Post on 15-Jan-2016
description
Úvod do studia
Základní informace o předmětu
Robert Zbíral
Max Tomoszek
Předmět Úvod do studia: k čemu to je?
cíl: předat studentům základní dovednosti potřebné pro další studium práva– jak se učit– jak prezentovat sebe a své názory– jak vybrat a zpracovat relevantní informace– jak psát odborné texty– jak ovládat právní informační systémy
obsah: většina aktivit bude postupně směřovat k vypracování odborné seminární práce
Předmět Úvod do studia: proč je to dobré?
je to užitečné pro další studium získané dovednosti uplatnitelné i v další kariéře vypracování odborného textu obecně odpovídá
většině právních úkonů, nutné– pochopení zadání od klienta (tématu)
– vyhledání relevantních informací pro řešení
– zpracování získaných informací
– jasné a stručné písemné vyjádření výsledků
– vyžadováno• vyčerpání zadání• dodržení pravidel (právní řád, morálka)• originalita řešení
Struktura předmětu
přednášky + semináře (viz rozvrh)– přednášky nepovinné– semináře započítány do hodnocení– pravidla:
• nežádejte o přestupy mezi semináři• možnost náhrady neúčasti v jiném semináři jen po
souhlasu obou vyučujících
veškeré potřebné informace viz stránky předmětu– http://www.pf.upol.cz/menu/struktura-pf/katedry/k
atedra-politologie-a-spolecenskych-ved/uvod-do-studia-zs-2012/
– „Bible předmětu“: sylabus
Hodnocení předmětu zakončení předmětu zkouškou
– výsledná známka odpovídá získanému počtu bodů za povinnosti spojené s předmětem
– maximální počet bodů: 100 (109)• aktivní účast na semináři: 3 body (celkem možno 36)
– při neúčasti (i omluvené) se body nezapočítávají
• domácí úkol: 0-6 bodů (celkem možno 24)• závěrečná seminární práce: 0-40 bodů
– 3 termíny (až po konci semestru)– dovoleno opakované odevzdání (aneb vrácení a vylepšení textu)
• možnost bonusů– exkurze v knihovně: 3 body– školení Codexisu: 3 body– seminář prezentačních dovednosti: 3 body
• min. počet bodů pro známku E: 70 bodů pozor na průběžný systém hodnocení !!!
– svoboda vs odpovědnost– předmět časově náročný na domácí přípravu
individuální studijní plány– buď chodit standardně, nebo přesun na tzv. distanční formu
(tutorialy, úkoly navíc + seminárka)– řešit přímo se mnou
Studijní zdroje doporučená literatura:
– TOMOSZKOVÁ, Veronika, TOMOSZEK, Maxim (eds). Kurz právnických dovedností. Olomouc: Iuridica Olomucensis, 2008. 327 s (vybrané kapitoly)
• volně k dispozici na stránkách předmětu – ZBÍRAL, Robert. Praktická příručka
psaní seminárních a jiných vysokoškolských odborných prací. Praha: Linde, 2009. 159 s.
aplikován přístup co je napsáno, není třeba opakovat– přednášky zaměřené na to, co není
pokryto v učebnicích– doporučeno samostudium- nezbytná
znalost informací pro procvičování věcí v seminářích
Komunikace učitelů se studenty
standardně stránka předmětu aktuální změny: stránka předmětu + fakultní
elektronická nástěnka– potřebné se přihlásit heslem
pravidla ostatní komunikace:1) je skutečně nutné něco řešit?
- výjimka jako porušení rovnosti…
2) pokud skutečně problém, tak řešit včas (preventivně)3) nesnažit se obejít svého vedoucího semináře4) „nestandardní“ požadavky přes R. Zbírala
odevzdávání domácích úkolů jedině přes portál UP– odevzdání do 24h po deadlinu: 50 % bodů, poté automaticky 0 bodů
opravovat seminárky bude jiný vyučující než vedoucí vaší skupiny
Proč bych měl být aktivní: pozitivní motivace
čím více se zapojíte, tím více se naučíte nejlepší závěrečné práce se mohou účastnit
soutěže v rámci „Úvodu do studia“; pro nejlépe umístěné– dobrý pocit z úspěchu podpořen finanční
odměnou– možnost účastnit se fakultní vědecké soutěže
prací• nejlepší opět finančně ohodnoceni• vítězové postupují do celostátního kola SOČ
– účast či dokonce ocenění na této úrovni je již skutečně zajímavou konkurenční výhodou při vstupu na trh práce
Vyhodnocení soutěže ročník 2011/2012Cena studentůAlice Tabačíková
„Rychlost účinné právní regulace v oblasti zákazu ‚legálních‘ drog“
3. místoMarkéta Horová
„Klamavost reklamy na Preventan“
2. místoIvana Rejzková
„Možnost osvojení registrovanými partnery v České republice“
1. místoTomáš Vachutka
„Zákon o pohřebnictví v aplikaci na případ Mauzolea padlých Jihoslovanů v Olomouci“
Proč bych měl být aktivní: negativní motivace
výsledky minulého ročníku nepříliš dobré
Proč bych měl být aktivní: negativní motivace
většina neúspěchů způsobena chybějící snahou
Rada na závěr nikdy neuškodí…
Poctivě žít, nikomu neškodit, každému dávat, co mu patří