TANULÓSZOBA FÉLÉVI BESZÁMOLÓ

2012/13

Személyi feltételek: I. csoport: II. csoport:Tanárok:

Kóty Antalné – tanító, pedagógia szakos tanár (H., K., Sz., Cs,.), Brindza Erika – német szakos tanár (K.), Fábry Tímea – német szakos tanár (P.) Krammné H. Mária – német szakos tanár (P.), Szűcs Sándor – mérnöktanár (H., Sz., Cs.)

Tanulók: induló létszám: 21 fő jelenlegi létszám: 21 fő induló létszám: 16 fő jelenlegi létszám: 23 fő

Megoszlás: 5. a 4 fő Megoszlás: 6. b 7 fő 5. b 12 fő 6. d 8 fő 5. c 5 fő 6. e 2 fő

7. c 3 fő 8. c 2 fő 8. k 1 fő

A munkaközösség személyi összetételében változás következett be, a második félévtől Szuna Attila a munkaközösségünk tagja, szerda és csütörtökön 14-16 óra között vezeti a foglalkozásokat.

Fő feladatok a tanévben A tanulók számára kiemelt cél a napi tanulási

szokás, feladattudat kialakítása, a tanulásra való motiválás. Naponta tudatosítani kell a diákokban, hogy a szóbeli tanulnivaló is a házi feladat része.

Fontos feladat ezen kívül a felzárkóztatás, a tanulmányi eredmények folyamatos javítása is.

Fejleszteni kívánjuk tanulóink környezettudatos gondolkodását különböző tevékenységeken keresztül.

Célunk, hogy a gyerekek felügyelet mellett töltsék el a délutánt, ahol a tanuláson kívül játékos kikapcsolódásban is részesülhetnek.

Erősségeink: Közel azonos követelményrendszer a

munkaközösségen belül, és a szaktanárokkal.

Folyamatos kapcsolattartás az osztályfőnökökkel, szaktanárokkal.

Rendszeres és folyamatos tanulást irányító munka.

Gyermek centrikus, lelkiismeretes munkavégzés.

Napi gyakoriságú fejlesztés korrepetálás

Gyengeségeink: A néhány erősen magatartászavaros tanuló

megfékezése elég sok gondot okoz, a fegyelmezett tanulás nem mindig valósul meg.

A sok helyettesítés nehezítette a munkát.

A tanulók heterogén csoportösszetétele

A sok különóra miatt nem minden esetben készülnek el a házi feladatukkal.

Lehetőségeink:  Az oktatási törvény változása.

Gyakorló feladatokból – feladatbank kialakítása.

Tanulópár-rendszer kialakítása.

A tudatos tanulás fortélyainak kialakítása.

Tanulást segítő könyv, oktató program, oktató játékok beszerzése.

Veszélyek: Bizonytalanságok a törvényi szabályozók

változása miatt.

Sok egyéni elfoglaltsága a tanulóknak.

Magatartás zavaros diákok.

Gyakran változik a tanulók személyi összetétel az évközi ki- és beiratkozások miatt.

Programjaink: Gyógynövény és fűszerkert fenntartás. Az én településem rajzai. Madárodú készítés, kihelyezés. Madáretetés. Hulladékgyűjtés az iskola körül. Ünnepvárás Az iskola környékének fotózása

Tanulószoba képekben 2012.

A tanulás mellett erre is jutott időnk!