Post on 16-Feb-2019
3a Numeri
1 F 1 ?
Quante biglie sono?
Luca ha ricevuto dalla mamma una scatola piena di biglie.Sono proprio tante e lui vorrebbe sapere quante sono.Comincia a contarle: 1, 2, 3,....19, 20, 21...ma ad un tratto le biglie cominciano a rotolare e il povero Luca non sa più quali ha già contato e quali no.
A Luca viene un’idea......e decide di mettere le biglie in alcuni sacchetti.In ogni sacchetto mette 10 biglie e così in un attimo riesce a contarle!
Luca si è divertito contando le sue biglie in questo modo.
Adesso luca ha pensato di preparare dei giochini anche per te,
usando i suoi sacchettini.
«Le biglie di Luca»
Sono biglie.”
“Adesso so quante sono!
Controllo
con 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Autovalutazione
Prendi il foglio 3a-FP 01 F2
Quante biglie sono?
3a Numeri
1 F 2 ?
Correzione
autocorrezione con l’insegnante con
«Le biglie di Luca»
sono
sono
In ogni sacchetto ci sono sempre
10 biglie.
sono
sono
Disegna i sacchetti e le biglie.
Inventa tu un esempio.
3a
Numeri
1 F 2 ?«Le biglie di Luca» (continuazione)
Controllo
con 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Autovalutazione
sono
sono
sono biglie
biglie
biglie
3a
In ogni sacchetto cisono sempre 10 biglie.
Se avanzano dellebiglie devono
rimanere fuori dalsacchetto.
33
48
Riordina i numeri dal più grande al più piccolo.
45 – 8 – 36 – 51 – 21 – 49 – 12 – 79 – 60 – 93
Adesso, a tutti i numeri aggiungi 7.
12 25 93
84 41 39
77 56 62
Qui, invece, a tutti i numeri togli 6.
47 65 72
91 57 29
63 70 54
3a Numeri
1 F5 ?
Chiedi a un compagno o a una compagna di aiutarti
a controllare se è tutto giusto.
«Conosci bene i numeri fino al 100?»
Correzione
con 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Autovalutazione
3a Segni aritmetici
?
1. Inserisci i segni negli spazi grigi.
«Maggiore, minore o uguale ?»
1 + 9 9 + 1
4 – 2 – 2 8
100 13 + 87
5 +7+ 12 28
80 – 9 70
9 – 3 4 + 2
3 + 5 8 – 1
12 – 2 6 + 4
10 9 + 0
4 + 3 3 + 4
7 – 4 3
63 36
2. Inventa tu qualche esempio.
> < =
Controlla il lavorocon un compagno o una compagna.
Correzione
con 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Autovalutazione
2 F 1
Chi non capiscequalcosa, si rivolge
a un compagno o una compagna.
“è uguale a”
3a Segni aritmetici
2 F 2 ?
1. Inserisci i segni negli spazi grigi.
«Che segno devo mettere?»
4 + 9 9 + 4
6 + 3 8
100 99
15 + 4 20 – 1
60 – 9 51
8 – 3 4 + 2
2. Inventa tu qualche esempio.
Controlla il lavorocon un compagno o una compagna.
Correzione
con 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Autovalutazione
= oppure =“è diverso da”
/ Chi non capiscequalcosa, si rivolge
a un compagno o una compagna.
3 + 5 9 – 1
12 – 2 6 + 4
10 9 + 2
4 + 3 3 + 4
7 – 4 3
50 – 3 50 – 4
3a Segni aritmetici
2 F 3 ?
1. Inserisci i segni negli spazi grigi.
«Che segno devo mettere?»
2. Inventa tu qualche esempio.
+ – = Controlla il lavorocon un compagno o una compagna.
Correzione
con 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Autovalutazione
3 + 4 8 – 1
100 99 + 1
6 + 7 7 + 6
100 = 13 87
9 1 = 10
80 – 10 70
100 99 + 1
0 + 1 1
78 = 7 71
60 7 = 67
4 2 + 2 8
40 30 10
20 34 54
5 + 7 12 24
46 23 23
7 4 3
10 2 + 1 13
36 12 12+12
14 2+1 17
50 30 20
(uguale) = oppure = (diverso)
3a Segni aritmetici
2 F 4 ?
Inserisci i segni negli spazi grigi.
«Che segno devo mettere?»
+ – = Controlla il lavorocon un compagno o una compagna.
Correzione
con 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Autovalutazione
=
=
50 30 20
68 64 4
30 15 15
115 5 110
(maggiore) > oppure < (minore)
7 8
5 4
7 + 7 16
8 – 3 3 + 4
2 + 5 10 – 3
34 35
8 + 6 20 – 8
1 + 9 16 – 6
/
2F7F
Inserisci i segni nello spazio appropriato
Hai capito bene?Credo tu possa farela scheda in 3minuti...
Ancora un piccolosforzo e poi avrai finito!
Dai che ce la faiiiiii !!!!
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