Új utak és lehetőségek a középiskolások tanulási kompetenciájának

fejlesztésében

Előadó: Horváth Sándorné gyógypedagógus

Saját módszereim a diszlexia, diszgráfia felismeréséhez

• Bemutatkozás• Néma értő olvasás• Hangos értő olvasás• Helyesírás másolással• Helyesírás tollbamondással• Önállóan alkotott szöveg

Fejlesztési terv• Nyelvtani ismeretek• Irodalmi és nem irodalmi szövegek megértése Anyanyelvi kommunikáció• Kommunikációs helyzetek változatai

• Beszédkészség, szövegek megértése• Olvasás, írott szöveg megértése Szövegértés, szövegalkotás• Írás, szövegalkotás

• Tanulási technikák• Könyvtári és más információforrások Tanulás tanítása

• Szöveg feldolgozási technikák

• Saját tanulási módszer• Önellenőrzés, önértékelés Önálló felkészülés• Figyelem

Elérendő cél az érettségi - és a szakvizsgára

• Beszédhelyzetnek megfelelő közlés használata.• A nyelvhelyességi és nyelvtani ismeretek alkalmazása

a beszédben.• Gondolatok, információk, érzelmek és vélemények

egyszerű, érthető közlése, egyértelmű válaszok.• Aktív szókincs használata.• Mások véleményének meghallgatása, megértése• Részvétel beszélgetésben, vitában.• Saját vélemények megfogalmazása, álláspont

megvédése.• A tantárgyi szakszavak. • Személyes és olvasmányélmények megfogalmazása,

az önkifejezés képessége, a leírás, elbeszélés, jellemzés, vélemény, ismertetés stb. műfajában.

Egy tanuló füzetének bemutatása

Egy szorongó gyermek bemutatása írásképének és munkájának

változásán keresztül

Általam használt eszközök

Szólás értelmezés

A.Úrrá lesz valamin.B.Ő az úr a háznál.C.Ő viseli a nadrágot.D.Legény a talpán.E.Nem ismer irgalmat.F. Takarékos.G.Forr az epéje.

Szókeresés

A szóhalmazban hányszor ismétlődnek a kiemelt szavak?hajnal – tenger – szíves – madár – este

kalitka – könyv – szívesen – dallam – óceán – madár – madár – tudomány – nézeget – tenger – szívtelen – délben – esthajnal – nézeget – tengerész – tenger – kakas – madár – este – szív – vadrepce – szíves – terhelés – kelepce – szív – este – búgó – ás – nézeget – hajnal– atomok – alkony – alma – dárda – tenger – észt – este – meglepő – madár – piros – növekszik - délben – hajnal – este – sajnos

Artikulációs gyakorlatok

rendít rizzselselypít sikersenki sírversszelíd szinteszerzi szisszenterít tízettelít tipeg

Nyelvtörők

Már itt volt ősz szinte, mikor egy őszinte ősz inte, hogy legyek őszinte, mert ő szinte őszinte.

Azt mondják a hatalmasok, hogy akinek hat alma sok, az már elég hatalmas ok, hogy ne legyen hatalma sok.

Logikai fejtörők

Számítógépes gyakorlatok

?

A DCB

II/3

Figura Teszt

?

A DCB

II/5

Manuális logikai gyakorlatok

Szakirodalom

• Oroszlány Péter: Tanulásmódszertan• Montagh Imre: Nyelvművesség (Múzsák 1989)• Montagh Imre: Tiszta beszéd (Múzsák 1995)• Gergényiné-Dr. Szamosiné: Gyakorló feladatok

diszgráfiás és diszlexiás gyerekeknek (Filum)

• Ványi Ágnes-Schwalmné : Írd füllel! (Műszaki 2001)

• Schwalmné-Navratil Katalin: Szabálybarát (Nodus-Tárogató 2002)

Köszönöm megtisztelő

figyelmüket!

hogabi@gmail.com