Post on 14-Feb-2017
VOORTRAJECT TRAINER A - UEFA A
INLEIDING Voorstelling Kandidaat Zelfanalyse Hoe wil ik evolueren? POP PAP Rapportering opdrachten Bijlage trainingen
VOORSTELLING KANDIDAAT Naam + voornaam: Geboortedatum: Adres: Gemeente: Telnr: Mail:
SPELERSCARRIÈRE Deze ploeg Dan die En dan deze
TRAINERSCARRIÈRE
U9 U15 U13
ZELFANALYSE Wat is het profiel van de elite jeugdcoach?
Wie ben ik? • Welke zijn mijn waarden als persoon?• Hoe beschrijf ik mijn coachingstijl?• Welke zijn mijn sterke punten (in relatie tot profiel)?• Welke zijn mijn valkuilen (in relatie tot profiel)?
Welke zijn mijn waarden als persoon?
People manager Interactie toegankelijk Communicatief Voorbeeldfunctie
Gedrag van spelers op positieve manier beïnvloeden Positivist Eerlijkheid/correctheid Afspraken naleven Lat hoog leggen/uitdagingen aangaan
‘The sky is the limit’
Hoe beschrijf ik mijn coachingstijl?
Aanwezig Interactie met spelers Observerend -> coachen Detailcoaching Veeleisend Discipline
Sterke punten
Communicatief Mensenkennis Betrouwbaar Positivist Toegankelijk Objectief
Negatieve punten
Te rechtuit Te dicht bij de spelers Te veeleisend Nooit tevreden
HOE WIL IK EVOLUEREN?• Wat is mijn visie op jeugd- en topamateurvoetbal en
talentontwikkeling?• Hoe zie ik de toekomst als coach voor mij?• Persoonlijke ontwikkelingplan• Persoonlijke actieplan• Hoe wil ik dat mentoren / docenten mij helpen bij
mijn competentie-ontwikkeling?
Spelfilosofie + Visie jeugd/seniors
Jeugd Duidelijke leerplan per leeftijdscategorie. Jeugd is een individueel sport maar ook een collectief
vormen. De geëiste speelstijl moet als ploeg kunnen geleverd worden.
Spelers optimaal voorbereiden in de juiste omgeving met potentie om door te groeien naar seniors.
Technisch, tactisch, mentaal en fysiek zeer nauw laten aanleunen tegen de seniors. (vooral mentaal belangrijk)
“it’s all about the player”
Spelfilosofie + Visie jeugd/seniors
Seniors
Mix tussen ervaren en jonge spelers Eigen jeugdwerking kans geven voor X-aantal wedstrijden Individueel blijven ontwikkelen -> resulteert naar de
gewenste speelstijl collectief Rolmodel voor de jeugd
Toekomst als coach
Heden: Jeugdvoetbal op het laagste niveau(bewuste keuze)
Toekomst Korte termijn: Prov/IP trainen Middelange termijn: Elite trainen Lange Termijn: Seniors
Hoe Seminaries/workshops Zelfstudie(internet, boeken, tijdschriften...) Discussiegroepen Ervaring/Observeren
PERSOONLIJKE ONTWIKKELINGSPLAN(POP)
Doelstelling(Waarom) Ontwikkelingsactiviteit(Waartoe?)
Hoe realiseren?
Timing(Wanneer?)
Waar en met wie?
1 Vakkennis uitdiepen Expert worden in mijn vak zelfstudie, workshops, feedback, ervaring, Observeren
Afhankelijk van mezelf en van VFV.
Bij VFV, lokaal bij ploegen
2 Communicatie Op de juiste manier communiceren
Workshops, ervaring
Afhankelijk van mezelf
Externe opleidingen, bronnen
3 Psychologie Op de juiste manier benaderen, kunnen nadenken over acties
Zelfstudie, opleidingen
Afhankelijk van mezelf
Externe opleidingen, bronnen
PERSOONLIJKE ACTIEPLAN (PAP)
Acties(Wat?) Timing(Wanneer?)
Welke middelen?
Resultaat
1 Vakkennis uitdiepen Ten alle tijde Seminaries, workshops, opleidingen, stages, zelfstudie
Als de spelers/bestuur mee willen stappen in mijn voetbalvisie
2 UEFA A behalen en behouden
2017-2019; continu
Seminaries, workshops, clinincs
Verlengen van mijn licentie
3 Observatie – praktijkstage(binnen- en buitenland)
Ten alle tijde Stageplaatsen Kennis uitdiepen, netwerking
4 Spelsysteem uitwerken met persoonlijke accenten
Vanaf heden tot binnen 6 maanden
Zelfstudie, Kijkstage, ervaring
Succesvolle spelsysteem -> leiden naar een visie
Hoe wil ik dat mentoren / docenten mij helpen bij mijn competentie-ontwikkeling?
Feedback Uitdagingen voorleggen Kennis/ervaringen delen
RAPPORTERING OPDRACHTEN• Les 2: Training STVV
• Les 3: Wedstrijd STVV
• Les 5: Wedstrijd RC
• Les 6 : Training RC
Les 2: Training STVV U17
Opdracht voetbal:1. Bepaal het thema van de training?
Opbouwzone tegenstander beheersen
2. Breng de richtlijnen in kaart?
Les 2: Training STVV U17
3. Noteer de oefeningen die gegeven werden door de coach.Opwarming deel 1: Loopcoördinatie oefeningen
Les 2: Training STVV U17
Opwarming deel 2: Rondo
Les 2: Training STVV U17
Tussenvorm 1:
Les 2: Training STVV U17
Wedstrijdvorm 1:
Les 2: Training STVV U17
Tussenvorm 2:
Les 2: Training STVV U17
Wedstrijdvorm 2:
Les 2: Training STVV U17
Cooling down
Les 2: Training STVV U17
4. Welke progressie heb je waargenomen tijdens de training?Training werd opgebouwd van goede uitvoering tot hoge
intensiteit. Indien deze niet goed aan mekaar gekoppeld werd door de spelers schakelde de trainer terug naar goede uitvoering.
Les 2: Training STVV U17
Opdracht Coaching1. Hoe zou je de coachingstijl van de
coach omschrijven? Benoem de grootste kwaliteit van de coach.
Zit kort op de spelers en coacht/stuurt continu bij. Is zeer aanwezig en eist maximum kwaliteit van de spelers.
Zijn grootste kwaliteit is kennis die hij over de jaren heen heeft verworven. Hierdoor accepteren de spelers sneller zijn coaching/bijsturing. Wel geeft ook de spelers inspraak om samen naar een oplossing te zoeken.
Les 2: Training STVV U17
2. In welke worden de spelers door de coach uitgedaagd tijdens de training?
- Puntensysteem- Coaching naar wedstrijd toe(transfer). De spelers
mentaal klaarstomen.- Ondertal/Meertal situaties- Kort op de spelers te zitten en het maximale te eisen.
Les 2: Training STVV U17
3. Hoe is de interactie van de coach met de spelers tijdens de oefenvormen?Hij hanteert de stop/help-methode tijdens oefenvormen.Na een oefening roept hij ze ook wel even samen om het te bespreken en bij te sturen.
Les 3: Wedstrijd STVV – OHL
Opdracht Teamtactics1. Beschrijf kort de beide startopstellingenSTVV: 4-3-3 OHL: 4-4-2
Les 3: Wedstrijd STVV – OHL
Les 3: Wedstrijd STVV – OHL
2. Beschrijf hoe het te scouten team tot opbouwen komt
De opbouw gebeurde vooral via de backs 2-5.Maar ook via 3-4. Ook gebeurde het wel eens dat 6 of 8
terugzakten tussen 3-4 en de bal opeisde en zo de bal naar de flank speelde. Die probeerde dan 9 te bereiken.
Het middenveld werd wel veel te vaak overgeslagen. (weinig opbouw van het centrum) Ze kozen meer voor de lange na de opbouw vanuit de doelman.
Les 3: Wedstrijd STVV – OHL
3. Beschrijf het actiepatroon van de diepe spits
- Loopt tussen de 2 verdedigers, nooit dicht bij 1 centrale verdediger.- Maakt vooral loopacties naar de flank toe, waarbij de
flankspeler naar dan naar binnenkomt.- Zet zeer vaak druk op de doelman om de lange te
dwingen.
Les 3: Wedstrijd STVV – OHL
4. Beschrijf de automatismen bij hoekschop voor
STVV had één variant bij hoekschoppen die ook uiteindelijk succesvol bleek. Want hieruit maakten ze een doelpunt. De drie spelers die richting 1e paal liepen zorgden voor de nodige wir-war waardoor er één van hen scoorde.
Les 3: Wedstrijd STVV – OHL
Opdracht Coaching1. Hou zou je de coachingstijl van de coach
omschrijven?Tijdens de wedstrijdvoorbereiding is hij opbouwend en positief. Dit vooral om het zelfvertrouwen van de spelers op te krikken.
Tijdens de wedstrijd is hij zeer aanwezig en coacht/stuurt hij zeer nadrukkellijk. Dit wordt zowel individueel als collectief gedaa.
Les 3: Wedstrijd STVV – OHL
2. Hoe gaat coach om met winst/verlies(of kantelmomenten van de wedstrijd)?Bij tegendoelpunten door individuele fouten worden de
speler in kwestie onmiddellijk aangesproken door de coach. De fout wordt direct tegen de speler juist na de positie verteld met daaropvolgend de oplossing.
Hij leeft mee met de wedstrijd en dat zie je aan zijn reacties bij de keuzes die de scheidsrechter maakt.
Les 3: Wedstrijd STVV – OHL
3. In welke mate verschilt/gelijkt jouw coachingstijl met die van de coach?Onze stijlen verschillen zeer groot. Ik ben een trainer die gedurende de wedstrijd voornamelijk observeert en bijstuurt/coacht bij noodzaak. Bij vaak voorkomende individuele fouten coach ik onmiddellijk bij.De reële coaching die ik tijdens de rust.
Les 5: Wedstrijd RC Hades – Rupel Boom
Opdracht Teamtactics1. Beschrijf kort de beide startopstellingen
RC Hades: 4-3-3 R. Boom: 5-3-2
Les 5: Wedstrijd RC Hades – Rupel Boom
Les 5: Wedstrijd RC Hades – Rupel Boom
2. Beschrijf hoe het te scouten team tot opbouwen komt
1e helft: opbouw van achteruit indien mogelijk. Anders werd gekozen voor de lange bal door de GK. Uittrap werd wel gericht naar de flanken of naar 9.
2e helft: meer nadruk op opbouw van achteruit. Vooral 5 werd gebruikt, maar uiteindelijk kwam de bal na enkele passes terug bij GK terecht, die dan de bal lang uittrapte.
Les 5: Wedstrijd RC Hades – Rupel Boom
3. Beschrijf het actiepatroon van de diepe spits
9 loopt vooral naar de flanken uit en vraagt de bal daar in de voeten. En probeert van daaruit actie naar binnen. Wel is er een positiewissel met 7/11 als hij naar de flank uitwijkt.
Les 5: Wedstrijd RC Hades – Rupel Boom
4. Beschrijf de automatismen bij hoekschop voor
Gedurende de wedstrijd had Hades maar 1 hoekschop. Bij deze werden de onderstaande looplijnen toegepast.
Les 6 : Training seniors RC Hades
Opdracht Voetbal1. Bepaal het Thema
Progressieve balcirculatie + vrije zoeken en optimaal benutten hiervan.2. Breng de richtlijnen in kaart
1: Maak je met een loopbeweging los van je verdediger om zo ruimte te creëren (LOSMAKEN)
2: Wanneer je je losmaakt van je verdediger, doe dit dan explosief met een versnelling (VERSNELLING)
3: Correcte passing(richting, snelheid, timing) (PASSING)4: Bij balrecuperatie de vrije man zoeken(ZIE)
Les 6 : Training seniors RC Hades
Opwarming:
Les 6 : Training seniors RC Hades
Tussenvorm 1:
Les 6 : Training seniors RC Hades
Tussenvorm 2:
Les 6 : Training seniors RC Hades
Afgeleide Wedstrijdvorm
BIJLAGETrainingen