Post on 13-Jun-2015
description
www.kennisnet.nl
Naam van de Auteur
7 januari 2008
Vier perspectieven op “OPEN” in het onderwijs.
Open standaarden, open content, open source, open methodiek
H-P Köhler (Kennisnet)
26 november 2008
Wie ben ik…
Vier perspectieven op "open" 26 november 2008 2
H-P KöhlerAdviseur informatie uitwisseling
Kennisnet
NEN leertechnologie commissie, klankbordgroep NOIV in het onderwijs, klankbordgroep inventarisatie digitaal leermateriaal, projectleider EduExchange, redacteur portal standaarden.kennisnet.nl, opdrachtgever stimuleringsregeling e-portfolio.
WAAROM IS OPEN EEN BELANGRIJKE TREND IN HET ONDERWIJS?
Vier perspectieven op "open" 26 november 2008 3
OPEN BETEKENT:
TOEGANKELIJK VOOR IEDEREEN BRON: VAN DALE
Vier perspectieven op "open" 26 november 2008 4
JA, HET NEDERLANDSE ONDERWIJS IS TOEGANKELIJK VOOR IEDEREEN
Vier perspectieven op "open" 26 november 2008 5
HET MOET OPEN ZIJN, WANT DE KERNTAAK IS HET DELEN VAN KENNIS.
Vier perspectieven op "open" 26 november 2008 6
MAAR WAT IS ER NU WERKELIJK OPEN?
Vier perspectieven op "open" 26 november 2008 7
Vier perspectieven
Vier perspectieven op "open" 26 november 2008 8
Basis model: r.tolido
Wikipedia Open Content.nl Open Course Ware Samenwerkingsverbanden
MBO Kwalificatiestructuur Triple A ELD Europese curriculum norm
Moodle Sakai Linux Open Office FireFox
Inpakken Afspelen Metadateren E-portfolio NL ELD
Open Content
Open inhoud of open content is een verzamelnaam voor creatief werk (zoals tekst, afbeeldingen, geluid en video) dat wordt gepubliceerd onder een licentie die het kopiëren van die informatie en (afhankelijk van de gekozen licentie) ook het bewerken en verspreiden expliciet toestaat.
Vier perspectieven op "open" 26 november 2008 9
Creative Commons
Vier perspectieven op "open" 26 november 2008 10
Leermateriaal in beweging door:
Onderwijsvernieuwingen: de nieuwe onderbouw het nieuwe leren de tweede fase het vmbo
Vier perspectieven op "open" 26 november 2008 11
Leermateriaal in beweging door:
Didactisch steeds meer nadruk op: zelfstandig leren samenwerken algemene vaardigheden. Ict vaardigheden
Vier perspectieven op "open" 26 november 2008 12
Leermateriaal in beweging door
De invloed van ICT in het onderwijs
Het lerarentekort
Gratis schoolboeken
Vier perspectieven op "open" 26 november 2008 13
Vier perspectieven op "open" 26 november 2008
Niveau 1 Fragment
Niveau 2 Informatie-object Toets
Niveau 3 Leereenheid
Niveau 4 ModuleCursus
Leermateriaal korrelgrootte(aggregatieniveau)
14
Vier perspectieven op "open" 26 november 2008 15
Vier perspectieven op "open" 26 november 2008 16
Vier perspectieven op "open" 26 november 2008 17
Vier perspectieven op "open" 26 november 2008 18
Vier perspectieven op "open" 26 november 2008 19
Advies: Onderwijs en Open leermiddelenTweede kamer 3 september 2008
Vier perspectieven op "open" 26 november 2008 20
Vier perspectieven
Vier perspectieven op "open" 26 november 2008 21
Basis model: r.tolido
Inpakken Afspelen Metadateren E-portfolio NL ELD
De educatieve contentketen
Vier perspectieven op "open" 26 november 2008 22
Afspraken: “Beschikbaarheid Herbruikbaarheid”
Metadateren:Contentzoekprofiel (gebaseerd op IEEE-LOM)
Het verzamelproces:Metadata Harvesting (OAI-PMH)
Zoekproces: Search and retrieve via URL/Webservice (SRU/SRW)
Verpakken en afspelenContent Package
IMS CP: puur voor transport en als je nog bezig bent met arrangeren
SCORM CP: om af te spelen in een ELO, bij RunTime verplicht
QTI (question & test interoperbility)
23Vier perspectieven op "open" 26 november 2008
De afspraak E-portfolio NL
E-portfolio systeem
Organisatie A
E-portfolio systeem
Organisatie B
Uitwisseling opslag export import opslag
volgens “de afspraak e-portfolio”
Systeem X Systeem Y
E-portfoliobestand
Leer -behoefte
vaststellenPlannen Leren Evalueren
Leer -behoefte
vaststellenPlannen Leren Evalueren
●
Specificeert de gegevens van een e-portfolio bij uitwisseling
Gebaseerd op internationale specificatie IMS ePortfolio.
24Vier perspectieven op "open" 26 november 2008
Afspraak ELD
25Vier perspectieven op "open" 26 november 2008
Vier perspectieven op "open" 26 november 2008 26
Vier perspectieven op "open" 26 november 2008 27
NOIV actieplan (onderwijs)
Stimuleer partijen uit het onderwijsveld relevante standaarden aan te melden voor opname opde standaardenlijst van het College Standaardisatie.
Stimuleer de oprichting van een expertgroep “Implementatie open standaarden in het onderwijs”.Dit hoeft geen nieuwe groep te zijn. Het verdient de voorkeur actief aan te sluiten bij bestaande initiatieven
Vier perspectieven op "open" 26 november 2008 28
NOIV actieplan (onderwijs)
Stimuleer partijen uit het onderwijsveld (zoals SURFnet en Kennisnet) om aan te haken bij bestaande initiatieven rondom de implementatie van meer generieke standaarden zoals ODF
Zorg ervoor dat ICT-beslissers binnen het onderwijs in het geval van inkoop van nieuwe software op eenvoudige wijze open standaarden in het eisenpakket voor leveranciers en inkooporganisaties kunnen opnemen.
Vier perspectieven op "open" 26 november 2008 29
Vier perspectieven op "open" 26 november 2008 30
Vier perspectieven
Vier perspectieven op "open" 26 november 2008 31
Basis model: r.tolido
Moodle Sakai Linux Open Office FireFox
Voor- en nadelen
Voordelen: Betere kwaliteit Hoge innovatiesnelheid Betere prijs/prestatie verhouding: Gedreven door eindgebruikers Geen tijdsdruk Geen licentie kosten
Discutabel Veiligheid
Nadelen: Expertise is nodig Geen garantie Software creëren betekent vrijgeven
Vier perspectieven op "open" 26 november 2008 32
Belangrijke vragen Hoeveel gebruikers kent het product? Hoe groot is de gemeenschap van ontwikkelaars? Wat is het releaseschema? Hoe verlopen het distributieproces en de versiecontrole?
Hoe werkt het coördinatiemechanisme van functionaliteitsreleases?
Hoe is de productarchitectuur?
Welke gebruikersfora, nieuwsgroepen, mailingslists zijn er? Is er ondersteuning voor het product, en welke partijen leveren die? Welke vorm heeft de licentie?
Wat is de kwaliteit van de documentatie, is er een stijlgids voor codering?
Is er basiskennis van het open source-softwareproduct in huis? Is er kennis van de gebruikte programmeertaal in huis?
Bron: Rabofacet
Vier perspectieven op "open" 26 november 2008 33
NOIV actieplan (onderwijs)
Bied ondersteuning aan een aantal scholen bij het opstellen van een implementatiestrategie voor open source software, en zorg ervoor dat de ervaringen worden gedocumenteerd en gedeeld.
Ga de dialoog aan met inkooporganisaties over het opnemen van open source alternatieven in hun productenaanbod. Richt de actie in eerste instantie op het productenaanbod voor leerlingen/studenten en medewerkers.
Ondersteun inkooporganisaties bij het opnemen van bedrijven die support leveren voor open source software in hun “gouden gids” van bedrijven die diensten kunnen leveren aan onderwijsinstellingen.
Vier perspectieven op "open" 26 november 2008 34
Vier perspectieven op "open" 26 november 2008 35
Vier perspectieven op "open" 26 november 2008 36
Vier perspectieven op "open" 26 november 2008 37
Vier perspectieven op "open" 26 november 2008 38
Vier perspectieven op "open" 26 november 2008 39
Vanaf €350,-
Vanaf €200,-
Vier perspectieven op "open" 26 november 2008 40
Vier perspectieven
Vier perspectieven op "open" 26 november 2008 41
Basis model: r.tolido
MBO Kwalificatiestructuur Triple A ELD Europese curriculum norm
Samenwerkingsverbanden
Vier perspectieven op "open" 26 november 2008 42
Coördinatiepunt
Vier perspectieven op "open" 26 november 2008 43
Triple A
Vier perspectieven op "open" 26 november 2008 44
Vier perspectieven
Vier perspectieven op "open" 26 november 2008 45
Basis model: r.tolido
Wikipedia Open Content.nl Open Course Ware Samenwerkingsverbanden
MBO Kwalificatiestructuur Triple A ELD Europese curriculum norm
Moodle Sakai Linux Open Office FireFox
Inpakken Afspelen Metadateren E-portfolio NL ELD
Vier perspectieven op "open" 26 november 2008 46
17 December 2008NBC NieuwegeinKosten: €125,-http://eduexchange.nl
Info
http://standaarden.kennisnet.nlhttp://e-portfolio.kennisnet.nlhttp://contentketen.kennisnet.nl http://opencontent.nlhttp://onderwijsraad.nl http://www.slo.nlhttp://regiokaart.onderwijstools.nlhttp://noiv.nl
Vier perspectieven op "open" 26 november 2008 47