Post on 20-Mar-2017
Start 2 Lead Het nieuwe leiding geven Dr. Karen Wouters The Future Leadership Initiative Flanders Synergy
“the enormity of the leadership :ield”
(Dinh et al. 2014)
“Geves5gde” theorieën Nieuwere theorieën Neo-‐charisma5sch (o.a. transforma5oneel) 294 Strategisch leiderschap 182
Leiderschap als cogni5e 194 Team leiderschap 112
Leiderschap als rela5e, uitwisseling 156 Contextueel, systemisch 110
Leiderschap als persoonskenmerk 149 Spontaan leiderschap 102
Cross-‐cultureel leiderschap 81 Ethisch leiderschap 80
Follower-‐centric 69 Leiderschap voor innova5e, crea5viteit 72
Leiderschap als gedrag 64 Leiderschapsiden5teit 60
Con5ngen5e (o.a. situa5oneel) 55 Varia (oa biologisch, e-‐leiderschap…) 101
Leiderschap als macht, invloed 52
Ar#kels gepubliceerd in top 10 #jdschri7en tss 2000 & 2012 (totaal: 752)
Mills & Ungson 2003, p. 144
-‐ Direction & protection -‐ Motivation for the group
members that contribute the most
-‐ Coordination of work
-‐ People lower their voices -‐ People learn to compete -‐ Power corrupts
-‐ People tend to choose the wrong leader -‐ The steeper the
hierarchy, the lower the engagement
Van hierarchisch leidinggeven …
Naar leiderschap = gedeeld
Vs.
Multiple leadership roles in 1 person Stable teams with strong boundaries Authority position/supervisor = being leader
Multiple leadership roles spread in the group Dynamic teams with diffuse boundaries Authority position/supervisor ≠ being leader
(Dimaggio, 2001, p. 143)
Stable, safe context Complex, interdependent, adaptive challenge
“Great men studies” – Leaders are born
’50 ’60 ’70 ’85 2000
Situa5onal Leadership
Behavior Theory – Leaders are made
Transforma5onal Leadership
Shared Leadership
Leiderschap is niet meer wat het geweest is.
Morning Star
• No one has a boss/manager • Colleagues negotiate
responsibilities with peers • Each individual and team is
responsible for acquiring own tools to do their work
• No titles or promotions • Compensation decisions are
peer-based
“Je moet echt iets te betekenen hebben. De baas zijn volstaat niet meer. “ Adrienne Axler, CEO Sodexo Germany
Leiderschapsontwikkeling is niet meer wat het geweest is
Vaardigheden
Iden5teit
Ontwikkeling als mens
(Day & Sin, 2011, 546)
Cfr. -‐ Impliciete leiderschapstheorieën -‐ motieven voor leiderschap (sociaal-‐normatief vs. affectief) -‐ identity work in transitions -‐ social identity theory: claiming & granting
Ontwikkelen versus leren
(Robert Kegan, 2010)
Zelfsturend
Zelf-‐transcendent
Gesocialiseerd
Leiderschap ontwikkel je door te groeien als volwassene
1. Sleutelervaringen: ontregelend
(McCauley, 2008) (Bennis & Thomas., 2002) (Goffee & Jones, 2006)
• Uitdagende opdrachten • De confronta#e met bepaalde mensen • Harde noten • Ontwikkelingsprogramma’s • Levenservaringen
2. Re:lectie en introspectie
• Autobiografisch werk • Time-‐outs & meta-‐vragen: hoe zijn we bezig?
• Individueel • Als team
(Robert Kegan, 2010) (Daniel Day et al., 2011) (Goffee & Jones, 2006)
Je leiderschap ontdekken doorheen jouw golden moments Golden moment = moment dat bepalend geweest is voor jouw evolutie.
Het doel is om via die momenten en ‘connecting the dots’ op het spoor te komen van kernwaarden en –overtuigingingen.
Begin met de eerste hele goede ervaring die je hebt. Teken ze, schrijf wat kernwoorden op: waarom was het deXining? Wat heb je geleerd?
Ga naar het volgende bepalende moment. Ga zo verder tot je al je bepalende momenten in kaart gebracht hebt.
4. Ondersteuning/veiligheid
• Intra-‐persoonlijk: zelfvertrouwen + derde plek
• Inter-‐persoonlijk: zich kwetsbaar opstellen, niet-‐beoordelend, cirkel van vertrouwen, Pygmalion en Golem
• Contextueel
(Robert Kegan, 2010) (Daniel Day et al., 2011) (Goffee & Jones, 2006)
(Alexander C.., 1988)
Kwetsbaarheid ontwikkelen door gouden eieren te leggen
Individueel: • Wat is jouw “blunder van de maand”? • Wat heb je hieruit geleerd In kleine groep: • Welke blunder hee7 het meeste
leereffect gehad?