Post on 20-May-2020
Välkomna!
Tack för a0 vi få0 komma 4ll Västerås och samarbeta med
Morgonens program Inledning 9:00-‐10:30 9:00-‐9:10 Välkomna!
Claes Klasander, CETIS. Peter Gustafsson, MdH Emelie Sadenfors, Expectrum
9:10-‐9:30 Tomas Lagerberg, ABB 9:30-‐9:50 Johnny Häger, Skolverket. Om skolverkets
satsningar, moduler m.m. 9:50-‐10:10 Claes igen. Om 6mplan och digitalisering. 10:10-‐10:25 Jonas Hallström, LiU. Om NATDID. 10:25-‐10:30 Prak4ska frågor. Men först…
200 4mmar!
Den vik4gaste nyheten sedan Lgr11!
I nuvarande 4mplan delar Biologi, Fysik, Kemi och Teknik på 800 4mmar från åk 1 4ll 9. Det har le0 4ll otydlighet! Nu föreslår regeringen a0 Teknik ska få 200 egna och tydliga 4mmar fr.o.m. den 1 juli 2017.
800 delat på fyra är 200!
Sy@et med eA eget 6mplaneutrymme för Teknik är flera Teknikämnet ska stärkas. Från alla håll påpekas a0 det är e0 vik4gt bildningsämne. Eleverna ska få den undervisning de har räA 6ll. I kursplanen för Teknik finns flera progressionsstråk som förutsä0er a0 eleverna har få0 undervisning innan de tar nästa steg. Kursplanen är e0 lö@e 6ll eleverna! De ska som minst få möta det centrala innehåll som beskrivs där. Teknik måste synas på schemat Eaersom Teknik är e0 eget skolämne bör det också synas på skolornas scheman redan från första klass! Eleverna ska veta när de har teknikundervisning.
Ma
NO
Lunch
Mu
Tk
SO
Måndag
2 B
Teknikämnets karaktär ska bli tydligare. Lärare måste bli säkrare på vad som skiljer Teknik från andra skolämnen. Inte minst för a0 veta vilka tekniska perspek4v man kan arbeta med om man har e0 ämnesövergripande, tema4skt arbetssä0. För a0 kunna integrera måste man vara säker på vad man integrerar. Teknik är varken ”6llämpad naturvetenskap” eller ”digital slöjd”! Fler teknikutbildade lärare, anpassade salar/lokaler, adekvat utrustning, läromedel etc. ingår också i de0a. Ta 6llvara på elevernas intressen i linje med kursplanen Eleverna ska undervisas, utmanas, s4muleras och erbjudas möjlighet a0 sträva mot högre betyg. SäA förmågorna i fokus!
Teknik i alla skolår Eleverna har mål a0 nå och kunskapskrav som gäller för åk 6. Då måste de få undervisning. Regeringens förslag är a0 Teknik ska undervisas med minst • 47 4mmar i lågstadiet • 65 4mmar på mellanstadiet • 88 4mmar på högstadiet !
Dags a0 ”steppa upp” för skolhuvudmännen! • Fortbildning av ännu ej behöriga lärare!
• Kompetensutveckling av ”formellt behöriga, men reellt osäkra”!
• Kollegialt stöd!
Dimensionera upp tekniklärarutbildningen! En rejäl utmaning på många sä0 och över flera år framöver.
LÅG MELLAN HÖG
Skolverkets SIRIS: Andelen behöriga lärare
Behöriga lärare Se 4ll a0 din kommun och din skola har siktet inställt på a0 fortbilda lärare i Teknik! Vem ska annars t.ex. sä0a betyg i åk 6? God undervisning av kompetenta lärare är vad eleverna förväntar sig. Ni blir och får teknikkollegor!
På CETIS hemsida www.ce4s.se hi0ar ni en sammanställning av olika lärosätens kursutbud.
Lärarlya i Teknik vt-‐2017
h0p://www.skolverket.se/polopoly_fs/1.252984!/Menu/ar4cle/a0achment/Webbkatalog%20vt%202017%20l%C3%A4rare.pdf
Skolverkets hemsida
(U2015/04666/S) Dnr 6.1.1-‐2015:1608 Skolverkets förslag på na4onell IT-‐strategi
1. Teknikämnet räckte upp handen och sa: ”det står redan i vår kursplan”. (Digital kompetens, programmering etc…)
2. Balanserat förslag, t.ex.
• något mer explicit kring programmering för a0 styra och reglera, • tydligare kring hur den digitala tekniken påverkar individ och samhälle, • skärpning av systemperspek4vet, • elektronikens tekniska roll och hur den används för programmering • från dator 4ll internet och digital säkerhet • hur digitala redskap kan användas som stöd (flera ämnen)
(U2015/04666/S) Dnr 6.1.1-‐2015:1608 Skolverkets förslag på na4onell IT-‐strategi
3. Skilj på Technology Educa6on och Educa6onal Technology
Teknikundervisning IKT-‐stöd
4. ”Adekvat digital kompetens” handlar i grundskolan om mer än bara
”programmering”! • Vad kan digitalisering användas 4ll? • Hur förändras samhället av teknikens digitalisering? • Hur påverkas vår vardag, våra yrken, vår fri4d? +/-‐ • Vad vill vi åstadkomma?...Hur kan man göra? Etc.
4. 200 6mmar räcker inte 6ll färdighetsträning i enskilda tekniker! Ge i så fall teknikämnet dubbelt så många 6mmar!
De0a ligger nu på regeringens bord. Vi väntar på vad som ska komma!
Modul Teknisk förändring och dess konsekvenser Förmåga 4 & 5
CETIS kon4nuerliga kvalitetssäkringsstöd
(Lya Tekniken i skolan)
www.lyais.se
Hoppas ni får en givande konferens!
AVSLUTNING
• Avtackningar • Lo0eriet • Välgångsönskan
Rikskonferens i Norrköping
TiS 2017 16 – 17 oktober Välkomna då!
+ UTVÄRDERING av TiS2016 i mail/sms
Tack 4ll alla er som kom! Ni är vik4ga! • Det är ni som ”gör verklighet” av kursplanen! • Det är ni som kan sprida budskapet om 200 4mmar! • Det är ni som kan ”trycka på underifrån” om behovet av fortbildning och kompetensutv. • Det är ni som ser 4ll a0 eleverna får vad kursplanen lovar dem! • Det är ni som kan s4mulera eleverna!
Lycka 4ll!