Post on 08-Feb-2016
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Rédaction d’une évaluation préliminaire
(Exemple de l’examen environnemental initial)
[DATE][NOMS DES INTERVENANTS]
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Révision : l’évaluation préliminaire dans le processus d’ÉIE
Examiner l’activité au préalable
Si on se base sur la nature de l’activité, quel niveau d’examen environne-mental est indiqué?
Effectuer une
évaluation préliminaire
Procéder à une ÉIE rapide et
simplifiée à l’aide d’outils
simples(p. ex., l’EEI de l’USAID)
L’ACTIVITÉ PRÉSENTE DES RISQUES MODÉRÉS OU INCONNUS
IMPACTS NOCIFS
IMPORTANTS POSSIBLES
IMPACTS NOCIFS IMPORTANTS
TRÈS PEU PROBABLES
L’ACTIVITÉ EST À FAIBLE RISQUE (De par sa nature, elle est très peu susceptible d’avoir des impacts nocifs importants)
L’ACTIVITÉ EST À HAUT RISQUE (De par sa nature, elle est susceptible d’avoir des impacts nocifs importants)
Phase IIPhase IComprendre l’activité proposée
Pourquoi l’activité est-
elle proposée?
Qu’est-ce qui est proposé?
COM-MENCER UNE ÉIE
COM-PLÈTE
ARRÊTER le
processus d’ÉIE
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Révision : Objectif d’une évaluation préliminaire
Procurer des documents et analyses qui : • Permettent au concepteur de
déterminer si les impacts nocifs sont susceptibles d’être importants ou non
• Permettent à l’examinateur d’être d’accord ou non avec les conclusions du concepteur
• Indiquent l’atténuation et la surveillance pour les impacts nocifs
L’objectif d’une évaluation préliminaire est de. . .
L’EEI est l’évaluation
préliminaire de l’USAID
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L’examen environnemental initial (EEI)
Dans cette présentation, nous utilisons l’EEI comme exemple d’évaluation préliminaire
Caractères essentiels de l’EEI1. Description du contexte et de l’activité
1. Objectif et portée de l’EEI2. Description du contexte3. Description des activités
2. Renseignements sur le pays et l’environnement
1. Milieux affectés2. Politiques et procédures
nationales en matière d’environnement
3. Évaluation des impacts potentiels sur l’environnement
4. Décisions-seuils recommandées et mesures d’atténuation
1. Décisions-seuils recommandées et conditions
2. Atténuation, surveillance et évaluation
Nota : L’EEI est très similaire aux évaluations préliminaires exigées par d’autres donateurs et gouvernements.
!
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Aperçu : Étapes de la préparation d’un EEI
A. Préparez-
vous
B. Faites des analyses
environne-mentales
C. Rédigez les
conclusions et le plan d’atténuation et de
surveillance
D. Finalisez et soumettez
Rassemblez des renseignementsÉtudiez les résultats de l’examen préalable
Sections 1-3 de l’EEI
Section 4 de l’EEI
Joignez les renseignements supplémentairesRemplissez la fiche de renseignements,
signez et soumettez
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Étape A :PRÉPAREZ-VOUS!
A. Get
ready
B. Conduct
Environmental Analysis
C. Write Conclusions,
Mitigation and Monitoring Plan
D. Finalize &
submit
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Étape A : PRÉPAREZ-VOUS !Vérifiez les résultats de l’examen préalable
Project or IR nameProposing organization
Activity number of sites
location (if multiple sites,
where distributed)
e.g., budget,
size in Ha unit note Exem
pt
Cate
goric
al
Excl
usio
n
IEE
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IEE
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Neg
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Posi
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Def
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e.g. rehabilitation of market access rd 5 to 8 Central Region 5 km average segment length X
123456789
10111213141516
indications of typical quantity & scale @ each sitesite information screening result Recommended IEE Threshold Decision
Premièrement, assurez-vous que les résultats de l’examen préalable sur le formulaire d’examen environnemental
sont tels qu’ils figurent dans le tableau récapitulatif.
P r o j e c t o r I R n a m eP r o p o s i n g o r g a n i z a t i o n
A c t i v i t y n u m b e r o f s i t e s
l o c a t i o n ( i f m u l t i p l e s i t e s ,
w h e r e d i s t r i b u t e d )
e . g . , b u d g e t ,
s i z e i n H a u n i t n o t e
Exempt
Categorical
Exclusion
IEE required
IEE required &
high-risk
if categorical
exclusion,
provide Reg 216
citation
Negative
determination
Negative
determination
w/ conditions
Positive
determination
Deferral
e . g . r e h a b i l i t a t i o n o f m a r k e t a c c e s s r d 5 t o 8 C e n t r a l R e g i o n 5 k m a v e r a g e s e g m e n t l e n g t h X
123456789
1 01 11 21 31 41 51 6
i n d i c a t i o n s o f t y p i c a l q u a n t i t y & s c a l e @ e a c h s i t es i t e i n f o r m a t i o n s c r e e n i n g r e s u l t R e c o m m e n d e d I E E T h r e s h o l d D e c i s i o n
Notez les activités que l’EEI doit couvrir et quelles exclusions catégoriques il doit justifier.
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Étape A : PRÉPAREZ-VOUS! Faites un examen et des recherches et rassemblez les renseignements
Rassemblez les renseignements
importants
Étudiez les résultats de
l’examen préalable
Étudiez le chapitre 4 de
l’EPTM
Cela peut inclure des renseignements biophysiques, économiques et sociaux, des cartes et des photos. Réfléchissez sur les personnes à qui vous devriez parler!
(Selon la diapositive précédente)
(« Rédaction de l’EEI ») L’EPTM contient également un exemple d’EEI
Recherchez les impacts probables
et des mesures d’atténuation
Consultez les Directives sur les activités à petite échelle ou d’autres ressources pour comprendre les impacts clés et les mesures typiques pour vos activités.
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Étape B :Faites des analyses environnementales
(Sections 1-3 de l’EEI)
A. Get
ready
B. Conduct
Environmental Analysis
C. Write Conclusions,
Mitigation and Monitoring Plan
D. Finalize &
submit
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Section 2 de l’EEI :Renseignements
sur le pays et l’environnement
Section 3 de l’EEI : Évaluation des
impacts potentiels sur
l’environnement
Section 1 de l’EEI : Description du contexte et de
l’activité
A. Objectif et portée de l’EEIEst-ce l’EEI d’origine ou un EEI modifié?Est-ce que toutes les activités sont couvertes?
Est-ce qu’il y a d’autres EEI connexes?
B. ContextePourquoi les activités sont-elles souhaitables et appropriées ?
Des alternatives ont-elles été envisagées et rejetées? Pourquoi?
C. Description des activitésCela peut nécessiter des renseignements quantitatifs
Étape B : Faites des analyses environnementales Rédigez la « description du contexte et de l’activité »
Pour avoir plus de détails sur le contenu de chaque section, voyez le sommaire explicatif de l’EEI dans l’EPTM (annexe C)
!
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Section 2 de l’EEI : Renseignements
sur le pays et l’environnement
Section 3 de l’EEI : Évaluation des
impacts potentiels sur
l’environnement
Section 1 de l’EEI : Description du contexte et de
l’activité
A. Milieux affectésDécrivez succinctement le(s) milieu(x)
biophysique(s) et socioéconomique(s) affecté(s). Uniquement par des renseignements pertinents!
B. Politiques et procédures nationales en matière d’environnementDécrivez les règles ou politiques
environnementales applicables du pays hôte
Étape B : Faites des analyses environnementales Rédigez des « renseignements sur le pays et sur l’environnement »
Organisez cette section en fonction du lieu ou de l’activité, selon ce qui convient le mieux
!
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Section 2 de l’EEI :Renseignements
sur le pays et l’environnement
Section 3 de l’EEI : Évaluation des
impacts potentiels sur
l’environnement
Section 1 de l’EEI : Description du contexte et de
l’activité
Décrivez les impacts potentiels de CHAQUE activité, y compris :
Tous les éléments applicables de l’environnement (p. ex., l’air, l’eau, les sols, la flore et la faune, ainsi que les cultures)
Les impacts directs, indirects et cumulatifs Les impacts nocifs ET bénéfiques
SI UNE ACTIVITÉ NE PRÉSENTE AUCUN RISQUE, NOTEZ-LA!
Étape B : Faites des analyses environnementales Évaluez les impacts potentiels sur l’environnement
Utilisez des outils tels que des listes de vérification, des matrices, des réseaux ou des cartes superposées pour vous aider à évaluer les impacts.
!
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Étape C :Rédigez les conclusions, le plan d’atténuation et de surveillance
(Section 4 de l’EEI)
A. Get
ready
B. Conduct
Environmental Analysis
C. Write Conclusions,
Mitigation and Monitoring Plan
D. Finalize &
submit
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Étape C : Rédigez les conclusions, le plan d’atténuation et de surveillance
Nota : Estimez l’importance des impacts
La section 4 de l’EEI exige que vous estimiez l’IMPORTANCE des impacts.Celle-ci dépend largement de 2 facteurs : Le contexte de l’impact
(le contexte environnemental ET les politiques, lois et valeurs locales)
L’intensité de l’impactSouvent, ceci est en partie un JUGEMENT DE VALEUR
Qu’est-ce que nous voulons dire
par contexte et intensité?
?
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Étape C : Rédigez les conclusions, le plan d’atténuation et de surveillance Nota : Estimez l’importance des impacts
Présente un sujet d’inquiétude ou de controverse pour le public. Peut servir d’exemple pour des situations similaires à résoudre à l’avenir.Affecte des habitats ou sols protégés ou des écosystèmes.Affecte des habitats, et des terres ou des écosystèmes qui ne sont pas protégés mais qui ont une valeur particulière pour des raisons esthétiques, récréatives ou culturelles.Affecte l’accessibilité de ressources indispensables pour la subsistance et le gagne-pain.Bouleverse les coutumes locales.Est assujetti à la loi, la politique ou le règlement qui considère que cet impact suscite une inquiétude particulière.Présente un potentiel de risque élevé ou inconnu pour la santé et la sécurité publiques.
Parmi les facteurs contextuels qui ont tendance à
accroître l’importance des
impacts nocifs, on constate les faits
suivants :
Lorsque l’impact. . .
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Étape C : Rédigez les conclusions, le plan d’atténuation et de surveillance Nota : Estimez l’importance des impacts
Un puits peu profond qui dessert une école se trouve à une distance de 10 m.À l’emplacement prévu se trouve une pierre, un arbre ou un sanctuaire sacré.La loi nationale exige que tout impact potentiel sur les eaux souterraines soit considéré comme important et nécessite l’autorisation du district.
Comment le CONTEXTE peut-il influencer l’importance des impacts?On projette la
construction améliorée d’une latrine à fosse près d’un nouveau marché.L’impact le plus important des latrines est en général la contamination des eaux souterraines. D’ordinaire, les incidences des constructions sont minimes.
Exemple : Contexte et intensité
Qu’en est-il de l’INTENSITÉ?On projette de construire des latrines à 10 sièges pour l’usage de 1 000 personnes par jour.
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Étape C : Rédigez les conclusions, le plan d’atténuation et de surveillance AVANT DE RÉDIGER. . .
Quels sont les impacts
de la construction de ma route d’accès au marché?
N’ÉCRIVEZ PAS ENCORE!Prenez du recul et posez-vous les questions suivantes : Selon vos analyses. . ., quelle recommandation
semble la meilleure pour CHAQUE activité SANS que des mesures d’atténuation et de surveillance ne soient encore incorporées dans la conception de l’activité?
Qu’est-ce qui peut changer une fois que l’atténuation et la surveillance sont ajoutées?
Bien. . .MAINTENANT passons à la rédaction du plan d’atténuation et de surveillance
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A.Décisions-seuils recommandées et conditions
Comprend les justifications concernant toutes les exclusions catégoriques.
B.Atténuation, surveillance et évaluationRappelez-vous que les plans d’atténuation et de surveillance doivent spécifier les réponses à des questions commençant par quoi, qui, combien, quand et pourquoi!
Section 3 de l’EEI : Évaluation des
impacts potentiels sur l’environnement
Étape C : Rédigez les conclusions, le plan d’atténuation et de surveillance Rédigez le plan d’atténuation et de surveillance
Rédigez l’atténuation et la surveillance AVANT DE faire les déterminations recommandées! POURQUOI? Parce que l’atténuation doit réduire l’importance des impacts!
!
Section 4 de l’EEI : Décisions-seuils recommandées et
mesures d’atténuation
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Section 3 de l’EEI : Évaluation des
impacts potentiels sur
l’environnement
A.Décisions-seuils recommandées et conditions
Comprend les justifications concernant toutes les exclusions catégoriques.
B.Atténuation, surveillance et évaluationRappelez-vous que les plans d’atténuation et de surveillance doivent spécifier les réponses à des questions commençant par quoi, qui, combien, quand et pourquoi!
Étape C : Rédigez les conclusions, le plan d’atténuation et de surveillance Rédigez le plan d’atténuation et de surveillance
Une fois l’atténuation et la surveillance précisées, vous êtes prêt à faire vos déterminations recommandées. RAPPELEZ-VOUS que chaque activité reçoit l’une d’entre 4 déterminations. . .
Section 4 de l’EEI : Décisions-seuils
recommandées et mesures
d’atténuation
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Recommandations Terminologie de la Reg. 216
Implications(si L’EEI est approuvé)
Aucun impact nocif important DÉTERMINATION NÉGATIVE
L’activité réussit l’examen environnemental
Aucun impact nocif important à condition d’une atténuation et d’une surveillance spécifiées
DÉTERMINATION NÉGATIVEAVEC DES CONDITIONS
L’activité réussit l’examen environnemental à condition que l’atténuation et la surveillance spécifiées soient appliquées
Des impacts nocifs importants sur l’environnement sont possibles
DÉTERMINATION POSITIVE
Effectuez une évaluation environnementale (ÉE) complète ou élaborez une nouvelle conception
Renseignements insuffisants pour évaluer les impacts EXCLUSION
Vous ne pouvez pas mettre l’activité en œuvre tant que l’EEI n’est pas finalisé
En vous fondant sur les sections 3 et 4.b de l’EEI, faites une recommandation pour CHAQUE activité. . .
Étape C : Rédigez les conclusions, le plan d’atténuation et de surveillance Déterminations recommandées dans l’EEI
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Étape C : Rédigez les conclusions, le plan d’atténuation et de surveillance Justifiez les exclusions catégoriques
Si les résultats de votre examen préalable indiquent que certaines activités remplissent les conditions exigées pour des exclusions catégoriques, celles-ci doivent être justifiées dans la section 4.A.Pour justifier une exclusion catégorique, vous devez citer les termes employés dans la Réglementation 216.2(c)(2), qui entraînent cette exclusion
Par exemple. . .« Aux termes du sous-alinéa 22 CFR 216.2(c)2)(i), une exclusion catégorique est recommandée pour les activités de formation. XXX projette de former des fermiers appartenant à des associations de producteurs, en matière de gestion des finances et des affaires. Ces activités n’auront aucun effet sur l’environnement. »
Selon le sous-alinéa 216.2(c)2)(i). . .« L’éducation, l’assistance technique ou les programmes de formation, à moins que ces programmes ne comprennent des activités qui affectent directement l’environnement. »
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Étape D :Finalisez et soumettez l’EEI
A. Get
ready
B. Conduct
Environmental Analysis
C. Write Conclusions,
Mitigation and Monitoring Plan
D. Finalize &
submit
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Premièrement, inscrivez les déterminations recommandées dans votre tableau récapitulatif
Project or IR nameProposing organization
Activity number of sites
location (if multiple sites,
where distributed)
e.g., budget,
size in Ha unit note Exem
pt
Cate
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e.g. rehabilitation of market access rd 5 to 8 Central Region 5 km average segment length X
123456789
10111213141516
indications of typical quantity & scale @ each sitesite information screening result Recommended IEE Threshold Decision
Étape D : Finalisez et soumettez l’EEIFinissez votre tableau récapitulatif
Activity unit note Exem
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tions
Posi
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dete
rmin
atio
n
Def
erra
l
e.g. rehabilitation of market access rd 5 to 8 Central Region 5 km X
123456789
10111213141516
screening result Recommended IEE Threshold Decision
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Étape D : Finalisez et soumettez l’EEI Documents joints et fiche de renseignements
Soumettez
Finissez le tableau récapitulatif
Joignez les renseignements supplémentaires
(Selon la diapositive précédente)
Joignez des cartes, des photos, des descriptions des lieux et toute autre information qui puisse aider l’examinateur à prendre une décision.
Remplissez les fiches de
renseignementsPensez à transférer les déterminations recommandées de votre tableau récapitulatif.
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Quelques conseils pour conclure
En réalité, les préparatifs à l’EEI
sont généralement un
processus ITÉRATIF
A. Get
ready
B. Conduct
Environmental Analysis
C. Write Conclusions,
Mitigation and Monitoring Plan
D. Finalize &
submit
Parlez avec plus de gens.Révisez et continuez!
Ayez la meilleure connaissance possible de vos activités avant de commencer : Faites des recherches au bureau, visitez le terrain, discutez avec des collègues.
Commencez l’ébauche de l’EEI. Identifiez les renseignements qui manquent.