Post on 20-Jun-2015
SILABUS
Madrasah : MTs. SUNAN AMPELKelas/Semester : VIII/GanjilMata Pelajaran : Bahasa Arab
Standar Kompetensi : 1. MENYIMAK/ISTIMA' ( Memahami wacana lisan melalui kegiatan mendengarkan (berbentuk gagasan atau dialog sederhana) tentang الســاعة)
KOMPETENSI DASARMATERI
PEMBELAJARANKEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN
ALOKASI WAKTU
SUMBER BELAJAR
1 2 3 4 5 6 71.1. Mengidentifikasi bunyi
huruf hija-iyah dan ujaran (kata, frasa, atau kalimat) dalam suatu konteks wacana lisan tentang “as-sa’ah” dengan cara mencocokkan dan membedakan secara tepat
Bilangan bertingkat Kata Tanya: kam dan
mata
Menyebutkan kem-bali kosakata kerja yang terdapat pada wacana lisan atau dialog sederhana tentang "jam".
Menyebutkan kem-bali kosakata kerja yang terdapat pada wacana lisan atau dialog sederhana tentang jam
Menjawab hal-hal yang berhubungan dengan “jam" de-ngan menggunakan kalimat berstruktur kata bilangan bertingkat
Melafalkankan / mengulang kembali kata/kalimat yang telah didengar
Menyebutkan kembali kata-kata/kalimat yang telah didengar
Tes lisan / tulis Tanya jawab
3 x 40’ Buku Teks Lembar Kerja
Siswa Jam/peraga
langsung Buku
panduan, Media
gambar
1.2. Menemu-kan infor-masi umum dan atau rinci dari berbagai bentuk wacana lisan sederhana tentang c yang meliputi bilangan bertingkat.
Bilangan bertingkat Kata Tanya: kam dan mata
Menyebutkan kem-bali kosakata kerja yang terdapat pada wacana lisan atau dialog sederhana tentang "jam".
Menyebutkan kem-bali kosakata kerja yang terdapat pada wacana lisan atau dialog sederhana tentang jam
Mengidentifikasi makna-makna/ arti dari kata-kata / kalimat yang telah didengar (membedakan bilangan biasa dan bilangan berurutan
Tes lisan 2 x 40’ Buku Teks Lembar Kerja
Siswa Buku
panduan, Media
gambar aktivitas dim rumah
Silabus Bahasa Arab MTs. Sunan Ampel Kelas VIII
Menjawab hal-hal yang berhubungan dengan “jam" de-ngan menggunakan kalimat berstruktur kata bilangan bertingkat
Mengartikan kalimat-kalimat dengan tepat dan benar
1.3. Memberikan tanggapan/ respons pada ide/gagasan yang terdapat pada wacana lisan atau dialog sederhana tentang yang الســاعةmeliputi bilangan bertingkat
Bilangan bertingkat Kata Tanya: kam dan
mata
Menyebutkan kem-bali kosakata kerja yang terdapat pada wacana lisan atau dialog sederhana tentang "jam".
Menyebutkan kem-bali kosakata kerja yang terdapat pada wacana lisan atau dialog sederhana tentang jam
Menjawab hal-hal yang berhubungan dengan “jam" de-ngan menggunakan kalimat berstruktur kata bilangan bertingkat
Menyalin/menulis kembali kata-kata / kalimat yang telah didengar
Mengungkapkan kembali (bercerita) tentang isi wacana yang telah didengar
Tes lisan atau Tes tulis
3 x 40’ Buku Teks Lembar Kerja
Siswa Buku
panduan, Media
gambar aktivitas dim rumah
Standar Kompetensi : 2. BERBICARA/KALAM (Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman serta informasi melalui kegiatan bercerita serta bertanya jawab tentang الســاعة
KOMPETENSI DASARMATERI
PEMBELAJARANKEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN
ALOKASI WAKTU
SUMBER BELAJAR
1 2 3 4 5 6 72.1. Menyampai-kan informasi
secara lisan dengan lafal dan kalimat yang tepat me-lalui kegiatan bercerita tentang -dengan meng الســاعةguna-kan media gambar/ alat peraga dan menerap-kan kalimat meliputi: kata bilangan bertingkat
Bilangan bertingkat Kata Tanya: متى, كم ,
ساعة أي/ أي فى ...
Mengidentifi-kasi alamat seseorang (rumah/kantor/madrasah dll)
Mengidentifikasi kata bilangan bertingkat
Wawancara tentang alamat tertentu
Melafalkan kosa kata dan kalimat dengan pelafalan yang tepat dan benar
Menggunakan / mengucapkan mufrodat dengan tepat dalam berbagai kalimat
Tes lisan 2 x 40’ Buku Teks Lembar
Kerja Siswa Jam/peraga
langsung Buku
panduan Media
gambar
Silabus Bahasa Arab MTs. Sunan Ampel Kelas VIII
2.2. Melakukan tanya jawab dengan lancar dan tepat tentang الســاعة dengan mengguna-kan alat peraga dan struktur kalimat yang meliputi kata bilangan bertingkat
Bilangan bertingkat Kata Tanya: متى, كم ,
ساعة أي/ أي فى ...
Mengidentifi-kasi alamat seseorang (rumah/kantor/ madrasah dll)
Mengidentifi-kasi kata bilangan bertingkat
Wawancara tentang alamat tertentu
Bertanya dengan menggunakan kata tanya meliputi; كم ,
أي / أي فى , متى ... ساعة
Menanggapi berbagai pertanyaan dengan tepat
Mendemonstrasikan materi hiwar dengan tepat dan benar atau,
Menyebutkan / bercerita dengan tepat dan benar secara terstruktur/terbimbing sesuai tema
Tanya jawab Diskusi kelompokDemonstrasi
3 x 40’ Buku Teks Lembar
Kerja Siswa Buku
panduan, Media
gambar aktivitas dim rumah
Standar Kompetensi : 3. BERBICARA/KALAM (Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman serta informasi melalui kegiatan bercerita dan bertanya jawab tentang المدرسة في (أنشطتي
KOMPETENSI DASARMATERI
PEMBELAJARANKEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN
ALOKASI WAKTU
SUMBER BELAJAR
1 2 3 4 5 6 73.1. Menyampaikan
informasi secara lisan tentang في أنشطتي dengan lafal المدرسةyang tepat dan benar dengan menggunakan
المدرسة فى أنشطتي Teks tentang aktivitas di
madrasah Kata Tanya aina
المدرسة الى يذهب أحمديوم كل
Mengidentifikasi aktivitas harian atau mingguan di madrasah
Mengidentifikasi perubahan fiil mudhari
Wawancara tentang kegiatan
Melafalkan kosa kata dan kalimat dengan pelafalan yang tepat dan benar
Praktek langsung melalui bercerita
2 x 40’ Buku Teks Lembar Kerja
Siswa Buku
panduan, Media
Silabus Bahasa Arab MTs. Sunan Ampel Kelas VIII
kalimat berstruktur: mubtada+khabar+maf’ul bih (jumlah ismiyyah)
الى تذهب أيضا وفاطمةيوم كل المدرسة
الفصل فى يجلسان هماالثاني
و تالميذ المدرسة فى وتلميذات و فيها يتعلمون التالميذ
يتعلمن أيضا التلميذات فيها
Kosa kata kerja harian (fiil mudhari') dengan mubtada/ dhomir lengkap
Jumlah ismiyyah (terdiri: mubtada, khabar dan maf'ul bih)
seseorang di madrasah Mengungkapkan / bercerita
tentang kegiatan di madrasah
Menggunakan / mengucapkan mufrodat dengan tepat dalam berbagai kalimat
Tanya jawab/wawancara
gambar aktivitas siswa di madrasah
3.2. Melakukan dialog seder-hana tentang أنشطتي
المدرسة dengan فيtepat dengan meng-gunakan kalimat berstruktur: mubtada+khabar+maf’ul bih (jumlah ismiyyah)
الى يذهب حمديوم كل المدرسة تذهب أيضا وفاطمة
يوم كل المدرسة الى فى يجلسان هما
الثاني الفصل و تالميذ المدرسة فى و
تلميذات و فيها يتعلمون التالميذ
يتعلمن أيضا التلميذات فيها
Mengidentifikasi aktivitas harian atau mingguan di madrasah
Mengidentifikasi perubahan fiil mudhari
Wawancara tentang kegiatan seseorang di madrasah
Mengungkapkan / bercerita tentang kegiatan di madrasah
Bertanya dengan menggunakan kata tanya meliputi; madza ya'malu ../, hal
Memberikan jawaban dengan tepat
Mendemonstrasikan materi hiwar dengan tepat dan benar
Praktek langsung melalui bercerita
Tanya jawab/wawancara
3 x 40’ Buku Teks Lembar Kerja
Siswa Buku
panduan, Media
gambar aktivitas dim rumah
3.3. Menjelaskan tentang المدرسة في أنشطتي
melalui ke-giatan berce-rita dengan dan benar dengan menerapkan kalimat berstruktur: mubtada+khabar+maf-’ul
Kosa kata kerja harian (fiil mudhari’) dengan mubtada/ dhomir lengkap
(terdiri: mubtada, khabar dan maf’ul bih)
Mengidentifikasi aktivitas harian atau mingguan di madrasah
Mengidentifikasi perubahan fiil mudhari
Wawancara tentang kegiatan seseorang di madrasah
Menyebutkan / bercerita tentang aktivitasku di madrasah dengan tepat dan benar secara terstruktur/terbim-
Diskusi kelompok
Demonstrasi
Tes lisan
3 x 40’ Buku Teks Lembar Kerja
Siswa Buku
panduan, Media
gambar
Silabus Bahasa Arab MTs. Sunan Ampel Kelas VIII
bih (jumlah ismiyyah) Mengungkapkan / bercerita tentang kegiatan di madrasah
bing aktivitas dim rumah
Silabus Bahasa Arab MTs. Sunan Ampel Kelas VIII
Standar Kompetensi : 4. MEMBACA/QIRA'AH (Memahami berbagai ragam teks tulis dalam bentuk gagasan atau dialog sederhana, baik fiksi dan atau non fiksi melalui kegiatan membaca, menganalisis dan menemukan pokok pikiran tentang المدرسة في (أنشطتي
KOMPETENSI DASARMATERI
PEMBELAJARANKEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN
ALOKASI WAKTU
SUMBER BELAJAR
1 2 3 4 5 6 74.1 Membaca nyaring,
melafalkan huruf hijaiyyah, kata, frase, kalimat dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima tentang في أنشطتي dengan المدرسةmenggunakan kalimat berstruktur: jumlah fi’liyyah
aktivitas di rumah
Melafalkan fiil-fiil mudhari yang paling populer dalam kehidupan sehari-hari
Mengucapkan kalimat-kalimat sederhana berstruktur: jumlah fi'liyah
Melafalkan mufradat yang tepat dan benar dalam berbagai kalimat (dan dibiasakan tanpa harakat lengkap)
Melafalkan huruf-huruf hijaiyyah / kata-kata dengan tepat dan benar sesuai dengan tanda baca
Tes unjuk kerja 2 x 40’ Buku Teks Lembar
Kerja Siswa Buku
panduan, Media
gambar aktivitas dim rumah
4.2 Mengidentifikasi kata, frasa, atau kalimat dalam wacana tertulis tentang kegiatan di rumah dengan menggunakan kalimat berstruktur jumlah fi’liyyah
النوم من أحمد يقوميوم كل الصبح قبل
و يغسل ذلك بعد والصبح أحمد يصلى
أيضا فاطمة تقوم و.الصبح قبل النوم من
أحمد يأكل. البيت وفى ,جماعة فاطمة و
.أيضا جماعة ويصلى و أحمد يقرأ البيت فى
إخوتهما و فاطمةجماعة القران
Melafalkan fiil-fiil mudhari yang paling populer dalam kehidupan sehari-hari
Mengucapkan kalimat-kalimat sederhana berstruktur: jumlah fi'liyah
Melafalkan mufradat yang tepat dan benar dalam berbagai kalimat (dan dibiasakan tanpa harakat lengkap)
Mengidentifikasi makna/ide pokok yang ada dalam wacana/ bahan qira'ah
Mengidentifikasi tema/ topik yang ada dalam wacana
Menjawab berbagai pertanyaan tentang keadaan isi / bahan qira'ah dengan tepat dan benar
Mengidentifikasi kalimat-kalimat berstruktur: jumlah fi'liyyah dengan tepat dan benar
Tes lisan 3 x 40’ Buku Teks Lembar
Kerja Siswa Buku
panduan, Media
gambar aktivitas dim rumah
4.3 Menemu-kan infor-masi umum dan atau rinci dari
Kosa kata kerja harian (fiil mudhari’) jumlah
Melafalkan fiil-fiil mudhari yang paling populer dalam kehidupan
Membedakan jenis mudzakkar dan muannats
Tes tulis 3 x 40’ Buku Teks Lembar
Silabus Bahasa Arab MTs. Sunan Ampel Kelas VIII
wacana tulis sederhana tentang في أنشطتي dengan المدرسةmenerapkan kalimat berstruktur: jumlah fi’liyyah
fi’liyyah (kalimat yang urutannya yaitu: fiil dahulu lalu fa’il)
sehari-hari Mengucapkan kalimat-kalimat
sederhana berstruktur: jumlah fi'liyah
Melafalkan mufradat yang tepat dan benar dalam berbagai kalimat (dan dibiasakan tanpa harakat lengkap)
dalam berbagai kalimat Membuat kesimpulan
tentang isi qira'ah sesuai dengan bahasa siswa
Kerja Siswa Buku
panduan, Media
gambar aktivitas dim rumah
Standar Kompetensi : 5. KITABAH/MENULIS (Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman dan informasi baik fiksi dan atau non fiksi melalui kegiatan meringkas dan menulis tentang أنشطتى فى البيت
KOMPETENSI DASARMATERI
PEMBELAJARANKEGIATAN
PEMBELAJARANINDIKATOR PENILAIAN
ALOKASI WAKTU
SUMBER BELAJAR
1 2 3 4 5 6 75.1 Menulis para-graf
sederha-na tentang أنشطتى فى البيت
dengan menggunakan struktur kalimat terdiri: mubtada+khobar+maf’ul bih (jumlah ismiyyah)
أنشطتى فى البيت Mufrodat tentang aktivitas
di madrasah Kata Tanya aina
المدرسة الى يذهب أحمد أيضا وفاطمة. يوم كل
كل المدرسة الى تذهب فى يجلسان هما, يوم
الثاني الفصل و تالميذ المدرسة فى و
تلميذات و فيها يتعلمون التالميذ
يتعلمن أيضا التلميذات فيها
Menemukan kata-kata kerja yang paling populer dalam kehidupan sehari-hari
Mengidentifikasi perubahan-perubahan fiil-fiil mudhari (menyeluruh)
membuat kalimat-kalimat sederhana
Menggunakan mufradat yang tepat dan benar dalam berbagai kalimat
Wawancara kegiatan siswa lain di madrasah
Menyalin/menulis kosakata/kalimat-kalimat sesuai contoh dengan tepat dan benar (khat / imla' manqul)
Menyusun huruf-huruf menjadi kata-kata dengan benar
Menyusun kata-kata menjadi kalimat sempurna
Menyusun kalimat-kalimat menjadi paragraf
Tes unjuk kerja
3 x 40’ Buku Teks Lembar
Kerja Siswa Buku
panduan, Media
gambar aktivitas siswa di madrasah
5.2 Menulis kegiatan siswa di madrasah dengan menggunakan struktur kalimat
Kosa kata kerja harian (fiil mudhari') dengan mubtada/dhomir lengkap
Jumlah ismiyyah (terdiri:
Menemukan kata-kata kerja yang paling populer dalam kehidupan sehari-hari
Mengidentifikasi perubahan-
Menulis karangan sesuai dengan tema secara terstruktur / terbimbing
(misalnya: menulis
Tes unjuk kerja
3 x 40’ Buku Teks Lembar
Kerja Siswa Buku
Silabus Bahasa Arab MTs. Sunan Ampel Kelas VIII
terdiri: mubtada+khobar+maf’ul bih (jumlah ismiyyah)
mubtada, khabar dan maf'ul bih)
perubahan fiil-fiil mudhari (menyeluruh)
membuat kalimat-kalimat sederhana
Menggunakan mufradat yang tepat dan benar dalam berbagai kalimat
Wawancara kegiatan siswa lain di madrasah
tentang kegiatan/ aktivitas siswa / teman di madrasah)
Mengidentifikasi kata tanya madza ya'malu...? dan hal...dll
panduan, Media
gambar aktivitas dim rumah
Standar Kompetensi : 6. BERBICARA/ KALAM (Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman serta informasi melalui kegiatan bercerita dan bertanya jawab tentang أنشطتى فى البيت
KOMPETENSI DASARMATERI
PEMBELAJARANKEGIATAN
PEMBELAJARANINDIKATOR PENILAIAN
ALOKASI WAKTU
SUMBER BELAJAR
1 2 3 4 5 6 76.1 Menyam-paikan
informasi secara lisan dengan lafal dan kalimat yang tepat tentang فى البيت dengan أنشطتىmeng gunakan media gambar/alat peraga dan menerapkan struktur kalimat meliputi: jumlah fi’liyyah
أنشطتى فى البيت Mufrodat tentang aktivitas
di rumah Kata tanya madza
Mengidentifikasi aktivitas harian atau mingguan di rumah
Mengidentifikasi perubahan fiil mudhari pada jumlah fi'liyyah
Wawancara tentang kegiatan seseorang di rumahnya
Mengungkapkan / bercerita tentang kegiatan di rumah sendiri
Melafalkan kosa kata dan kalimat dengan pelafalan yang tepat dan benar
Menggunakan/mengucapkan mufrodat dengan tepat dalam berbagai kalimat
Tanya jawab/ wawancara Diskusi
kelompok Sosiodrama/
demonstrasi
2 x 40’ Buku Teks Lembar Kerja
Siswa Buku
panduan, Media
gambar aktivitas dim rumah
6.2 Berbicara tentang فى البيت
dengan أنشطتىtepat dan benar menggunakan kalimat berstruktur jumlah
النوم من أحمد يقوميوم كل الصبح قبل
يصلى و يغسل ذلك بعد والصبح أحمد
من أيضا فاطمة تقوم و
Mengidentifikasi aktivitas harian atau mingguan di rumah
Mengidentifikasi perubahan fiil mudhari pada jumlah fi'liyyah
Wawancara tentang kegiatan seseorang di rumahnya
Bertanya jawab dengan menggunakan kata tanya meliputi; madza ya'malu .., hal
Mendemonstrasikan percakapan tentang
Tes lisan Tes unjuk kerja
3 x 40’ Buku Teks Lembar Kerja
Siswa Buku
panduan, Media
Silabus Bahasa Arab MTs. Sunan Ampel Kelas VIII
fi’liyyah .الصبح قبل النوم و أحمد يأكل. البيت وفى
ويصلى, جماعة فاطمة.أيضا جماعة
و أحمد يقرأ البيت فى القران إخوتهما و فاطمة
ةجماع
Mengungkapkan / bercerita tentang kegiatan di rumah sendiri
kegiatan di rumah gambar aktivitas dim rumah
6.3 Bercerita dengan menggunakan media gambar aktivitas di rumah dengan tepat dan benar menggunakan kalimat berstruktur jumlah fi’liyyah
Kosa kata kerja harian (fiil mudhari')
Jumlah fi'liyyah (kalimat yang yang urutannya yaitu: fiil dahulu lalu fa'il)
Mengidentifikasi aktivitas harian atau mingguan di rumah
Mengidentifikasi perubahan fiil mudhari pada jumlah fi'liyyah
Wawancara tentang kegiatan seseorang di rumahnya
Mengungkapkan / bercerita tentang kegiatan di rumah sendiri
Menyebutkan / bercerita tentang aktivitas akivitas di rumah dengan tepat dan benar secara terstruktur/ terbimbing
Praktek langsung melalui bercerita
3 x 40’ Buku Teks Lembar Kerja
Siswa Buku
panduan, Media
gambar aktivitas dim rumah
Standar Kompetensi : 7. MEMBACA/QIRA'AH Memahami berbagai ragam teks tulis dalam bentuk gagasan atau dialog sederhana, baik fiksi dan atau non fiksi melalui kegiatan membaca, menganalisis dan menemukan pokok pikiran tentang أنشطتى فى البيت
KOMPETENSI DASAR
MATERI PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIANALOKASI WAKTU
SUMBER BELAJAR
1 2 3 4 5 6 77.1 Membaca nyaring,
melafalkan huruf hijaiyyah, kata, frase, kalimat dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima tentang
فى البيت
أنشطتى فى البيت Mufrodat tentang aktivitas
di rumah Kata tanya madza
Melafalkan fiil-fiil mudhari yang paling populer dalam kehidupan sehari-hari
Mengucapkan kalimat-kalimat sederhana berstruktur: jumlah fi'liyah
Melafalkan mufradat yang tepat dan benar dalam berbagai
Melafalkan huruf-huruf hijaiyyah / kata-kata dengan tepat dan benar sesuai dengan tanda baca
Tes unjuk kerja 2 x 40’ Buku Teks Lembar
Kerja Siswa Buku
panduan, Media
gambar aktivitas
Silabus Bahasa Arab MTs. Sunan Ampel Kelas VIII
dengan أنشطتىmenggunakan kalimat berstruktur: jumlah fi’liyyah
kalimat (dan dibiasakan tanpa harakat lengkap)
dim rumah
7.2 Mengidentifikasi kata, frasa, atau kalimat dalam wacana tertulis tentang kegiatan di rumah dengan menggunakan kalimat berstruktur jumlah fi’liyyah
النوم من أحمد قومييوم كل الصبح قبل
يصلى و يغسل ذلك بعد والصبح أحمد
من أيضا فاطمة تقوم و.الصبح قبل النوم و أحمد يأكل. البيت وفى
ويصلى, جماعة فاطمة.أيضا جماعة
و أحمد يقرأ البيت فى القران إخوتهما و فاطمةجماعة
Melafalkan fiil-fiil mudhari yang paling populer dalam kehidupan sehari-hari
Mengucapkan kalimat-kalimat sederhana berstruktur: jumlah fi'liyah
Melafalkan mufradat yang tepat dan benar dalam berbagai kalimat (dan dibiasakan tanpa harakat lengkap)
Mengidentifikasi makna/ide pokok yang ada dalam wacana /bahan qira'ah
Mengidentifikasi tema / topik yang ada dalam wacana
Menjawab berbagai pertanyaan tentang keadaan isi / bahan qira'ah dengan tepat dan benar
Mengidentifikasi kalimat-kalimat berstruktur: jumlah fi'liyyah dengan tepat dan benar
Tes lisanTes tulis
3 x 40’ Buku Teks Lembar
Kerja Siswa Buku
panduan, Media
gambar aktivitas dim rumah
7.3 Menemukan informasi umum dan atau rinci dari wacana tulis sederhana tentang
فى البيت dengan أنشطتىmenerapkan kalimat berstruktur: jumlah fi’liyyah
Kosa kata kerja harian (fiil mudhari')
Jumlah fi'liyyah (kalimat yang yang urutannya yaitu: fiil dahulu lalu fa'il)
Melafalkan fiil-fiil mudhari yang paling populer dalam kehidupan sehari-hari
Mengucapkan kalimat-kalimat sederhana berstruktur: jumlah fi'liyah
Melafalkan mufradat yang tepat dan benar dalam berbagai kalimat (dan dibiasakan tanpa harakat lengkap)
Membedakan jenis mudzakkar dan muannats dalam berbagai kalimat
Membuat kesimpulan tentang isi qira'ah sesuai dengan bahasa siswa
Tes lisanTes tulis
3 x 40’ Buku Teks Lembar
Kerja Siswa Buku
panduan, Media
gambar aktivitas dim rumah
Silabus Bahasa Arab MTs. Sunan Ampel Kelas VIII
Standar Kompetensi : 8. KITABAH/MENULIS Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman dan informasi baik fiksi dan atau non fiksi melalui kegiatan meringkas dan menulis tentang أنشطتى فى البيت
KOMPETENSI DASAR
MATERI PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIANALOKASI WAKTU
SUMBER BELAJAR
1 2 3 4 5 6 78.1. Menulis jadwal
kegiatan harian di rumah dengan menggunakan struktur kalimat terdiri: jumlah fi’liyyah
البيت فى انشطتى Mufrodat tentang aktivitas
di rumah Kata Tanya madza
النوم من أحمد يقوميوم كل الصبح قبل
و يغسل ذلك بعد والصبح أحمد يصلى
أيضا فاطمة تقوم و.الصبح قبل النوم من
أحمد يأكل. البيت وفى ,جماعة فاطمة و
.أيضا جماعة ويصلى و أحمد يقرأ البيت فى
إخوتهما و فاطمةجماعة القران
Menemukan kata-kata kerja yang paling populer dalam kehidupan sehari-hari
Mengidentifikasi perubahan-perubahan fiil-fiil mudhari (menyeluruh)
membuat kalimat-kalimat sederhana
Menggunakan mufradat yang tepat dan benar dalam berbagai kalimat
Menulis kegiatan siswa lain di madrasah melalui wawancara
Kosakata/kalimat-kalimat sesuai contoh dengan tepat dan benar (khat / imla' manqul)
Menyusun huruf-huruf menjadi kata-kata dengan benar
Menyusun kata-kata menjadi kalimat sempurna
Menyusun kalimat-kalimat menjadi paragraf
Tes unjuk kerja
Tes tulis
3 x 40’ Buku Teks Lembar Kerja
Siswa Buku
panduan Media
gambar aktivitas dimana rumah
Silabus Bahasa Arab MTs. Sunan Ampel Kelas VIII
8.2. Menulis paragraf sederhana tentang kegiatan sehari-hari di rumah dengan menggunakan kalimat berstruktur jumlah fi’liyyah
Kosa kata kerja harian (fiil mudhari')
Jumlah fi'liyyah (kalimat yang yang urutannya yaitu: fiil dahulu lalu fa'il
Menggunakan mufradat yang tepat dan benar dalam berbagai kalimat
Menulis kegiatan siswa lain di madrasah melalui wawancara
Menulis karangan sesuai dengan tema secara terstruktur / terbimbing(misalnya: menulis tentang kegiatan/aktivitas siswa/teman di rumah)
Mengidentifikasi kata tanya madza ya'malu...? dan hal...dll
tugas portofolio
3 x 40’ Buku Teks Lembar Kerja
Siswa Buku
panduan, Media
gambar aktivitas dim rumah
Patoman, .....................Mengetahui
Kepala Sekolah
Drs. IMAM ANSHORI, MM
Guru Mata Pelajaran
Drs. MISOLI
Silabus Bahasa Arab MTs. Sunan Ampel Kelas VIII
SILABUS
Madrasah : MTs. SUNAN AMPELKelas/Semester : VIII/GenapMata Pelajaran : Bahasa Arab
Standar Kompetensi : 9. MENYIMAK/ISTIMA' (Memahami wacana lisan melalui kegiatan mendengarkan (berbentuk gagasan atau dialog sederhana) tentang الهـواية )
KOMPETENSI DASAR
MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIANALOKASI WAKTU
SUMBER BELAJAR
1 2 3 4 5 6 79.1. Mengidentifi-kasi
bunyi huruf hija-iyah dan ujar-an (kata, fra-sa, atau kali-mat) da-lam suatu konteks wa-cana lisan tentang al-hiwayah dengan tepat dan benar dengan meng-gunakan kali-mat berstruk-tur fiil mudhori’ dan kata an, lan, lii ( , لن,لـ(أن
hobi / الهوايةKalimat-kalimat ber-struktur fiil mudhori’ + kata an, lan, lii (
أن, لن,لـ ) + fiil mudhari Mufrodat tentang kata kerja
harian (fiil mudhari) Huruf an mashdariyyah,
huruf lan dan li Kata Tanya ma, madza … Kosakata yurid, yastatii',
yaqdir, yuhibbu dll yang diikuti huruf "an, lan, li"
Menyebutkan kembali kosakata kerja yang terdapat pada wacana lisan atau dialog sederhana tentang al-hiwayah
Menyebutkan kembali kosakata kerja yang terdapat pada wacana lisan atau dialog sederhana tentang al-hiwayah
Menjawab hal-hal yang berhubungan dengan al-hiwayah dengan menggunakan kalimat berstruktur: fiil mu-dhari + an / lan / li+ fiil mudhari
Melafalkankan / mengulang kembali kata/kalimat yang telah didengar
Menyebutkan kembali kata-kata/kalimat yang telah didengar
Mengidentifikasi makna-makna/ arti dari kata-kata / kalimat yang telah didengar
Tes lisan / tulis
Tanya jawab
2 x 40’ Buku Teks Lembar
Kerja Siswa Buku
panduan, Media
gambar
9.2. Menemukan informasi umum dan atau rinci dari berbagai bentuk wacana lisan sederhana tentang “kegemaran/
hobi / الهوايةKalimat-kalimat ber-struktur fiil mudhori’ + kata an, lan, lii (أ
لـ لن، ن، ) + fiil mudhari Mufrodat tentang kata kerja
harian (fiil mudhari) Huruf an mashdariyyah,
Menyebutkan kem-bali kosakata kerja yang terdapat pada wacana lisan atau dialog sederhana tentang al-hiwayah
Menyebutkan kem-bali kosakata kerja yang terdapat pada wacana lisan atau dialog sederhana tentang al-hiwayah
Mengartikan kalimat-kalimat dengan tepat dan benar
Menyalin/menulis kembali kata-kata / kalimat yang telah didengar
Tes lisan / tulis
Tanya jawab
3 x 40’ Buku Teks Lembar
Kerja Siswa Buku
panduan, Media
gambar
Silabus Bahasa Arab MTs. Sunan Ampel Kelas VIII
dengan ”الهـوايةmeng-gunakan kalimat berstruktur fiil mudhori’ dan kata an, lan, lii ( أن،
لـ لن، )
huruf lan dan li Kata Tanya ma, madza … Kosakata yurid, yastatii',
yaqdir, yuhibbu dll yang diikuti huruf "an, lan, li"
باللغة اتكلم أن اريد أناجيدا العربية
باللغة نتكلم أن نريد نحن جيدا العربية
يتكلموا أن يريدون هم وجيدا العربية باللغة
Menjawab hal-hal yang berhubungan dengan al-hiwayah dengan mengguna-kan kalimat ber-struktur: fiil mu-dhari + an/lan/li+ fiil mudhari
9.3. Memberikan tanggapan/ respons pada ide/gagasan yang terdapat pada wacana lisan atau dialog sederhana tentang الهـواية dengan menggunakan kalimat berstruktur fiil mudhori’ dan kata an, lan, lii (
أن, لن,لـ )
hobi / الهوايةKalimat-kalimat ber-struktur fiil mudhori’ + kata an, lan, lii (
أن, لن,لـ ) + fiil mudhari Mufrodat tentang kata kerja
harian (fiil mudhari) Huruf an mashdariyyah,
huruf lan dan li Kata Tanya ma, madza … Kosakata yurid, yastatii',
yaqdir, yuhibbu dll yang diikuti huruf "an, lan, li"
باللغة اتكلم أن اريد أناجيدا العربية
باللغة نتكلم أن نريد نحن جيدا العربية
يتكلموا أن يريدون هم وجيدا العربية باللغة
Menyebutkan kem-bali kosakata kerja yang terdapat pada wacana lisan atau dialog sederhana tentang al-hiwayah
Menyebutkan kem-bali kosakata kerja yang terdapat pada wacana lisan atau dialog sederhana tentang al-hiwayah
Menjawab hal-hal yang berhubungan dengan al-hiwayah dengan mengguna-kan kalimat ber-struktur: fiil mu-dhari + an/lan/li+ fiil mudhari
Mengungkapkan kembali (bercerita) tentang isi wacana yang telah didengar
Tes lisan / tulis
Tanya jawab
3 x 40’ Buku Teks Lembar
Kerja Siswa Buku
panduan, Media
gambar
Silabus Bahasa Arab MTs. Sunan Ampel Kelas VIII
Standar Kompetensi : 10. BERBICARA/ KALAM (Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman serta informasi melalui kegiatan bercerita dan bertanya jawab tentang الهـواية)
KOMPETENSI DASAR
MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIANALOKASI WAKTU
SUMBER BELAJAR
1 2 3 4 5 6 710.1 Bercerita
tentang الهـواية dengan lancar dan tepat
hobi / الهوايةKalimat-kalimat ber-struktur fiil mudhori’ + kata an, lan, lii (
أن, لن,لـ ) + fiil mudhari Mufrodat tentang kata kerja
harian (fiil mudhari) Huruf an mashda-riyyah,
huruf lan dan li Kosakata yurid, yasta- tii',
yaqdir, yuhibbu dll yang diikuti huruf "an, lan, li"
باللغة اتكلم أن اريد أناجيدا العربية
باللغة نتكلم أن نريد نحن جيدا العربية
يتكلموا أن يريدون هم وجيدا العربية باللغة
Mengidentifikasi jenis –jenis kebiasaan / hobi
Mengidentifikasi perubahan fiil mudhari setelah didahului huruf an,lan atau li
Melafalkan kosa kata dan kalimat dengan pelafalan yang tepat dan benar
Menggunakan / mengucapkan mufrodat dengan tepat dalam berbagai kalimat
Bertanya dengan menggunakan kata tanya meliputi; limadza, lima, hal
Menanggapi/merespons berbagai pertanyaan dengan tepat
Mendemonstrasikan materi hiwar dengan tepat dan benar
Praktek lisan/ bercerita Tanya jawab/wawancara
2 x 40’ Buku Teks Lembar
Kerja Siswa Buku
panduan, Media
gambar
10.2 Melakukan wawancara dengan orang lain tentang الهـواية
hobi / الهوايةKalimat-kalimat berstruktur fiil mudhori’ + kata an, lan, lii ( أن, لن,لـ ) + fiil mudhari Mufrodat tentang kata kerja
harian (fiil mudhari)
Huruf an mashdariyyah, land
Wawancara tentang kegiatan / hobi seseorang
Mengungkap-kan/bercerita tentang kebiasaan/hobi seseorang
Melakukan wawancara tentang kebiasaan-kebiasaan / hobi (dan atau cita-cita) seorang teman dengan tepat dan benar secara terstruktur/terbimbin
DemonstrasiTes lisan / wawancara
3 x 40’ Buku Teks Lembar
Kerja Siswa Buku
panduan, Media
gambar
Silabus Bahasa Arab MTs. Sunan Ampel Kelas VIII
an li Kata Tanya ma, madza … Kosakata yurid, yastatii',
yaqdir, yuhibbu dll yang diikuti huruf "an, lan, li"
باللغة اتكلم أن اريد ناأجيدا العربية
باللغة نتكلم أن نريد نحن جيدا العربية
يتكلموا أن يريدون هم وجيدا العربية باللغة
g
Standar Kompetensi : 11. KITABAH/MENULIS (Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman dan informasi baik fiksi dan atau non fiksi melalui kegiatan menulis tentang الهـواية)
KOMPETENSI DASAR
MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIANALOKASI WAKTU
SUMBER BELAJAR
1 2 3 4 5 6 711.1 Menulis
paragraf sederhana tentang الهـواية dari beberapa teman sekelasnya
hobi / الهواية Mufrodat tentang kata kerja
harian (fiil mudhari) Huruf an mashdariyyah, land
an li Kata Tanya ma, madza … Kosakata yurid, yastatii',
yaqdir, yuhibbu yang diikuti huruf "an, lan, li"
باللغة اتكلم أن اريد أناجيدا العربية
باللغة نتكلم أن نريد نحن جيدا العربية
يتكلموا أن يريدون هم وجيدا العربية باللغة
Menemukan kata-kata kerja yang populer sehari-hari
Mengidentifikasi perubahan-perubahan fiil-fiil mudhari setelah didahului huruf an/lan/li
membuat kalimat-kalimat sederhana
Menggunakan mufradat yang tepat dan benar dalam berbagai kalimat
Menulis kebiasaan / hobi (dan atau cita-cita) seorang teman
Menulis kosakata/kalimat-kalimat sesuai contoh dengan tepat dan benar (khat / imla' manqul)
Menyusun huruf-huruf menjadi kata-kata dengan benar
Menyusun kata-kata menjadi kalimat sempurna
Menyusun kalimat-
Tes unjuk kerja Uji petik kerja Tes tulis
2 x 40’ Buku Teks Lembar Kerja
Siswa Buku panduan, Media gambar
aktivitas / kebiasaan seseorang
Silabus Bahasa Arab MTs. Sunan Ampel Kelas VIII
kalimat menjadi paragraf
11.2 Menulis beberapa yang الهـوايةdisenangi
hobi / الهواية Mufrodat tentang kata kerja
harian (fiil mudhari) Huruf an mashdariyyah, land
an li Kata Tanya ma, madza …
Kosakata yurid, yastatii', yaqdir, yuhibbu yang diikuti huruf "an, lan, li"
باللغة اتكلم أن اريد أناجيدا العربية
باللغة نتكلم أن نريد نحن جيدا العربية
يتكلموا أن يريدون هم وجيدا العربية باللغة
Menemukan kata-kata kerja yang populer sehari-hari
Mengidentifikasi perubahan-perubahan fiil-fiil mudhari setelah didahului huruf an/lan/li
membuat kalimat-kalimat sederhana
Menggunakan mufradat yang tepat dan benar dalam berbagai kalimat
Menulis kebiasaan / hobi (dan atau cita-cita) seorang teman
Menulis karangan sesuai dengan tema secara terstruktur / terbimbing(misalnya: menulis tentang kebiasaan / hobi (dan atau cita-cita) seorang teman
Mengidentifikasi kata tanya madza ya'malu...? dan hal turid an...dll
Tes unjuk kerja Uji petik kerja
3 x 40’ Buku Teks Lembar Kerja
Siswa Buku panduan, Media gambar
aktivitas / kebiasaan seseorang
Standar Kompetensi : 12. MENYIMAK/ISTIMA' Memahami wacana lisan melalui kegiatan mendengarkan (berbentuk gagasan atau dialog sederhana) tentang ةالمهن
KOMPETENSI DASAR
MATERI PEMBELAJARANKEGIATAN
PEMBELAJARANINDIKATOR PENILAIAN
ALOKASI WAKTU
SUMBER BELAJAR
1 2 3 4 5 6 712.1 Mengidentifikas
i bunyi huruf hijaiyah dan ujaran (kata, frasa, atau kalimat) dalam suatu konteks wacana lisan tentang
ةالمهن /Profesi Kalimat-kalimat ber-struktur fiil mudho-ri’ + mashdar shorih Jenis-jenis profesi (mufrad,
jamak, mudzakkar, muannats) Mufrodat tentang mashdar Kata Tanya ma, madza, hal
Menyebutkan kembali kosakata kerja yang terdapat pada wacana lisan atau dialog sederhana tentang almihnah
Menyebutkan kembali kosakata kerja yang terdapat pada wacana lisan atau dialog
Melafalkankan / mengulang kembali kata/kalimat yang telah didengar
Menyebutkan kembali kata-kata/kalimat yang telah didengar
Tes lisan / tulis Tanya jawab
2 x 40’ Buku Teks Lembar
Kerja Siswa Buku
panduan, Media
gambar
Silabus Bahasa Arab MTs. Sunan Ampel Kelas VIII
ةالمهن dengan cara mencocokkan dan membedakan secara tepat dan menerapkan kalimat berstruktur: fiil mudhori’ dan mashdar
ماذا. القراءة احب أنا التعليم المدرس؟ يعمل
الفصل فى ؟ الطبيب يعمل ماذا و
؟ أين .المرضى معالجة المستشفى فى
؟ الممرض يعمل وماذا فى الطبيب مساعدة
المستشفى فى المحاضر يعمل وماذا
الطالب تدريس الجامعة؟ فى الطالب يعمل ماذا و
التعلNم ؟ الجامعة
sederhana tentang almihnah Menjawab hal-hal yang
berhubungan dengan “al mihnah" dengan menggunakan kalimat berstruktur: fiil mudhari + mashdar
Mengidentifikasi makna-makna/ arti dari kata-kata / kalimat yang telah didengar
aktivitas / profesi
12.2 Menemu-kan infor-masi umum dan atau rinci dari ber-bagai ben-tuk waca-na lisan sederhana tentang dengan المهنـةmenggunakan kalimat berstruktur fiil mudhori’ dan mashdar
ةالمهن /Profesi Kalimat-kalimat ber-struktur fiil mudho-ri’ + mashdar shorih Jenis-jenis profesi (mufrad,
jamak, mudzakkar, muannats) Mufrodat tentang mashdar Kata Tanya ma, madza, hal
ماذا. القراءة احب أنا التعليم المدرس؟ يعمل
الفصل فى ؟ الطبيب يعمل ماذا و
؟ أين .المرضى معالجة المستشفى فى
؟ الممرض يعمل وماذا فى الطبيب مساعدة
المستشفى فى المحاضر يعمل وماذا
الطالب تدريس الجامعة؟ فى الطالب يعمل ماذا و
Menyebutkan kembali kosakata kerja yang terdapat pada wacana lisan atau dialog sederhana tentang almihnah
Menyebutkan kembali kosakata kerja yang terdapat pada wacana lisan atau dialog sederhana tentang almihnah
Menjawab hal-hal yang berhubungan dengan “al mihnah" dengan menggunakan kalimat berstruktur: fiil mudhari + mashdar
Mengartikan kalimat-kalimat dengan tepat dan benar
Menyalin/menulis kembali kata-kata / kalimat yang telah didengar
2 x 40’ Buku Teks Lembar
Kerja Siswa Buku
panduan, Media
gambar aktivitas / profesi
Silabus Bahasa Arab MTs. Sunan Ampel Kelas VIII
التعلNم ؟ الجامعة12.3 Memberikan
tanggapan/respons pada ide/gagasan yang terdapat pada wacana lisan atau dialog sederhana tentang المهنـة dengan menggunakan kalimat berstruktur fiil mudhori’ dan mashdar
ةالمهن /Profesi Kalimat-kalimat ber-struktur fiil mudho-ri’ + mashdar shorih Jenis-jenis profesi (mufrad,
jamak, mudzakkar, muannats) Mufrodat tentang mashdar Kata Tanya ma, madza, hal
ماذا. القراءة احب أنا التعليم المدرس؟ يعمل
الفصل فى ؟ الطبيب يعمل ماذا و
؟ أين .المرضى معالجة المستشفى فى
؟ الممرض يعمل وماذا فى الطبيب مساعدة
المستشفى فى المحاضر يعمل وماذا
الطالب تدريس الجامعة؟ فى الطالب يعمل ماذا و
التعلNم ؟ الجامعة
Menyebutkan kembali kosakata kerja yang terdapat pada wacana lisan atau dialog sederhana tentang almihnah
Menyebutkan kembali kosakata kerja yang terdapat pada wacana lisan atau dialog sederhana tentang almihnah
Menjawab hal-hal yang berhubungan dengan “al mihnah" dengan menggunakan kalimat berstruktur: fiil mudhari + mashdar
Mengungkapkan kembali (bercerita) tentang isi wacana yang telah didengar almihnah
Tes lisan (Bercerita)
3 x 40’ Buku Teks Lembar
Kerja Siswa Buku
panduan, Media
gambar aktivitas / profesi
Standar Kompetensi : 13. BERBICARA/ KALAM Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman serta informasi melalui kegiatan bercerita dan bertanya jawab tentang ةالمهن
KOMPETENSI DASAR
MATERI PEMBELAJARANKEGIATAN
PEMBELAJARANINDIKATOR PENILAIAN
ALOKASI WAKTU
SUMBER BELAJAR
1 2 3 4 5 6 713.1 Bercerita
tentang ةالمهن secara tepat dan benar dengan
ةالمهن /Profesi Kalimat-kalimat ber-struktur fiil mudho-ri’ + mashdar shorih Jenis-jenis profesi (mufrad,
Mengidentifikasi jenis –jenis profesi
Mengidentifikasi mashdar Malakukan demonstrasi tentang
Melafalkan kosa kata dan kalimat dengan pelafalan yang tepat dan benar
Praktek langsung melalui bercerita.
2 x 40’ Buku Teks Lembar
Kerja Siswa Buku
Silabus Bahasa Arab MTs. Sunan Ampel Kelas VIII
menggunakan kalimat berstruktur fiil mudhori’ dasar dan kata mashdar
jamak, mudzakkar, muannats) Mufrodat tentang mashdar Kata Tanya ma, madza, hal
ماذا. القراءة احب أنا التعليم المدرس؟ يعمل
الفصل فى ؟ الطبيب يعمل ماذا و
؟ أين .المرضى معالجة المستشفى فى
؟ الممرض يعمل وماذا فى الطبيب مساعدة
المستشفى فى المحاضر يعمل وماذا
الطالب تدريس الجامعة؟ فى الطالب يعمل ماذا و
التعلNم ؟ الجامعة
almihnah Mengungkapkan / bercerita
tentang almihnah
Menggunakan / mengucapkan mufrodat dengan tepat dalam berbagai kalimat
Menyebutkan / bercerita tentang profesi seseorang dengan tepat dan benar secara terstruktur/terbimbing
Tanya jawab/Wawancara
panduan Media
gambar aktivitas / profesi
13.2 Melakukan tanya jawab tentang secara المهنtepat dan benar dengan menggunakan kalimat berstruktur fiil mudhori’ dan mashdar
ةالمهن /Profesi Kalimat-kalimat ber-struktur fiil mudho-ri’ + mashdar shorih Jenis-jenis profesi (mufrad,
jamak, mudzakkar, muannats) Mufrodat tentang mashdar Kata Tanya ma, madza, hal
ماذا. القراءة احب أنا التعليم المدرس؟ يعمل
الفصل فى ؟ الطبيب يعمل ماذا و
؟ أين .المرضى معالجة المستشفى فى
؟ الممرض يعمل وماذا فى الطبيب مساعدة
المستشفى فى المحاضر يعمل وماذا
Mengidentifikasi jenis –jenis profesi
Mengidentifikasi mashdar Malakukan demonstrasi tentang
almihnah Mengungkapkan / bercerita
tentang almihnah
Bertanya dengan menggunakan kata tanya meliputi; ma, madza, hal
Menanggapi berbagai pertanyaan dengan tepat
Mendemonstrasikan materi hiwar dengan tepat dan benar
Diskusi kelompok
Demonstrasi
3 x 40’ Buku Teks Lembar
Kerja Siswa Buku
panduan Media
gambar aktivitas / profesi
Silabus Bahasa Arab MTs. Sunan Ampel Kelas VIII
الطالب تدريس الجامعة؟ فى الطالب يعمل ماذا و
التعلNم ؟ الجامعة
Silabus Bahasa Arab MTs. Sunan Ampel Kelas VIII
Standar Kompetensi : 14. MEMBACA/QIRA'AH )Memahami berbagai ragam teks tulis dalam bentuk gagasan atau dialog sederhana, baik fiksi dan atau non fiksi melalui kegiatan membaca, menganalisis dan menemukan pokok pikiran tentang ( ةالمهن )
KOMPETENSI DASAR
MATERI PEMBELAJARANKEGIATAN
PEMBELAJARANINDIKATOR PENILAIAN
ALOKASI WAKTU
SUMBER BELAJAR
1 2 3 4 5 6 714.1. Membaca kata,
frase, kalimat tentang المهنـة dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima yang menggunakan fiil mudhori’ dan mashdar
ةالمهن /Profesi Kalimat-kalimat ber-struktur fiil mudho-ri’ + mashdar shorih Jenis-jenis profesi (mufrad, jamak,
mudzakkar, muannats) Mufrodat tentang mashdar Kata Tanya ma, madza, hal
يعمل ماذا. القراءة احب أنا الفصل فى التعليم المدرس؟
معالجة ؟ الطبيب يعمل ماذا و فى ؟ أين .المرضى
المستشفى ؟ الممرض يعمل وماذا
فى الطبيب مساعدةالمستشفى
فى المحاضر يعمل وماذاالطالب تدريس الجامعة؟
فى الطالب يعمل ماذا والتعلNم ؟ الجامعة
o Melafalkan jenis-jenis profesi, baik mufrad, jamak, mudzakkar ataupun mu’annats
o Melafalkan berbagai contoh mashdar dengan tepat dan benar
o Mengucapkan kalimat-kalimat sederhana berstruktur: fiil mudhari+mashdar
o Melafalkan mufradat yang tepat dan benar dalam berbagai kalimat (dan dibiasakan tanpa harakat lengkap)
Melafalkan huruf-huruf hijaiyyah / kata-kata dengan tepat dan benar sesuai dengan tanda baca
Tes unjuk kerjaTes lisanTes tulis
2 x 40’ Buku Teks Lembar
Kerja Siswa Buku
panduan, Media
gambar aktivitas / profesi
14.2.Mengidentifikasi kata, frase atau kalimat dalam wacana tertulis tentang المهنـة dengan menggunakan kalimat
ةالمهن /Profesi Kalimat-kalimat ber-struktur fiil mudho-ri’ + mashdar shorih Jenis-jenis profesi (mufrad, jamak,
mudzakkar, muannats) Mufrodat tentang mashdar Kata Tanya ma, madza, hal
يعمل ماذا. القراءة احب ناأ
o Melafalkan jenis-jenis profesi, baik mufrad, jamak, mudzakkar ataupun mu’annats
o Melafalkan berbagai contoh mashdar dengan tepat dan benar
o Mengucapkan kalimat-
Mengidentifikasi makna/ide pokok yang ada dalam wacana /bahan qira'ah
Mengidentifikasi tema / topik yang ada dalam wacana
Tes lisan 3 x 40’ Buku Teks Lembar
Kerja Siswa Buku
panduan, Media
gambar aktivitas /
Silabus Bahasa Arab MTs. Sunan Ampel Kelas VIII
berstruktur fiil mudhori’ dan mashdar
الفصل فى التعليم المدرس؟ معالجة ؟ الطبيب يعمل ماذا و
فى ؟ أين .المرضى المستشفى
؟ الممرض يعمل وماذا فى الطبيب مساعدة
المستشفى فى المحاضر يعمل وماذا
الطالب تدريس الجامعة؟ فى الطالب يعمل ماذا و
التعلNم ؟ الجامعة
kalimat sederhana berstruktur: fiil mudhari+mashdar
o Melafalkan mufradat yang tepat dan benar dalam berbagai kalimat (dan dibiasakan tanpa harakat lengkap)
(tentang profesi) Menjawab /
memberikan respons atas berbagai pertanyaan tentang keadaan isi / bahan qira'ah dengan tepat dan benar
profesi
14.3. Menemukan informasi umum dan atau rinci dari wacana tulis sederhana tentang المهنـة dengan menggunakan kalimat berstruktur fiil mudhori’ dan mashdar
ةالمهن /Profesi Kalimat-kalimat ber-struktur fiil mudho-ri’ + mashdar shorih Jenis-jenis profesi (mufrad, jamak,
mudzakkar, muannats) Mufrodat tentang mashdar Kata Tanya ma, madza, hal
يعمل ماذا. القراءة احب أنا الفصل فى التعليم المدرس؟
معالجة ؟ الطبيب يعمل ماذا و فى ؟ أين .المرضى
المستشفى ؟ الممرض يعمل وماذا
فى الطبيب مساعدةالمستشفى
فى المحاضر يعمل وماذاالطالب تدريس الجامعة؟
فى الطالب يعمل ماذا والتعلNم ؟ الجامعة
o Melafalkan jenis-jenis profesi, baik mufrad, jamak, mudzakkar ataupun mu’annats
o Melafalkan berbagai contoh mashdar dengan tepat dan benar
o Mengucapkan kalimat-kalimat sederhana berstruktur: fiil mudhari+mashdar
o Melafalkan mufradat yang tepat dan benar dalam berbagai kalimat (dan dibiasakan tanpa harakat lengkap)
Mengidentifikasi kalimat-kalimat berstruktur: fiil mudhari+mashdar
Membuat kesimpulan tentang isi qira'ah sesuai dengan bahasa siswa
Tes unjuk kerjaTes lisanTes tulis
3 x 40’ Buku Teks Lembar
Kerja Siswa Buku
panduan, Media
gambar aktivitas / profesi
Silabus Bahasa Arab MTs. Sunan Ampel Kelas VIII
Standar Kompetensi : 15. KITABAH/MENULIS Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman dan informasi baik fiksi dan atau non fiksi melalui kegiatan menulis tentang ةالمهن )
KOMPETENSI DASAR
MATERI PEMBELAJARANKEGIATAN
PEMBELAJARANINDIKATOR PENILAIAN
ALOKASI WAKTU
SUMBER BELAJAR
1 2 3 4 5 6 715.1 Menulis
paragraf sederhana tentang jenis-jenis dengan المهنـةmenggunakan kalimat berstruktur fiil mudhori’ dan mashdar
ةالمهن /Profesi Kalimat-kalimat ber-struktur fiil mudho-ri’ + mashdar shorih Jenis-jenis profesi (mufrad, jamak,
mudzakkar, muannats) Mufrodat tentang mashdar Kata Tanya ma, madza, hal
يعمل ماذا. القراءة احب أنا الفصل فى التعليم المدرس؟
معالجة ؟ الطبيب يعمل ماذا و فى ؟ أين .المرضى
المستشفى ؟ الممرض يعمل وماذا
فى الطبيب مساعدةالمستشفى
فى المحاضر يعمل وماذاالطالب تدريس الجامعة؟
فى الطالب يعمل ماذا والتعلNم ؟ الجامعة
o Menemukan kata-kata kerja yang populer sehari-hari
o Mengidentifikasi contoh-contoh mashdar
o membuat kalimat-kalimat sederhana
o Menggunakan mufradat yang tepat dan benar dalam berbagai kalimat
Menulis kosakata/kalimat-kalimat sesuai contoh dengan tepat dan benar (khat / imla' manqul)
Menyusun huruf-huruf menjadi kata-kata dengan benar
Menyusun kata-kata menjadi kalimat sempurna
Menyusun kalimat-kalimat menjadi paragraf
Tes unjuk kerja Uji petik kerja Tes tulis
2 x 40’ Buku Teks Lembar Kerja
Siswa Buku panduan Media
gambar aktivitas / profesi
15.2 Menulis profesi anggota keluarga siswa menggunakan kalimat berstruktur fiil mudhori’ dan mashdar
ةالمهن /Profesi Kalimat-kalimat ber-struktur fiil mudho-ri’ + mashdar shorih Jenis-jenis profesi (mufrad, jamak,
mudzakkar, muannats) Mufrodat tentang mashdar Kata Tanya ma, madza, hal
يعمل ماذا. القراءة احب أنا
o Menulis profesi seseorang Menulis karangan sesuai dengan tema secara terstruktur / terbimbing (misalnya: menulis tentang kegiatan seorang
tugas portofolio 3 x 40’ Buku Teks Lembar Kerja
Siswa Buku panduan Media
gambar aktivitas / profesi
Silabus Bahasa Arab MTs. Sunan Ampel Kelas VIII
الفصل فى التعليم المدرس؟ معالجة ؟ الطبيب يعمل ماذا و
فى ؟ أين .المرضى المستشفى
؟ الممرض يعمل وماذا فى الطبيب مساعدة
المستشفى فى المحاضر يعمل وماذا
الطالب تدريس الجامعة؟ فى الطالب يعمل ماذا و
التعلNم ؟ الجامعة
wartawan, dokter, guru, dosen, petani dll)
Mengidentifikasi kata tanya madza ya'malu...? dan hal
Flash card
Standar Kompetensi : 16. KITABAH/MENULIS (Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman dan informasi baik fiksi dan atau non fiksi melalui kegiatan meringkas dan menulis tentang أنشطتى البيت فى )
KOMPETENSI DASAR
MATERI PEMBELAJARANKEGIATAN
PEMBELAJARANINDIKATOR PENILAIAN
ALOKASI WAKTU
SUMBER BELAJAR
1 2 3 4 5 6 716.1 Menulis jadwal
kegiatan harian di rumah dengan menggunakan struktur kalimat terdiri: jumlah fi’liyyah
البيت فى انشطتى Mufrodat tentang aktivitas di
rumah Kata tanya madza
قبل النوم من أحمد يقوميوم كل الصبح
يصلى و يغسل ذلك بعد والصبح أحمد
من أيضا فاطمة تقوم و.الصبح قبل النوم و أحمد يأكل. البيت وفى
ويصلى, جماعة فاطمة.أيضا جماعة
و أحمد يقرأ البيت فى
Menemukan kata-kata kerja yang paling populer dalam kehidupan sehari-hari
Mengidentifikasi perubahan-perubahan fiil-fiil mudhari (menyeluruh)
membuat kalimat-kalimat sederhana
Menggunakan mufradat yang tepat dan benar dalam berbagai kalimat
Menulis kegiatan siswa lain di madrasah melalui wawancara
kosakata/kalimat-kalimat sesuai contoh dengan tepat dan benar (khat / imla' manqul)
Menyusun huruf-huruf menjadi kata-kata dengan benar
Menyusun kata-kata menjadi kalimat sempurna
Menyusun kalimat-kalimat menjadi paragraf
Tes unjuk kerja Tes tulis
2 x 40’ Buku Teks
Lembar Kerja Siswa
Buku panduan
Media gambar aktivitas dim rumah
Silabus Bahasa Arab MTs. Sunan Ampel Kelas VIII
القران إخوتهما و فاطمةجماعة
Kosa kata kerja harian (fiil mudhari')
Jumlah fi'liyyah (kalimat yang yang urutannya yaitu: fiil dahulu lalu fa'il
16.2 Menulis paragraf sederhana tentang kegiatan sehari-hari di rumah dengan menggunakan kalimat berstruktur jumlah fi’liyyah
البيت فى انشطتى Mufrodat tentang aktivitas di
rumah Kata tanya madza
قبل النوم من أحمد يقوميوم كل الصبح
يصلى و يغسل ذلك بعد والصبح أحمد
من أيضا فاطمة تقوم و.الصبح قبل النوم و أحمد يأكل. البيت وفى
ويصلى, جماعة فاطمة.أيضا جماعة
و أحمد يقرأ البيت فى القران إخوتهما و فاطمةجماعة
Kosa kata kerja harian (fiil mudhari')
Jumlah fi'liyyah (kalimat yang yang urutannya yaitu: fiil dahulu lalu fa'il
Menemukan kata-kata kerja yang paling populer dalam kehidupan sehari-hari
Mengidentifikasi perubahan-perubahan fiil-fiil mudhari (menyeluruh)
membuat kalimat-kalimat sederhana
Menggunakan mufradat yang tepat dan benar dalam berbagai kalimat
Menulis kegiatan siswa lain di madrasah melalui wawancara
Menulis karangan sesuai dengan tema secara terstruktur / terbimbing (misalnya: menulis tentang kegiatan/aktivitas siswa / teman di rumah)
Mengidentifikasi kata tanya madza ya'malu...? dan hal...dll
tugas portofolio
3 x 40’ Buku Teks
Lembar Kerja Siswa
Buku panduan
Media gambar aktivitas dim rumah
Patoman, .....................Mengetahui
Silabus Bahasa Arab MTs. Sunan Ampel Kelas VIII
Kepala Sekolah
Drs. IMAM ANSHORI, MM
Guru Mata Pelajaran
Drs. MISOLI
Silabus Bahasa Arab MTs. Sunan Ampel Kelas VIII