La diversidad

Somos una marea de gente

4º Primaria6 semanas

27 alumnos/as

Marina Tristán@marinactristan

Las programaciones

CIENCIAS SOCIALES

B1.6.1 Participa en la vida social del centro escolar mostrando actitudes de tolerancia y de respeto hacia los demás

B3.1.1 Explica la organización territorial de España.

B3.1.2 Nombra las estructuras básicas de gobierno.

B3.1.3 Localiza en mapas políticos las distintas comunidades autónomas que forman España, así como sus provincias.B3.2.1 Conoce la diversidad cultural, lingüística y social del aula, del centro y de la localidad.

B3.2.2 Respeta la diversidad cultural, lingüística y social del aula, del centro y de la localidad.

LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

B1.10.2 Realiza entrevistas dirigidas.B2.1.1 Lee en voz alta diferentes tipos de textos apropiados a su edad con fluidez y entonación adecuada.B2.3.1 Lee con la velocidad adecuada textos de diferente complejidad.B2.7.2 Realiza trabajos individuales o en grupo utilizando la información recogida.B2.9.1 Usa los medios informáticos de forma responsable cuando busca información.B3.1.1 Produce textos con una caligrafía clara, legible y de trazo correcto, utilizando rasgos caligráficos personales.B3.1.2 Escribe textos de diferentes tipos (narrativo, expositivo, poético, descriptivo, textos propios de la vida personal y escolar), respetando su estructura.B5.5.2 Reproduce oralmente textos literarios breves y sencillos: cuentos, poemas, canciones.

MATEMÁTICAS

B3.1.2 Expresa con precisión de forma compleja e incompleja los resultados obtenidos de una medición usando la unidad de medida adecuada.B3.2.1 Elabora y utiliza estrategias de medida y realiza estimaciones.B3.2.3 Selecciona la unidad de medida del SMD más adecuada para usarla posteriormente en contextos reales.

B3.3.1 Realiza operaciones de suma, resta, multiplicación y división dando el resultado en la unidad determinada.B3.3.2 Compara y ordena medidas de una misma magnitud.B3.3.4 Aplica las unidades de longitud, capacidad y peso a la resolución de problemas.

B2.5.1 Realiza distintos tipos de sumas y restas con números naturales de más cinco cifras.

El aula

¿A DÓNDE QUEREMOS LLEGAR?

DANZA• Hine ma tov

ESCRIBO Y LEO• El burrito albino• Microcuentos en equipo• Utilizo el aula plumier

¿DÓNDE NACISTE?• Mapa político de

España• Conoce una

ciudad.DEJO MI HUELLA• Corazón• Lo que más

me gusta de ti

CANCIONES• Somos una marea de gente• Brindo por ti• Hijos de un mismo Dios• Gota sobre gota

CORTOS Y CUENTOS• El cazo de Lorenzo• Por cuatro esquinitas

de nada

¿CÓMO SOY?

NOS DISFRAZAMOS

¿CÓMO SOY?

¿CÓMO SOY?

Religión

Lengua

Cultura

Físico

Emociones

…

¿DÓNDE NACISTE?• Mapa político de España

¿DÓNDE NACISTE?• Mapa político de

España• Conoce una

ciudad

Entrevistamos a los maestros y maestras del colegio y ponemos la foto de cada uno en la provincia de nacimiento.

Jugamos con el mapa:

1. Mareamos al jugador.

2. Le decimos el nombre del maestro o la maestra.

3. Tenemos que buscar la provincia y señalarla.

4. ¡Más difícil! Tenemos que tocar la provincia que nos digan al azar.

5. Si ganamos nos hacemos una foto con la medalla ;-)

¿DÓNDE NACISTE?• Mapa político de

España• Conoce una

ciudad

¡Nuestras familias juegan en el mapa!

¿DÓNDE NACISTE?• Mapa político de

España• Conoce una

ciudad

¿DÓNDE NACISTE?• Mapa político de

España• Conoce una

ciudad

VISITA GRANADA

ENTREVISTAMOS A LOS MAESTROS:¿CUÁL ES TU CIUDAD FAVORITA?La más votada será la elegida para elaborar un puesto de información con todo lo necesario para visitarla: monumentos, transporte, comunidad autónoma, hoteles…

¿DÓNDE NACISTE?• Mapa político de

España• Conoce una

ciudad

DEJO MI HUELLA• CORAZÓN• LO QUE MÁS ME GUSTA DE TI

DEJO MI HUELLA• CORAZÓN• LO QUE MÁS ME GUSTA DE

TI Todas las clases del colegio dejan su huella en el corazón.

DEJO MI HUELLA• CORAZÓN• LO QUE MÁS ME GUSTA DE

TI

Después de poner la huella, escribimos una nota dirigida a una persona de la comunidad educativa, donde escribimos lo que más nos gusta de ella.

CANCIONES• Somos una marea de gente• Brindo por ti• Hijos de un mismo Dios• Gota sobre gota• …

CANCIONES• Somos una marea de gente• Brindo por ti• Hijos de un mismo Dios• Gota sobre gota

Después de trabajarlas en clase, las fotocopiamos y las pegamos por el patio.Durante los recreos sonarán por los altavoces y todo aquel que quiera podrá cantarlas con nosotros.

ESCRIBO Y LEO• El burrito albino• Microcuentos en equipo• Utilizo el aula plumier

CORTOS Y CUENTOS• El cazo de Lorenzo• Por cuatro esquinitas de nada

ESCRIBO Y LEO• El burrito albino• Microcuentos en equipo• Utilizo el aula plumier

CORTOS Y CUENTOS• El cazo de Lorenzo• Por cuatro esquinitas

de nada

ESCRIBO Y LEO• El burrito albino• Microcuentos en equipo• Utilizo el aula plumier

CORTOS Y CUENTOS• El cazo de Lorenzo• Por cuatro esquinitas

de nada

Leemos a la comunidad nuestros cuentos inventados y proyectamos los cortos trabajados para después generar un debate.

PEPITO FLORAL Érase una vez un granjero que tenía una granja de cerdos. Un día nació un cerdo marrón que se llamaba Pepito Floral. A los días fue creciendo, no tenía amigos y se sentía solo. Un día decidió escaparse colina arriba, al rato se encontró con un caballo, el caballo pensó: -¡Un cerdo marrón! ¿Dónde se ha visto eso?

Entonces el caballo le dijo: ¡Hola! ¿Cómo te llamas? El cerdo le contestó: ¡Hola! Me llamo Pepito Floral. Seguidamente el caballo le dijo: ¡Un cerdo marrón! ¿Dónde se ha visto eso? -El cerdo dolido siguió montaña arriba. Al rato se encuentra con una gallina que le dice: ¡Un cerdo marrón! ¿Dónde se ha visto eso? -Y el cerdo todavía más dolido siguió colina arriba.

Al rato se encuentra con un zorro que le dice: - ¡Hola! ¿Cómo te llamas? El cerdo cansado contestó: Me llamo Pepito Floral, no hace falta que me lo digas. - ¿El qué? -dijo el zorro. El cerdo enfadado y contestó: -¡Un cerdo marrón! ¿Dónde se ha visto eso? y el zorro le dice: - yo soy como tú porqué soy amarillo. Así, los dos juntos siguieron colina arriba y cuando llegaron al pico de la colina se encontraron con un águila que les dijo: - Vosotros tenéis cualidades que hacen que tengáis muchos amigos pero para eso tenéis que creer en vosotros mismos.

Así que, finalmente, el zorro volvió a su madriguera e hizo muchos amigos, el cerdo volvió a su piara e hizo muchos amigos. Vivieron felices y comieron perdices.

4º de primaria

NOS DISFRAZAMOS

NOS DISFRAZAMOS

DANZA:HINE MA TOV(ISRAEL)QUÉ BONITO ES VIVIR TODOS JUNTOS EN ARMONÍA

DANZA:HINE MA TOV

AQUÍ PODRÁS VER TODAS LAS FOTOS DE LA EXPOSICIÓN

GRACIAS ;-)

Marina Tristán@marinactristan