NOMBRE: REVERSAL TEST AUTOR: AKE W. EDFELT FINALIDAD : Detectar las posibles

dificultades con que va a tropezar un alumno a la hora de iniciar o proseguir el aprendizaje de la lectura.

FORMA DE ADMINISTRACION: Individual o Colectiva.

Edad: 6 y 6 1/2 años Tiempo :15 minutos

Consta 84 pares de figuras de las cuales 42 son idénticas y 42 no lo son.

20 pares presentan simetría

Materiales: Cronometro Protocolo individual , lápiz.

Consigna: Se reparte el cuadernillo y se coloca boca abajo con la prohibición de voltearlos antes de que se les indique.

Como pueden ver he dibujado en la pizarra algunos cuadrados con dibujos

Miren primero este cuadrado he dibujado dos sillas ¿ que les parecen?¿son exactamente iguales o no?

Señalar el dibujo de las casas y estas casas ¿ que les parecen ? ¿ son exactamente iguales?.

El examinador borrara los ejemplos de la pizarra. Ahora den la vuelta a sus cuadernillos y cuando yo les diga van a tachar el cuadrado de las figuras que no son iguales . Controlar el tiempo 15 minutos como máximo a medida que termina anotar el tiempo de ejecución.

Constituyen error: a) Figuras idénticas tachadas b) Las figuras no idénticas no tachadas El total de errores se resta del máximo 84

ello se puede expresar: 84-total de errores= Puntaje directo

Conversión de puntajes directos a baremos tabla1.

Conversión de puntajes directos a eneatipos