Post on 06-Jul-2015
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL CARIBE MAESTRÍA EN EDUCACIÓN
II SEMESTRE
MÓDULO AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE
DOCENTE ARIEL PADILLA.
PARTICIPANTES:
ANA MARIA GOMEZ REYES
IVONE ESCOBAR RODRIGUEZ
GINES CANTILLO MONTERO
UNIDAD DIDÁCTICA DE APRENDIZAJE
Nombre del Curso:
Ciencias Naturales y educación ambiental.
Objetivos del curso:
Favorecer el proceso del aprendizaje de las ciencias naturales mediante el uso de los recursos tecnológicos.
Nombre de la Unidad:
Organización y clasificación
de los seres vivos.
Objetivo de la Unidad
Objetivo General :
Identificar las características
distintivas y con en ejemplos los cinco reinos biológicos.
Objetivos Específicos
oDescribir las principales característicasde cada reino biológico mediante laobservación de videos.
oIdentificar criterios para la clasificaciónde individuos dentro de una mismaespecie a través de la consulta dediversas fuentes.
Objetivos Específicos
oElabora mapas mentales para sintetizar los conocimientos adquiridos en la unidad.
oDemostrar el dominio conceptual de la temática por medio de la elaboración de un álbum virtual.
ÍNDICE DE TEMAS-Sistemas de clasificación http://www.slideshare.net/miribiologia/sistemas-de-clasificacin-5791132.
-Origen de los sistemas de clasificación. http://www.slideshare.net/verorosso/clasificacin-de-los-seres-vivos
-Sistema de clasificación actual.http://cienciastella.com/CLASIFICACI%D3N%20DE%20LOS%20SERES%20VIVOS.html
-Reino Mónera http://es.wikipedia.org/wiki/Monera
Características principales y clasificación
-Reino Protisto. https://es.wikipedia.org/wiki/Protista
Características principales y clasificación
- Reino Fungi https://es.wikipedia.org/wiki/Fungi
Características principales y clasificación
-Reino Vegetal https://es.wikipedia.org/wiki/Vegetal
Características principales y clasificación
-Reino Animal http://thales.cica.es/rd/Recursos/rd99/ed99-0040-02/clasific.html
Características principales y clasificación
INTRODUCCIÓN DE LA UNIDAD
A través de la historia el hombre se hapreocupado por conocer , clasificar ydescribir la diversidad de los organismosque hay en la naturaleza, para esto ha seha valido de adelantos tecnológicos comoel microscopio y el estudio de las cienciasnaturales en especial de la taxonomíacomo rama que permite ordenar ,estudiar y agrupar la enorme cantidadseres vivos que habitan en el planeta.
¿ QUE SON SISTEMAS DE
CLASIFICACIÓN?
Son formas de ordenamiento que se aplican
para categorizar los
seres vivos.
Los sistemas de
clasificación se emplean
para:
Nombrar los seres vivos, es
decir hacer taxonomía.
Facilitar el estudio de los seres vivos.
Identificar las características
propias de cada especie.
Clasificarlos según criterios
específicos.
CLASIFICACIÓN DE LOS SERES VIVOSA lo largo del tiempo se han utilizado
diferentes modelos de clasificación de los
seres vivos. Uno de los sistemas más
utilizados es el de los cinco reinos, propuesto
por Margulis y Schwartz en 1985. Según
este sistema, los seres vivos se clasifican en
cinco grandes reinos con base a tres
criterios:
Tipo de células,
Agrupación de las células
Alimentación.
El reino Móneras agrupa a todos los procariotas, como las bacterias y las
cianobacterias.
El reino Protisto constituye un grupo muy
variado de organismos eucariotas, entre los
que destacan los protozoos y las algas.
Muchos de ellos son microorganismos
unicelulares.
El reino Vegetal agrupa a los musgos,
los helechos, las gimnospermas y las
angiospermas. La mayoría son terrestres,
aunque hay muchas acuáticas.
El reino Animal es el grupo más
numeroso de seres vivos, abarca seres
tan diversos como esponjas, gusanos,
insectos, aves y mamíferos, entre otros
muchos. Viven en todos los medios..
CLASIFICACIÓN DE LOS SERES VIVOS
Los reinos son
categorías muy
amplias, que se dividen en grupos
más pequeños.
Cada reino se subdivid
e en tipos
cada tipo, en clases.
Cada clase se divide a su vez
en órdenes.
Cada orden
comprende
familias.
Las familias
se dividen en
géneros, y los
géneros, en
especies.
Los géneros
se dividen
en especies
.
Es el primer
nivel de la
clasificación de
los seres vivos.
La definición de especie es polémica. Lo que
entendemos como especie biológica comprende
un conjunto de seres parecidos físicamente y
que se reproducen entre ellos, produciendo
descendencia fértil.
CLASIFICACIÓN DE LOS SERES VIVOS
Las
REINO MONERA PROTISTA HONGOS PLANTAS ANIMALES
Número de células Unicelular Unicelular
Pluricelular
Unicelular
Pluricelular
Pluricelular Pluricelular
Tipo de células Procariotas Eucariotas Eucariotas Eucariotas Eucariotas
Nutrición Autótrofos
Heterótrofos
Autótrofos
Heterótrofos
Heterótrofos Autótrofos Heterótrofos
Organismos
Bacterias,
cianobacterias
Algas, protozoos
(ameba, paramecio)
Setas, levaduras,
mohos
Musgos, helechos,
plantas con flores y
plantas sin flores
Esponjas, gusanos,
peces, anfibios,
reptiles, pájaros,
mamíferos..
CLASIFICACIÓN DE LOS SERES VIVOS
http://www.youtube.com/watch?v=nWh2bs0VsVM
En este enlace encontrarás un video sobre
los seres vivos y su clasificación, obsérvalo
e identifica los aspectos más importantes.
¿QUÉ CRITERIOS SE UTILIZAN PARA LA
CLASIFICACIÓN DE LOS SERES VIVOS?
Las categorías taxonómicas son niveles de importancia
que el hombre inventó para encontrar un orden
adecuado en la naturaleza.
ACTIVIDADES
En el siguiente enlace encontraras una serie de actividades que te permitirán reconocer cual es tu comprensión sobre el tema.
http://cplosangeles.juntaextremadura.net/web/edilim/tercer_ciclo/cmedio/los_seres_vivos/clasificacion_seres_vivos/clasificacion_seres_vivos.html
ACTIVIDADES A DESARROLLAR
ACTIVIDAD N° 1
Después de observar las presentaciones sobre: LosSistemas de clasificación, Origen de los sistemas declasificación y Sistema de clasificación actual,organizados en grupos de trabajo de 4 integrantes,establezcan los criterios para la clasificación deindividuos dentro de una misma especie y elaboren unmapa mental sobre este.
ACTIVIDADES A DESARROLLAR
ACTIVIDAD N° 2
En tu grupo de trabajo, luego de leer lainformación suministrada en los enlacescorrespondientes a cada reino de la naturaleza,elabora con tus compañeros un álbum virtualdonde mediante diversos recursos expliquencada uno de los reinos de la naturaleza.
ACTIVIDADES A DESARROLLARACTIVIDAD N° 3
Cada grupo de trabajo realizara
una presentación ante sus
compañeros de las actividades
que desarrollaron, el mapa mental,
el álbum virtual, u otras
actividades realizadas, para esta
presentación utilizaran los
recursos necesarios como video
beam , video, diapositivas,
fotografías., etc.