 ใชกระบวนการทางวทยาศาสตรและจตวทยาศาสตรในการสบเสาะหาความร การแกปญหา รวาปรากฏการณทางธรรมชาตทเกดข2นสวนใหญมรปแบบท

แนนอน สามารถอธบายและตรวจสอบได ภายใตขอมลและเครองมอทมอยในชวงเวลาน2นๆ เขาใจวา

วทยาศาสตร เทคโนโลย สงคม และสงแวดลอม มความเกยวของสมพนธกน

ตวชวด ว 4.1 ม.3/1 อธบายความเรงและผลของแรงลพธกระทำาตอวตถว 4.1 ม./2 ทดลองและอธบายแรงกรยาและแรงปฏกรยาระหวาง

วตถ และนำาความรไปใชว 4.1 ม.3/3 ทดลองและอธบายแรงพยงของเหลวทกระทำาตอวตถว 4.2 ม.3/1 ทดสอบและอธบายความแตกตางระหวางแรงเสยด

ทานกบแรงเสยดทานจลนและนำาความรไปใชประโยชนว 4.2 ม.3/2 ทดลองและวเคราะหโมเมนตของแรง และนำาความรไป

ใชประโยชนว 4.2 ม.3/3 สงเกตและอธบายการเคลอนทของวตถทเปนแนว

ตรงและแนวโคง ว 8.1 ม.3/1 ต2งคำาถามทกำาหนดประเดนหรอตวแปรทสำาคญในการตรวจสอบหรอศกษาคนควาเรองทสนใจครอบคลมและชอถอได

ว 8.1 ม.3/2 สรางสมมตฐานทสามารถตรวจสอบไดและวางแผนการสำารวจตรวจสอบ ๆ วธ ว 8.1 ม.3/3 เลอกเทคนควธการตรวจสอบท2งเชงปรมาณและเชงคณภาพทไดผลเทยงตรงและ ปลอดภยโดยใชวสดเครองมอทเหมาะสม

ว 8.1 ม.3/4 รวบรวมขอมล จดกระทำาขอมลเชงปรมาณและคณภาพ

ว 8.1 ม.3/5 วเคราะหและปรมาณความสอดคลองประจกษพยานกบขอมลสรปท2งทสนบสนนหรอขดแยงกบสมมตฐานและความผดปกตของขอมลจากการสำารวจตรวจสอบ ว 8.1 ม.3/6 สรางแบบจำาลอง หรอรปแบบทอธบายผลหรอแสดงผลของการสำารวจตรวจสอบ ว 8.1 ม.3/7 สรางคำาถามทนำาไปสการสำารวจตรวจสอบในเรองทเกยวของและนำาความรทไดไปใชในสถานการณใหมหรออธบายเกยวกบแนวคดกระบวนการและผลของโครงงานหรองานทผอนเขาใจ

ว 8.1 ม./8 บนทกและอธบายผลของการสงเกตการณสำารวจตรวจสอบคนควาเพมเตมจากแหลงความร ๆ ใหขอมลทเชอถอได

ว 8.1 ม./9 จดแสดงผลงาน เขยนรายงาน หรออธบายเกยวกบแนวคดกระบวนการ และผลของโครงงานหรอช2นงานทผอนเขาใจ

จดประสงคการเรยนร1. นกเรยนสามารถอธบายความหมายของความเรว ความเรง แรง

ลพธ แรงกรยา แรงปฏกรยา แรงพยงของของเหลว แรงเสยดทาน โมเมนตม และการเคลอนทแบตางๆได (K)

2. นกเรยนสามารถนำาความรเกยวกบแรงและการเคลอนท ไปประยกตใชในชวตประจำาวนได (P)

3. นกเรยนสามารถต2งคำาถามและตอบคำาถามเกยวกบแรงและการเคลอนท และสามารถศกษาคนควาเพมเตมดวยตนเองได

4. นกเรยนสามารถออกแบบการทดลองและดำาเนนการทดลองเกยวกบแรงและการเคลอนท ไดสอดคลองกบเน2อหาทเรยน

5. นกเรยนสามารถใชเครองมอไดถกตองและเหมาะสมกบการทดลองเกยวกบแรงและการเคลอนท

6. นกเรยนสามารถบนทกและจดกระทำาขอมลทไดจากการทดลองเกยวกบแรงและการเคลอนท

7. นกเรยนสามารถวเคราะห อภปรายและสรปผลการทดลองเกยวกบแรงและการเคลอนทได

8. นกเรยนสามารถอธบายปรากฏการณตางๆในชวตประจำาวนเกยวกบแรงและการเคลอนทใหผอนเขาใจได

9. นกเรยนสามารถนำาเสนอและแลกเปลยนผลจากการทดลองภายในช2นเรยนได

สาระการเรยนรแกนกลาง- เมอมแรงทกระทำาตอวตถแลวทำาใหเกดโมเมนตของแรงรอบจด

หมน วตถจะเปลยนสภาพการหมน- การวเคราะหโมเมนตของแรงในสถานการณตางๆ- การเคลอนทของวตถมท 2งการเคลอนทแนวตรง เชน การตกแบบ

เสร และการเคลอนทในแนวโคง เชน การเคลอนทแบบโพรเจกไทลของลกบาสเกตบอลในอากาศ การเคลอนทแบบวงกลมของวตถทผกเชอกแลวแกวง เปนตน

แผนการสอน

กระบวนการ/

วธการสอน

กจกรรมการเรยนร

บทบาทของนกเรยน

บทบาทของคร

1. ความเรวและความเรง (1 คาบ/ชวโมง)

การสอนแบบสบเสาะหาความร (5E)

1.ต2งคำาถามกระตนความคด (Engagement)

1.นกเรยนไดลองใหนยามของความเรวและความเรงวาแตละคนเขาใจในแบบใด แลวลองใหเสนอแนวความคดของตนเอง2.นกเรยนไดทำาการระดมความคดเกยวกบเน2อหาสาระทตนเองมอย

1.ทำาการต2งคำาถามเพอใหนกเรยนเกดขอสงสย2.กระตมใหนกเรยนเกดแนวคด

2.คนหาความหมายของความเรวและความเรง (Exploration)

1.นกเรยนทำาการศกษาคนควาหาความร2.นกเรยนทำาการจดบนทกและทำาความเขาใจในเน2อหา

1.ทำาการอธบายเน2อหาสาระ อธบายเน2อหาเพมเตม และยกตวอยางใหนกเรยนเขาใจชดเจน

3.ทำาการทดลองแบบงายเปนตวอยาง

1.นกเรยนไดรวมมอกนทำางาน มการแบงหนาทความรบผดชอบ

1.ควบคมดแลการทำาการทดลองของนกเรยนพรอม

(Explanation)

กน2.นกเรยนสงเกตการทดลองของเพอน และทำาการหาขอสรปรวมกนภายในหอง3.นกเรยนทำาการวเคราะหผลทไดจากการทำาการทดลองและสรปผล

กบการใหคำาแนะนำา

4.ทำาการสรปเน2อหาจากการทำาการทดลอง (Elaboration)

1.นกเรยนทำาความเขาใจเน2อหาสาระเพมมากข2น

1.สรปผลการทดลองขางตนพรอมยกตวอยางปรากฏการณทพบในชวตประจำาวน

แผนการสอน

กระบวนการ/

วธการสอน

กจกรรมการเรยนร

บทบาทของนกเรยน

บทบาทของคร

2.รวบรวมแนวคดกนเพอนำาความรมาเชอมโยงกบปรากฏการณใน

2.กระตนความคดของนกเรยนใหเกดความคดสรางสรรค

ชวตประจำาวน5.วดผลจากใบงาน (Evaluation)

1.ทำาใบงานทไดรบมอบหมายและสรปความคดทตนเองเขาใจ

1.ตรวจสอบใบงานและประเมนนกเรยนวามความเขาใจมากนอยเพยงใด

2.ชอแผน ความเรวและความเรง (2 คาบ/ชวโมง)

การสอนแบบสบเสาะหาความร (5E)

1.ทบทวนความรเกาโดยสอบถามนกเรยนวารจกกบคำาวาความเรวและความเรงมากนอยเพยงใด โดยการใหนกเรยนแตละคนอธบายความหมายของความเรวและความเรงมาคนละ 1-2ขอ และ (Engagement)2.ทำาการทดสอบกอนเรยนเกยวกบความเรวและ

1.นกเรยนไดทำาการเสนอความรพ2นฐานทตนเองม2.ทำาแบบทดสอบกอนเรยนตามความรทตนเองเขาใจ

1.สอบถาม ทบทวนความรพ2นฐานของผเรยน2.ทำาการทดสอบความรของผเรยนโดยใชแบบทดสอบกอนเรยน

ความเรง (Engagement)3.ครอธบายและยกตวอยางเกยวกบเรองของความเรวและความเรง (Exploration)

1.นกเรยนไดรบความรใหมเพมเขามา

1.อธบายความรและยกตวอยางเกยวกบเรองของความเรวและความเรง

แผนการสอน

กระบวนการ/

วธการสอน

กจกรรมการเรยนร

บทบาทของนกเรยน

บทบาทของคร

4.ใหนกเรยนจบกลม 4-5 คนเพอปรกษาหารอเกยวกบความหมายของความเรวและความเรงในชวตประจำาวนและนำาเสนอขอมลทได (Explanation)

1.นกเรยนไดทำาการจบกลมเพอปรกษาหารอกนในเรองทเรยนร เพอทจะนำาความรไปนำาเสนอใหกบเพอนๆ

1.ใหคำาปรกษา คำาตอบเมอนกเรยนเกดขอสงสย

5.ใหนกเรยน 1.นกเรยน 1.สงเกต และ

ยกตวอยางความเรวและความเรงในชวตประจำาวน (Elaboration)

สามารถยกตวอยางความเรวในชวตประจำาวน

สำารวจเกยวกบสงทยกตวอยางและนำาเสนอ

6.ทำาการทดสอบโดยสอบถามเรองความเรวและความเรงอกคร2ง โดยใชคำาถามทเคยใชไปในตนคาบ โดยใหนกเรยนทำาอกคร2ง โดยคร2งน2ครจะทำาการเฉลยและเปรยบเทยบคะแนนตอนตนคาบ (Evaluation)

1.นกเรยนไดทำาแบบทดสอบหลงเรยน

1.ทดสอบหลงเรยนกบผเรยนทไดรบความรทถกตองมาแลว จากน2นเปรยบเทยบคะแนนกอนเรยนและหลงเรยน

แผนการสอน

กระบวนการ/

วธการ

กจกรรมการเรยนร

บทบาทของนกเรยน

บทบาทของคร

สอน3.ชอแผน แรงลพธแสนพศวง (1 คาบ/ชวโมง)

การสอนแบบสบเสาะหาความร (5E)

1.ครซกถามเกยวกบแรงในชวตประจำาวน โดยเชอมโยงความรเดมทเรยนมาในคาบทแลวเรองความเรวและความเรง (Engagement)

1.แสดงความคดเหนเกยวกบแรงลพธ

1.ต2งคำาถามเพอสรางความสนใจใหนกเรยน

2.ครใหความรนกเรยนเกยวกบแรงลพธในรปแบบตางๆ ยกตวอยาง และอธบายเพมเตมในแตละแบบ และใหนกเรยนแบงกลมไปคนควาเพมเตมจากหนงสอ (Exploration)

1.ศกษาคนควา เพอสบคนความรและจดระบบความคด เขยนผลงาน

1.ใหคำาปรกษา สรปเน2อหาทขาดหายไป

3.ใหนกเรยน 1.นำาเสนอผล 1.ใหคำาปรกษา

นำาเสนอผลงานของการคนควาในรปแบบตางๆ และอางองอยางสมเหตสมผล (Explanation)

งานการคนควาในรปแบบกลม

และรวมสรปเน2อหาทขาดหาย

แผนการสอน

กระบวนการ/วธการสอน

กจกรรมการเรยนร

บทบาทของนกเรยน

บทบาทของคร

4.ใหนกเรยนรวมกนอภปรายแนวคดเกยวกบคำาจำากดความของแรงลพธ ในความคดของนกเรยนเอง (Elaboration)

1.รวมกนอภปรายท2งช2นเรยน

1.รวมอภปรายเน2อหากบนกเรยน

5.ใหนกเรยนสรปสงทไดจากการเรยน

1.สรปและแลกเปลยนความร ระหวางกลมในช2น

1.สรปเพมเตมในสวนของเน2อหาทขาด

เพอเปนการแลกเปลยนความร และเพมเตมขอสรป (Evaluation)

เรยน หายและใหคำาแนะนำา

4. แรงลพธแสนพศวง(2 คาบ/ชวโมง)

สบเสาะหาความร (Inquiry Method :5E)

1.ครและนกเรยนรวมกนพจารณาภาพท 1.1 และ 1.2 ในหนงสอและครต2งคำาถามถามนกเรยน (Engagement)

1.ตอบคำาถามทครถาม

1.ถามคำาถามนกเรยน

2.ใหนกเรยนดวดโอ เรอง แรงลพธ และครใหใบความร เรอง แรงลพธพรอมอธบาย ครแบงกลมนกเรยนใหนกเรยนทำากจกรรมการ

1.ดวดโอทครใหดและอานใบความร2.ทำาการทดลองทครเตรยมมาใหปฏบต

1. เตรยมวดโอและใบความรใหนกเรยน2.เตรยมอปกรณการทดลอง

ทดลองเรอง แรงลพธ (Exploration)

แผนการสอน

กระบวนการ/วธการสอน

กจกรรมการเรยนร

บทบาทของนกเรยน

บทบาทของคร

3.นกเรยนแตละกลมสงตวแทนกลมนำาเสนอผลการปฏบตกจกรรมหนาช2นเรยน-นกเรยนและครรวมกนอภปรายและหาขอสรปจากการปฏบตกจกรรม โดยใชแนวคำาถาม (Explanation)

1.ออกมานำาเสนอผลการทดลองหนาช2นเรยน2.รวมอธปรายผลการทดลองกบคร

1.รวมอธปรายผลการทดลองกบนกเรยน

4.ครใหโจทยปญหาเกยวกบแรงลพธ 1 ขอ ใหนกเรยนทำาในหองและ

1.ทำาโจทยทครใหมา

1.เตรยมโจทยปญหามาใหนกเรยน

รวมกนเฉลย (Elaboration)5.นกเรยนและครรวมกนแสดงความคดเหนเกยวกบประโยชนทไดรบจากการปฏบตกจกรรม

-ครทดสอบความเขาใจของนกเรยนโดยการใหตอบคำาถาม (Evaluation)

1.แสดงความคดเหนทไดรบจากการปฏบตและตอบคำาถามทครถาม

1.ถามคำาถามนกเรยน

แผนการสอน

กระบวนการ/วธการสอน

กจกรรมการเรยนร

บทบาทของนกเรยน

บทบาทของคร

5.แรงกรยาและแรงปฏกรยา(1 คาบ/ชวโ

สบเสาะหาความร (Inquiry Method :5E)

1.ใหนกเรยนดคลปวดโอ การปลอยจรวด เพอนำาเขาสเรองแรงกรยา แรง

1.ดคลปวดโอ 1.เตรยมคลปวดโอ

มง) ปฏกรยา (Engagement)2.ใหนกเรยนศกษาแรงกรยาและแรงปฏกรยาจากใบความร โดยครชวยอธบายใหนกเรยนเขาใจ-ใหนกเรยนทำาใบงาน เรอง แรงกรยาและแรงปฏกรยา (Exploration)

1.ศกษาใบความรและทำากจกรรมทครมอบหมาย

1.แจกใบความรใหนกเรยนและอธบาย เรอง แรงกรยาและแรงปฏกรยา

3.นกเรยนนำาเสนอผลการทำาใบงานนกเรยนและครรวมกนอภปรายผลการทำาใบงาน (Explanation)

1.นำาเสนอผลการทำาใบงานของตนเอง

1.รวมกนสรปผลการปฏบตกบนกเรยน

4.ครเนนให 1.ต2งใจฟงคร 1.ครอธบาย

นกเรยนเขาใจวา แรงท2ง 2 ชนดจะตองกระทำา

อธบาย ความรเพมเตมใหนกเรยน

แผนการสอน

กระบวนการ/วธการสอน

กจกรรมการเรยนร

บทบาทของนกเรยน

บทบาทของคร

ชนดจะตองกระทำาตอวตถตางกนเสมอ (Elaboration)5. ครทดสอบความเขาใจของนกเรยนโดยการใหตอบคำาถาม (Evaluation)

1.ตอบคำาถามและแสดงความคดเหน

1.ประเมนความเขาใจของนกเรยนจากการรวมแสดงความคดเหน

6. แรงกรยาและแรงปฏกรยา(2 คาบ/ชวโมง)

สบเสาะหาความร (Inquiry Method :5E)

1.ใหนกเรยนจบคกน ครใหนกเรยนคนท 1 ออกแรงผลกนกเรยนคนท 2 ดวยแรงทเพมข2น

1.ปฏบตตามทครบอก2.รวมกนตอบคำาถามของคร

1.กระตนใหนกเรยนเกดกระบวนการเรยนรโดยการถามคำาถามนกเรยน

เรอย ๆ โดยกำาหนดใหนกเรยนคนท 2 ตองทรงตวอยกบทใหได จากน2นจงต2งคำาถามกบนกเรยน (Engagement)2.ใหนกเรยนศกษาแรงกรยาและแรงปฏกรยาจากใบความร โดยครชวยอธบายใหนกเรยนเขาใจ-แบงนกเรยนกลมปฏบตกจกรรม

1.ศกษาใบความรและทำากจกรรมทครมอบหมาย

2.ช2แจงและอธบาย การทำากจกรรม

แผนการสอน

กระบวนการ/วธการสอน

กจกรรมการเรยนร

บทบาทของนกเรยน

บทบาทของคร

สงเกตแรงกรยาและแรงปฏกรยา ตาม

ข2นตอนทางวทยาศาสตร (Exploration)3.นกเรยนแตละกลมสงตวแทนกลมนำาเสนอผลการปฏบตกจกรรมหนาช2นเรยน-นกเรยนและครรวมกนอภปรายและหาขอสรปจากการปฏบตกจกรรม (Explanation)

1.วเคราะหขอมลและสรปรวมกน2.นำาเสนอขอมล

1.รวมกนสรปผลการปฏบตกบนกเรยน

4.นกเรยนคนควาบทความหรอคำาศพทภาษาองกฤษเกยวกบแรงกรยา

1.ศกษาความรเพมเตม

1.ใหความรเพมเตมเกยวกบแหลงสบคนควาขอมล

และแรงปฏกรยาจากหนงสอเรยนภาษาองกฤษหรออนเทอรเนต พรอมท2งรวบรวมคำาศพท

แผนการสอน

กระบวนการ/วธการสอน

กจกรรมการเรยนร

บทบาทของนกเรยน

บทบาทของคร

และคำาแปลลงสมดสงคร(Elaboration)5.ครทดสอบความเขาใจของนกเรยนโดยการใหตอบคำาถาม (Evaluation)

1.ตอบคำาถามและแสดงความคดเหน

1.ประเมนความเขาใจของนกเรยนจากการรวมแสดงความคดเหน

7. แรง การสอน 1.ต2งคำาถาม 1. ใหนกเรยน 1. ครต2ง

พยงของของเหลว (1 คาบ /ชวโมง)

แบบสบเสาะหาความร (5E)

กระตนความคด (Engagement)

ตอบคำาถามวา ถาเรานำาดน“

นำ2ามนแตละกอนทเตรยมมาไปลอยในนำ2าจะเปนอยางไร โดย”ตอบตามความคดของตนเอง2.นกเรยนไดทำาการระดมความคดเกยวกบเน2อหาสาระทตนเองมอย

คำาถามเพอใหนกเรยนเกดขอสงสย2. ครกระตนใหนกเรยนระดมความคด

2. ข2นสำารวจและคนหา(Exploration)

1. นกเรยนทำาการศกษาคนควาหาความรจากใบงานและแหลงความรอนๆ เพมเตม2 .นกเรยนทำาการจดบนทกและทำาความเขาใจในเน2อหา

1. ครควบคมดแลใหนกเรยนศกษาใบงาน

3.อธบายลงขอสรป(Explanation)

1. นกเรยนรวมอภปรายคำาตอบทถกตองกบคร2.นกเรยนฟง

1. แนะแนวทางของคำาตอบใหกบนกเรยน

การอธบาย 2. อธบายความรเรอง

แผนการสอน

กระบวนการ/วธการสอน

กจกรรมการเรยนร

บทบาทของนกเรยน

บทบาทของคร

เพมเตมจากคร3.นกเรยนรวมสรปความรเกยวกบเรองแรงพยงกบคร

แรงพยงใหกบนกเรยน3. ชวยสรปความรท 2งหมดเกยวกบเรองแรงพยง

4.ข2นขยายความร (Elaboration)

1. นกเรยนทำาแบบฝกหดหลงการเรยน

1. ดแลใหนกเรยนทำาแบบฝกหดหลงการเรยน

5. ข2นประเมน (Evaluation)

1. นกเรยนชวยตรวจแบบฝกหดพรอมเขยนคะแนนของตนเอง

1. ครประเมนผลการเรยนจากการทำาแบบฝกหดของนกเรยน

8. แรงพยงของของเหลว (2 คาบ /ชวโมง)

การสอนแบบสบเสาะหาความร (5E)

1. ทบทวนความรเกาโดยสอบถามนกเรยนวาแรงพยงคออะไร พรอมใหยกตวอยางประกอบ

1. นกเรยนตอบคำาถามทครถามใหถกตอง

1. ทบทวนความรทเรยนไปในคาบทแลว

(Engagement)2. ครใหนกเรยนทำาการทดลองเกยวกบเรองแรงพยง (Exploration)

1.นกเรยนทำาการทดลองเรองแรงพยง โดยทำาตามข2นตอนในใบความร

1.อธบายเพมเตมเกยวกบข2นตอนการทดลอง

3. ใหนกเรยนแตละกลมออกมานำาเสนอผลการทดลองของกลมตนเอง พรอมท2งชวยกนสรปผลการทดลอง (Explanation)

1. นกเรยนแตละกลมออกไปนำาเสนอผลการทดลองของกลมตนเอง2. นกเรยนชวยกนสรปผลการทดลอง

1. ครใหนกเรยนแตละกลมออกมานำาเสนอผลการทดลอง2. ครชวยสรปผลการทดลอง พรอมท2งอธบายความรเพมเตม

แผนการสอน

กระบวนการ/วธการสอน

กจกรรมการเรยนร

บทบาทของนกเรยน

บทบาทของคร

4. ใหนกเรยนอธบายและยกตวอยางแรงพยงทพบเหนในชวตประจำา

1. นกเรยนอธบายและยกตวอยางแรงพยงทพบเหนในชวตประจำาวน

1. ครอธบายความรเพมเตม เพอใหนกเรยนเขาใจมากข2น

วน (Elaboration)5. ใหนกเรยนทำาแบบทดสอบหลงเรยนเรองแรงพยง เพอประเมนผลวานกเรยนเขาใจในบทเรยนมากนอยเพยงใด

1. นกเรยนทำาแบบทดสอบหลงเรยนความรเรองแรงพยง

1. ครวดผลและประเมนผผลโดยใชแบบทดสอบหลงเรยน

9. แรงเสยดทาน(1 คาบ /ชวโมง)

การสอนแบบสบเสาะหาความร (5E)

1. ต2งคำาถามกระตนความคด (Engagement)

1. ตอบคำาถามทครถาม ให“นกเรยนยกตวอยางแรงเสยดทานทรจกมาคนละ 1 อยาง ”1.ศกษาคนควา เพอสบคนความรและจดระบบความคด เขยนผลงาน

1. ครต2งคำาถามเพอใหนกเรยนเกดขอสงสยเพอเราความสนใจของนกเรยน

2. ข2นสำารวจและคนหา(Exploration)

1. นกเรยนหาคำาตอบทครถามจากใบความร2. นกเรยนเขยนสรป ความรจาก

1. ครใหคำาปรกษาและรวมสรปเน2อหาทขาดหายไป

ใบความรทครแจกให

3. ข2นอธบายและลงขอสรป (Explanation)

1. นกเรยนทถกสมออกมานำาเสนอคำาตอบ ของตนเอง2. ฟงครอธบายความร เรองแรงเสยดทาน

1. ครสมใหนกเรยนออกมานำาเสนอคำาตอบของตนเอง2. ครอธบายความรเรองแรงเสยดทาน

แผนการสอน

กระบวนการ/วธการสอน

กจกรรมการเรยนร

บทบาทของนกเรยน

บทบาทของคร

4. ข2นขยายความร (Elaboration)

1. นกเรยนทำาแบบฝกหดทครมอบหมายใหทำา2. นกเรยนรวมสรปความรเรองแรงเสยดทาน

1. ครใหนกเรยนทำาแบบฝกหดเพอกระตนการนำาความรทไดรบมาใชในการตอบคำาถาม2. ครสรปความรท 2งหมดของเรองแรงเสยดทาน

5. ข2นประเมน (Evaluation)

1. นกเรยนถามเพมเตมในสวนทยงสงสย

1. ครเปดโอกาสใหนกเรยนซกถาม

2. ครประเมนผลการเรยนจากการทดแบบฝกหด

10.แรงเสยดทานในชวตประจำาวน(2 คาบ/ชวโมง)

การสอนแบบสบเสาะหาความร (5E)

1. ต2งคำาถามกระตนความคด (Engagement)1. ครแจงจดประสงคการเรยนรใหนกเรยนทราบ2.ครนำาภาพหนงสอวางอยบนโตะและภาพรถยนตกำาลงเคลอนทบนถนนมาใหนกเรยนด แลวถามนกเรยนวา การกระทำาในภาพใดทำาใหเกดแรงเสยดทาน3.ครเฉลยคำาตอบใหนกเรยนฟงวา

1. นกเรยนตอบคำาถาม การกระทำาในภาพใดทำาใหเกดแรงเสยดทาน

1. ครแจงจดประสงคการเรยนรใหนกเรยนทราบ2. ครต2งคำาถามใหนกเรยนตอบโดยนำาภาพใหนกเรยนดและพรอมเฉลยคำาตอบ

เกดแรงเสยดทานท2ง 2

แผนการสอน

กระบวนการ/วธการสอน

กจกรรมการเรยนร

บทบาทของนกเรยน

บทบาทของคร

ภาพ ภาพหนงสอวางอยบนโตะเกดแรงเสยดทานสถตสวนภาพรถกำาลงเคลอนทบนถนนเกดแรงเสยดทานจลน2. ข2นสำารวจและคนหา(Exploration)1.นกเรยนแบงกลม รวมกนศกษาความรเรอง แรงเสยดทาน จากหนงสอเรยน ตามหวขอทกำาหนด ดงน2

1. นกเรยนแบงกลม กลมละ 5-6 คน ศกษาเรองแรงเสยดทานในหนงสอเรยน2. นกเรยนทำากจกรรมในใบงาน 1.10

1. ครอธบายข2นตอนในการทำาการทดลอง

1)แรงเสยดทานสถต2)แรงเสยดทานจลน2. ครอธบายและแนะนำาวธการใชเครองชงสปรง 3. ครอธบายวธการทดลองตามทระบในกจกรรม 1.104. นกเรยนทำากจกรรม 1.10 และทำาการบนทกผลลงในใบงาน3. ข2นอธบายและลงขอสรป (Explanation)1. ตวแทนนกเรยน

1. นกเรยนแตละกลมออกนำาเสนอผลงานทหนาช2นเรยน

1. ครอภปรายและสรปผลการทดลองพรอมกบนกเรยนและใหความรเพมเตม

แผนการสอน

กระบวนการ/วธการสอน

กจกรรมการเรยนร

บทบาทของนกเรยน

บทบาทของคร

ทกกลมออกมานำาเสนอผลการทดลองหนาช2นเรยน2.นกเรยนรวมกนอภปรายและสรปผลการทดลองจากกจกรรม 1.10 พรอมกบคร

2. นกเรยนทกคนรวมกนอภปรายและสรปผลการทดลอง

4. ข2นขยายความร (Elaboration) 1.นกเรยนตอบคำาถามกระตนความคด “ถาออกแรงดนตใบใหญ ตไมเคลอนท สกระยะหนงตเคลอนทไปชาๆ ดวยความเรวคงท

1. นกเรยนตอบคำาถามกระตนความคด

1.ต2งคำาถามกระตนความคด

และตคอยๆ เคลอนทเรวข2นเรอยๆ ”จากขอความน2 นกเรยนสามารถอธบายเกยวกบแรงเสยดทานทเกดข2นไดอยางไร (การออกแรงดนตใบใหญ ถาออกแรงนอยกวาแรงเสยดทานตจะไมเคลอนท ถาใช

แผนการสอน

กระบวนการ/วธการสอน

กจกรรมการเรยนร

บทบาทของนกเรยน

บทบาทของคร

แรงดนเทากบแรงเสยดทาน ตจะเคลอนทไปชาๆ ดวยความเรวคงท และถาออกแรงดนมากกวาแรงเสยดทานตจะ

เคลอนทเรวข2นเรอยๆ)

5. ข2นประเมน (Evaluation) 1.ครประเมนผลนกเรยนจากการทำาการทดลองเกยวกบแรงเสยดทานในชวตประจำาวนจากใบกจกรรม 1.10

1.นกเรรยนทำาใบกจกรรม

1. ครทำาการตรวจสอบผลการทดลอง และทำาการประเมนผลนกเรยน

11.โมเมนตม( 1คาบ/ชวโมง)

การสอนแบบสบเสาะหาความร (5E)

1. ต2งคำาถามกระตนความคด (Engagement)1. ครแจงจดประสงคการเรยนรใหนกเรยนทราบ2. ครนำาภาพคนเลนกระดานหก มาใหนกเรยนด แลวถาม

1. นกเรยนตอบคำาถาม การเคลอนทของกระดานหกเกดในลกษณะใด2. นกเรยน 2-3 คน ออกมาอธบายความหมายของโมเมนตของแรง

1. ครแจงจดประสงคการเรยนรใหนกเรยนทราบ2. ครต2งคำาถามใหนกเรยนตอบโดยนำาภาพใหนกเรยนดและพรอมเฉลยคำาตอบ

นกเรยนวา การเคลอนทของกระดานหกเกดในลกษณะใด

แผนการสอน

กระบวนการ/วธการสอน

กจกรรมการเรยนร

บทบาทของนกเรยน

บทบาทของคร

3. ครเฉลยคำาตอบใหนกเรยนฟง พรอมเปดโอกาสใหนกเรยนไดซกถามขอสงสย4.สมนกเรยน 2-3 คน อธบายความหมายของคำาวา โมเมนตของแรง ตามความเขาใจเดม

2. ข2นสำารวจและคนหา(Exploration)1.นกเรยน

1.นกเรยนแบงกลม กลมละ 4 คน ศกษาเรองหลกการของโมเมนต

1. ครอธบายข2นตอนในการทำาการทดลอง

เปนกลม กลมละ 4 คน ใหแตละกลมศกษาความรเรอง หลกการของโมเมนต จากหนงสอเรยน2. ครอธบายวธการทดลองตามทระบในกจกรรม 1.11 เรองโมเมนตมของแรง3. นกเรยนทำากจกรรม 1.11 เรองโมเมนตมของแรง และทำาการบนทกผลลงในใบงาน

จากหนงสอเรยน2. นกเรยนทำากจกรรมในใบงาน 1.11 เรองโมเมนตมของแรง และทำาการบนทกผลลงในใบงาน

3. ข2นอธบายและลงขอสรป

1. นกเรยนแตละกลมออก

1. ครอภปรายและสรปผลการทดลอง

แผนการ กระบวนกา กจกรรมการ บทบาทของ บทบาทของคร

สอน ร/วธการสอน

เรยนร นกเรยน

(Explanation)1. ตวแทนนกเรยนทกกลมออกมานำาเสนอผลการทดลองหนาช2นเรยน2.นกเรยนรวมกนอภปรายและสรปผลการทดลองจากกจกรรม 1.11 เรองโมเมนตมของแรง พรอมกบคร

นำาเสนอผลงานทหนาช2นเรยน2. นกเรยนทกคนรวมกนอภปรายและสรปผลการทดลอง

พรอมกบนกเรยนและใหความรเพมเตม

4. ข2นขยายความร (Elaboration)1.นกเรยนตอบคำาถามกระตนความคด

1. นกเรยนตอบคำาถามกระตนความคด

1.ต2งคำาถามกระตนความคด

การใชตะเกยบคบอาหาร เกยวของกบภาวะสมดลของคานอยางไร(พจารณาตามคำาตอบของนกเรยน โดยใหอยในดลยพนจของครผสอน)

5. ข2นประเมน (Evaluation)1.ครประเมนผล

1.นกเรยนทำาใบกจกรรม

1. ครทำาการตรวจสอบผลการทดลอง และทำาการประเมนผล

แผนการสอน

กระบวนการ/วธการสอน

กจกรรมการเรยนร

บทบาทของนกเรยน

บทบาทของคร

นกเรยนจากการทำาการทดลองเกยวกบแรงเสยดทานในชวตประจำาวนจาก

นกเรยน

ใบกจกรรม 1.11 เรองโมเมนตมของแรง

12.โมเมนตมในชวตประจาวน(2 คาบ/ชวโมง)

การสอนแบบสบเสาะหาความร (5E)

1. ต2งคำาถามกระตนความคด (Engagement)1. ครแจงจดประสงคการเรยนรใหนกเรยนทราบ2. ครถามนกเรยนวา โมเมนตของแรงคออะไร จากน2นครอธบายเชอมโยงใหนกเรยนฟงวา ความรเกยวกบโมเมนตของแรงถกนำามาใชประโยชนในดานตางๆ มากมาย โดยเฉพาะเครองกล

1. นกเรยนตอบคำาถามวาโมเมนตขแงแรงคออะไร

1. ครแจงจดประสงคการเรยนรใหนกเรยนทราบ2. ครถามนกเรยนวา โมเมนตของแรงคออะไร จากน2นครอธบายเชอมโยงใหนกเรยนฟง

ประเภทคาน ซงเปนเครองมอทชวยผอนแรงและอำานวยความสะดวกในการทำางาน

2. ข2นสำารวจและคนหา(Exploration)

1. นกเรยนจบคกน ศกษาเรองการนำาโมเมนตของ

1.ครนำาอปกรณหรอเครองใชใน

แผนการสอน

กระบวนการ/วธการสอน

กจกรรมการเรยนร

บทบาทของนกเรยน

บทบาทของคร

1.นกเรยนจบคกน ใหแตละครวมกนศกษาความรเรอง การนำาโมเมนตของแรงไปใชประโยชน จากหนงสอเรยน หองสมด หรอแหลงขอมลสารสนเทศ2. ครนำาอปกรณหรอ

แรงไปใชประโยชน จากหนงสอเรยน หองสมด หรอแหลงขอมลสารสนเทศ2. นกเรยน 2-3 คออกนำาเสนอผลงานทหนาช2นเรยน และนกเรยนคอนๆรวมกนแสดงความคดเหน3. นกเรยนทำากจกรรมในใบงาน

ชวตประจำาวนทใชหลกการของโมเมนตมาใหนกเรยนด แลวสมนกเรยน 2-3 ค ออกมาวเคราะห

เครองใชในชวตประจำาวนทใชหลกการของโมเมนตมาใหนกเรยนด แลวสมนกเรยน 2-3 ค มาวเคราะหวา เปนคานประเภทใด และชวยผอนแรงในการทำางานหรอไม3. นกเรยนคอนชวยกนแสดงความคดเหนเพมเตมในสวนทเพอนยงอธบายไมชดเจนครตรวจสอบความถกตอง4. นกเรยนแตละคทำากจกรรม 1.12 เรอง

1.12 เรองโมเมนตมในชวตประจำาวน

โมเมนตมใน แผนการสอน

กระบวนการ/วธการสอน

กจกรรมการเรยนร

บทบาทของนกเรยน

บทบาทของคร

ชวตประจำาวน 3. ข2นอธบายและลงขอสรป (Explanation)1. ตวแทนนกเรยนทกคออกมานำาเสนอผลการทดลองหนาช2นเรยน2.นกเรยนรวมกนอภปรายและสรปผลการทดลองจากกจกรรม 1.12 เรองโมเมนตมในชวตประจำาวน พรอมกบคร

1. ตวแทนนกเรยนทกคออกมานำาเสนอผลการทดลองหนาช2นเรยน2. นกเรยนทกคนรวมกนอภปรายและสรปผลการทดลอง

1. ครอภปรายและสรปผลการทดลองพรอมกบนกเรยนและใหความรเพมเตม

4. ข2นขยายความร (Elaboratio

1.นกเรยนตอบคำาถามกระตนความคด

1. ครต2งคำาถามกระตนความคด

n)1. นกเรยนตอบคำาถามกระตนความคด นกเรยนสามารถนาความรเกยวกบภาวะสมดลของคานไปประยกตใชกบชวตประจาวนไดอยางไร (พจารณาตามคำาตอบของนกเรยน โดยใหอยในดลยพนจของครผสอน)

แผนการสอน

กระบวนการ/วธการสอน

กจกรรมการเรยนร

บทบาทของนกเรยน

บทบาทของคร

5. ข2นประเมน (Evaluation)1.ครประเมนผลนกเรยนจากการทำาการทดลองเกยวกบแรง

1.นกเรยนทำาใบกจกรรม

1. ครทำาการตรวจสอบผลการทดลอง และทำาการประเมนผลนกเรยน

เสยดทานในชวตประจำาวนจากใบกจกรรม 1.12 เรองโมเมนตมในชวตประจำาวน

13.การเคลอนทแนวตรงแบบงาย(1 คาบ/ชวโมง)

การสอนแบบสบเสาะหาความร (5E)

1. ต2งคำาถามกระตนความคด (Engagement)

1.นกเรยนตอบคำาถามทครถามโดยเนนคำาตอบทกวาง(ไมมถกผด)

1.ถามความรเดมนกเรยน เชน -นกเรยนรจกการเคลอนทแนวตรงหรอไม -นกเรยนเคยเหนอะไรบางทมการเคลอนทเปนแนวตรง

2. ข2นสำารวจและคนหา(Exploration)โดยการหารปแบบการเคลอนทแบบตรง

1.นกเรยนทำาการศกษาคนควาหาความร2.นกเรยนทำาการจดบนทกและความเขาใจในเน2อหา

1.ครอธบายในเน2อหา และยกตวอยางใหนกเรยนเขาใจมากข2น

3. ข2นอธบายและลงขอสรป (Explanati

1.นกเรยนแบงกลมและแบงหนาทงาน

1.ครอธบายข2นตอนการทดลอง

on)การทำาการทดลองอยางงายการเคลอนทแบบตรง

2.ทำาการทดลอง สงเกตการเคลอนท และวเคราะหหาแรงองคประกอบการเคลอนท

2.ควบคมดแลการทำาการทดลองของนกเรยน

แผนการสอน

กระบวนการ/วธการสอน

กจกรรมการเรยนร

บทบาทของนกเรยน

บทบาทของคร

แบบตรง3.นกเรยนทำาการวเคราะหผลและสรปจาการทดลอง

4. ข2นขยายความร (Elaboration) นำาผลการทดลองและการวเคราะหมาอธปรายและสรป

1.นกเรยนเสนอแรงทเกยวของการการเคลอนทแบบตรง

1.ครคอยอธบายทนกเรยนเสนอ 2.ครอธบายสรปแรงทเกยวของและลกษณะการเคลอนแบบตรง

5. ข2นประเมน (Evaluation)การทำาแบบฝกหดวาดการเคลอนทแนว

1.นกเรยนทำาแบบฝกหด

1.ครตรวจความถกตองครบถวนในแบบฝกหดทให

ตรงพรอมแรงทเกยวของ

14.การหาคาการเคลอนทแนวตรง(1 คาบ/ชวโมง)

การสอนแบบสบเสาะหาความร (5E)

1. ต2งคำาถามกระตนความคด (Engagement) ถามความรเดมจากการเขยนองคประกอบของการเคลอนทแนวตรงแบบงาย

1.นกเรยนตอบคำาถามครทถามโดยเนนคำาตอบทถกตองและครบถวน

1.ครถามเรององคประกอบและแรงทเกยวของกบการเคลอนทแนวตรงแบบงายวามอะไรบาง

2. ข2นสำารวจและคนหา(Exploration)ศกษาสตรการเคลอนทจากหนงสอ

1.นกเรยนศกษาสตรการหาคาการเคลอนทแนวตรงแบบงาย

1.ครใหคำาปรกษา สรปเน2อหาทขาดหาย

3. ข2นอธบายและลงขอสรป (Explanation)ใหนกเรยนนำาเสนอผลการคนควาโดยสรปงายๆ

1.นกเรยนนำาเสนอผลงานคนควาในรปแบงกลม

1.ครอธบายและสอนการหาคาการเคลอนทแนวตรง2.ครใหคำาปรกษาและช2แนะเปนหลายกลมทออกมา

นำาเสนอแผนการสอน

กระบวนการ/วธการสอน

กจกรรมการเรยนร

บทบาทของนกเรยน

บทบาทของคร

4. ข2นขยายความร (Elaboration)ใหนกเรยนรวมอภปรายแนวคดและการประยกตเขากบสถานการณเพอหาคาการเคลอนทแนวตรง

1.นกเรยนอภปรายและต2งใจในการเขาใจการอธบายและเขาใจข2นตอนการคำานวณหาคาการเคลอนทแนวตรง

1.ครอธบายและสอนการคำานวณหาคาการเคลอนทแนวตรงแบบงาย

5. ข2นประเมน (Evaluation)การทำาแบบฝกหดการหาคาการเคลอนทแนวตรงตามทครกำาหนดโจทย

1.นกเรยนทำาแบบฝกหด

1.ตรวจคำาตอบและแสดงวธทำาทถกตองพรอมอธบายและสรปองคความร

15.การเคลอนทแนวโคง 1 (1 คาบ/ชวโมง

การสอนแบบสบเสาะหาความร (5E)

1. ต2งคำาถามกระตนความคด (Engagement)ถามตอบ

1.นกเรยนตอบคำาถามตามความรทมตามการเขาใจเดม โดยไมเนนคำาตอบทถก

1.ครถามนกเรยนเชน-นกเรยนรจกการเคลอนทในแนวโคงหรอไม

) ความรเดมของนกเรยนวารจกการเคลอนทในแนวโคงมากนอยเพยงใดและเคยเหนการประยกตไปใชประโยชนอยางไรบาง

ตองมากนก -นกเรยนเคยพบเหนอะไรบางทมการเคลอนทในแนวโคง

2. ข2นสำารวจและคนหา(Exploration)ศกษาสตรการเคลอนทจากหนงสอ

1.นกเรยนศกษาจากหนงสอ2.ฟงการอธบายของครผสอน

1.ครอธบายการเคลอนทแนวโคงและอธบายแรงลพธทเกยวของกบการเคลอนทแนวโคง

3. ข2นอธบายและลง

1.นกเรยนเขยนบนทก

1.ครใหคำาปรกษา และ

แผนการสอน

กระบวนการ/วธการสอน

กจกรรมการเรยนร

บทบาทของนกเรยน

บทบาทของคร

ขอสรป (Explanation)ใหนกเรยนสรปเรองการ

สรปความร รวมสรปเน2อหาสาระทขาดหาย

เคลอนทแนวโคงโดยสรปใจความสำาคญ สตร และแรงทเกยวของ4. ข2นขยายความร (Elaboration)

1.นกเรยนฟงการอธบายจากคร2.นกเรยนสรปท2งช2นเรยนรวมกน

1.ครอธบานยกตวอยางการเคลอนทแนวโคงทเกยวของกบชวตประจำาวน

5. ข2นประเมน (Evaluation) ใหนกเรยนสรปสงรจาการเรยนเพอเปนขอแลกเปลยนความร และเพมเตมขอสรป

1.สรปและแลกเปลยนความร ระหวางกลมในช2นเรยน

1.ครสรปเพมเตมสวนของเน2อหาทขากหายและใหคำาแนะนำา

16.การเคลอนทแนวโคง 2 ( 2 คาบ/ชวโมง)

การสอนแบบสบเสาะหาความร (5E)

1. ต2งคำาถามกระตนความคด (Engagement)ถามความรเดมโดยเนนคำาตอบทถกตอง

1.นกเรยนตอบคำาถามความรเดมเกยวกบการเคลอนทแนวโคง องคประกอบแรงทเกยวของ

1.ครถามนกเรยนเกยวการการเคลอนทแนวโคง โดยเนนคำาตอบทถกตอง

2. ข2นสำารวจ 1.นกเรยนศกษา 1.ครอธบาย

และคนหา(Exploration)นกเรยนศกษาแนวทางการหาการเคลอนทแนวโคง

การหาคาการเคลอนทแนวโคงจากหนงสอ2.ฟงอธบายการหาคาการเคลอนทแนวโคงจากครผสอน

และใหคาปรกษา เน2อหาสาระทขาดหาย

3. ข2นอธบายและลง

1.นกเรยนทำาแบบฝกทก

1.ครตรวจคำาตอบ

แผนการสอน

กระบวนการ/วธการสอน

กจกรรมการเรยนร

บทบาทของนกเรยน

บทบาทของคร

ขอสรป (Explanation)ใหนกเรยนฝกทำาตวอยางการหาคาการเคลอนทแนวโคงโดยการสมออกมาแสดงวธทำาหนาช2นเรยน

คน2.นกเรยนออกมาแสดงวธทำาหนาช2นเรยน

โจทย2.ครอธบายเพมเตมในขอทไมถกตอง

4. ข2นขยายความร (Elaboration)นกเรยนทำาแบบฝกในร

1.นกเรยนวเคราะหตามคร2.นกเรยนฝกทำาเองจากโจทยทครให

1.ครอธบายทำาเปนตวอยางและตรวจคำาตอบพรอมอธบายเพมเตม

แบบประยกตกบสถานการณในชวตจรง

ใหกบนกเรยน

5. ข2นประเมน (Evaluation) ใหนกเรยนทำาแบบฝกหดทดสอบความรความเขาใจ

1.นกเรยนทำาแบบฝกหด

1.ครตรวจแบบฝกหดพรอมประเมนความเขาใจในการเรยนของนกเรยน2.ครอธบายสรปรามเน2อหาสาระท2งหมด