Vzdelávacia oblasť: Vzdelávacia oblasť: Človek a prírodaČlovek a príroda

BiológiaBiológia

ChémiaChémia

FyzikaFyzika

Vyučujúci predmetu biológiaVyučujúci predmetu biológia

PaedDr. Andrea LetkováPaedDr. Andrea Letková

Mgr. Alena ŠištíkováMgr. Alena Šištíková

Mgr. Miriam OlšováMgr. Miriam Olšová

Mgr. Miroslava MilčováMgr. Miroslava Milčová

Obsah vzdelávaniaObsah vzdelávaniaPredmet biológia sa v rámci nového školského vzdelávacieho Predmet biológia sa v rámci nového školského vzdelávacieho

plánu vyučuje od I. do III. ročníkaplánu vyučuje od I. do III. ročníka

I. Ročník švp:I. Ročník švp:

Svet živých organizmov Svet živých organizmov (66 hodín) nadväzuje na poznatky (66 hodín) nadväzuje na poznatky základnej školy. základnej školy. Prostredníctvom vybraných informácií Prostredníctvom vybraných informácií o základných skupinách rastlín, živočíchov o základných skupinách rastlín, živočíchov a mikroorganizmov v ich prirodzenom prostredí a vo a mikroorganizmov v ich prirodzenom prostredí a vo vzťahu k človekuvzťahu k človeku, má žiakov motivovať a podnietiť ich záujem , má žiakov motivovať a podnietiť ich záujem o ďalšie štúdium živej prírody. o ďalšie štúdium živej prírody. Východiskom je tematický celok Východiskom je tematický celok „Život a voda“, „Život a voda“, kde vodný ekosystém slúži ako prostriedok kde vodný ekosystém slúži ako prostriedok pochopenia vzťahov medzi organizmami a  prostredím ako pochopenia vzťahov medzi organizmami a  prostredím ako aj organizmami navzájom. aj organizmami navzájom.

Tematický celok „Tematický celok „Špecializácia rastlín Špecializácia rastlín a živočíchova živočíchov“ “ vysvetľuje možnosti a formy vysvetľuje možnosti a formy adaptácií organizmov na rôzne životné adaptácií organizmov na rôzne životné podmienky a poskytuje priestor pre projektové podmienky a poskytuje priestor pre projektové vyučovanie.vyučovanie.

Praktický význam poznatkov o živých Praktický význam poznatkov o živých organizmoch približuje tematický celok organizmoch približuje tematický celok „„Život Život s človekoms človekom“. “.

Poznávanie rozmanitosti sveta živých Poznávanie rozmanitosti sveta živých organizmov završuje tematický celok organizmov završuje tematický celok „„MikrosvetMikrosvet“. “. Záver celej časti patrí Záver celej časti patrí systematickému prehľadu prebraných rastlín, systematickému prehľadu prebraných rastlín, húb a živočíchov.húb a živočíchov.

II. Ročník švpII. Ročník švp

V rámci obsahu výučby je v predmeteV rámci obsahu výučby je v predmete

biológie 5 obsahových štandardov: biológie 5 obsahových štandardov:

1.1. Všeobecné vlastnosti živých sústavVšeobecné vlastnosti živých sústav

2.2. Stavba a organizácia tela živých Stavba a organizácia tela živých organizmovorganizmov

3.3. Životné prejavy organizmovŽivotné prejavy organizmov

4.4. Dedičnosť a premenlivosť Dedičnosť a premenlivosť organizmovorganizmov

5.5. Praktické cvičeniaPraktické cvičenia

III. Ročník švp:III. Ročník švp:

Biológia sa zameriava na „Biológia sa zameriava na „Ľudské teloĽudské telo“.“.

Biológia človekaBiológia človeka

zaoberá sazaoberá sa prehľadom anatomickej stavby ľudského telaprehľadom anatomickej stavby ľudského tela

mechanizmom a popisom základných fyziologických mechanizmom a popisom základných fyziologických procesov prebiehajúcich v ľudskom tele,procesov prebiehajúcich v ľudskom tele,

životným štýlom a faktormi ktoré ho podmieňujú, životným štýlom a faktormi ktoré ho podmieňujú, civilizačnými ochoreniami a prevenciou voči nimcivilizačnými ochoreniami a prevenciou voči nim

umožňuje poznať spôsoby prenosu a možnosti prevencie umožňuje poznať spôsoby prenosu a možnosti prevencie pohlavných chorôb, definovať zdravie, charakterizovať pohlavných chorôb, definovať zdravie, charakterizovať zdravý životný štýl a jeho význam pre fyzické a psychické zdravý životný štýl a jeho význam pre fyzické a psychické zdravie, poznať dôsledky nesprávneho životného štýlu a zdravie, poznať dôsledky nesprávneho životného štýlu a toxikománie na zdravie človeka ako aj možnosti prevencie toxikománie na zdravie človeka ako aj možnosti prevencie pred toxikomániou či ďalšími závislosťami. pred toxikomániou či ďalšími závislosťami.

Osemročné gymnázium: I.OAOsemročné gymnázium: I.OA

Obsah výučby vychádza zo vzdelávacej Obsah výučby vychádza zo vzdelávacej oblasti oblasti ““Človeka príroda“ Človeka príroda“ ŠVP .ŠVP .

11. . Život s človekom a v ľudských sídlach Život s človekom a v ľudských sídlach

2. Základná štruktúra života2. Základná štruktúra života

3. Živé organizmy a ich stavba3. Živé organizmy a ich stavba

4. Stavba tela rastlín a húb4. Stavba tela rastlín a húb

5. Stavba tela živočíchov5. Stavba tela živočíchov

Osemročné gymnázium: Osemročné gymnázium: II. OA,III.OA, III.OBII. OA,III.OA, III.OB

Biológia zameriava na Biológia zameriava na „„Ľudské telo“.Ľudské telo“.

Biológia človekaBiológia človeka

zaoberá sazaoberá sa prehľadom anatomickej stavby ľudského prehľadom anatomickej stavby ľudského telatela

mechanizmom a popisom základných fyziologických mechanizmom a popisom základných fyziologických procesov prebiehajúcich v ľudskom teleprocesov prebiehajúcich v ľudskom tele

životným štýlom a faktormi ktoré ho podmieňujú, životným štýlom a faktormi ktoré ho podmieňujú, civilizačnými ochoreniami a prevenciou voči nim a civilizačnými ochoreniami a prevenciou voči nim a poznať dôsledky nesprávneho životného štýlu a poznať dôsledky nesprávneho životného štýlu a toxikománie na zdravie človeka a možnosti toxikománie na zdravie človeka a možnosti prevencie pred toxikomániou a ďalšími závislosťami. prevencie pred toxikomániou a ďalšími závislosťami.

6. ročné gymnázium6. ročné gymnázium

4 A6, 4 B6 – systém a fylogenéza živočíchov4 A6, 4 B6 – systém a fylogenéza živočíchov

5 A6, 5B6 – genetika a ľudské telo5 A6, 5B6 – genetika a ľudské telo

4. ročné gymnázium4. ročné gymnázium

4.A, 4.B – genetika a ľudské telo4.A, 4.B – genetika a ľudské telo

3. a 4. ročník seminár z biológie 3. a 4. ročník seminár z biológie

Učebné zdrojeUčebné zdroje

Ušáková a kol.:Ušáková a kol.:

Biológia 1,2,3,4,5,6 pre gymnáziáBiológia 1,2,3,4,5,6 pre gymnáziá

Ušáková a kol.: Praktické cvičenie 7,8Ušáková a kol.: Praktické cvičenie 7,8

Kvasničková a kolKvasničková a kol.: Biológia pre I, .: Biológia pre I, II,III. ročník osemročných II,III. ročník osemročných gymnáziígymnázií

Využitie internetuVyužitie internetu

Využitie webových stránokVyužitie webových stránok

Učebný program Planéta vedomostíUčebný program Planéta vedomostí

Projekt: „Čas premien“Projekt: „Čas premien“

Cieľ: Cieľ:

Sexuálna výchova by mala byť Sexuálna výchova by mala byť predovšetkým záležitosťou rodinnej predovšetkým záležitosťou rodinnej výchovy. výchovy.

Školská výchova však nemôže zatvárať Školská výchova však nemôže zatvárať oči pred sexuálnym zneužívaním detí a oči pred sexuálnym zneužívaním detí a mládeže, nebezpečenstvom nežiaduceho mládeže, nebezpečenstvom nežiaduceho tehotenstva, sexuálne prenosnými tehotenstva, sexuálne prenosnými chorobami, antikoncepčný chorobami, antikoncepčný analfabetizmus a zahajovaním pohlavných analfabetizmus a zahajovaním pohlavných stykov pri častej absencii emócií.stykov pri častej absencii emócií.

Projekt: „Plánované rodičovstvo“Projekt: „Plánované rodičovstvo“

Cieľ:Cieľ:

V nadväznosti na predošlé V nadväznosti na predošlé projekty vedieme žiakov k projekty vedieme žiakov k tomu, aby si vytvárali tomu, aby si vytvárali zdravé a zodpovedné zdravé a zodpovedné vzťahy a postoje k vzťahy a postoje k sexualite, ktoré im v sexualite, ktoré im v dospelosti umožnia žiť dospelosti umožnia žiť spokojne v partnerskom spokojne v partnerskom vzťahu, manželstve a vzťahu, manželstve a rodinerodine

Projekt: „Kým nie je príliš neskoro!“Projekt: „Kým nie je príliš neskoro!“

Cieľ:Cieľ:

Celoročný program Celoročný program prevencie vzniku prevencie vzniku drogových závislostí drogových závislostí zameraný na redukciu zameraný na redukciu dopytu mládeže po dopytu mládeže po drogách.drogách.

Projekt: „Rovesnícky program“Projekt: „Rovesnícky program“

Cieľ:Cieľ:

Výchova k zdravému spôsobu života so zameraním Výchova k zdravému spôsobu života so zameraním na prevenciu vzniku závislostí.na prevenciu vzniku závislostí.

Projekt: „STOP AIDS „Projekt: „STOP AIDS „

Cieľ:Cieľ:

Výchova k zdravému Výchova k zdravému spôsobu života so spôsobu života so zameraním na zameraním na prevenciu pred prevenciu pred nákazou vírusu HIV a nákazou vírusu HIV a choroby AIDS.choroby AIDS.

Učebňa biológie č.8 - pomôckyUčebňa biológie č.8 - pomôcky

Laboratórium biológieLaboratórium biológie

Spracovanie témy: Spracovanie témy: SOPKY práce žiakovSOPKY práce žiakov

Projekty súťažných prácProjekty súťažných prác

Aktivity v predmete biológiaAktivity v predmete biológia

Organizovanie školského kola biologickej Organizovanie školského kola biologickej olympiády kategórií: „A – D“olympiády kategórií: „A – D“

SOČSOČ

Rovesnícky programRovesnícky program

Krúžková činnosťKrúžková činnosť

Korešpondenčný biologický seminárKorešpondenčný biologický seminár

Aktivity v predmete biológiaAktivity v predmete biológia

Elearningové vyučovanieElearningové vyučovanie

Garanti ročníkových prácGaranti ročníkových prác

Tvorba výukových materiálov pre Tvorba výukových materiálov pre portál www.oskole.skportál www.oskole.sk

ExkurzieExkurzie

Sponzorstvo medvedíka čistotného v Sponzorstvo medvedíka čistotného v bratislavskej ZOObratislavskej ZOO

Vyučujúci predmetu chémiaVyučujúci predmetu chémia

Mgr. Eva GaálováMgr. Eva Gaálová

RNDr. Viera KlaudyniováRNDr. Viera Klaudyniová

Ing. Daniela PoórováIng. Daniela Poórová

Mgr. Miroslava MilčováMgr. Miroslava Milčová

Obsah vzdelávaniaObsah vzdelávaniaRozpis učiva predmetu chémia Rozpis učiva predmetu chémia podľa Švp.podľa Švp.

I.OA /33 hodín/ Chémia a látkyI.OA /33 hodín/ Chémia a látky;;Častice a chemické Častice a chemické látkylátky;;Periodická sústava prvkovPeriodická sústava prvkov

II.OA /33 hodín/ Chemické reakcieII.OA /33 hodín/ Chemické reakcie;;KyselinyKyseliny,, hydroxidy,hydroxidy, soli;soli; NiektorNiektoré chemické prvky a ich zlúčeninyé chemické prvky a ich zlúčeniny

III.OA,B /33 hodín/ Zloženie látokIII.OA,B /33 hodín/ Zloženie látok;;Chemické prvky a ich Chemické prvky a ich zlúčeninyzlúčeniny

Obsah vzdelávaniaObsah vzdelávaniaRozpis učiva predmetu chémia Rozpis učiva predmetu chémia podľa Švp.podľa Švp.

I.A,B /66 hodín/ I.A,B /66 hodín/

Pozorovanie a pokusPozorovanie a pokus;; Bezpečnosť práce Bezpečnosť práce;; Sústava Sústava látoklátok;; Štruktúra atómov a iónov Štruktúra atómov a iónov; PSP;; PSP; ZZáklady áklady názvoslovia anorganických látoknázvoslovia anorganických látok;; Chemická Chemická väzba a štruktúra látokväzba a štruktúra látok;; Výpočty v chémii Výpočty v chémii;; Chemické rovnice a reakcieChemické rovnice a reakcie;; Energetické zmeny Energetické zmeny pri chemických reakciáchpri chemických reakciách;; Rýchlosť chemických Rýchlosť chemických reakciíreakcií;; Chemická rovnováha Chemická rovnováha;; Protolytické, redoxné a zrážacie reakcie Protolytické, redoxné a zrážacie reakcie

Obsah vzdelávaniaObsah vzdelávaniaRozpis učiva predmetu chémia podľa Rozpis učiva predmetu chémia podľa Švp.Švp.

II.A,B /66 hodín/ Prvky II.A,B /66 hodín/ Prvky s,p,d,f. Organická chémias,p,d,f. Organická chémia;; Uhľovodíky Uhľovodíky;; Deriváty uhľovodíkovDeriváty uhľovodíkov

III.A,B /66 hodín/ Deriváty III.A,B /66 hodín/ Deriváty uhľovodíkov – karboxylové kyseliny a ich uhľovodíkov – karboxylové kyseliny a ich derivátyderiváty;;Biolátky v živých organizmochBiolátky v živých organizmoch

Seminár z chémie 3.ročník /66 hodín/ Seminár z chémie 3.ročník /66 hodín/ Názvoslovie anorganických a organických Názvoslovie anorganických a organických látoklátok;;Štruktúra látok a chemická väzbaŠtruktúra látok a chemická väzba;; TermochémiaTermochémia;;Chemická kinetika a Chemická kinetika a rovnováharovnováha;PSP syst;PSP systémém;; ChemickChemické výpočtyé výpočty

Tématické plányTématické plány

3.A,B/6/ /66 hodín/ Chemické 3.A,B/6/ /66 hodín/ Chemické látky,vzorce,reakcielátky,vzorce,reakcie;; ChemickChemické é výpočtyvýpočty;; Stavba látok Stavba látok;; PSP systém PSP systém;; Chemická väzbaChemická väzba;; Termochémia Termochémia;; Chemická kinetika a rovnováhaChemická kinetika a rovnováha;; Kyseliny,hydroxidyKyseliny,hydroxidy;; Kovy prvky s Kovy prvky s;; Základy analytickej chémie Základy analytickej chémie

4.A,B/6/ /66 hodín/ Prvky p,d,f. 4.A,B/6/ /66 hodín/ Prvky p,d,f. Organická chémia – Organická chémia –uhľovodíkyuhľovodíky;; Deriváty uhľovodíkov Deriváty uhľovodíkov

Laboratórne práce /33 hodín/Laboratórne práce /33 hodín/

Tématické plányTématické plány

VI.OA /66 hodín/ Deriváty VI.OA /66 hodín/ Deriváty uhľovodíkovuhľovodíkov;;Makromolekulové látkyMakromolekulové látky;; HeterocyklickHeterocyklické zlúčeninyé zlúčeniny;;Látky živej Látky živej hmotyhmoty;;Základy biochémieZáklady biochémie;;Chémia Chémia bežného životabežného života

VII.OA/33 hodín/ rozpis učiva ako v VII.OA/33 hodín/ rozpis učiva ako v III.A,BIII.A,B

Seminár z chémie 4.ročník /99 hodín/ Seminár z chémie 4.ročník /99 hodín/ Príprava na maturitu a prijímacie Príprava na maturitu a prijímacie pohovory z chémiepohovory z chémie

TechnikaTechnika

II.OA /33 hodín/ Človek a II.OA /33 hodín/ Človek a technikatechnika;; Grafická komunikácia Grafická komunikácia;; Materiály Materiály a technológiea technológie;; RealizRealizááciacia vybraného vybraného projektu – vtáčia búdkaprojektu – vtáčia búdka

III.OA,B /33 hodín/ Elektrická III.OA,B /33 hodín/ Elektrická energia,spotrebiče,rozvod energieenergia,spotrebiče,rozvod energie;; Technika a domácnosť Technika a domácnosť;; Bezpečnosť pri práciBezpečnosť pri práci;; Prezentácia Prezentácia vybraných projektovvybraných projektov

AktivityAktivity

EnvironmentEnvironmentáálna lna súťaž „Škola je tiež naše súťaž „Škola je tiež naše životné prostredie“ –realizujeme už 10 životné prostredie“ –realizujeme už 10 rokovrokov

Vstupný test z chémie pre 1.ročníkVstupný test z chémie pre 1.ročník

Projekty – Zelená školaProjekty – Zelená škola

KrúžkyKrúžky

Olympiáda z chémieOlympiáda z chémie

ExkurzieExkurzie

Školské kolo SOČŠkolské kolo SOČ

Enviromentálna súťažEnviromentálna súťaž

Zber papieraZber papiera

Organizovaný dvakrát do rokaOrganizovaný dvakrát do roka

Doba trvania jeden deňDoba trvania jeden deň

Termín jar/jeseňTermín jar/jeseň

Doteraz sme vyzbierali 169 420 kgDoteraz sme vyzbierali 169 420 kg

Zber monočlánkovZber monočlánkov

Organizovaný dvakrát do rokaOrganizovaný dvakrát do roka

Doba trvania jeden deňDoba trvania jeden deň

Termín jar/jeseňTermín jar/jeseň

Doteraz sme vyzbierali 5 866 kg Doteraz sme vyzbierali 5 866 kg

Zasadenie stromčekaZasadenie stromčeka

Každá trieda zasadí stromčekKaždá trieda zasadí stromček

Stromček musí prežiťStromček musí prežiť

IhličnanIhličnan

Doteraz sme už zasadili 50 Doteraz sme už zasadili 50 stromčekovstromčekov

Tvorba bilborduTvorba bilbordu

Možnosť namaľovania bilbordu s Možnosť namaľovania bilbordu s enviromentálnou tématikouenviromentálnou tématikou

Možnosť vytvorenia literárnej práce a Možnosť vytvorenia literárnej práce a enviromentálnou tématikouenviromentálnou tématikou

Úsporné splachovačeÚsporné splachovače

Tepelná spotreba v Sekcii E (SFO / BH-class) - mesačná spotreba a akumulovaná spotreba (MWh)

0

20

40

60

80

100

120

140

160

XII.

99

XI.9

9

X.9

9

IX.9

9

VIII

.99

VII.

99

VI.9

9

V.9

9

IV.9

9

III.9

9

II.9

9

I.99

akum

ulo

vaná s

potr

eba

0

5

10

15

20

25

Mesačná s

potr

eba

skutočná mesačná spotreba mesačná spotreba upravená na dennostupne

akumulovaná spotreba upravená na denno stupne akumulovaná skutočná spotreba

Monitorovanie spotreby vody, elektriny a plynuMonitorovanie spotreby vody, elektriny a plynu

Inštalácia softwareuInštalácia softwareu

Vybudovali sme kompostoviskoVybudovali sme kompostovisko

Vybudovali sme učebňu v prírodeVybudovali sme učebňu v prírode

Izolačné fólieIzolačné fólie

Zníženie tepelných strátZníženie tepelných strát

Špeciálne fólie s izolačnými Špeciálne fólie s izolačnými vlastnosťami (polystyrén, alobal)vlastnosťami (polystyrén, alobal)

Nakúpenie kontajnerovNakúpenie kontajnerov

Vedenie žiakov k separácii odpaduVedenie žiakov k separácii odpadu

Kontajnery na papier, plasty, batérieKontajnery na papier, plasty, batérie

PrednáškyPrednášky

V tercii a sekunde sme V tercii a sekunde sme realizovali simulované realizovali simulované hodiny na témy „odpad“ hodiny na témy „odpad“ a „energia“a „energia“

Tvorba plagátovTvorba plagátov

Slovenská agentúra Slovenská agentúra prepre životné prostredieživotné prostredie

SpoluprácaSpolupráca

Školské kolo SOČŠkolské kolo SOČ

Školské kolo Stredoškolskej odbornej Školské kolo Stredoškolskej odbornej činnosti SOČ činnosti SOČ

V tomto školskom roku prebehlo V tomto školskom roku prebehlo školské kolo 2.marca 2011. školské kolo 2.marca 2011.

Je to už 38.ročník SOČ-ky, ktorý sa Je to už 38.ročník SOČ-ky, ktorý sa realizuje na našej škole.realizuje na našej škole.

Školským metodikom SOČ je Školským metodikom SOČ je

prof. Gaálováprof. Gaálová

Laboratórium chémieLaboratórium chémie

ProjektyProjekty

„ „ Zelená škola „ medzinárodný Zelená škola „ medzinárodný environmentálny projekt, ktorého environmentálny projekt, ktorého súčasťou sme od roku 2000.súčasťou sme od roku 2000.

V roku 2010 sme sa stali pilotnou V roku 2010 sme sa stali pilotnou školou pre Slovensko.školou pre Slovensko.

Naša škola je držiteľom 3-Naša škola je držiteľom 3-hviezdičkového certifikátu a hviezdičkového certifikátu a Zelenej zástavy.Zelenej zástavy.

Zodpovedná E. GaálováZodpovedná E. Gaálová

Krúžky , exkurzieKrúžky , exkurzie

Chemický krúžok /3. a 4.roč./ príprava Chemický krúžok /3. a 4.roč./ príprava na maturitu a prijímacie pohovory z na maturitu a prijímacie pohovory z chémie chémie

Exkurzie: Plynárenské múzeum Exkurzie: Plynárenské múzeum Technické múzeum Viedeň Technické múzeum Viedeň Slovenské národné múzeum Slovenské národné múzeum

Vyučujúci predmetu fyzika

Mgr. Jana Bartkovjaková

RNDr. Emília Čechvalová

Mgr. Eva Gaálová

Mgr. Miroslava Milčová

Obsah vzdelávania:

Nová koncepcia

I. – III. ročník 4-ročného gymnázia a VI.-VII. ročník 8-ročného gymnázia

I. – III. ročník 8-ročného gymnázia

Stará koncepcia

IV. ročník 4-ročného gymnázia

III. – V. ročník 6-ročného gymnázia

Nová koncepcia - švp

predmet Fyzika sa podľa novej koncepcie školského vzdelávacieho programu vyučuje v I.- III. ročníku štvorročného gymnázia

týždňová hodinová dotácia v jednotlivých ročníkoch je 2 – 2 – 1

v treťom a štvrtom ročníku si záujemcovia, ktorí chcú pokračovať v kurze fyziky môžu vybrať seminár z fyziky

Obsah základného kurzu fyziky švp.

1. Fyzikálne veličiny a ich meranie

2. Mechanika:

kinematika

dynamika

gravitačné pole

práca a energia

mechanika tuhého telesa

mechanika kvapalín a plynov

3. Molekulová fyzika a termodynamika

základné poznatky molekulovej

fyziky a termodynamiky

štruktúra a vlastnosti plynov

štruktúra a vlastnosti pevných

látok

štruktúra a vlastnosti kvapalín

zmeny skupenstva látok

4. 4. Elektrický prúd:

elektrický náboj a elektrické pole,

elektrický prúd.

5. 5. Magnetické pole:

stacionárne a nestacionárne magnetické pole

striedavý prúd

6. Mechanické kmitanie.

7. Vlnenie

8. Základy fyziky mikrosveta

Obsah základného kurzu fyziky švpI. – III. ročník osemročného gymnázia

pozorovanie a meranie

skúmanie vlastností kvapalín, plynov a pevných látok

správanie telies v kvapalinách a plynoch

pohyb a sila

teplota, zmeny skupenstva

meteorológia

spaľovacie motory

práca, výkon, energia

človek a energia

Učebné zdrojeUčebné zdroje Učebnice schválené ministerstvom školstva

Učebné zdrojeUčebné zdroje Beňuška: Digitálna učebnica fyziky

Učebné zdrojeUčebné zdroje Planéta vedomostí

Laboratórium fyzikyLaboratórium fyziky

Laboratórium fyzikyLaboratórium fyziky

ExkurzieExkurzie

Praha – múzeum letectva, Štefánikova hvezdáreň

Žiar nad Hronom – planetárium

Bratislava - vedecká cukráreň

- múzeum dopravy

Aktivity v predmete fyzikaAktivity v predmete fyzika

SOČ

Fyzikálna olympiáda

Garanti ročníkových projektov

Tvorba výukových materiálov pre www.oskole.sk

E-learning