Post on 02-Jan-2016
description
Služby pronajatých vzdělávacích portálů
Ing.Milan Štolba; milan.stolba@ct.cz
ISSS, Hradec Králové, březen 2004
ISSS Hradec Králové březen 2004
EDUportal strana 2
Motto
Ve všech oborech se hledají
rychlá úsporná účelná
řešení.
Proč to nezkusit i v oblasti vzdělávání?
ISSS Hradec Králové březen 2004
EDUportal strana 3
Potřebujeme efektivně vzdělávat, avšak …
Naše potřeby vzdělávat(se) jsou velmi nerovnoměrně rozloženy v čase, místě a rozsahu
Chceme mít přístup k velké části kurzů dostupných na (světovém) trhu
Chceme kurzy a testy tvořit také vlastními silami dle svých specifických požadavků
Chceme platit jen za odebrané služby (a většinou nemáme k dispozici přebytek investičních prostředků)
Obáváme se, že zaměstnanci novou formu výuky nepřijmou
Musíme respektovat technické parametry našich sítí a HW
ISSS Hradec Králové březen 2004
EDUportal strana 4
Hledáme pilíře úspěšné implementace nových metod výuky
DOPAD KOMUNIKACE INTEGRACE
Náš
„B
US
INE
SS
“
KU
LT
UR
A v
tým
u
OB
SA
H v
ýuky
ZA
MĚ
ST
NA
NC
I
MA
NA
GE
ME
NT
VE
ŘE
JNO
ST
(P
R)
ME
TO
DY
TE
CH
NO
LO
GIE
PR
OC
ES
Y
ISSS Hradec Králové březen 2004
EDUportal strana 5
Vítáme stabilní řešení
Upřednostňují se (vzdělávací) cíle před (technickým) řešením
Je předem znám rozsah možného využití => dají se přesněji vyčíslit očekávané náklady a přínosy
Nekupují se licence a kurzy „do zásoby“
Srovnávají se náklady na realizaci konkrétních vzdělávacích aktivit
Dodavatel je nucen primárně řešit obsah
Po implementaci řešení vzniká ihned prostor pro realizaci výuky a dosažení konkrétních výsledků
Obsah
Technologie
Potřeby
ISSS Hradec Králové březen 2004
EDUportal strana 6
Princip pronajatých portálů
Poskytovatelé obsahu(kurzů)
TechnologieIBM Lotus Learning Space
+konektivita
Poskytovatel portálů
Služba pronajatých portálů
Portal 1
Portal 2
Portal 3
Portal n
CentrálníKatalogkurzů
3
n
2
1
Zákazníci
ISSS Hradec Králové březen 2004
EDUportal strana 7
Spolupracujeme
Spolu s IBM Česká republika jsme navrhnuli a realizovali řešení pro pronajaté vzdělávací portály
Český Telecom přinesl do projektu zkušenost s realizací a provozem vlastní Virtuální univerzity, navrhnul koncept služby EDUportal a zajišťuje provoz služby
IBM přinesla do projektu zkušenost s implementací velkých e-learning řešení, vhodnou technologickou platformu Lotus LearningSpace 5.0, možnost využití mezinárodní knihovny kurzů a metodiku tvorby kurzů (4-Tier Model)
Spolupracujeme s poskytovateli kurzů na rozšiřování portfolia kurzů v centrálním katalogu
IT firmy, vzdělávací instituce a společnosti, grafická studia
ISSS Hradec Králové březen 2004
EDUportal strana 8
Portálspolečnosti
„C“
Portálspolečnosti
„D“
Portálspolečnosti
„E“
Technologická platforma E-learningu
Portálspolečnosti
„A“
Centrálníkatalogkurzů
Portálspolečnosti
„B“
A1
A2
Intranet společnosti A Intranet společnosti BY1 Z1
X1X1
A2
B1A1A1A1
A2
Veřejný Internet
X1X1Z1B1 Y1
Centrálníkatalog kurzů
ISSS Hradec Králové březen 2004
EDUportal strana 9
Výhody Centrálního katalogu pro uživatele
Náklady na implementaci kurzů do LMS nesou tvůrci kurzů nikoliv jednotliví zákazníci
Náklady na implementaci se do ceny kurzů promítnou jen jednou a rozdělí se na více uživatelů
Kurzy původně vyvinuté pro interní potřebu je možné prodávat
Jako uživatelé známe předem pořizovací náklady na kurz => rozhodování e-learning X face to face je objektivní
Implementovaný kurz je „jednou pro vždy“ otestován
Kompletní nabídka existujících kurzů je dostupná všem
Je možné srovnávat kvalitu kurzů => vybírat vhodný (kvalita / vlastnosti / cena)
Unifikace technologické platformy pro kurzy je dobrovolná => nebrání zájemcům vytvářet vlastní řešení = > není monopol
ISSS Hradec Králové březen 2004
EDUportal strana 10
HW + systémový SW
Databáze
LMS
Nástroje pro vývoj kurzů
Centrální katalog kurzů
Osobní katalog kurzů
Metody asynchronní výuky
Lektoři
Virtuální tým (třída)
IP konektivita
Metody synchronní výuky
Vzdělávací portál
V čem usnadníme zavedení e-learningu
Náklady
Nein
vesti
čn
í
HW + systémový SW
Databáze
LMS
Nástroje pro vývoj kurzů
Centrální katalog kurzů
Osobní katalog kurzů
Metody asynchronní výuky
Lektoři
Virtuální tým (třída)
Student
Studentovi nadřízení
IP konektivita
Metody synchronní výuky
Vzdělávací portál
Investi
čn
í
Odpovědnostútvarů IT
Odpovědnosti útvarue-learningu
Dod
án
í ku
rzů
Říz
en
í p
ort
folia k
urz
ů
Sp
ráva v
zdělá
vacíh
o p
ort
álu
Sp
ráva
Pers
on
áln
íag
en
dy
Slu
žby z
ajišťo
van
é v
rám
ci
Pro
naja
téh
o p
ort
álu
ISSS Hradec Králové březen 2004
EDUportal strana 11
Výhody služby EDUportal pro uživatele
Možnost okamžitého zavedení výuky metodou e-learning na portálu s vlastní grafikou, katalogem kurzů a vlastní množinou studentů
Okamžitě použitelné kurzy z Centrálního katalogu
Snadná tvorba vlastních kurzů
Pouze provozní náklady - přesně úměrné spotřebovanému času, lze zpoplatnit i jednorázový přístup do portálu.
Možnost realizace i synchronní výuky (virtuálních tříd)
ISSS Hradec Králové březen 2004
EDUportal strana 12
Vycházíme z vlastních zkušeností
Od roku 2001 provozujeme e-learning pro výuku svých zaměstnanců.
Projekt „Virtuální univerzita ČESKÉHO TELECOMU, a.s.“
zvítězil v celostátní soutěži
HR Excellence Award 2001
Vyhlašované každoročně
Českou společností pro rozvoj lidských zdrojů
ISSS Hradec Králové březen 2004
EDUportal strana 13
Historie e-learningu v ČESKÉM TELECOMU, a.s.
1996-1999 Využívání CBT a WBT metod výuky
2000 Analytické práce a zahájení projektu zavedení e-learningu v České Telecomu
2001 Implementace e-learning techologie; Návrhy prvních standardů; Tvorba prvních kurzů pro projekt Manažerské akademie
vazba na SAP R/3, začlenění do intranetového portálu, bezproblémové přijetí studenty,výhrady k délce a struktuře kurzu, nutnost aktivního řízení dodavatelů při vývoji nových kurzů
2002 Tvorba metodiky a standardů; Zahájení tvorby standardizovaných kurzůvytvoření metodických pravidel a standardů v oblasti didaktiky, grafiky i technických
podmínek pro tvorbu on-line kurzů, standardizace procesu realizace on-line výuky, aktivní využívaní e-learningu pro trénink zaměstnanců
2003 Inovace technického řešení, Zavádění nových funkcí, Implementacevelkého množství nakupovaných kurzů
implementace prvků modularity, aktualizace metodiky a procesu
ISSS Hradec Králové březen 2004
EDUportal strana 14
Vycházíme z vlastních výsledků(stav konec roku 2003)
počet kurzů v řízené výuce: 15
počet testů v řízené výuce: 10
počet kurzů ve veřejné výuce: 18
ekvivalent studento-dnů v řízené výuce cca: 9 300
ekvivalent studento-dnů ve veřejné výuce cca: 20 800
celkem ekvivalent cca: 30 100 studento-dnů výuky ve třídách
Realizovaná úspora cca 41, 5 mil. Kč
ISSS Hradec Králové březen 2004
EDUportal strana 15
Výuka ve Virtuální univerzitě
2 základní kategorie kurzů:
Veřejné kurzy (bez nutnosti přihlašování, nepřetržitě přístupné všem zaměstnancům)
Řízená výuka (po přihlášení a schválení nadřízeným manažerem je zaměstnanci kurz zpřístupněn)
Příklady kurzů a počty účastníků (stav k 31.12.2003)
Produktové kurzy: Přenositelnost čísla a volba operátora – 3 500 účastníků
ADSL – 1 805 účastníků
Interní systémy: Systém managementu kvality I - 1 800 účastníků
Aplikace BBP (objednávkový systém) - 750 účastníků
Normativní školení: Řidiči - referenti – 1 500 účastníků
BOZP – 2 100 účastníků
Bezpečnostní povědomí – 680 účastníků
Manažerská akademie – celkem 860 účastníků
ISSS Hradec Králové březen 2004
EDUportal strana 16
je
rychlé
úsporné
účelné
řešení vzdělávací potřeb.
ISSS Hradec Králové březen 2004
EDUportal strana 17
Děkuji za pozornost.
více informací:
Ing. Milan Štolba manažer Služeb a projektů e-learning tel. 602 325 879
mail: milan.stolba@ct.cz