Post on 25-Mar-2016
description
2
Statut
Szkoły Podstawowej Nr 205
im. Żołnierzy Powstania Warszawskiego
w Warszawie
(tekst jednolity na dzień 31.11.2010r.)
Statut Publicznej Szkoły Podstawowej Nr 205 im. Żołnierzy Powstania Warszawskiego
w Warszawie opracowano w oparciu o:
Ustawę z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz.2572
ze zmianami).
Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 maja 2001 r. w sprawie
ramowych statutów publicznego przedszkola i publicznych szkół
(Dz. U. z 2001 r Nr 61, poz.624 ze zmianami).
Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2007 r.
w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i
słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów
w szkołach publicznych (Dz. U. z 2007 r. Nr 83, poz.562 ze zmianami).
Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 14 kwietnia 1992,
w sprawie warunków i organizowania nauki religii w publicznych przedszkolach
i szkołach(Dz. U. z 1992 r. Nr 36,poz.155 ze zmianami).
Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 20 lutego 2004 r.
w sprawie warunków i trybu przyjmowania uczniów do szkół publicznych oraz
przechodzenia z jednych typów szkół do innych (Dz. U. Nr z 2004 r. Nr 26, poz.232
oraz z 2009 r. Nr 31, poz. 208).
Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej i Sportu
z dnia 18 kwietnia 2002 r. w sprawie organizacji roku szkolnego
(Dz. U. z 2002 r. Nr 46 poz. 432 ze zmianami).
Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31 grudnia 2002r.
w sprawie bezpieczeństwa i higieny w publicznych i niepublicznych szkołach
i placówkach (Dz. U. z 2003 r. Nr 6, poz.69)
Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowe j i Sportu
z dnia 7 stycznia 2003 r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy
psychologiczno – pedagogicznej publicznych przedszkolach, szkołach
i placówkach (Dz. U. z 2003 r. Nr 11 poz. 114).
Konwencję o prawach dziecka przyjętą przez Zgromadzenie Ogólne Narodów
Zjednoczonych dnia 20 listopada 1989 r.(Dz. U. z 1990 r. Nr 120,
poz.526 ze zmianami).
Rozporządzenie Prezesa Rady Ministrów z dnia 20 czerwca 2003 r. w sprawie„zasad
techniki prawodawczej” (Dz. U. z 2002 r. Nr 100, poz. 908).
3
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 23 grudnia 2008 r.
o wprowadzeniu nowej podstawy programowej kształcenia ogólnego w szkole
podstawowej i gimnazjum (Dz. U. z 2009 r. Nr 4, poz. 17).
Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 27 maja 2009 r. w sprawie
rodzajów innych form wychowania przedszkolnego, warunków tworzenia
i organizowania tych form oraz sposobu ich działania - § 5 pkt. 10 lit. d ,
(Dz. U. z 2009 r. Nr 83, poz. 693).
Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 8 czerwca 2009 r.
w sprawie dopuszczenia do użytku w szkole programów wychowania przedszkolnego
i programów nauczania oraz dopuszczenia do użytku szkolnego podręczników - §4
ust.2 i 3§ 5 ust.3 (Dz. U. Nr 89, poz. 730).
Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 10 sierpnia 2009 r.
w sprawie dopuszczalnych formrealizacji dwóch godzin obowiązkowych zajęć
wychowania fizycznego-§3 ust.1 (Dz. U. z 2009 r. Nr 136 poz. 1116).
Rozporządzenia Ministra z dnia 20.08.2010 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie
warunków i sposobu oceniania , klasyfikowania i promowania, uczniów, słuchaczy
oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych.
Obowiązkiem szkoły jest zapewnienie niezbędnych warunków umożliwiających
pełną realizację postanowień niniejszego Statutu.
ROZDZIAŁ I
OGÓLNE INFORMACJE O SZKOLE
§ 1.
Szkoła Podstawowa Nr 205 w Warszawie nosi imię Żołnierzy Powstania Warszawskiego
§ 2.
Szkołę prowadzi Biuro Edukacji.
§ 3.
Nadzór pedagogiczny nad szkołą sprawuje Mazowiecki Kurator Oświaty.
§ 4.
Czas trwania nauki w szkole, zgodnie z przepisami wydanymi przez Ministra Edukacji
Narodowej i Sportu, wynosi 6 lat. Świadectwo ukończenia szkoły uprawnia do
kontynuowania nauki w szkołach gimnazjalnych.
§ 5.
Dzieci 6 - letnie mają obowiązek odbycia rocznego przygotowania przedszkolnego.
4
ROZDZIAŁ II
CELE I ZADANIA SZKOŁY
Zapisane są w Programie Wychowawczym i Programie Profilaktycznym, stanowiącym
załącznik do niniejszego Statutu, uchwalonym przez Radę Pedagogiczną w uzgodnieniu
z Radą Rodziców.
§ 6.
Zapewnienie uczniom pełnego rozwoju umysłowego, moralno- emocjonalnego i fizycznego
w zgodzie z ich potrzebami i możliwościami psychofizycznymi, w warunkach poszanowania
ich godności osobistej oraz wolności światopoglądowej i wyznaniowej. W realizacji tego
zadania szkoła respektuje zasady nauk pedagogicznych, przepisy prawa a także zobowiązania
wynikające z Powszechnej Deklaracji Praw Człowieka ONZ, Deklaracji Praw Dziecka ONZ
oraz Konwencji o Prawach Dziecka.
§ 7.
Zapewnienie dzieciom i rodzicom pomocy pedagogiczno-psychologicznej, uczniom opieki
zdrowotnej oraz pełnego bezpieczeństwa w czasie zajęć organizowanych przez szkołę na jej
terenie oraz poza terenem szkoły, w trakcie wycieczek organizowanych przez szkołę:
1. Podczas zajęć obowiązkowych, nadobowiązkowych i pozalekcyjnych za
bezpieczeństwo uczniów odpowiada nauczyciel prowadzący zajęcia.
2. Podczas zajęć poza terenem szkoły pełną odpowiedzialność za zdrowie
i bezpieczeństwo uczniów ponosi nauczyciel prowadzący zajęcia a podczas wycieczek
szkolnych - kierownik wycieczki wraz z opiekunami ( 1 opiekun na 10 osób ).
3. W czasie przerw między lekcjami nauczyciele pełnią dyżury. Harmonogram dyżurów
opracowuje wicedyrektor szkoły.
4. Szkoła powołuje koordynatora ds. bezpieczeństwa.
5. Szkolne komputery wyposażone są w programy blokujące treści internetowe, które
mogłyby mieć szkodliwy wpływ na rozwój dzieci.
§ 8.
Umożliwienie uczniom zdobycia wiedzy i umiejętności niezbędnych do uzyskania
świadectwa ukończenia szkoły.
§ 9.
Umożliwienie uczniom rozwoju ich talentów i zainteresowań poznawczych, społecznych,
artystycznych i sportowych.
§ 10.
Indywidualizacja podejścia pedagogicznego i opiekuńczego do każdego ucznia.
§ 11.
Umożliwienie uczniom realizacji obowiązku szkolnego oraz kontrola jego spełniania.
5
§ 12.
Dla uczniów wymagających pomocy materialnej organizowane są :
bezpłatne obiady,
pomoc w postaci zapomóg doraźnych w ramach posiadanych środków własnych
szkoły, gminnych, Rady Rodziców.
ROZDZIAŁ III
ORGANY SZKOŁY ORAZ ICH ZADANIA
§ 13. Organami szkoły są:
1. DYREKTOR
2. RADA PEDAGOGICZNA
3. SAMORZĄD UCZNIOWSKI
4. RADA RODZICÓW
§ 14.
Działalność organów szkoły określa Ustawa o Systemie Oświaty z dnia 7 września 1991r.
( z późń. zmianami) oraz ich regulaminy zgodnie ze statutem szkoły.
§ 15.
Do obowiązków dyrektora szkoły należy:
1. Opracowanie dokumentów odnośnie sprawowania nadzoru pedagogicznego
- opracowanie na każdy rok szkolny planu nadzoru pedagogicznego i przedstawieniu go
Radzie Pedagogicznej i Radzie Rodziców w terminie do dnia 15 września roku
szkolnego, którego plan dotyczy; a przed zakończeniem każdego roku szkolnego
przedstawienie radzie pedagogicznej i radzie rodziców informacji o realizacji planu
nadzoru (zgodnie z Rozporządzeniem MEN z dnia 15 grudnia 2006 r).
2. Opracowanie oraz zatwierdzenie zakresu obowiązków nauczycieli i pracowników
niepedagogicznych szkoły.
3. Dobór kadry pedagogicznej i pracowników niepedagogicznych oraz ich zatrudnianie
i zwalnianie.
4. Kierowanie całokształtem działań szkoły, a w szczególności:
a) sprawowanie opieki nad uczniami oraz stwarzanie warunków harmonijnego ich
rozwoju,
b) współdziałanie z samorządem uczniowskim,
c) podejmowanie decyzji w sprawie realizacji obowiązku szkolnego,
d) zapewnienie bezpieczeństwa i higieny pracy oraz nauki,
e) pełnienie nadzoru pedagogicznego nad działalnością nauczycieli i wychowawców,
f) organizowanie doskonalenia zawodowego kadry pedagogicznej oraz oceniania
tej kadry,
g) realizacja uchwał Rady Pedagogicznej i Rady Rodziców podjętych w ramach ich
kompetencji oraz wstrzymywanie uchwał niezgodnych z prawem,
h) dysponowanie środkami określonymi w planie finansowym szkoły oraz ich prawidłowe
i racjonalne wykorzystywanie,
i) podanie do publicznej wiadomości do końca roku szkolnego informacji o zestawie
6
programów wychowania przedszkolnego i szkolnym zestawie programów nauczania
oraz, szkolnym zestawie podręczników, które mają obowiązywać w danej szkole od
następnego roku szkolnego,
j) opracowanie programu i harmonogramu poprawy efektywności kształcenia lub
wychowania szkoły tzw. Programu Naprawczego
k) wykonywania innych zadań wynikających z przepisów szczegółowych
l) dyrektor współpracuje z Radą Pedagogiczną, Radą Rodziców i Samorządem
Uczniowskim.
§ 16.
Dyrektor szkoły ma prawo do:
1. wydawania poleceń służbowych wszystkim pracownikom szkoły,
2. zatrudniania i zwalniania nauczycieli oraz pracowników niepedagogicznych,
3. przyznawanie nagród oraz wymierzania kar porządkowych nauczycielom i innym
pracownikom szkoły zgodnie z Kodeksem Pracy,
4. oceny pracy nauczycieli i innych pracowników,
5. reprezentowania szkoły na zewnątrz, podpisywania korespondencji ,
6. inicjowania eksperymentów i nowoczesnych metod nauczania.
§ 17.
Dyrektor szkoły odpowiada za:
1. poziom uzyskiwanych wyników nauczania i wychowania,
2. zgodność funkcjonowania szkoły z przepisami prawa oświatowego i niniejszego
statutu,
3. bezpieczeństwo osób znajdujących się w obiekcie podczas organizowanych przez
szkołę zajęć oraz za stan sanitarny i stan ochrony przeciwpożarowej obiektów
szkolnych,
4. celowe wykorzystanie środków przeznaczonych na działalność szkoły,
5. prowadzenie zgodnie z przepisami dokumentacji pracowniczej i uczniowskiej,
6. bezpieczeństwo pieczęci i druków ścisłego zarachowania.
§ 18.
W przypadku nieobecności dyrektora jego obowiązki pełni wicedyrektor.
§ 19.
Do kompetencji wicedyrektora szkoły należy sprawowanie nadzoru pedagogicznego
w imieniu dyrektora szkoły zgodnie z dokonanym podziałem wewnętrznym , wnioskowanie
o nagrody, kary oraz wysokość dodatków motywacyjnych dla nauczycieli.
§ 20.
1.Radę Pedagogiczną tworzą i biorą udział w jej posiedzeniach wszyscy pracownicy
pedagogiczni zatrudnieni w szkole, bez względu na wymiar czasu pracy.
2. Przewodniczącym Rady Pedagogicznej jest dyrektor szkoły.
3. W zebraniach Rady Pedagogicznej mogą brać udział osoby zaproszone przez
przewodniczącego za zgodą lub na wniosek Rady. Mają oni głos doradczy.
7
4. Uchwały Rady Pedagogicznej zapadają zwykłą większością głosów w obecności co
najmniej 2/3 członków Rady.
5. Posiedzenia Rady są protokołowane.
6. Zebrania Rady Pedagogicznej są protokołowane w Księdze Protokołów :
a) na pierwszym w danym roku szkolnym posiedzeniu rady pedagogicznej dyrektor
szkoły powołuje stałych protokolantów na bieżący rok,
b) do protokołowania posiedzeń Rady Pedagogicznej wykorzystuje się technikę
komputerową. Protokoły z posiedzeń Rady zapisane są w formie elektronicznej i
wydrukowane. Przechowywane są w koszulkach w segregatorze pod opieką dyrektora
szkoły. Na wstępie umieszcza się rejestr protokołów zebrań Rady Pedagogicznej
zawierający : datę posiedzenia, temat posiedzenia, ilość stron protokołu, nazwisko
osoby sporządzającej protokół.
Protokoły z jednego roku szkolnego tworzą księgę protokołów, po oprawieniu
opatruje się klauzulą „Księga protokołów posiedzeń plenarnych Rady Pedagogicznej
Szkoły Podstawowej nr 205 w Warszawie odbytych w roku szkolnym ..…./…….
Księga zawiera ……stron.
c) Protokół jest podpisany przez przewodniczącego obrad oraz protokolanta i opatrzony
pieczęcią zwykłą szkoły. Każda strona protokołu i załączników jest parafowana, przez
co najmniej trzech członków zespołu kierowniczego ( w tym przedstawiciela
związków zawodowych ),
d) Członkowie rady pedagogicznej zobowiązani są do przygotowywania materiałów
niezbędnych na posiedzenia Rady w formie elektronicznej i przekazywanie ich
protokolantowi,
e) Protokolant odpowiedzialny jest za :
- elektroniczne opracowanie dostarczonych materiałów,
- ich wydruk i umieszczenie w segregatorze zgodnie z § 20 ust. 6.b) oraz § 20 ust.
6.c,
- wprowadzenie ewentualnych poprawek zgłoszonych przez Radę Pedagogiczną.
f) Członkowie Rady Pedagogicznej zobowiązani są do zapoznania się z treścią
protokołu. Uwagi do protokołu winny być zgłoszone w sekretariacie szkoły w formie
pisemnej w terminie 10 dni przed kolejnym posiedzeniem Rady Pedagogicznej,
g) Protokoły Rady Pedagogicznej zatwierdzane są na następnym jej posiedzeniu,
h) Księga protokołów z jej podstawowymi dokumentami przechowywana jest w
kancelarii szkoły. Protokolarz nie może być wynoszony poza budynek placówki.
7. Posiedzenia klasyfikacyjne Rady Pedagogicznej są protokołowane w dwóch księgach :
- protokoły klasyfikacyjne kl. I – III
- protokoły klasyfikacyjne kl. IV – VI
a) Protokoły z posiedzeń klasyfikacyjnych Rady Pedagogicznej sporządzane są z
wykorzystaniem techniki komputerowej. Ich zapisu dokonuje się w formie
elektronicznej, druki przechowywane są w koszulkach w segregatorach pod opieką
dyrektora szkoły. Na wstępie umieszcza się rejestr protokołów zebrań Rady
Pedagogicznej zgodnie z opisem zawartym w § 20 ust. 6.b.
b) Protokoły z pięciu lat szkolnych tworzą księgę protokołów klasyfikacyjnych, które po
oprawieniu opatruje się odpowiednią klauzulą :
- „Księga protokołów klasyfikacyjnych R.P.SP kl. I – III odbytych w latach szk. …..
Księga zawiera stron ….”
- „Księga protokołów klasyfikacyjnych R.P. kl. IV-VI odbytych w latach ………
Księga zwiera …… stron”;
c) Protokoły przygotowuje się zgodnie z zasadami § 20 ust. 6.c),d),e),f),
8
d) Protokoły klasyfikacyjne potwierdza się na posiedzeniu Rady Pedagogicznej
zatwierdzającym klasyfikacje za I semestr i rok szkolny.
8. Do kompetencji Rady Pedagogicznej należy:
a) uchwalanie regulaminu swojej działalności, który stanowi Załącznik Nr 1 do
niniejszego statutu,
b) zatwierdzenie planów pracy opracowanych przez dyrektora,
c) podejmowanie uchwał w sprawie klasyfikowania i promowania uczniów,
d) podejmowanie uchwał w sprawie innowacji i eksperymentów pedagogicznych,
e) ustalanie organizacji doskonalenia zawodowego nauczycieli,
f) wprowadzanie zmian do niniejszego statutu,
g) opracowanie wewnątrzszkolnego systemu oceniania, który stanowi Rozdział VIII
niniejszego statutu,
h) Opracowanie zasad oceniania i wymagań edukacyjnych, które stanowią Załącznik
nr 6 niniejszego statutu
i) opracowanie w porozumieniu z Radą Rodziców programu wychowawczego szkoły
i szkolnego programu profilaktyki, który stanowi Załącznik Nr 4 i Nr 5 do
niniejszego statutu,
j) podejmowanie uchwały, która ustala szkolny zestaw programów wychowania
przedszkolnego i szkolny zestaw programów nauczania oraz szkolny zestaw
podręczników .
k) Szkolny Zestaw Programów Nauczania i Szkolny Zestaw Podręczników obowiązuje
przez trzy lata szkolne. W tym czasie zmiany w zestawie mogą być wprowadzone
w uzasadnionych przypadkach przez Radę Pedagogiczną, na wniosek nauczyciela lub
Rady Rodziców, wyłącznie z początkiem roku szkolnego.
9. Rada Pedagogiczna ma prawo do:
a) opiniowania:
-ramowych planów nauczania,
-tygodniowego planu zajęć,
-wniosków dyrektora o przyznanie nauczycielom odznaczeń i innych wyróżnień,
b) występowania do organu prowadzącego z umotywowanym wnioskiem o odwołanie
nauczyciela z funkcji kierowniczej.
10. Członkowie Rady Pedagogicznej, osoby uczestniczące w zebraniu Rady obowiązuje
zachowanie tajemnicy o poruszanych na posiedzeniu sprawach, które mogą naruszyć
dobro osobiste ucznia lub ich rodziców bądź opiekunów i innych pracowników
szkoły.
§ 21.
1. Rodzice uczniów mają prawo do wyłonienia swojej reprezentacji: Rady Rodziców.
2. Celem Rady Rodziców jest reprezentowanie ogółu rodziców szkoły oraz podejmowanie
działań zmierzających do doskonalenia statutowej działalności szkoły.
3. Do kompetencji Rady Rodziców należy między innymi
a) występowanie do dyrektora i innych organów szkoły, organu prowadzącego szkołę
oraz organu sprawującego nadzór pedagogiczny z wnioskami i opiniami we
wszystkich sprawach szkoły,
b) uchwalenie w porozumieniu z radą pedagogiczną programu wychowawczego
szkoły (obejmującego wszystkie treści i działania o charakterze wychowawczym
skierowane do uczniów, realizowanego przez nauczycieli) oraz programu
profilaktyki dostosowanego do potrzeb rozwojowych uczniów oraz potrzeb danego
środowiska, obejmującego wszystkie treści i działania o charakterze
profilaktycznym, skierowane do uczniów, nauczycieli i rodziców.
9
c) opiniowanie programu i harmonogramu poprawy efektywności kształcenia lub
wychowania szkoły,
4. Rada Rodziców działa na podstawie własnego regulaminu uchwalonego przez ogólne
zebranie rodziców. Regulamin Rady stanowi Załącznik Nr 3 do niniejszego statutu.
§ 22.
1. W szkole działa Samorząd Uczniowski, który tworzą wszyscy uczniowie szkoły.
2. Zasady wybierania i działania samorządu określa regulamin, uchwalony przez ogół
uczniów w głosowaniu równym, tajnym i powszechnym. Regulamin stanowi Załącznik
Nr 2 do niniejszego statutu.
§ 23
1. Władzą wykonawczą Samorządu są Rady Samorządu Szkolnego i Klasowego
2. Kadencja rad samorządów trwa przez okres roku szkolnego.
3. Fundusze samorządu mogą być tworzone :
z kwot uzyskanych za wykonane przez uczniów odpłatne prace,
z dochodów uzyskanych z organizowanych przez Samorząd imprez
z dochodów za zbiórkę surowców wtórnych.
§ 24
1. Samorząd Uczniowski może powołać spośród uczniów rzecznika swoich spraw.
2. Rzecznika Praw Uczniów wybiera ogół uczniów klas IV-VI w głosowaniu tajnym,
powszechnym na kadencję 2-letnią.
3. Wybory rzecznika organizuje i przeprowadza Samorząd Uczniowski.
4. Komisję wyborczą powołuje opiekun samorządu wspólnie z samorządem na 3 dni
przed wyborami.
5. Zgłoszenia kandydatów przyjmuje opiekun samorządu i ogłasza je nie później niż
2 dni przed datą wyboru.
6. Rzecznikiem Praw Ucznia zostaje ta osoba z listy kandydatów, która uzyskała
największą liczbę głosów.
§ 25
1. Wybory opiekuna Samorządu Uczniowskiego na następną kadencję odbywają się
do 15 września każdego roku.
2. W głosowaniu tajnym i powszechnym biorą udział wszyscy uczniowie kl. IV-VI.
3. Komisję wyborczą powołuje Zarząd Samorządu Uczniowskiego w porozumieniu
z dotychczasowym opiekunem samorządu.
4. Zgłoszenie kandydatów przyjmuje dotychczasowy opiekun samorządu i ogłasza je
nie później niż 2 dni przed datą wyborów.
§ 26
Organy samorządu są jedynymi reprezentantami ogółu uczniów.
§ 27
Samorząd Uczniowski przedstawia wnioski i opinie Radzie Pedagogicznej oraz
10
dyrektorowi we wszystkich sprawach szkoły, a w szczególności w sprawach dotyczących
realizacji podstawowych praw uczniów, takich jak:
1. prawo do zapoznania się z programem nauczania, jego treścią, celem i stawianymi
wymaganiami,
2. prawo do jawnej i umotywowanej oceny postępów w nauce i zachowaniu,
3. prawo do organizacji życia szkolnego, umożliwiające zachowanie właściwych
proporcji między wysiłkiem szkolnym, a możliwością rozwijania i zaspokajania
własnych zainteresowań,
4. prawo do redagowania i wydawania gazetki szkolnej,
5. prawo organizowania działalności kulturalnej, oświatowej, sportowej oraz
rozrywkowej zgodnie z własnymi potrzebami i możliwościami organizacyjnymi
szkoły w porozumieniu z dyrektorem
6. prawo wyboru nauczyciela pełniącego rolę opiekuna samorządu,
7. prawo do opiniowania programu wychowawczego szkoły,
8. prawo do opiniowania wewnątrzszkolnego systemu oceniania.
§ 28.
Organy szkoły pracują na rzecz szkoły, przyjmując zasadę nie ingerowania w swoje
kompetencje oraz zasadę wzajemnej współpracy.
§ 29.
Organy szkoły zobowiązane są do wyjaśnienia motywów podjętych decyzji, o ile zwróci się
z takim wnioskiem drugi organ w terminie nie dłuższym niż 7 dni od podjęcia decyzji.
§ 30.
Wnioskodawca może odwołać się od decyzji:
a) dyrektora szkoły do organu prowadzącego,
b) Rady Pedagogicznej, Rady Rodziców i Samorządu Uczniowskiego do dyrektora
szkoły w terminie 14 dni od daty ich podjęcia.
ROZDZIAŁ IV
ORGANIZACJA SZKOŁY
§ 31.
Podstawą organizacji nauczania w danym roku szkolnym jest projekt organizacji szkoły
opracowany przez dyrektora na podstawie ramowego planu nauczania zatwierdzony przez
organ prowadzący szkołę oraz szkolny zestaw programów nauczania przyjęty przez zespoły
samokształceniowe, działające w szkole w zgodzie z Rozporządzeniem w Sprawie
Warunków i trybu dopuszczenia do użytku programów nauczania i podręczników z dnia 15
lutego 1999 roku z późniejszymi zmianami.
§ 32.
Zasady sprawowania opieki nad uczniami przebywającymi w szkole podczas zajęć
11
obowiązkowych, nadobowiązkowych i pozalekcyjnych określa Rada Pedagogiczna na
pierwszym posiedzeniu w nowym roku szkolnym.
§ 33.
Uczniowie szkoły podzieleni są na klasy realizujące program określony odrębnymi
przepisami, zgodnie ze szkolnymi planami nauczania.
§ 34.
1. Klasy dzielą się na oddziały. Liczebność musi być zgodna ze standardami
organizacyjnymi szkół, przedszkoli m.st. Warszawy. Liczebność oddziałów nie może
przekraczać 32 uczniów.
2. Oddział dzieli się na grupy na zajęciach informatyki, języków obcych oraz na
zajęciach, na których z treści programu nauczania wynika konieczność prowadzenia
ćwiczeń.
3. Podział jest obowiązkowy na zajęciach z informatyki oraz języków obcych
w oddziałach liczących powyżej 24 uczniów, a na zajęciach wymagających
prowadzenia ćwiczeń powyżej 30 uczniów.
4. Zajęcia z wychowania fizycznego w klasach IV-VI prowadzone są w grupach 12-26
uczniów.
5. W szkole mogą być tworzone oddziały integracyjne, których liczebność nie może
przekroczyć 20 uczniów i nie może być mniejsza niż 15 uczniów.
§ 35.
Dyrektor szkoły zobowiązany jest do podejmowania wszelkich działań zmierzających do
zmniejszenia liczby uczniów w oddziałach.
§ 36.
Liczba uczestników kół zainteresowań oraz innych zajęć nadobowiązkowych
finansowanych z budżetu szkoły nie może być niższa niż 12 uczniów. Liczba uczestników
zajęć gimnastyki korekcyjno - kompensacyjnej nie powinna przekraczać 12 osób.
§ 37.
W szkole tworzy się stanowisko jednego wicedyrektora na co najmniej 12 oddziałów.
§ 38.
Podstawową formą pracy szkoły jest system klasowo - lekcyjny.
§ 39.
Rada Pedagogiczna corocznie jest zobowiązana do podejmowania decyzji dotyczących
podziału oddziałów na grupy na zajęciach lekcyjnych wymagających specjalnych warunków
nauki i bezpieczeństwa ustalonych w odrębnych przepisach.
12
§ 40.
Dopuszcza się możliwość prowadzenia zajęć lekcyjnych obowiązkowych
i nadobowiązkowych w systemie innym niż klasowo - lekcyjny.
§ 41.
W segmencie wyłącznie, gdzie uczą się klasy I - III lekcje mogą być prowadzone
w systemie bez dzwonków.
§ 42.
Dopuszcza się możliwość tworzenia klas z nauką dwóch języków obcych.
§ 43.
Decyzję o utworzeniu klas lub oddziałów, w których prowadzona jest działalność
innowacyjna podejmuje Rada Pedagogiczna. Decyzję o wprowadzeniu innowacji dyrektor
szkoły przekazuje do 31 marca kuratorowi oświaty oraz organowi prowadzącemu. Wniosek
wymaga pozytywnej opinii Rady Rodziców.
§ 44.
Szkoła jest zobowiązana do udzielenia uczniom wszechstronnej pomocy psychologicznej
i pedagogicznej
§ 45. Organy szkoły, po uzgodnieniu stanowisk, mogą sprawować indywidualną opiekę nad
uczniami szczególnej troski.
§ 46.
Organy szkoły mogą samodzielnie poszukiwać środków finansowych na sprawowanie opieki
nad uczniami a także innych niż zawarte w przepisach o działalności szkół metod
sprawowania tej opieki.
§ 47.
Dyrektor szkoły po akceptacji Rady Pedagogicznej powierza każdy oddział szczególnej
opiece wychowawczej jednego z nauczycieli uczących w tym oddziale, zwanemu dalej
wychowawcą.
§ 48.
Dla zapewnienia ciągłości pracy wychowawczej i jej skuteczności pożądane jest, by
wychowawca prowadził swój oddział przez cały tok nauczania, szczególnie w klasach I - III.
§ 49.
Organy szkoły, w uzasadnionych przypadkach, uprawnione są do zgłaszania wniosków
o zmianę nauczyciela przedmiotu i wychowawcy w oddziale. Decyzję w tej sprawie
podejmuje w drodze uchwały Rada Pedagogiczna, na nadzwyczajnym posiedzeniu zwołanym
w terminie 30 dni od daty złożenia wniosku. W nadzwyczajnym posiedzeniu mogą brać
udział zainteresowane strony w celu składania wyjaśnień.
13
§ 50.
Szkoła. w miarę posiadanych możliwości, zapewnia uczniom możliwość i higieniczne
warunki spożycia jednego w ciągu dnia ciepłego posiłku w stołówce szkolnej.
§ 51.
Uczniowie korzystający z ciepłego posiłku wnoszą raz w miesiącu opłaty pokrywające
koszty posiłku.
§ 52.
Biblioteka szkolna jest interdyscyplinarną pracownią szkolną, służącą realizacji potrzeb
dydaktyczno – wychowawczych szkoły, doskonaleniu pracy nauczyciela oraz popularyzacji
wiedzy pedagogicznej wśród rodziców.
1. Zasoby biblioteki pozwalają na realizację zadań statutowych.
2. Biblioteka spełnia rolę centrum informacji o szkole.
3. W bibliotece stworzone są warunki do prowadzenia zajęć dydaktyczno –
wychowawczych.
4. Godziny pracy biblioteki umożliwiają dostęp do jej zbiorów podczas zajęć lekcyjnych
i po ich zakończeniu.
5. Prawo do korzystania z biblioteki mają uczniowie, nauczyciele, rodzice, administracja
szkoły.
6. Przy bibliotece działa Internetowe Centrum Informacji Multimedialnej.
7.
§ 53.
Biblioteka wspiera wszechstronny rozwój intelektualny każdego ucznia.
1. Biblioteka kształci użytkownika informacji.
2. Stwarza warunki do samokształcenia.
3. W bibliotece są zapewnione warunki do rozwoju uzdolnień i zainteresowań każdego
ucznia.
§ 54.
Biblioteka wspomaga program wychowawczy szkoły.
§ 55.
Biblioteka jest otwarta na kontakty ze środowiskiem.
1. Działania biblioteki są promowane na forum szkoły i środowiska.
2. Biblioteka współpracuje z instytucjami kulturalnymi.
§ 56.
1. W szkole działa świetlica szkolna przeznaczona dla uczniów szkoły zgodnie
z zapotrzebowaniem, którzy muszą przebywać w szkole poza lekcjami,
ze względu na pracę zawodową rodziców ( opiekunów ). Świetlica jest
pozalekcyjną placówką opiekuńczo-wychowawczą.
2. Plan pracy świetlicy jest załącznikiem do planu pracy szkoły, z którym musi być
skorelowany.
3. Organizację i czas pracy świetlicy, podział na grupy wychowawcze i przydział tych
grup wychowawcom proponuje kierownik świetlicy, a zatwierdza dyrektor szkoły.
14
§ 57
Godziny pracy biblioteki dostosowane są do potrzeb uczniów.
§ 58
1. Dla zapewnienia bezpieczeństwa uczniów na terenie szkoły pełnione są dyżury
nauczycielskie. Harmonogram dyżurów ustala zastępca dyrektora przestrzegając
następujących zasad :
dyżury rozpoczynają się o godz. 7:45
w czasie przerw lekcyjnych,
w czasie imprez szkolnych.
2. Nauczyciele wychowawcy klas I-III maja obowiązek sprowadzania uczniów do
szatni oraz sprawdzenia, które dzieci udały się do świetlicy.
3. Uczniowie klas IV-VI schodzą do szatni z nauczycielem mającym ostatnią lekcje.
4. Nauczyciele wychowawcy klas I-szych przez pierwszy miesiąc nauki dyżurują
codziennie podczas przerw przy swoich klasach.
5. Nauczyciele klas I-III organizują dzieciom przerwy śniadaniowe po 2 lekcji.
6. Pracownicy administracji i obsługi są zobowiązani do natychmiastowego reagowania
na wszystkie przejawy zachowania uczniów mogące stanowić zagrożenie dla ich
bezpieczeństwa i zdrowia oraz informować o tym nauczycieli.
ROZDZIAŁ V
NAUCZYCIELE I INNI PRACOWNICY
PEDAGOGICZNI W SZKOLE
POSIADAJĄ STATUS FUNKCJONARIUSZA
PUBLICZNEGO
§ 59.
Prawa i obowiązki nauczyciela określa ustawa KARTA NAUCZYCIELA.
§ 60.
Nauczyciel w szczególności zobowiązany jest do:
1. wyboru programu nauczania przedszkolnego lub programu nauczania oraz
podręcznika a następnie przedstawienia swoich propozycji Radzie Pedagogicznej,
2. realizacji zaakceptowanych przez Radę Pedagogiczną programów nauczania,
wychowania i opieki wg jego najlepszej wiedzy i woli oraz realizacji zadań
organizacyjnych wyznaczonych w planie pracy szkoły,
15
3. zapewnienia uczniom bezpieczeństwa na zajęciach szkolnych obowiązkowych
i innych, zwracania uwagi na osoby postronne przebywające na terenie szkoły,
zawiadamiania pracownika obsługi lub dyrektora szkoły o tym fakcie,
4. stałego doskonalenia swoich wiadomości i umiejętności poprzez podejmowanie
doskonalenia zawodowego,
5. udzielania pomocy uczniom w eliminowaniu niepowodzeń szkolnych w oparciu
o rozpoznanie ich potrzeb,
6. obserwowania i analizowania rozwoju psychofizycznego uczniów oraz udzielania im
pomocy w przypadku występujących problemów.
7. rozwijania i ukierunkowania zdolności i zainteresowań uczniów oraz udzielania im
wszechstronnej pomocy,
8. efektywnego wykorzystania czasu lekcji i pomocy dydaktycznych.
9. dbałości o pomoce dydaktyczne i sprzęt szkolny,
10. poinformowania ucznia najpóźniej do 15 grudnia w semestrze I oraz
do 15 maja w semestrze II o przewidywanych dla niego ocenach klasyfikacyjnych.
§ 61.
Wychowawca pełni podstawową rolę w systemie wychowawczym szkoły, a w szczególności :
1. zapewnia indywidualną opiekę wychowawczą dla każdego ze swoich wychowanków,
2. wychowawca i nauczyciele uczący w klasie oraz pedagog i psycholog tworzą zespół
wychowawczy klasy,
3. współdziała z nauczycielami uczącymi w jego oddziale współpracuje z pedagogiem
szkolnym i psychologiem szkolnym, a także z rodzicami, włączając ich w sprawy
życia klasy i szkoły,
4. wykonuje czynności administracyjne dotyczące klasy zgodnie z odrębnymi
przepisami,
5. zapoznaje rodziców z trybem zwalniania ucznia z zajęć lekcyjnych w trakcie ich
trwania,
6. powiadamia rodziców o ocenach niedostatecznych ucznia w terminie i trybie
ustalonym w wewnątrzszkolnym systemie oceniania.
ROZDZIAŁ VI
UCZNIOWIE
§ 62.
Obowiązek szkolny realizują uczniowie na podstawie przepisów Ustawy o
Systemie Oświaty.
§ 63.
Do szkoły przyjmowani są uczniowie należący do obwodu szkolnego określonego
w orzeczeniu organizacyjnym szkoły, oraz dzieci spoza obwodu po pozytywnej decyzji
dyrektora szkoły.
Do szkoły uczęszczają uczniowie od 6 do 13 lat i nie później niż do 18 roku życia.
16
§ 64 .
1. Zasady rekrutacji uczniów zgodne są z przepisami w sprawie przyjmowania uczniów
do szkoły. Obejmują dzieci, które rozpoczynają realizację rocznego wychowania
przedszkolnego lub naukę w klasie I.
2. Sześciolatki mogą:
a) realizować edukację przedszkolną w oddziale przedszkolnym zorganizowanym
w szkole
b) rozpocząć naukę w klasie pierwszej, jednakże, gdy dziecko nie chodziło wcześniej
do przedszkola, do wniosku o przyjęcie do I klasy należy dołączyć pozytywną opinię
poradni psychologiczno-pedagogicznej o gotowości dziecka do rozpoczęcia nauki
w I klasie.
3. Zapisy wszystkich dzieci sześcioletnich zarówno do oddziału przedszkolnego jak i
klasy I prowadzone są przez system elektroniczny zgodnie z harmonogramem i
zasadami podanymi przez Biuro Edukacji w Warszawie.
4. Zapisu w systemie elektronicznym mogą dokonać rodzice indywidualnie lub za
pośrednictwem sekretariatu szkoły.
5. Dziecko w wieku 6 lat jest obowiązane odbyć roczne przygotowanie przedszkolne.
Szkoła organizuje oddziały przedszkolne.
6. W przypadku dzieci posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego
wychowaniem przedszkolnym może być objęte dziecko w wieku powyżej 6 lat, nie
dłużej jednak niż do końca roku szkolnego w tym roku kalendarzowym, w którym
dziecko kończy 10 lat. Obowiązek szkolny tych dzieci może być odroczony do końca
roku szkolnego w tym roku kalendarzowym, w którym dziecko kończy 10 lat.
7. Obowiązek, w którym mowa w § 64 p. 5 rozpoczyna się z początkiem roku
szkolnego, w tym roku kalendarzowym, w którym dziecko kończy 6 lat.
8. Rodzice dziecka podlegającego obowiązkowi, o którym mowa w § 64 p.5 są
obowiązani do:
▪ dopełnienia czynności związanych ze zgłoszeniem dziecka do oddziału
przedszkolnego zorganizowanego w szkole;
▪ zapewnienia regularnego uczęszczania dziecka na zajęcia;
▪ informowania, w terminie do dnia 30 września każdego roku, dyrektora szkoły
podstawowej, w obwodzie której dziecko mieszka, o realizacji tego z obowiązku
spełnianego w sposób określony w § 64 p. 10.
9. Obowiązek szkolny dziecka rozpoczyna się z początkiem roku szkolnego w tym roku
kalendarzowym, w którym dziecko kończy 7 lat, oraz trwa do ukończenia gimnazjum,
nie dłużej jednak niż do ukończenia 18 roku życia.
17
10. Na wniosek rodziców naukę w szkolę podstawowej może także rozpocząć dziecko,
które przed dniem 1 września kończy 6 lat, jeżeli wykazuje psychofizyczną dojrzałość
do podjęcia nauki szkolnej. Decyzję o wcześniejszym przyjęciu dziecka do szkoły
podstawowej podejmuje dyrektor szkoły po zasięgnięciu opinii publicznej poradni
psychologiczno – pedagogicznej. Dziecko, które zostało wcześniej przyjęte do szkoły
podstawowej, jest zwolnione z obowiązku, o którym mowa w § 64 p. 5
11. W przypadkach uzasadnionych ważnymi przyczynami rozpoczęcie spełniania przez
dziecko obowiązku szkolnego może być odroczone, nie dłużej jednak niż o jeden rok.
12. Decyzję w sprawie odroczenia obowiązku szkolnego podejmuje dyrektor publicznej
szkoły podstawowej, w obwodzie której dziecko mieszka, po zasięgnięciu opinii
poradni psychologiczno – pedagogicznej.
§ 65.
Prawa i obowiązki uczniów określa się następująco:
uczeń ma prawo do:
1. właściwie zorganizowanego procesu kształcenia, zgodnie z zasadami higieny pracy
umysłowej,
2. opieki wychowawczej i warunków pobytu w szkole zapewniających bezpieczeństwo,
ochronę przed wszelkimi formami przemocy fizycznej bądź psychicznej oraz ochronę
i poszanowanie jego godności,
3. życzliwego, podmiotowego traktowania w procesie dydaktyczno- wychowawczym,
4. swobody wyrażania myśli i przekonań, w szczególności dotyczących życia szkoły,
a także światopoglądowych i religijnych - jeśli nie narusza tym dobra innych osób,
5. rozwijania zainteresowań, zdolności i talentów,
6. sprawiedliwej, obiektywnej i jawnej oceny oraz ustalonych sposobów kontroli
postępów w nauce,
7. pomocy w przypadku trudności w nauce,
8. korzystania z poradnictwa psychologiczno - pedagogicznego i zawodowego,
9. wpływania na życie szkoły przez działalność samorządową oraz zrzeszenia się
w organizacjach działających w szkole,
9a. opiniowania wewnątrzszkolnego systemu oceniania oraz programu wychowawczego
szkoły.
10. Uczeń ma obowiązek:
a) zapoznania się ze statutem szkoły,
b) systematycznego i aktywnego uczestniczenia w zajęciach lekcyjnych
i w życiu szkoły,
c) przestrzegania zasad kultury współżycia w odniesieniu do kolegów, nauczycieli
i innych pracowników szkoły,
d) dbania o schludny wygląd oraz noszenia na terenie szkoły ubioru w kolorach
stonowanych a w czasie uroczystości szkolnych białej bluzki/koszuli i spódnicy/
spodni w kolorze czarnym lub granatowym,
e) wyłączania telefonów komórkowych i innych urządzeń elektronicznych na terenie
szkoły. Podczas lekcji uczeń telefon zostawia w szatni w szafce.
18
§ 66.
1. Uczeń może być nagradzany za:
a) rzetelną naukę i wzorowe zachowanie,
b) wybitne osiągnięcia sportowe,
c) pracę na rzecz szkoły i środowiska,
d) dzielność i odwagę,
2. W szkole przewiduje się następujące nagrody dla uczniów:
a) pochwała wychowawcy wobec klasy,
b) pochwała dyrektora szkoły wobec społeczności szkolnej,
c) stypendia ( naukowe )
d) nagrody książkowe,
e) dyplomy,
f) listy gratulacyjne dla rodziców.
§ 67.
Uczeń może być ukarany:
a) upomnieniem wychowawcy klasy,
b) upomnieniem dyrektora szkoły wobec uczniów szkoły
c) przeniesieniem do równoległej klasy w tej szkole.
ROZDZIAŁ VII RODZICE
§ 68.
Rodzice (opiekunowie prawni) mają obowiązek:
a) współdziałania z nauczycielami w sprawach wychowania i kształcenia
swoich dzieci,
b) usprawiedliwiania nieobecności dziecka w dzienniczku uczniowskim
w terminie do tygodnia od czasu powrotu dziecka do szkoły.
§ 69. Rodzice mają prawo do:
1. znajomości zadań i zamierzeń dydaktyczno - wychowawczych,
2. znajomości i opiniowania wewnątrzszkolnego systemu oceniania,
oraz znajomości zasad klasyfikowania i promowania, z którym rodzice zaznajamiani
są na pierwszym spotkaniu z wychowawcą w kolejnym roku szkolnym,
3. rzetelnej informacji na temat osobowości swego dziecka, jego zachowania, postępów
i przyczyn trudności w nauce,
4. uzyskania informacji i porad w sprawach wychowania swoich dzieci,
5. wyrażania i przekazywania Radzie Pedagogicznej opinii na temat pracy szkoły.
19
Rozdział VIII
SYSTEM OCENIANIA
w Publicznej Szkole Podstawowej nr 205 w Warszawie
I. Cele i zakres oceniania
§ 70.
Ocenianie ma na celu :
1) poinformowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych i postępach w tym
zakresie,
2) pomoc uczniowi w samodzielnym planowaniu swojego rozwoju;
3) motywowanie ucznia do dalszej pracy,
4) dostarczenie rodzicom (prawnym opiekunom) i nauczycielom informacji o postępach,
trudnościach i specjalnych uzdolnieniach ucznia,
5) umożliwienie nauczycielom doskonalenia organizacji i metod pracy dydaktyczno -
wychowawczej.
§ 71.
Ocenianie obejmuje:
1) formułowanie przez nauczycieli wymagań edukacyjnych oraz informowanie o nich
uczniów i rodziców (opiekunów prawnych),
2) bieżące ocenianie i śródroczne klasyfikowanie,
3) przeprowadzanie egzaminów klasyfikacyjnych i sprawdzianów,
4) ustalanie ocen klasyfikacyjnych na koniec roku szkolnego (semestru) i warunki ich
poprawiania.
5) ocena z religii wliczana jest uczniowi do średniej ocen
6) ustalanie warunków i trybu uzyskania wyższych niż przewidywane rocznych
(śródrocznych) ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć
edukacyjnych oraz rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania.
II. Sposób powiadamiania rodziców (opiekunów prawnych) i uczniów o zasadach
oceniania, otrzymywanych ocenach w trakcie roku szkolnego
oraz o przewidywanych ocenach klasyfikacyjnych rocznych/śródrocznych
§ 72.
Nauczyciele na początku każdego roku szkolnego, nie później jednak niż do 20 września,
informują uczniów i rodziców (opiekunów prawnych) o:
1. Wymaganiach edukacyjnych niezbędnych do uzyskania poszczególnych
śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych
zajęć edukacyjnych, wynikających z realizowanego przez siebie programu
nauczania.
2. Sposobach sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów.
20
3. Warunkach i trybie uzyskania wyższej niż przewidywana rocznej/śródrocznej
oceny
klasyfikacyjnej z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych.
4. Wychowawca klasy na początku każdego roku szkolnego informuje uczniów i ich
rodziców (opiekunów prawnych) o warunkach i sposobie oraz kryteriach oceniania
zachowania oraz o warunkach i trybie uzyskania wyższej niż przewidywana
rocznej/śródrocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania.
§ 73.
Oceny są jawne dla ucznia oraz rodziców (opiekunów prawnych).
1. Na wniosek ucznia lub jego rodziców (opiekunów prawnych), sprawdzone
i ocenione pisemne prace kontrolne oraz inna dokumentacja dotycząca oceniania
ucznia jest udostępniona uczniowi lub jego rodzicom (opiekunom prawnym).
2. Na wniosek ucznia lub jego rodziców (opiekunów prawnych), nauczyciel uzasadnia
ustaloną ocenę.
§ 74.
Uczeń zobowiązany jest do posiadania opieczętowanego pieczęcią szkoły dzienniczka
ucznia, który jest powszechnie stosowanym w szkole środkiem porozumiewania się
pomiędzy nauczycielem a rodzicami (opiekunami prawnymi).
§ 75.
Nauczyciel zobowiązany jest do informowania rodziców o ocenach otrzymywanych
przez ucznia na spotkaniach ogólnych, na spotkaniach ustalonych
na I środę miesiąca oraz na życzenie rodziców (opiekunów prawnych), po uprzednim
uzgodnieniu terminu spotkania lub zapisu w dzienniczku ucznia.
§ 76.
W przypadku nie usprawiedliwiania nieobecności ucznia przez rodziców oraz stałego
zagrożenia ucznia oceną niedostateczną wychowawca klasy zobowiązany jest do
powiadomienia o tym fakcie pedagoga szkolnego i do podjęcia czynności
administracyjnych
zmierzających do stawienia się rodziców (opiekunów prawnych) w szkole.
§ 77.
O przewidywanych dla ucznia ocenach klasyfikacyjnych nauczyciel uczący danego
przedmiotu informuje ucznia najpóźniej na tydzień przed plenarnym posiedzeniem
klasyfikacyjnym rady pedagogicznej.
§ 78.
1. O przewidywanych dla ucznia ocenach klasyfikacyjnych niedostatecznych, nauczyciel
uczący danego przedmiotu informuje wychowawcę klasy.
2. Wychowawca klasy jest zobowiązany do zorganizowania spotkania z rodzicami
do dnia 15 grudnia w semestrze I-szym oraz do dnia 15 maja w semestrze II-gim
21
i powiadomieniu o przewidywanych dla ucznia niedostatecznych ocenach
klasyfikacyjnych.
3. Nieprzybycie rodziców ucznia w terminie ust. 2 jest jednoznaczne z przyjęciem do
wiadomości, iż uczeń może otrzymać na koniec semestru lub koniec roku oceny
niedostateczne.
4. Fakt nieprzybycia rodziców na spotkanie w terminie ust. 2 odnotowywany jest w dzienniku
lekcyjnym.
III. Formy oceniania
§ 79.
W szkole przewiduje się następujące formy oceniania:
- odpowiedź ustna;
- sprawdzian pisemny do 15 min z części materiału dotyczącej do trzech jednostek
lekcyjnych ( kartkówki )
- sprawdzian pisemny podsumowujący część materiału powyżej trzech jednostek
lekcyjnych, trwający od 15 min do 45 min;
- praca pisemna domowa w postaci : pracy twórczej, projektu, wykonania pracy
o charakterze pomocy dydaktycznej, wypracowania, rozwiązania zadania itp.
§ 80.
1. Uczeń może zostać zapytany w formie ustnej w każdej chwili zajęć lekcyjnych.
2. Uczeń może zostać zapytany oraz oceniony w formie ustnej w każdej chwili zajęć
lekcyjnych z materiału, z trzech ostatnich jednostek lekcyjnych.
3. Uczeń może zostać zapytany oraz oceniony w formie ustnej z materiału powyżej
trzech ostatnich jednostek lekcyjnych po uprzedniej zapowiedzi z wyprzedzeniem co
najmniej tygodniowym.
§ 81.
Sprawdzian pisemny do 15 min może być przeprowadzony bez zapowiedzi, w każdej chwili
zajęć lekcyjnych.
§ 82.
Prace pisemne powyżej 15 min muszą zostać zapowiedziane co najmniej
na tydzień wcześniej
§ 83.
Termin wykonania prac domowych, podlegających ocenie, obejmujących materiał powyżej
trzech jednostek lekcyjnych nie może być krótszy niż trzy dni.
§ 84. Uczeń nie może w ciągu jednego dnia pisać więcej niż jednej pracy pisemnej powyżej 15
minut.
22
§ 85
Dopuszcza się zwolnienie ucznia z odpowiedzi w ciągu dnia, jeżeli samorząd uczniowski
zaproponuje rozwiązanie, w którym losowo może uczestniczyć każdy uczeń, np. tzw.
szczęśliwy numer. Zwolnienie może się zdarzyć nie częściej, niż raz w miesiącu.
§ 86.
Prace pisemne muszą być ocenione oraz uczeń zapoznany z oceną pracy w ciągu czternastu
dni od napisania pracy.
§ 87.
Uczniowie nieobecni na sprawdzianie piszą go w terminie poprawkowym ( termin ustalony
jest jeden dla tych, którzy nie pisali sprawdzianu oraz dla tych, którzy sprawdzian
poprawiają ).
§ 88
W dniu, w którym pisany jest sprawdzian nie wolno robić klasówek.
§ 89
Udział w Konkursach, pracach dodatkowych uczniów oceniany jest według kryteriów
nauczycieli danego przedmiotu.
§ 90
W tygodniu mogą się odbyć co najwyżej 2 sprawdziany w różnych dniach.
§ 91
Poprawy sprawdzianów mogą się odbywać w dniu, w którym jest inny sprawdzian.
§ 92
Za próbne sprawdziany wystawiane są oceny.
§ 93
Prace pisemne nauczyciel przechowuje w swojej dokumentacji przez dwa lata szkolne.
23
IV. Warunki i tryb klasyfikowania i promowania uczniów oraz
przeprowadzania egzaminów klasyfikacyjnych i poprawkowych
§ 94
. Klasyfikowanie roczne/śródroczne polega na podsumowaniu osiągnięć edukacyjnych ucznia
z zajęć edukacyjnych określonych w szkolnym planie nauczania oraz ustaleniu oceny
zachowania i ustaleniu ocen klasyfikacyjnych wg obowiązującej skali ocen .
Klasyfikację śródroczną przeprowadza się na tydzień przed terminem rozpoczęcia ferii
zimowych określonych przez odnośnego Ministra.
§ 95.
W klasach I-III ocena klasyfikacyjna osiągnięć edukacyjnych oraz zachowania jest oceną
opisową. Roczna opisowa ocena klasyfikacyjna uwzględnia poziom opanowania przez ucznia
wiadomości i umiejętności z zakresu wymagań określonych w podstawie programowej
kształcenia ogólnego dla I etapu edukacyjnego oraz wskazuje potrzeby rozwojowe i
edukacyjne ucznia związane z przezwyciężeniem trudności w nauce lub rozwijaniem
uzdolnień.
§ 96.
Uczeń lub rodzice (opiekunowie prawni) ucznia nie klasyfikowanego z powodu
usprawiedliwionych nieobecności w dowolnym terminie, ale nie później niż na 7 dni przed
zakończeniem zajęć dydaktycznych mogą złożyć podanie do dyrektora szkoły
o przeprowadzenie egzaminu klasyfikacyjnego.
§ 97.
1. Uczeń lub rodzice (opiekunowie prawni) ucznia nie klasyfikowanego z powodu
nieusprawiedliwionych nieobecności w dowolnym terminie, ale nie później niż na 7 dni
przed zakończeniem zajęć dydaktycznych mogą złożyć podanie, .do dyrektora szkoły
o przeprowadzenie egzaminu klasyfikacyjnego.
2. Rada pedagogiczna podejmuje decyzję o dopuszczeniu ucznia do egzaminów
klasyfikacyjnych na swoim najbliższym posiedzeniu plenarnym.
§ 98.
Dyrektor szkoły wyznacza uczniowi egzamin klasyfikacyjny nie wcześniej, niż w ostatnim
tygodniu zajęć dydaktycznych oraz nie później niż w ostatnim dniu bieżącego roku
szkolnego. Dni oraz godziny przeprowadzenia egzaminu dyrektor szkoły uzgadnia z uczniem
oraz jego rodzicami (opiekunami prawnymi).
§ 99.
Uczeń uzyskuje promocję do klasy programowo wyższej, jeżeli ze wszystkich zajęć
edukacyjnych, określonych w szkolnym planie nauczania otrzymał oceny klasyfikacyjne
końcoworoczne wyższe, niż ocena niedostateczna.
24
§ 100.
Uczeń kończy szkołę, jeżeli ze wszystkich zajęć edukacyjnych, określonych w szkolnym
planie nauczania otrzymał oceny klasyfikacyjne końcoworoczne wyższe niż ocena
niedostateczna oraz przystąpił do sprawdzianu w klasie szóstej.
§ 101.
W przypadku decyzji pozostawienia na drugi rok w tej samej klasie ucznia klasy I-III
nauczyciel spisuje porozumienie w tej sprawie z rodzicami (opiekunami prawnymi) oraz
załącza do niego opinię właściwej poradni psychologiczno-pedagogicznej.
§ 102.
Nauczyciel jest zobowiązany, na podstawie pisemnej opinii poradni psychologiczno-
pedagogicznej lub innej poradni specjalistycznej, dostosować wymagania edukacyjne
w stosunku do ucznia.
§ 103.
1. Jeżeli uczeń jest zagrożony oceną niedostateczną śródroczną lub końcoworoczną ma
prawo do poprawy oceny proponowanej, po uprzednim uzgodnieniu z nauczycielem
zakresu materiału do opanowania oraz ustalenia terminu i formy odpowiedzi.
2. W przypadku proponowanej oceny pozytywnej, ale nie satysfakcjonującej ucznia, ma on
możliwość odpowiedzi ustnej z całego materiału przewidzianego programem semestralnym
po ustaleniu terminu odpowiedzi.
3. Jeżeli oceny cząstkowe uzyskane w danym semestrze jednoznacznie wskazują ocenę
śródroczną/końcoworoczną, nauczyciel nie stwarza możliwości zmiany oceny.
§ 104.
Uczeń lub jego rodzice (prawni opiekunowie) mogą zgłosić zastrzeżenia do dyrektora szkoły,
jeżeli uznają, że roczna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych lub roczna ocena
klasyfikacyjna zachowania została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu
ustalania tej oceny, Zastrzeżenia mogą być zgłoszone w terminie do siedmiu dni po
zakończeniu zajęć dydaktyczno – wychowawczych.
§ 105.
W przypadku stwierdzenia, że roczna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych lub roczna
ocena klasyfikacyjna zachowania została ustalona niezgodnie z przepisami prawa
dotyczącymi trybu ustalania tej oceny, dyrektor szkoły powołuje komisję, która:
1. W przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych – przeprowadza
sprawdzian wiadomości i umiejętności ucznia w formie pisemnej i ustnej, oraz ustala
roczną (semestralną) ocenę klasyfikacyjną z danych zajęć edukacyjnych.
2. W przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania – ustala roczną ocenę
klasyfikacyjną zachowania w drodze głosowania zwykłą większością głosów,
w przypadku równej liczby głosów decyduje głos przewodniczącego komisji.
3. Termin sprawdzianu uzgadnia się z uczniem i jego rodzicami (opiekunami prawnymi).
25
4. Ustalona przez komisję roczna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych oraz roczna
ocena klasyfikacyjna zachowania nie może być niższa od ustalonej wcześniej oceny.
Ocena ustalona przez komisję jest ostateczna, z wyjątkiem niedostatecznej rocznej
oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych, która może być zmieniona w wyniku
egzaminu poprawkowego.
§ 106.
Począwszy od IV klasy szkoły podstawowej, uczeń, który wyniku rocznej klasyfikacji
uzyskał ocenę niedostateczną z jednych obowiązkowych zajęć edukacyjnych, może zdawać
egzamin poprawkowy. W wyjątkowych przypadkach rada pedagogiczna może wyrazić zgodę
na egzamin poprawkowy z dwóch obowiązkowych zajęć edukacyjnych.
1. Termin egzaminu poprawkowego wyznacza dyrektor szkoły w ostatnim tygodniu ferii
letnich.
2. Uczeń, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do egzaminu
poprawkowego w wyznaczonym terminie, może przystąpić do niego
w dodatkowym terminie, wyznaczonym przez dyrektora szkoły, nie później niż do
końca września.
3. Uczeń, który nie zdał egzaminu poprawkowego nie otrzymuje promocji do klasy
programowo wyższej i powtarza klasę.
4. Uwzględniając możliwości edukacyjne ucznia, rada pedagogiczna może jeden raz
w ciągu etapu edukacyjnego promować do klasy programowo wyższej ucznia, który
nie zdał egzaminu poprawkowego z jednych obowiązkowych zajęć edukacyjnych, pod
warunkiem, że te obowiązkowe zajęcia edukacyjne są zgodnie ze szkolnym planem
nauczania, realizowane w klasie programowo wyższej.
§ 107.
Uczeń lub rodzice (opiekunowie prawni) mogą się zwrócić z prośbą o egzamin
poprawkowy po posiedzeniu klasyfikacyjnym Rady Pedagogicznej, ale nie później niż
w ostatnim dniu zajęć dydaktycznych.
§ 108.
1. Dzień oraz godzinę egzaminu poprawkowego ustala dyrektor szkoły.
2. Wychowawca oddziału, do którego uczęszczał uczeń, który nie zdał egzaminu
poprawkowego, po zasięgnięciu opinii zespołu wychowawczego może zwrócić się
do Rady Pedagogicznej z wnioskiem o promowanie ucznia.
§ 109.
Uczeń kończy szkołę lub klasę programowo wyższą z wyróżnieniem, jeżeli w wyniku
klasyfikacji końcowej uzyskał z obowiązkowych zajęć edukacyjnych średnią ocen co
najmniej 4,8 oraz co najmniej bardzo dobrą ocenę zachowania.
§ 110.
Egzamin klasyfikacyjny zdaje również uczeń:
1. realizujący, na podstawie odrębnych przepisów, indywidualny program lub tok nauki,
2. spełniający obowiązek szkolny poza szkołą.
26
ROZDZIAŁ IX
PRZEPISY PRZEJŚCIOWE I KOŃCOWE
§ 111.
Szkoła zobowiązana jest do prowadzenia i przechowywania dokumentacji zgodnie
z obowiązującą instrukcją kancelaryjną i ustaleniami właściwego Ministerstwa.
§ 112.
Szkoła posiada własny sztandar.
§ 113.
Traci moc statut z dnia 05 maja 2010 roku.
§ 114.
Niniejszy statut wchodzi w życie z dniem 31 listopada 2010 roku.