Post on 24-Jan-2016
description
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNANSAINS TINGKATAN 4 2015
MINGGU TOPIK KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN
1 TEMA : PENGENALAN SAINS
BAB 1 :PENYIASATAN SAINTIFIK
1.1: Menganalisa kaedah penyiasatan saintifik.
Pelajar dapat: menerangkan langkah langkah
dalam penyiasatan saintifik, menjalankan penyiasatan
saintifik, menulis laporan penyiasatan
saintifik, menerangkan kepentingan
penyiasatan saintifik.
1.2 : Menyedari kepentinganMengamalkan sikap saintifik dan nilai murni semasa menjalankan kaedah penyiasatan saintifik
Pelajar dapat:
mengenalpasti sikap saintifik dan nilai murni yang diamalkan oleh saintis,
menerangkan kepentingan mengamalkan sikap saintifik dan nilai murni semasa menjalankan penyiasatan saintifik,
mengamalkan sikap saintifik dan nilai murni semasa menjalankan
penyiasatan saintifik.
MINGGU TOPIK KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN
1 TEMA : PENYELENGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HIDUP
BAB 2 : KOORDINASI BADAN
2.1 :Memahami koordinasi badan
Pelajar dapat: memerihalkan maksud koordinasi
badan, mengenal pasti sistem dalam
badan yang mengawal dan menyelaras koordinasi badan,
menyatakan kepentingan koordinasi badan.
2.2 :Memahami sistem saraf manusia
Pelajar dapat : mengenal pasti bahagian dalam
sistem saraf manusia, menyatakan fungsi setiap
bahagian dalam sistem saraf, menyatakan maksud neuron, mengenal pasti bahagian neuron menyatakan fungsi bahagian
dalam neuron, mengenal pasti perbezaan jenis
neuron, menyatakan fungsi setiap jenis
neuron, membandingkan
danmembezakan jenis-jenis
neuron.
MINGGU TOPIK KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN
1
1
2.3 :Menganalisa koordinasi saraf
Pelajar dapat : menyatakan maksud reseptor dan
efektor, menyatakan fungsi reseptor dan
efektor, menerangkan dengan contoh
tindakan refleks, memerihalkan tindakan refleks, mengilustrasikan pengaliran
impuls dalam arka refleks.
2.4 :Memahami peranan proprioreseptor dalamMengekalkan keseimbangan dan koordinasi
Pelajar dapat: menerangkan maksud
proprioreseptor, menerangkan kepentingan
proprioreseptor
2.5 :Memahami otak manusia dan
Pelajar dapat:
kerencamannya mengenal pasti bahagian utama dalam otak manusia,
menyatakan fungsi setiap bahagian dalam otak manusia,
MINGGU TOPIK KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN
1 menerangkan maksud tindakan
terkawal, memberi contoh tindakan terkawal, menerangkan maksud tindakan luar
kawal, menerangkan tindakan luar kawal, menerangkan kesan kecederaan
pada bahagian tertentu dalam otak manusia
2.6 :Memahami koordinasi kimiadalam badan.
Pelajar dapat:
memerihalkan maksud hormon, memerihalkan maksud kelenjar
endokrin, mengenal pasti kelenjar endokrin
utama dan kedudukan masing-masing dalam tubuh,
menyatakan fungsi hormone yang dirembeskan oleh kelenjar
endokrin, memerihalkan kesan ketidak
seimbangan hormon ke atas kesihatan.
MINGGU TOPIK KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN
1
1
2.7 :Menganalisa koordinasi antarasistem saraf dengan sistemendokrin
Pelajar dapat:
membandingkan dan membezakan koordinasi saraf dengan koordinasi kimia,
menerangkan dengan contoh koordinasi di antara system saraf dan sistem endokrin dalam gerak balas terhadap sesuatu rangsangan.
menerangkan kepentingan koordinasi antara sistem saraf dengan sistem endokrin dalam penyelarasan gerakbalas terhadap sesuatu rangsangan
2.8:Menilai kesan penyalahgunaandadah terhadap koordinasi badan dan kesihatan.
Pelajar dapat:
mentakrifkan maksud dadah, menyenaraikan contoh-contoh
dadah, menerangkan maksud
penyalahgunaan dadah,
MINGGU TOPIK KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN
memerihalkan kesan penyalahgunaan dadah terhadap koordinasi badan,
memerihalkan kesan penyalahgunaan dadah terhadap kesihatan.
2.9:Menganalisa kesan pengambilan alkohol berlebihanterhadap koordinasi badan dan kesihatan
Pelajar dapat:
menyenaraikan contoh-contoh minuman beralkohol.
memerihalkan kesan pengambilan alkohol secara berlebihan terhadap koordinasi badan,
memerihalkan kesan pengambilan alkohol secara berlebihan terhadap kesihatan,
mewajarkan kepentingan mengelakkan diri daripada pengambilan alkohol secara berlebihan.
2.10: Pelajar dapat:
Menyedari kepentingan mindayang sihat dan baik menyatakan maksud minda,
mengenalpasti faktor-faktor yang memberi kesan terhadap minda,
menerangkan bagaimana
MINGGU TOPIK KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN
penyalahgunaan bahan boleh memberi kesan terhadap minda,
mewajarkan kepentingan minda yang sihat dan baik.
2 TEMA : PENYELENGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HIDUP
BAB 3: KETURUNAN DAN VARIASI
3.1 :Memahami proses pembahagian sel.
Pelajar dapat:
menyatakan maksud gen, asid deoksiribonukleik (DNA) dan kromosom,
memerihalkan hubungkait antara gen, DNA dan kromosom,
menyatakan maksud mitosis, memerihalkan proses mitosis, menyatakan maksudmeiosis, memerihalkan prosesmeiosis, membanding danmembezakan
antara mitosis dan meiosis, menerangkan kepentingan mitosis
dan meiosis.
2
3.2 : Memahami prinsip dan mekanisme pewarisan
Pelajar dapat:
menerangkan maksud gen dominan dan gen resesif,
mengenal pasti sifat-sifat dominan dan resesif pada manusia,
MINGGU TOPIK KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN
2 mengilustrasi mekanisme
pewarisan sifat menggunakan rajah skema,
meramalkan nisbah genotip dan fenotip bagi kacukan monohibrid.
3.3 :Memahami penentuan seksanak dan kejadian kembar padamanusia.
Pelajar dapat:
menerangkan maksud kromosom seks,
menerangkan mekanisme penentuan seks anak,
menerangkan kejadian kembar seiras dan kembar tak seiras,
membanding dan membezakan kembar seiras dengan kembar tak seiras,
menerangkan mengenai kembar siam.
3.4 :Memahami mutasi
Pelajar dapat:
menyatakan maksud mutasi, menyatakan jenis mutasi,
MINGGU TOPIK KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN
2
menyenaraikan contoh mutasi, mengenalpasti faktor yang
menyebabkan mutasi, menyatakan kebaikan dan
keburukan mutasi.
3.5 :Menilai kesan penyelidikangenetik terhadap kehidupan manusia
Pelajar dapat:
menyenaraikan sumbangan penyelidikan genetik dalam pelbagai bidang,
menerangkan pembiakbakaan ke atas tanaman dan ternakan,
menyatakan kepentingan pembiakbakaan dalam tanaman dan ternakan,
memerihalkan teknologi digunakan dalam pembiakbakaan,
mengemukakan hujah mengenai kebaikan dan keburukan penyelidikan genetik.
MINGGU TOPIK KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN
2 3.6 :Menganalisa variasi dalamhidupan
3.7 :Menyedari kepentingan mematuhi etika dalam penyelidikan genetik
Pelajar dapat:
menyatakan maksud variasi, menyenaraikan variasi dalam
manusia, mengelaskan variasi kepada variasi
selanjar dan variasi tak selanjar, membanding dan membezakan
variasi selanjar dan variasi tak selanjar,
mengenalpasti faktorfaktor yang menyebabkan variasi,
menerangkan kepentingan variasi.
Pelajar dapat:
menerangkan penyalahgunaan ilmu pengetahuan dalam bidang
genetik boleh mengancam kehidupan
memerihalkan kepentingan mewujudkan dan mematuhi etika dalam penyelidikan saintifik untuk kebaikan manusia sejagat
MINGGU TOPIK KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN
2 TEMA : JIRIM DALAM ALAM
BAB 4 :JIRIM DAN BAHAN
4.1Menganalisa perubahankeadaan jirim
Pelajar dapat:
menerangkan teori kinetik jirim, menghubungkaitkan perubahan
haba dengan perubahan tenaga kinetic zarah dalam jirim,
menerangkan perubahan bagi ketiga-tiga keadaan jirim berdasarkan teori kinetik jirim.
4.2Memahami struktur atom
Pelajar dapat:
memerihalkan struktur atom, mengenalpasti zarah-zarah
2
subatom, membanding dan membezakan
zarah-zarah subatom.
4.3: Mengaplikasi idea tentang nombor proton dan nombornukleon dalam unsur
Pelajar dapat:
menyatakan tentang nombor proton,
menyatakan tentang nombor nukleon,
menghubungkait bilangan proton, neutron dan elektron bagi satu atom dengan nombor proton dan
MINGGU TOPIK KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN
2 nombor nukleon, membuat kesimpulan tentang
bilangan proton, elektron dan neutron dalam atom bagi unsurunsur yang berlainan,
mengitlakkan bilangan proton dan electron dalam atom bagi unsure-unsur yang berlainan,
menyatakan tentang isotop, memberikan contoh-contoh isotop
4.4 Memahami pengelasan unsurdalam Jadual Berkala
Pelajar dapat:
memerihalkan tentang penyusunan unsur-unsur dalam Jadual Berkala
memerihalkan kumpulan dan kala dalam Jadual Berkala
mengenal pasti kedudukan unsur-unsur logam, bukan logam dan separa logam dalam Jadual Berkala
menyatakan kepentingan Jadual Berkala
MINGGU TOPIK KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN
2 4.5Memahami sifat bahan berdasarkan zarah yang terdapat di dalamnya
Pelajar dapat:
memerihalkan atom, molekul dan ion
mengenalpasti zarahzarah dalam bahan seperti atom, molekul dan ion,
menyatakan contoh bahan yang terdiri daripada atom, molekul dan ion,
membanding dan membezakan bahanbahan yang terdiri daripada
2
atom, molekul dan ion berdasarkan sifat fizikal bahan,
menghubungkait sifat fizikal bahan yang terdiri daripada atom, molekul dan ion dengan susunan zarah dan daya tarikan di antaranya.
4.6Memahami sifat-sifat dan kegunaan bahan logam dan bukan logam
Pelajar dapat: menyenaraikan contoh logam dan
bukan logam, menyenaraikan sifat-sifat logam
dan bukan logam,
MINGGU TOPIK KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN
menyenaraikan kegunaan logam dan bukan logam dalam kehidupan harian,
membanding dan membezakan logam dan bukan logam berdasarkan sifatsifat fizikal, menghubungkaitkan sifat fizikal logam dan bukan logam dengan kegunaannya dalam kehidupan
harian.
7 PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN
8 4.7Menganalisa kaedah penulenanbahan
Pelajar dapat: menyatakan sifat-sifat bahan
tulen, memerihalkan pelbagai kaedah
penulenan bahan, menghubung kait sifatsifat bahan
dengan kaedah penulenan yang digunakan,
menerangkan menggunakan contoh kaedah penulenan yang digunakan untuk menghasilkan bahan kegunaan harian.
MINGGU TOPIK KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN
4.8Menghargaikepelbagaian sifatdan keadaanbahan memberimanfaat kepadamanusia
Pelajar dapat:
memerihalkan kegunaan kepelbagaian sifat dan keadaan bahan dalam kehidupan manusia,
mewajarkan kepentingan kepelbagaian sifat dan keadaan bahan dalam kehidupan manusia.
8 TEMA: TENAGA DALAM KEHIDUPAN
BAB 5: TENAGA DAN PERUBAHAN KIMIA
5.1Memahami perubahan fizik dankimia
Pelajar dapat:
menerangkan maksud perubahan fizik,
menerangkan maksud perubahan kimia
memberi contoh perubahan fizik dalam kehidupan harian,
memberi contoh perubahan kimia dalam kehidupan harian,
membanding dan membezakan perubahan fizik dan perubahan kimia
MINGGU TOPIK KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN
5.2Menganalisa perubahan habadalam tindak balas kimia
Pelajar dapat:
menyatakan tindak balas kimia melibatkan perubahan haba,
mengenal pasti tindak balas yang melibatkan pembebasan haba
mengenal pasti tindak balas yang melibatkan penyerapan haba
menghubungkaitkan perubahan suhu bahan tindak balas dengan tindakbalas eksotermik
menghubungkaitkan perubahan suhu bahan tindak balas dengan tindak balas endotermik
menerangkan melalui contoh perubahan haba yang berlaku semasa tindak balas kimia dalam industrI
9 5.3Mensintesiskan siri kereaktifan logam
Pelajar dapat:
memerihalkan kecergasan tindak balas logam dengan air,
memerihalkan kecergasan tindak balas logam dengan asid,
MINGGU TOPIK KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN
memerihalkan kecergasan tindak balas logam dengan oksigen
membanding dan membezakan kecergasan tindak balas logam dengan air, asid dan oksigen,
membuat urutan kecergasan tindak balas logam,
membina siri kereaktifan logam berdasarkan kecergasan tindak
balas logam terhadap oksigen, mengenal pasti kedudukan karbon
dalam siri kereaktifan logam.
9 5.4Mengaplikasikan siri kereaktifanlogam
Pelajar dapat: menghubungkaitkan kedudukan
logam dalam siri kereaktifan logam dengan kaedah pengekstrakan logam daripada bijihnya.
menerangkan dengan contoh proses pengekstrakan logam daripada bijihnya dengan menggunakan karbon
menyatakan kepentingan siri kereaktifan logam
MINGGU TOPIK KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN
9 5.5Memahami elektrolisis
Pelajar dapat:
menyatakan maksud elektrolisis menyatakan maksud anod, katod,
anion, kation dan elektrolit memerihalkan proses elektrolisis
suatu elektrolit menggunakan elektrod karbon
menerangkan penggunaan elektrolisis dalam industri
10 5.6Memahami penghasilan tenagaelektrik daripada tindak balas kimia
Pelajar dapat:
memerihalkan cara sel ringkas beroperasi,
menyenaraikan pelbagai jenis sel dan kegunaannya,
menyatakan kelebihan dan kekurangan pelbagai jenis sel.
5.7Memahami tindak balas kimia yang berlaku dengan adanya cahaya
Pelajar dapat:
memberi contoh tindak balas kimia yang memerlukan tenaga cahaya,
MINGGU TOPIK KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN
menerangkan kesan cahaya terhadap bahan kimia yang peka cahaya,
menerangkan mengapa bahan kimia tertentu disimpan di dalam botol gelap.
10 5.8 Pelajar dapat:
Menghargai sumbangan inovatifKebijaksanaan manusia memanfaatkan tindak balas kimia sebagai sumber tenaga
memerihalkan bagaimana penggunaan tenaga daripada tindak balas kimia secara berkesan untuk mengelakkan pembaziran,
menerangkan bagaimana melupuskan alat yang menggunakan tindak balas kimia sebagai sumber tenaga untuk mengurangkan pencemaran alam sekitar,
memberi cadangan tentang cara baharu penggunaan tindak balas kimia dalam peralatan sebagai sumber tenaga,
mempraktikkan tabiat baik dalam penggunaan dan pelupusan alat yang menggunakan tindak balas kimia sebagai sumber tenaga.
MINGGU TOPIK KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN
11 TEMA :TENAGA DALAM KEHIDUPAN
BAB 6: TENAGA NUKLEAR
6.1Memahami bahan radioaktif
Pelajar dapat:
menyatakan maksud radioaktif, memberi contoh bahan
radioaktif, memerihalkan proses pereputan
radioaktif, menamakan tiga jenis sinaran
radioaktif, memerihalkan sifat setiap sinaran
radioaktif, membanding dan membezakan
sinaran radioaktif, menerangkan maksud
radioisotop, memberi contoh radioisotop, menerangkan kegunaan bahan
radioaktif. memerihalkan penjanaan tenaga
elektrik daripada tenaga nuklear.
11 6.3Menyedari keperluanMengendalikan bahan radioaktifdengan cara yang betul
Pelajar dapat:
menyatakan kesan radioaktif terhadap hidupan,
memerihalkan langkah yang betul dalam pengendalian bahan
MINGGU TOPIK KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN
radioaktif dan sisa bahan radioaktif.
menerangkan keperluan
mengendalikan bahan radioaktif dan sisa radioaktif dengan cara yang betul.
12 TEMA : TENAGA DALAM KEHIDUPAN
BAB 7 : CAHAYA, WARNA DAN PENGLIHATAN
7.1Mensintesiskan pembentukan imej oleh cermin satah dan kanta.
Pelajar dapat:
menyatakan ciri imej yang dibentuk oleh cermin satah,
menyatakan ciri imej yang dibentuk oleh kanta cembung,
menyatakan ciri imej yang dibentuk oleh kanta cekung,
membanding dan membezakan imej yang dibentuk oleh kanta cembung dengan imej yang dibentuk oleh kanta cekung bagi objek jauh,
melukis dan melabel gambarajah sinar bagi sinar cahaya yang melalui kanta cembung,
melukis dan melabel gambarajah sinar untuk menerangkan ciri-ciri imej yang terbentuk oleh kanta cembung,
MINGGU TOPIK KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN
melukis gambarajah sinar untuk menerangkan ciri-ciri imej yang
terbentuk oleh kanta cembung dipengaruhi oleh jarak objek,
menentukan jarak focus kanta cembung.
12 7.2Mensintesiskan pembentukan imej oleh alatan optik
Pelajar dapat:
mengenal pasti bahagian alatan optik yang terlibat dalam pembentukan imej,
melukis gambarajah sinar bagi sinar cahaya yang melalui alatan optik,
membanding dan membezakan mekanisme memfokus dan mengawal jumlah cahaya yang masuk ke dalam mata manusia dan kamera,
menerangkan struktur dan fungsi bahagian mata menggunakan kamera sebagai pembandingan.
12 7.3Menganalisa penyebaran cahaya
Pelajar dapat:
menyatakan maksud penyebaran
MINGGU TOPIK KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN
cahaya, menerangkan melalui contoh
penyebaran cahaya dalam fenomena alam
7.4Menganalisia penyerakan cahaya
Pelajar dapat :
menyatakan maksud penyerakan cahaya,
memberi contoh fenomena alam yang berkaitan penyerakan cahaya,
menerangkan melalui contoh penyerakan cahaya dalam fenomena alam.
13 7.5Menganalisa penambahan danpenolakan cahaya berwarna
Pelajar dapat:
mengenalpasti warna primer dan warna sekunder,
menerangkan percampuran warna primer menghasilkan warna sekunder,
menerangkan penolakan cahaya berwarna oleh penapis warna.
MINGGU TOPIK KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN
7.6Mengaplikasikan prinsip penolakan cahaya berwarnauntuk menerangkan kehadiran objek berwarna.
Pelajar dapat:
menerangkan penolakan cahaya berwarna oleh objek berwarna
menerangkan penglihatan objek berwarna dibawah cahaya putih,
menerangkan penglihatan objek berwarna dibawah cahaya berwarna,
menyatakan fungsi sel rod dan sel kon pada mata.
13 7.7Menganalisa kesan pencampuran pigmen
Pelajar dapat;
menyatakan maksud pigmen menyenaraikan penggunaan
pigmen membanding dan membezakan
pencampuran pigmen dengan pencampuran cahaya berwarna.
Menerangkan melalui contoh kesan pigmen terhadap cahaya.
membuat kesimpulan tentang pencampuran pigmen.
7.8Menilai kepentingan warna dalam kehidupan harian
Pelajar dapat :
menyenaraikan kepentingan
MINGGU TOPIK KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN
warna dalam kehidupan, menyatakan dengan contoh
kepentingan warna dalam kehidupan,
mewajarkan kepentingan warna dalam kehidupan.
7.9Menghargaipenciptaan pelbagaialatan optik dalammemberi manfaatkepada manusia
Pelajar dapat:
menghubungkait penciptaan pelbagai alatan optik yang dapat meningkatkan keupayaan deria penglihatan.
14 TEMA : PERKEMBANGAN TEKNOLOGI DAN INDUSTRI DALAM MASYARAKAT
BAB 8: BAHAN KIMIA DALAM PERINDUSTRIAN
8.1Memahami sifat sifat aloi dankegunaannya dalam industri
Pelajar dapat:
menyatakan maksud aloi, memberikan contoh aloi, menerangkan bagaimana
pengaloian boleh mengubah sifat logam,
menghubungkaitkan perubahan sifat logam yang dijadikan aloi dengan susunan zarahnya,
MINGGU TOPIK KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN
menghubungkaitkan sifat aloi dengan kegunaannya dalam kehidupan harian,
memerihalkan kepentingan aloi dalam industri,
menyatakan maksud aloi superkonduktor.
14 8.2Menganalisa penghasilan danpenggunaan ammonia dalamindustri
Pelajar dapat:
menyenaraikan kegunaan ammonia dan sebatiannya dalam kehidupan harian,
memerihalkan penghasilan ammonia secara industri,
menyatakan faktor yang memberi kesan terhadap penghasilan ammonia,
mengenalpasti kegunaan ammonia dalam industri, memerihalkan bagaimana ammonia digunakan dalam penghasilan baja garam ammonium dan urea.
MINGGU TOPIK KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN
8.3Menganalisa kesan pembuangan bahan sisa industriterhadap alam sekitar.
Pelajar dapat:
mengenal pasti aktiviti perkilangan yang menjadi punca pencemaran,
menerangkan kesan pembuangan bahan sisa industri,
menghubungkaitkan kesan pembuangan bahan sisa industri dengan kemandirian hidupan,
menyatakan dengan contoh kaedah pengawalan pembuangan sisa industry untuk menghindarpencemaran.
14 8.4Menyedari kepentinganpemeliharaan dan pemuliharaan alam sekitar dari pencemaran sisa buanganindustri untuk kepentingan manusia sejagat
Murid dapat:
memerihalkan kesan pelupusan sisa buangan industri yang tidak terkawal dan tidak teratur,
menerangkan kepentingan mengamalkan sikap bertanggungjawab dalam melupuskan sisa buangan industri.
MINGGU TOPIK KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN
15 ULANGKAJI
16 PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN
24-4JAN CUTI AKHIR TAHUN