Post on 03-Jun-2020
3.2.1. Описание кадровых условий реализации образовательной программы основного общего образования включает:
• характеристику укомплектованности образовательного учреждения кадрами;• описание уровня квалификации работников образовательного учреждения и их функциональные обязанности;• описание реализуемой системы непрерывного профессионального развития и повышения квалификации педагогических работников.
Кадровое обеспечениеКадровые условия реализации ФГОС ООО направлены на укомплектованность
образовательного учреждения необходимыми педагогическими, руководящими и другими работниками; наличие соответствующей квалификации педагогических и иных работников; непрерывность профессионального развития педагогических работников образовательного учреждения. МАОУ СОШ №43 г.Челябинска укомплектована кадрами, имеющими необходимую квалификацию для решения задач, определённых образовательной программой образовательного учреждения, способными к профессиональной деятельности.
Общее число педагогов, работающих в основной школе, составляет 31 человек. С высшей квалификационной категорией - 15 (48%) педагогов, не имеют категории 16 педагогов, в том числе молодые специалисты – 2 педагога (6%) и 5 педагогов, являющихся студентами высших учебных заведений (16%). Высшее образование имеют 27 (87%) педагогов, работающих в основной школе. Имеют звание «Почетный работник общего образования» - 2 педагога. Награждены Почетной грамотой МОиН РФ – 2 педагога. Педагоги МАОУ СОШ №43г.Челябинска являются победителями и призерами конкурсов профессионального мастерства районного, городского и областного уровней: «Самый классный классный»; «Учитель года»; «Педагогический дебют», «Сердце отдаю детям» и др.
МАОУ СОШ №43 г.Челябинска обеспечена специалистами, занимающимися различными аспектами охраны здоровья учащихся: социальный педагог, учитель-логопед, учителя-дефектологи, педагоги-психологи являются постоянными членами ПМПк, на заседаниях которого рассматриваются вопросы, связанные с адаптацией обучающихся, утверждаются индивидуальные программы работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья, с дезадаптированными и труднообучаемыми детьми. Школа укомплектована медицинскими работниками, работниками пищеблока, учебно-вспомогательным персоналом.
Квалификация работников образовательного учрежденияи их функциональные обязанности
№ п/п
Должность Должностные обязанности Количество работников в ОУ(требуется/имеется)
Уровень квалификации работников ОУТребования к уровню квалификации
Фактический
1 руководитель образовательного учреждения
Осуществляет руководство ОУ в соответствии с законами и иными нормативными правовыми актами, Уставом образовательного учреждения. Обеспечивает системную образовательную (учебно-воспитательную) и административно-хозяйственную (производственную) работу образовательного учреждения. Обеспечивает реализацию федерального государственного образовательного стандарта.
1/1 высшее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование в области государственного и муниципального управления или менеджмента и экономики и стаж работы на педагогических или руководящих должностях не менее 5 лет
высшее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование в области менеджмента и стаж работы на педагогической должности 29 лет, на руководящей должности 20 лет
2 заместитель директора по УВР
Организует планирование деятельности ОУ. Координирует работу педагогических и иных работников, разработку учебно-методической и иной документации. Обеспечивает использование и совершенствование методов организации образовательного процесса и современных образовательных технологий. Осуществляет контроль за качеством образовательного
3/3 высшее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование в области государственного и муниципального управления, менеджмента и экономики и стаж работы на педагогических или руководящих должностях не менее 5 лет.
высшее профессиональное образование, стаж работы на педагогической должности 18 лет, на руководящей должности 5 лет
высшее профессиональное образование (2005г), дополнительное профессиональное
процесса в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта.
образование в области менеджмента (2010г), стаж работы на педагогической должности 10 лет, на руководящей должности 4 годавысшее профессиональное образование (1975г), дополнительное профессиональное образование в области менеджмента (2012г), стаж работы на педагогической должности 41 год, на руководящей должности 30 лет
3 заместитель директора по ВР
Организует планирование деятельности ОУ. Координирует работу педагогических и иных работников, разработку учебно-методической и иной документации. Обеспечивает использование и совершенствование методов организации образовательного процесса и современных образовательных технологий. Организует учебно-воспитательную, методическую, культурно-массовую, внеклассную работу.
1/1 высшее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование в области государственного и муниципального управления, менеджмента и экономики и стаж работы на педагогических или руководящих должностях не менее 5 лет
высшее профессиональное образование (2004г), дополнительное профессиональное образование в области менеджмента (2011г), стаж работы на педагогической должности 10 лет, на руководящей должности 4 года
4 заместитель директора по
Осуществляет руководство хозяйственной частью
1/1 высшее профессиональное образование,
высшее профессиональное образование,
АХЧ образовательного учреждения. Обеспечивает контроль за своевременным и полным выполнением договорных обязательств, порядка оформления финансово-хозяйственных операций. Принимает меры по обеспечению необходимых социально-бытовых условий для обучающихся, воспитанников и работников образовательного учреждения. Руководит работами по благоустройству, озеленению и уборке территории образовательного учреждения.
стаж работы на педагогических должностях не менее 5 лет
стаж работы – 4 года
5 главный бухгалтер
Организует работу по постановке и ведению бухгалтерского учета организации в целях получения заинтересованными внутренними и внешними пользователями полной и достоверной информации о ее финансово-хозяйственной деятельности и финансовом положении.
1/1 высшее профессиональное (экономическое) образование, стаж бухгалтерско-финансовой работы, в том числе на руководящих должностях, не менее 5 лет.
высшее профессиональное образованиестаж финансово-бухгалтерской работы - 13 лет.
6 учитель осуществляет обучение и воспитание учащихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета, способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ,
высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлению подготовки, соответствующей преподаваемому предмету.
высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлению подготовки, соответствующей преподаваемому предмету.
используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов
7 педагог-организатор
содействует развитию личности, талантов и способностей, формированию общей культуры обучающихся и их социальной сферы.
1/1 высшее профессиональное образование
выснезаконченное высшее профессиональное образование
8 учитель-дефектолог
осуществляет работу, направленную на максимальную коррекцию недостатков в развитии у обучающихся, воспитанников с нарушениями в развитии, в том числе находящихся в специальных (коррекционных) классах, создаваемых для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.
1/1 высшее профессиональное образование в области дефектологии без предъявления требований к стажу работы
высшее профессиональное образование
9 учитель - логопед осуществляет работу, направленную на максимальную коррекцию недостатков в развитии у обучающихся, воспитанников с нарушениями в развитии, в том числе находящихся в специальных (коррекционных) классах, создаваемых для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.
1/1 высшее профессиональное образование
высшее профессиональное образование
10 педагог-психолог осуществляет профессиональную 2/2 высшее профессиональное высшее профессиональное
деятельность, направленную на сохранение психического, соматического и социального благополучия обучающихся.
образование или среднее профессиональное образование по направлению подготовки "Педагогика и психология" без предъявления требований к стажу работы
образование
11 педагог дополнительного образования
осуществляет дополнительное образование обучающихся, развивает их разнообразную творческую деятельность в соответствии с требованиями ФГОС.
высшее или среднее профессиональное образование
высшее профессиональное образование, неоконченное высшее профессиональное образование
12 преподаватель-организатор основ безопасности жизнедеятельности
осуществляет обучение и воспитание обучающихся, воспитанников с учетом специфики курсов основ безопасности жизнедеятельности и допризывной подготовки
1/1 высшее профессиональное образование и профессиональная подготовка по направлению подготовки "Образование и педагогика" или ГО без предъявления требований к стажу работы
высшее профессиональное образование
13 заведующая библиотекой
организует работу библиотеки лицея; отвечает за формирование, обработку, систематизацию и хранение библиотечного фонда.
1/1 высшее или средне-профессиональное образование, стаж работы в должности библиотекаря не менее 3 лет
высшее профессиональное образование, стаж работы в должности библиотекаря - 24 года
14 лаборант следит за исправным состоянием лабораторного оборудования, осуществляет его наладку.
среднее профессиональное образование, стаж работы – не менее 2 лет
Управление качеством педагогического персонала осуществляется через систему аттестации, курсовой подготовки и переподготовки, совершенствование методической и работы Школы. В условиях введения ФГОС в основной школе возникает потребность в более квалифицированных профессиональных педагогических работниках, что соотносится с требованиями Федерального Закона «Об образовании в РФ» и Стандарта в изменении интенсивности и объема обучения. Работа по повышению профессионального роста педагога относится к приоритетным задачам системы образования, так как является стержневой в национальной образовательной инициативе «Наша новая школа». Модернизация системы образования, введение федерального государственного стандарта подчеркивает необходимость осуществления новых подходов к развитию созидающего потенциала педагога, способного к индивидуально-творческой деятельности по преобразованию действительности и самого себя, принятию ответственных решений и реализации своей индивидуальной неповторимости. Внутришкольная система управления педагогическим коллективом организуется, исходя из анализа двух составляющих: - запроса Школы на уровень владения учителями различными педагогическими технологиями, формами и методами обучения; - мотивационными установками педагогов.Система направлена на профессиональный рост педагога. Ее функционирование обеспечено:
нормативно-правовым сопровождением; информационно-методическом сопровождением; кадровым сопровождением; материально-техническим сопровождением; организационным обеспечением.
Нормативно-правовое сопровождение:1. Образовательная программа основного общего образования.2. Положение о Методическом Совете МАОУ СОШ №43 г.Челябинска.3. Положение о школьном методическом объединении.4. Должностные инструкции директора, заместителя директора, учителя, педагога-
психолога, учителя-дефектолога, учителя-логопеда, основанные на Едином квалификационном справочнике должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования».
5. Положение о портфолио педагога.6. Положение о Школьной аттестационной комиссии7. Положение о порядке разработки, утверждения и реализации персонифицированной
программы повышении квалификации педагогических работников МАОУ СОШ №43 г.Челябинска.
Информационно – методическое сопровождение:1. Организация методических конференций, семинаров, мастер-классов, педагогических мастерских разного уровня.2. Участие в межрегиональных научно-практических конференциях, международных заочных научно-практических конференциях, семинарах, организованных ГБОУ ДПО ЧИППКРО, МБОУ ДПО УМЦ, ОУ города.3. Участие в интеллектуально-творческих конкурсах («Шаг в будущее», «Интеллектуалы XXI века», «Мой первый доклад», Всероссийская олимпиада школьников, Областная олимпиада по предметам, Олимпиада младших школьников, Олимпиада УрФО, Эрудит-марафон учащихся, «Русский медвежонок», «Кенгуру», различные дистанционные олимпиады и др.).
4. Прохождение курсов повышения квалификации и переподготовки педагогических работников.5. Прохождение процедуры аттестации.6. Организация деятельности «Школа Олимпийского резерва» и «Школа проектной деятельности» для обучающихся, «Школа наставничества» для молодых педагогов.
Кадровое сопровождение реализуется через взаимодействие в рамках структуры управления МАОУ СОШ №43 г.Челябинска
Организационная структура управляющей системы школы состоит из четырех уровней управления.Первый уровень - директор как главное административное лицо, осуществляющее непосредственное руководство школой. На этом же уровне находятся коллегиальные и общественные органы управления.Второй уровень – заместители директора школы по УВР, воспитательной работе, АХР, главный бухгалтер, которые управляют функционирующими Службами.Третий уровень – руководители школьных методических объединений и творческих групп, педагоги дополнительного образования, педагоги – психологи, учителя –дефектологи и логопеды которые, с одной стороны, выполняют организационно-управленческие функции, взаимодействие с органами общественного управления и самоуправления, а также с родителями и педагогами внешкольных институтов воспитания, а с другой стороны, осуществляют методическую помощь самоконтроль изменений в учебно-воспитательном процессе. Руководство на этом уровне часто совпадает с лидерством, влияние которого шире по значению и богаче по содержанию, чем обычное управленческое влияние.Четвертый уровень – органы ученического самоуправления в классах, члены кружков, студий, объединений не только в школе, но и в микрорайоне школы. Участие учащихся в управляющей системе школы и класса обеспечивает формирование и развитие организаторских способностей и деловых качеств личности.
Материально-техническое сопровождение1. Современная библиотека с читальным залом, компьютером с выходом в Интернет, медиатекой.2. Оборудование учебных кабинетов.3. Оборудование кабинетов специальной педагогики, сопровождающих учебную деятельность: кабинет психолога, дефектологический кабинет, логопедический кабинет.4. Функционирующая локальная сетьОрганизационное сопровождение осуществляется в соответствии с реальными потребностями педагогов. Содержание потребностей определяется с помощью диагностик профессиональных затруднений педагога, анкетирования и индивидуального собеседования.4.1.Структура управления профессиональным ростом персонала включает: административный корпус: (директор МАОУ СОШ №43, заместители директора по
учебно-воспитательной работе, заместитель директора по воспитательной работе, заместитель директора по административно-хозяйственной работе, главный бухгалтер);
методический совет и методические объединения (МО учителей начальных классов, МО учителей общественно-научных дисциплин и образовательной области «Искусство», МО учителей русского языка и литературы, МО учителей иностранного языка, МО естественно-научного цикла, МО учителей математики, информатики и технологии, МО классных руководителей, МО педагогов дополнительного образования)
4.2. План прохождения курсовой подготовки педагогами на текущий учебный год, а также прогнозируемый план-график повышения квалификации педагогов МАОУ СОШ №43 г.Челябинска.
План прохождения курсовой переподготовки педагогами МАОУ СОШ №43 г. Челябинска на 2014-2015 учебный год
Учебный предмет Ф.И.О педагога (полностью)
Сроки прохождения курсовой подготовки по специальности
информатика и ИКТ Амоскин Олег Вячеславович -иностранный язык Арзиева Райля
Галимжановна19-30 сентябрь 2011г.
ГБОУ ДПО ЧИППКРО«Актуальные проблемы обновления содержания и инновационные подходы к обучению школьников
иностранным языкам»72ч
изобразительное искусство
Аслямова Елена Александровна
-
математика Бурматова Светлана Юрьевна
10-21январь2011г.«Инновационные подходы в реализации
современной парадигмы математического образования»
ГБОУ ДПО ЧИППКРО72 ч
математика Валова Галина Владимировна
23.03 – 04.04. 2009г.ГБОУ ДПО ЧИППКРО
«Совершенствование форм и методов работы учителя в условиях реализации современной концепции математического образования»
72 чрусский язык и
литератураВоложенина Лариса Михайловна
11-23 февраль 2008г.«Актуальные проблемы обновления содержания и инновационные подходы к обучению школьников русскому языку» ГБОУ ДПО ЧИППКРО 72 ч
русский язык и литература
Воронина Евгения Николаевна
21.09.2009-13.10.2009«Концепции языкового и литературного
образования»ГБОУ ДПО ЧИППКРО
72чиностранный язык Горбаченко Елена
Борисовна09.04.-21.04 2012-
ГБОУ ДПО ЧИППКРО« Актуальные проблемы обновления содержания и инновационные подходы к обучению школьников
английскому языку. Реализация личностного потенциала одарённых школьников»
81,5 чиностранный язык Дворницина Анастасия
ВладимировнаМолодой специалист
русский язык и литература
Ефремцева Ирина Николаевна
2013г.«Теория и методика преподавания учебных
предметов «Русский язык» и «Литература» в условиях введения ФГОС общего
образования»ГБОУ ДПО ЧИППКРО
108ч начальные классы Зубкова Елена Ивановна 11.03-22.03.2013.
ГБОУ ДПО ЧИППКРО«Педагогическая деятельность в условиях перехода на федеральные государственные образовательные
стандарты общего образования»72 ч.
география Исмагилова Ильвина Дамировна
Молодой специалист
начальные классы Казакова Любовь Викторовна
02-14.ноябрь 2009г.ГБОУ ДПО ЧИППКРО
«Педагогическая деятельность учителя начальных классов»
72 ч.музыка Калинина Елена Аркадьевна -
иностранный язык Капустина Виктория Александровна
Молодой специалист
начальные классы Катаева Татьяна Борисовна 25.03-05.04.2013ГБОУ ДПО ЧИППКРО
«Педагогическая деятельность в условиях перехода на федеральные государственные образовательные
стандарты общего образования»72 ч.
история и обществознание
Киселева Светлана Викторовна
28.03-16.04. 11г.ГБОУ ДПО ЧИППКРО
«Содержание и технологии преподавания истории и обществознания в условиях модернизации и
стандартизации общего образования»108 ч.
физическая культура Ключников Александр Александрович
08-27.09.2014г.ГБОУ ДПО ЧИППКРО
"Педагогическая деятельность учителей физической культуры в условиях перехода на ФГОС ОО"
108 ч.математика Коваленко Татьяна
Ивановна08.09-27.09.2014г.
«Теория и методика преподавания учебных предметов предметной области «Математика и
информатика» в условиях введения ФГОС общего образования
ГБОУ ДПО ЧИППКРО108 ч
иностранный язык Кондакова Оксана Григорьевна
09-23.декабрь2011МОУ ДПО УМЦ г. Челябинска
Педагог-организатор ОБЖ
Лебедев Андрей Александрович
-
технология (обслуживающий труд)
Малыхина Юлия Валерьевна
-
русский язык и литература
Махрова Роза Ахнафовна 24.09-5.10 2012г.«Содержание, формы и методы воспитательной
работы в современном образовательном учреждении (в условиях введения ФГОС общего образования)»
ГБОУ ДПО ЧИППКРО72ч.
13.10-01.11.2014г«Теория и методика преподавания учебных
предметов «Русский язык» и «Литература» в условиях введения ФГОС общего
образования»ГБОУ ДПО ЧИППКРО
108чначальные классы Мироненко Елена
Анатольевна-
физическая культура Мухьярова Марьям Уралецовна
08-27.09.2014г.ГБОУ ДПО ЧИППКРО
"Педагогическая деятельность учителей физической культуры в условиях перехода на ФГОС ОО"
108 ч.начальные классы Нагаева Татьяна Юрьевна 25.03.-02.04.2013
ФГБОУ ВПО ЧГПУ«Возможности личностно-ориентированного обучения при реализации требований ФГОС начального общего образования (на примере
системы «Перспективная начальная школа»)»72 ч
математика Орлова Татьяна Васильевна 19-31январь 2009г.«Совершенствование форм и методов работы учителя в условиях реализации современной концепции математического образования»
ГБОУ ДПО ЧИППКРО72 ч.
история и обществознание
Перфилов Денис Иванович -
технический труд Подкорытов Игорь Данилович
16.01.-27.01.2012«Современные педагогические технологии в преподавании предметов технологического цикла»ГБОУ ДПО ЧИППКРО 72г06.10-25.10.2014«Теория и методика преподавания учебного предмета «Физика» в условиях введения ФГОС общего образования»ГБОУ ДПО ЧИППКРО108 ч
начальные классы Прусакова Ольга Дмитриевна
21.08.-20.09.2014г.ГБОУ ДПО ЧИППКРО
«Педагогическая деятельность учителя начальных классов в условиях перехода на ФГОС общего
образования")72 ч
география Пьянкова Ирина Сергеевна 19-30 сентябрь 2011 г.«Педагогическая деятельность учителя географии»
ГБОУ ДПО ЧИППКРО72 ч
физическая культура Рощин Сергей Борисович 08-27.09.2014г.ГБОУ ДПО ЧИППКРО
"Педагогическая деятельность учителей физической культуры в условиях перехода на ФГОС ОО"
108 ч.химия, биология Рябова Ирина Анатольевна 11.06-21.06.2012г
«Инновационные подходы к преподаванию биологии в условиях внедрения новых федеральных
государственных образовательных стандартов общего образования»
ГБОУ ДПО ЧИППКРО81,5 ч
10.11-29.11.2014г«Теория и методика преподавания учебного предмета «Биология» в условиях введения
ФГОС общего образования»ГБОУ ДПО ЧИППКРО
108чхимия, биология Сипакова Надежда
Петровна17.10-29.10.2011
ГБОУ ДПО ЧИППКРО«Инновационные подходы к преподаванию биологии
в условиях внедрения новых ФГОС ОО»72 ч.начальные классы Спиридонова Наталья
Владимировна25.02.-01.03 2013г.
ГБОУ ДПО ЧИППКРО«Педагогическая деятельность в условиях перехода на федеральные государственные образовательные
стандарты общего образования»72 ч.
нем. яз. Султанова Галия Сахиулловна
29.09.-18.10.2014г.ГБОУ ДПО ЧИППКРО
«Теория и методика преподавания учебного предмета «Иностранный язык» в условиях введения
ФГОС общего образования»108ч.
начальные классы Суслова Татьяна Сергеевна 16-27 январь 2012г.ГБОУ ДПО ЧИППКРО
«Педагогическая деятельность в условиях перехода на федеральные государственные образовательные
стандарты общего образования»72 ч.
начальные классы Татаринова Екатерина Анатольевна
23.09-05.10.2013ГБОУ ДПО ЧИППКРО
«Педагогическая деятельность в условиях перехода на федеральные государственные образовательные
стандарты общего образования»72 ч.
начальные классы Тарасова Наталья Алексеевна
14.09-03.10 2013г.ГБОУ ДПО ЧИППКРО
«Педагогическая деятельность в условиях перехода на федеральные государственные образовательные
стандарты общего образования»72 ч.
история, обществознание, экономика, право
Цуркан Татьяна Алексеевна 28.12.10 г.ГБОУ ДПО ЧИППКРО
«Содержание и технологии преподавания истории и обществознания в условиях модернизации и
стандартизации общего образования»108 ч.
технология Чернова Ольга Николаевна -
(обслуживающий труд)
Курсы по подготовке к ЕГЭ информатика и ИКТ Амоскин Олег Вячеславович -математика Бурматова Светлана
Юрьевна-
русский язык Воложенина Лариса Михайловна
24 апреля 2013г.«Профессиональная подготовка экспертов в сфере образования»ГБОУ ДПО ЧИППКРО24ч
литература Воронина Евгения Николаевна
-
иностранный язык Дворницина Анастасия Владимировна
-
иностранный язык Капустина Виктория Александровна
-
история и обществознание
Киселева Светлана Викторовна
-
физическая культура Ключников Александр Александрович
-
физическая культура Лебедев Андрей Александрович
-
технология (технический труд)
Подкорытов Игорь Данилович
-
география Пьянкова Ирина Сергеевна -химия и биология Рябова Ирина Анатольевна -история и обществознание
Цуркан Татьяна Алексеевна -
технология (обслуживающий труд)
Чернова Ольга Николаевна -
иностранный язык Арзиева Райля Галимжановна
-
иностранный язык Дворницина Анастасия Владимировна
-
русский язык и литература
Ефремцева Ирина Николаевна
24 апреля 2013г.«Профессиональная подготовка экспертов в сфере образования»ГБОУ ДПО ЧИППКРО24ч
география Исмагилова Ильвина Дамировна
-
иностранный язык Капустина Виктория Александровна
-
мировая художественная культура
Киселева Светлана Викторовна
-
физическая культура Лебедев Андрей Александрович
-
математика Орлова Татьяна Васильевна -технология (технический труд)
Пьянкова Ирина Сергеевна -
химия, биология Рябова Ирина Анатольевна -русский язык и литература
Седова Татьяна Алексеевна -
история и обществознание
Цуркан Татьяна Алексеевна -
технология (обслуживающий труд)
Чернова Ольга Николаевна -
Курсы по ОРКСЭначальные классы Казакова Любовь
Викторовна «Содержательные и методические особенности учебного предмета «Основы религиозных культур и светской этики «(начальное общее образование)».
14.02-15.02.2013 ГБОУ ДПО ЧИППКРО
16 ч
начальные классы Тарасова Наталья Алексеевна
«Содержательные и методические особенности учебного предмета «Основы религиозных культур и светской этики «(начальное общее образование)».
02.12.2011 г. МОУ ДПО УМЦ г. Челябинска6 ч.
Перспективный план-график прохождения курсовой подготовки педагогами МАОУ СОШ №43 г.Челябинска
№ п/п
ФИО Должность Последние КПК (год)
*2015 *2016 *2017
1 Амоскин Олег Вячеславович
Заместитель директора по
УВР
2013
2 Арзиева Райля Галимжановна
Учитель иностранного языка
2011 +
3 Аслямова Елена Александровна
Учитель ИЗО - +
4 Баймухамбетов Алибек Муратович
Учитель физической культуры
- +
5 Бурматова Светлана Юрьевна
Учитель математики
2015
6 Валова Галина Владимировна
Директор 2009
7 Воложенина Лариса Михайловна
Учитель русского языка и литературы
2008
8 Воронина Евгения Николаевна
Заместитель директора по
УВР
2009 +
9 Дворницина Анастасия Владимировна
Учитель иностранного языка
- +
10 Ефремцева Ирина Николаевна
Учитель русского языка и литературы
2013 +
11 Зубкова Елена Ивановна
Учитель начальных классов
2013 +
12 Исмагилова Ильвина Дамировна
Учитель географии
- +
13 Казакова Любовь Викторовна
Учитель начальных классов
2009 +
14 Калинина Елена Аркадьевна
Учитель музыки - +
15 Капустина Виктория Александровна
Учитель иностранного языка
- +
16 Катаева Татьяна Борисовна
Учитель начальных классов
2013 +
17 Киселева Светлана Викторовна
Учитель истории и обществознания
2015
18 Ключников Александр Александрович
Учитель физической культуры
2014 +
19 Коваленко Татьяна Ивановна
Учитель математики
2014 +
20 Коршунов Анатолий Михайлович
Учитель истории и обществознания
- +
21 Лебедев Андрей Александрович
Педагог-организатор
ОБЖ
- +
22 Махрова Роза Ахнафовна
Учитель русского языка и литературы
2014 +
23 Мироненко Елена Анатольевна
Учитель начальных классов
- +
24 Нагаева Татьяна Юрьевна
Учитель начальных классов
2013 +
25 Орлова Татьяна Васильевна
Учитель математики
2009 +
26 Подкорытов Игорь Данилович
Учитель технологии
2015
27 Прусакова Ольга Дмитриевна
Учитель начальных классов
2015
28 Пьянкова Ирина Сергеевна
Заместитель директора по ВР
2011 +
29 Рощин Сергей Борисович
Учитель физической культуры
2014 +
30 Рябова Ирина Анатольевна
Учитель биологии и химии
2014 +
31 Сипакова Надежда Петровна
Заместитель директора по
УВР
2011 +
32 Спиридонова Наталья Владимировна
Учитель начальных классов
2013 +
33 Султанова Галия Сахиулловна
Учитель иностранного языка
2014 +
34 Суслова Татьяна Сергеевна
Учитель начальных классов
2012 +
35 Татаринова Екатерина Анатольевна
Учитель начальных классов
2013 +
36 Тарасова Наталья Алексеевна
Учитель начальных классов
2013 +
37 Цуркан Татьяна Алексеевна
Учитель истории и обществознания
2010 +
38 Чернова Ольга Николаевна
Учитель технологии
- +
39 Исламова Роза Мидихатовна
Педагог-психолог 2009 +
40 Седова Татьяна Алексеевна
Учитель -логопед 2013 +
41 Мирзоева Наталия Михайловна
Учитель-дефектолог
2013 +
42 Плюхина Нина Семеновна
Педагог дополнительного образования
2009 +
43 Баёва Анастасия Валерьевна
Педагог дополнительного образования
-
44 Кужахметов Эдуард Дамирович
Педагог дополнительного образования
-
45 Колотовкина Нина Владиславовна
Педагог дополнительного образования
-
46 Мухина Дарья Александровна
Педагог дополнительного
-
образования47 Сухова Тамара
ИльиничнаПедагог дополнительного образования
-
48 Славченко Ирина Олеговна
Педагог дополнительного образования
-
*необходимый год прохождения курсов повышения квалификации отмечается в нужной графе знаком «+»
4.3. Персонифицированные программы повышения квалификации педагога. Персонифицированная программа повышения квалификации педагогических и руководящих сотрудников - это личностно-ориентированный план-прогноз профессионального роста, развития педагога. Повышение квалификации является необходимым условием эффективной и результативной деятельности сотрудников МАОУ СОШ №43 г. Челябинска. При этом понятие «повышение квалификации» рассматривается и как процесс и как результат образования. Разрабатывается в соответствии с Положением о порядке разработки, утверждения и реализации персонифицированной программы повышения квалификации (ПППК) педагогических работников МАОУ СОШ №43 г.Челябинска.С целью контроля выполнения перспективного плана-графика прохождения курсовой подготовки и ПППК ежегодно проводится мониторинг с оценкой запланированных мероприятий по повышению квалификации педагогов, результаты которого отражаются в отчете заместителя директора по УВР и рассматриваются при постановке задач на новый учебный год.