Post on 15-Jul-2015
RANCANGAN TAHUNANPENDIDIKAN SENI VISUAL
TINGKATAN 3-
TAHUN 2012
RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 3 - TAHUN 2012
MINGGU
TARIKH BIDANG / UNIT PEMBELAJARAN
HASIL PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN
STRATEGI PEMBELAJARAN
1 - 2 4/1/2012-
11/1/2012
1. Penghasilan Seni Visual
1.1 Asas Seni Reka diaplikasikan secara bersepadu dalam Penghasilan Seni Visual
1.2 Seni Halus Lukisan
Memahami proses, gubahan dan fungsi Seni Visual serta berkornunikasi dalam semua bidang seni berkaitan 1. Idea dan proses :
mesej / kandungan pengwujudan idea olahan idea
2. Olahan karya : Asas Seni Reka media teknik penghasilan
Aras 1 :1. Berkomunikasi melalui aktiviti
penghasilan karya. 2. Menjalankan aktiviti secara
spontan dan terancang. 3. Menghargai keindahan,
keharmonian alam dan masyarakat serta berusaha memeliharanya.
Aras 2 :1. Memilih maklumat berkaitan
bidang Seni Halus. 2. Membanding beza jenis
1. Lukisan dengan pelbagai media dan teknik.
2. Alat dan media: pensel pensel warna pen dakwat arang krayon berus pastel perisian komputer
3. Teknik pelukisan
garisan kontor titik titik Garisan silang
pangkah
4. Apresiasi seni
5. Portfolio (pilihan berfokus)
Kemahiran Berfikir Kritis dan Kreatif
Teori Kecerdasan Pelbagai
Pembelajaran Masteri
Pernbelajaran Kontekstual
Kornunikasi Visual. Aras 3 :1. Mengaplikasikan Asas Seni Reka
dalam aktiviti Seni Halus secara kritis dan kreatif.
2. Memilih dan menggunakan maklumat yang diperolehi dalarn pembelajaran.
3. Mendokumentasi proses pembelajaran secara terancang.
3 16/1/2012–
20/1/2012
Cuti Tahun Baru Cina23/1/2012
-27/1/2012
1. Penghasilan Seni Halus
1.2 Seni Halus Catan
Memahami proses, gubahan dan fungsi Seni Visual serta dalam semua bidang seni berkaitan:
1. Idea dan proses : mesej / kandungan pengwujudan idea olahan idea
2. Olahan karya : Asas Seni Reka media teknik penghasilan
Aras 1 :1. Berkomunikasi melalui aktiviti
penghasilan karya. 2. Menjalankan aktiviti secara
spontan dan terancang. 3. Menghargai keindahan,
keharmonian alarn dan masyarakat serta berusaha memeliharanya.
1. Catan dengan pelbagai media dan teknik
2. Media seperti: cat air tempera cat poster pastel media campuran
3. Teknik: basah atas basah basah atas kering berus kering kecatan (painterly) media campuran
4. Apresiasi seni
5. Portfolio (pilihan berfokus)
Kemahiran Berfikir Kritis dan Kreatif
Pembelajaran Akses Kendiri
Teori Kecerdasan Pelbagai
Pembelajaran Masteri
Pembelajaran Kontekstual
Pembelajaran Konstruktivisme
Aras 2 :1. Memilih maklumat berkaitan
bidang Seni Halus. 2. Membandingbeza jenis
Komunikasi Visual.
Aras 3 :1. Mengaplikasikan Asas Seni Reka
dalarn aktiviti Seni Halus secara kritis dan kreatif.
2. Memelihara dan menggunakan maklumat yang diperolehi dalam pembelajaran.
3. Mendokumentasi proses pembelajaran secara terancang.
5 - 7 30/1/2012–
15/2/2012
1. Penghasilan Seni Visual
1.2 Seni Halus Cetakan
Memahami proses, gubahan dan fungsi Seni Visual serta berkornunikasi dalam sernua bidang seni berkaitan 1. Idea dan proses :
mesej / kandungan pengwujudan idea olahan idea
2. Olahan karya : Asas Seni Reka media teknik penghasilan
Aras 1 :1. Berkomunikasi melalui aktiviti
1. Cetakan dengan menggunakan pelbagai media dan teknik
2. Media seperti : lino syelek lekar media campuran
3. Teknik seperti : timbulan kolagrafi cetakan saring
sutera serigrafi
Kemahiran Berfikir Kritis dan Kreatif
Teori Kecerclasan Pelbagai
Pembelajaran Masted
Pembelajaran Kontekstual
Pernbelajaran Konstruktivisme
penghasilan karya. 2. Menjalankan aktiviti secara
spontan dan terancang. 3. Menghargai keindahan,
keharmonian alarn dan masyarakat serta berusaha memeliharanya.
Aras 2 :1. Memilih maklumat berkaitan
bidang Seni Halus. 2. Membandingbeza jenis
Kornunikasi Visual.
Aras 3 : 1. Mengaplikasikan Asas Seni Reka
dalarn aktiviti Seni Halus secara kritis dan kreatif.
2. Memilih dan menggunakan maklumat yang diperolehi dalam pembelajaran.
3. Mendokumentasi proses pembelajaran secara terancang.
4. Apresiasi seni
5. Portfolio (pilihan berfokus)
8 - 11 20/2/2012 –
24/2/2012
UP127/2/2012
-9/3/2012
Cuti
1. Penghasilan Seni Visual
1.2 Seni Halus Arca
Memahami proses, gubahan dan fungsi Seni Visual serta berkomunikasi dalam semua bidang seni berkaitan 1. Idea dan proses :
mesej / kandungan pengwujudan idea olahan idea
1. Arca dengan menggunakan pelbagai media dan teknik
2. Media seperti : plaster of Paris tanah liat sabun lilin
Kemahiran Berfikir Kritis dan Kreatif
Teori Kecerdasan Pelbagai
Pembelajaran Masteri
Pembelajaran Kontekstual
Pembelajaran
Pertengahan Penggal 110/3/2012
-18/3/2012
2. Olahan karya : Asas Seni Reka media teknik penghasilan
Aras 1 :1. Berkomunikasi melalui aktiviti
penghasilan karya. 2. Menjalankan aktiviti secara
spontan dan terancang. 3. Menghargai keindahan,
keharmonian alarn dan masyarakat serta berusaha memeliharanya.
Aras 2 :1. Memilih maklumat berkaitan
bidang Seni Halus. 2. Membandingbeza jenis
Komunikasi Visual.
Aras 3 :1. Mengaplikasikan Asas Seni Reka
dalam aktiviti Seni Halus secara kritis dan kreatif.
2. Memilih dan menggunakan maklumat yang diperolehi dalam pembelajaran.
3. Mendokumentasi proses pembelajaran secara terancang.
polisterin kayu buluh rotan
3. Teknik seperti: acuan luakan timbulan
4. Apresiasi Seni
5. Portfolio (pilillan berfokus)
Konstruktivisme
Pembelajaran Akses Kendiri
ICT
12 19/3/2012–
23/3/202
1. Penghasilan Seni Visual
Memahami proses dan menghasilkan reka bentuk dalam grafik.
Murid menghasilkan reka bentuk dengan menggunakan pelbagai
Kemahiran Berfikir Kritis dan Kreatif
1.3 Komunikasi Visual Reka Bentuk
Grafik Simbol
Aras 1 : 1. Memahami prinsip Reka Bentuk
Grafik yang menjelaskan maksud kepekaan, keharmonian, keindahan dan keselesaan dalam aktiviti penghasilan.
Aras 2 :1. Membincangkan perkara yang
berkaitan perkembangan Seni Grafik dan kegunaannya dalam kehidupan seharian.
2. Menghasilkan lakaran reka bentuk keda grafik seperti logo, papan iklan atau risalah yang mudah.
Aras 3 :1. Menghasilkan reka bentuk
grafik berasaskan bidang tertentu.
2. Mengaitkan nilai tambah Seni Visual dalam bidang lain.
3. Membuat kemasan dan ketelitian hasil kerja.
4. Membuat persembahan hasil kerja.
media dan teknik berdasarkan idea dan proses melalui: 1. mengenalpasti
masalah (spesifikasi) 2. penyelidikan (idea) 3. proses membuat 4. penilaian semula
5. Alat dan media: pensel pensel warna pen pen teknikal pen ruling pen manuskrip cat air cat poster dakwat tempera media campuran berus kornputer perisian kornputer set geometri
6. Teknik: lukisan kecatan (painterly) berbantukan
komputer
Teori Kecerdasan Pelbagai
Pembelajaran Masteri
Pembelajaran Kontekstual
Pembelajaran Konstruktivisme
Pembelajaran Akses Kendiri
13 26/3/2012–
1. Penghasilan Seni Visual
Memahami proses dan menghasilkan reka bentuk dalam
Murid menghasilkan reka bentuk dengan
Kemahiran Berfikir Kritis dan Kreatif
30/3/2012 1.3 Komunikasi
Visual Reka Bentuk
Grafik Logo
grafik. Aras 1 :1. Memahami prinsip Rekaan
Bentuk Grafik yang menjelaskan maksud kepekaan, keharmonian, keindahan dan keselesaan dalam aktiviti penghasilan.
Aras 2 :1. Membincangkan perkara yang
berkaitan perkembangan Seni Grafik dan kegunaannya dalam kehidupan seharian.
2. Menghasilkan lakaran reka bentuk kerja grafik seperti logo, papan iklan atau risalah yang mudah.
Aras 3 :1. Menghasilkan reka bentuk
grafik berasaskan bidang tertentu.
2. Mengaitkan nilai tambah Seni Visual dalam bidang lain.
3. Membuat kemasan dan ketelitian hasil kerja.
4. Membuat persembahan hasil kerja.
menggunakan pelbagai media dan teknik berdasarkan idea dan proses melalui: 1. mengenalpasti
masalah (spesifikasi) 2. penyelidikan (idea) 3. proses membuat 4. penilaian semula
5. Alat dan media: pensel pensel warna pen pen teknikal pen ruling pen manuskrip cat air cat poster dakwat tempera media campuran berus komputer perisian komputer set geometri
6. Teknik : lukisan kecatan (painterly) berbantukan
komputer
Teod Kecerdasan Pelbagai
Pernbelajaran Masted
Pembelajaran Kontekstual
Pembelajaran Konstruktivisme
Pembelajaran Akses Kendiri
14 2/4/2012 1. Penghasilan Memahami proses dan Murid menghasilkan reka Kemahiran Berfikir Kritis
–6/4/2012
Seni Visual1.3 Komunikasi
Visual Reka Bentuk
Grafik Kaligrafi
menghasilkan reka bentuk dalam grafik.
Aras 1 :1. Memahami prinsip Rekaan
Bentuk Grafik yang menjelaskan maksud kepekaan, keharmonian, keindahan dan keselesaan dalam akfiviti penghasilan.
Aras 2 :1. Membincangkan perkara yang
berkaitan perkembangan Seni Grafik dan kegunaannya dalam kehidupan seharian.
2. Menghasilkan lakaran reka bentuk keda grafik seperti logo, papan iklan atau risalah yang mudah.
Aras 3 :1. Menghasilkan reka bentuk
grafik berasaskan bidang tertentu.
2. Menegaskan nilai tambah Seni Visual dalam bidang lain.
3. Membuat kemasan dan ketelitian hasil kerja.
4. Membuat persembahan hasil kerja.
bentuk dengan menggunakan pelbagai media dan teknik berdasarkan idea dan proses melalui: 1. mengenalpasti
masalah (spesifikasi) 2. penyelidikan (idea) 3. proses membuat 4. penilaian semula
5. Alat dan media: pensel pen manuskrip buluh pen highlighter cat air cat poster dakwat media campuran berus leper set geornetri
6. Teknik: lukisan
dan Kreatif
Teori Kecerdasan Pelbagai Pembelajaran Kontekstual
Pembelajaran Konstruktivisme
15 - 16 9/4/2012–
1. Penghasilan Seni Visual
Memahami proses dan menghasilkan reka bentuk dalam
Murid menghasilkan reka bentuk dengan
Kemahiran Berfikir Kritis dan Kreatif
16/4/20121.3 Komunikasi
Visual Reka Bentuk
Grafik Pembung-
kusan
grafik.Aras 1 :1. Memahami prinsip Rekaan
Bentuk Grafik yang menjelaskan maksud kepekaan, keharmonian, keindahan clan keselesaan dalam aktiviti penghasilan.
Aras 2 :2. Membincangkan perkara yang
berkaitan perkembangan Seni Grafik dan kegunaannya dalarn kehidupan seharian.
3. Menghasilkan lakaran reka bentuk kerja grafik seperti logo, papan iklan atau risalah yang mudah.
Aras 3 :1. Menghasilkan reka bentuk
grafik berasaskan bidang tertentu. Menegaskan nilai tambah
Seni Visual/kaitan dalam bidang lain.
Membuat kemasan dan ketelitian hasil kerja.
Membuat persembahan hasil kerja.
menggunakan pelbagai media dan teknik berdasarkan idea dan proses melalui:1. mengenalpasti
masalah (spesifikasi) 2. penyelidikan (idea) 3. proses membuat 4. penilaian semula
5. Alat dan media: pensel pensel warna pen pen teknikal pen ruling pen manuskrip cat air cat poster dakwat tempera media campuran berus kornputer perisian komputer set geometri
Teod Kecerdasan Pelbagai
Pembelajaran Masteri
Pembelajaran Kontekstual
Pembelajaran Konstruktivisme
Pembelajaran Akses Kendiri
16 - 17 17/4/2012–
1. Penghasilan Seni Visual
Memahami proses dan menghasilkan reka bentuk dalam
Murid menghasilkan reka bentuk dengan
Kemahiran Berfikir Kritis dan Kreatif
24/4/20121.3 Komunikasi
Visual Reka Bentuk
Grafik Risalah
grafik. Aras 1 : 1. Memahami prinsip rekaan
Bentuk Grafik yang menjelaskan maksud kepekaan, keharmonian, keindahan dan keselesaan dalam aktiviti penghasilan.
Aras 2 : 1. Membincangkan perkara yang
berkaitan perkembangan Seni Grafik dan kegunaannya dalam kehidupan seharian.
2. Menghasilkan lakaran reka bentuk kerja grafik seperti logo, papan iklan atau risalah yang mudah.
Aras 3 : 1. Menghasilkan reka bentuk
grafik berasaskan bidang tertentu.
2. Mengaitkan nilai tambah Seni Visual dalam bidang lain.
3. Membuat kemasan dan ketelitian hasil kerja.
4. Membuat persembahan hasil kerja.
menggunakan pelbagai media dan teknik berdasarkan idea dan proses melalui: 1. mengenalpasti
masalah (spesifikasi) 2. penyelidikan (idea) 3. proses membuat 4. penilaian semula
5. Alat dan media: pen teknikal pen ruling pen manuskrip cat air cat poster dakwat tempera media campuran berus kornputer perisian komputer set geometri
6. Teknik : lukisan kecatan (painterly
berbantukan komputer)
Teori Kecerdasan Pelbagai
Pembelajaran Masteri
Pembelajaran Kontekstual
Pembelajaran Konstruktivisme
Pembelajaran Akses Kendiri
18 - 23 30/4/2012–
9/5/2012
1. Penghasilan Seni Visual .
1.3 Komunikasi
Memahami proses dan menghasilkan reka bentuk dalam grafik.
Murid menghasilkan reka bentuk dengan menggunakan pelbagai media dan teknik
Kemahiran Berftkir Kritis dan Kreatif
Teori Kecerdasan Pelbagai
Peperiksaan Pertengahan
Tahun14/5/2012
-25-5/2012
Cuti Pertengahan
Tahun26/5/2012
-10/6/2012
Visual Reka Bentuk
Grafik lklan
Aras 1 :1. Memahami prinsip Reka Bentuk
Grafik yang menjelaskan maksud kepekaan, keharmonian, keindahan dan keselesaan dalam aktiviti penghasilan.
Aras 2 :1. Membincangkan perkara yang
berkaitan perkembangan Seni Grafik dan kegunaannya dalarn kehidupan seharian.
2. Menghasilkan lakaran reka bentuk keda grafik seperti logo, papan iklan atau risalah yang mudah.
Aras 3 :1. Menghasilkan reka bentuk
grafik berasaskan bidang tertentu.
2. Mengaitkan nilai tambah Seni Visual dalam bidang lain.
3. Membuat kemasan dan ketelitian hasil kerja.
4. Membuat persembahan hasil kerja.
berdasarkan idea dan proses melalui : 1. mengenalpasti
masalah (spesifikasi) 2. penyelidikan (idea) 3. proses membuat 4. penilaian semula
5. Alat dan media : pensel pensel warna pen pen teknikal pen ruling pen manuskrip cat air cat poster dakwat tempera media campuran berus set
geometri kornputer perisian komputer set geometri
6. Teknik : lukisan kecatan (painterly) berbantukan
komputer
Pernbelajaran Masteri
Pembelajaran Kontekstual
Pembelajaran Konstruktivisme
Pernbelajaran Akses Kendiri
24 - 25 11/6/2012–
2. Sejarah dan Apresiasi Seni
Mengetahui sejarah Seni Halus Malaysia selepas merdeka dari
1. kajian maklumat persembahan
Kemahiran Berfikir Kritis dan Kreatif
20/6/2012 Visual 2.1 Perkembangan
Seni Visual di Malaysia Seni Halus
aspek tokoh dan sumbangan, nilai nilai estetik dan sosial.
Aras 1 :1. Mengumpul maklumat
berkaitan perkembangan Seni Visual dalam kehidupan, budaya tempatan dan budaya lain.
2. Membuat pernyataan berkaitan pengaruh Seni Islam, Barat dan serantau.
Aras 2 :1. Menginterpretasi dan
mengaplikasi maklumat secara jelas dan tepat.
2. Membanding beza pengaruh Seni Islam, Barat dan serantau terhadap Seni Halus.
Aras 3 :1. Membuat pernyataan tentang
seni dalam kehidupan dan budaya.
2. Menghasilkan portfolio yang mengemukakan bukti hasil Seni Visual sebagai warisan budaya.
3. Membincang cara memelihara, mengekal dan memajukan hasil Seni Visual.
4. menyatakan penghargaan serta peranan Seni Visual dalam kehidupan seharian.
2. pameran 1. perbincangan 2. dokumentasi
maklumat 3. (portfolio berfokus) 4. apresiasi Seni Visual 5. lawatan
Teori Kecerdasan Pelbagai
Pembelajaran Masteri
Pembelajaran Kontekstual
Pernbelajaran Konstruktivisme
Pernbelajaran Akses Kendiri
ICT
26 25/6/2012–
29/6/2012
2. Sejarah dan Apresiasi Seni Visual
2.1 Perkembangan Seni Visual di Malaysia Kraf batik
Mengetahui sejarah Kraf batik dari aspek tokoh dan sumbangan, nilai nilai estetik dan sosial.
Aras 1 :1. Mengumpul maklumat
berkaitan perkembangan Seni Visual dalarn kehidupan, budaya tempatan dan budaya lain.
2. Membuat pernyataan berkaitan pengaruh Seni Islam, Barat dan serantau.
Aras 2 :1. Menyenaraikan perkara
berkaitan perkembangan kraf batik dari
2. aspek: pengenalan tokoh sumbangan Menginterpretasi dan
mengaplikasil maklumat secara jelas dan tepat.
Membanding beza pengaruh Seni Islam, Barat clan serantau terhadap Kraf batik.
Aras 3 :1. Membuat pernyataan tentang
seni dalam kehidupan dan budaya.
1. kajian maklumat 2. persembahan 3. pameran 4. perbincangan 5. dokumentasi
maklumat 6. (portfolio berfokus) 7. apresiasi Seni Visual
lawatan
Kemahiran Berfikir Kritis dan Kreatif
Teori Kecerdasan Pelbagai
Pernbelajaran Masteri
Pernbelajaran Kontekstual
Pernbelajaran Konstruktivisme
Pembelajaran Akses Kendiri
Kajian Masa Depan
ICT
2. Menghasilkan portfolio yang mengemukakan bukti hasil Seni
3. Visual sebagai warisan budaya. 4. Membincang cara memelihara,
mengekal dan memajukan hasil Seni Visual.
5. menyatakan penghargaan serta peranan Seni Visual dalam kehidupan seharian.
27 - 28 2/7/2012–
11/7/2012
1. Penghasilan Seni Visual
1.4 Kraf Tradisional Batik
Mengenalpasti petbagai motif dalarn mereka corak dan membuat Kraf Tradisional.
Aras 1 :1. Mengumpul maklumat sejarah
batik tempatan dan serantau. 2. Menyenaraikan alat, bahan,
teknik dan proses penghasilan kraf batik.
3. Menyenaraikan nama tokoh dan mencatatkan sumbangan serta hasil karya mereka.
Aras 2 :1. Membuat lakaran reka corak
batik dengan memberi perhatian kepada fungsi, nilai budaya dan kemasan.
2. Menyatakan penghargaan terhadap hasil kraf tradisional setempat.3. Mendokumentasikan
perkembangan teknologi
Menghasilkan barangan kraf tradisional dengan menggunakan alat, bahan dan teknik tertentu
1. Batik Kajian : mengumpul maklumat
2. Alat : berus canting pemidang dapur arang
3. Bahan : kain sutera kain kapas rosin lilin pewarna batik sodium silikat serbuk soda (soda
Kemahiran Berfikir Kritis dan Kreatif
Teori Kecerdasan Pelbagai
Pembelajaran Masteri
Pernbelajaran Kontekstual
Pembelajaran Konstruktivisme
Pernbelajaran Akses Kendiri
Kajian Masa Depan
ICT
pembuatan batik tradisional. Aras 3 :1. Menghasilkan barangan kraf
batik dengan menggunakan alat, bahan dan teknik.
2. Mereka ganti alat, bahan dan teknik yang sesuai dalam penghasilan barangan kraf batik.
3. Kekemasan kerja. 4. Mengaitkan nilai tambah seni
dengan bidang lain seperti sains dan teknologi.
ash) 4. Teknik:
batik lukis batik blok
5. Proses : melakar melilin mewarna mengering mematikan warna merebus mencuci kemasan
6. Apresiasi Seni
7. Portfolio (pilihan berfokus)
29 - 30 16/7/2012–
25/7/2012
2. Sejarah dan Apresiasi Seni Visual
2.1 Perkembangan Seni Visual di Malaysia Kraf
Tenunan
Mengetahui sejarah Kraf tenunan dan aspek tokoh dan sumbangan, nilai nilai estetik dan sosial.
Aras 1 :1. Mengumpul maklumat
berkaitan perkembangan Seni Visual dalam kehidupan, budaya tempatan dan budaya lain.
2. Membuat pernyataan berkaitan pengaruh Seni Islam, Barat dan serantau.
1. kajian maklumat 2. persembahan 3. pameran 4. perbincangan 5. dokumentasi
maklumat 6. (portfolio berfokus) 7. apresiasi Seni Visual 8. lawatan
Kemahiran Berfikir Kritis dan Kreatif
Teori Kecerdasan Pelbagai
Pembelajaran Masteri
Pembelajaran Kontekstual
Pembelajaran Konstruktivisme
Pembelajaran Akses Kendiri
Aras 2 :1. Menyenaraikan perkara
berkaitan perkembangan kraf tenunan tradisional dan pribumi dan aspek: pengenalan tokoh sumbangan Menginterpretasi dan
mengaplikasi maklumat secara jelas dan tepat.
Membanding beza pengaruh Seni Islam, Barat dan serantau terhadap Kraf tenunan.
Aras 3 :1. Membuat pernyataan tentang
seni dalam kehidupan dan budaya.
2. Menghasilkan portfolio yang mengemukakan bukti hasil Seni Visual sebagai warisan budaya.
3. Membincang cara memelihara, mengekal dan memajukan hasil Seni Visual.
4. menyatakan penghargaan serta peranan Seni Visual dalam kehidupan seharian.
Kajian Masa Depan
ICT
31 - 34 30/7/2012-
3/8/2012
1. Penghasilan Seni Visual
1.4 Kraf
Mengenalpasti pelbagai motif dalam mereka corak dan membuat Kraf Tradisional.
Menghasilkan barangan kraf tradisional dengan menggunakan alat, bahan dan teknik tertentu
Kemahiran Berfikir Kritis dan Kreatif
Teori Kecerdasan Pelbagai
Percubaan PMR
6/8/2012-
9/8/2012
CutiPertengahan
Penggal 218/8/2012
-26/8/2012
Tradisional Tenunan
Aras 1 :1. Mengumpul maklumat sejarah
batik tempatan dan serantau.2. Menyenaraikan alat, bahan,
teknik dan proses penghasilan kraf tenunan.
3. Menyenaraikan nama tokoh dan mencatatkan sumbangan serta hasil karya mereka.
Aras 2 :1. Membuat lakaran reka corak
tenunan dengan memberi perhatan kepada fungsi, nilai budaya dan kemasan.
2. Menyatakan penghargaan terhadap hasil kraf tradisional setempat.
3. Mendokumentasikan perkembangan teknologi pembuatan tenunan tradisional dan tenunan pribumi.
Aras 3 :1. Menghasilkan barangan kraf
tenunan dengan menggunakan alat, bahan dan teknik.
2. Mereka ganti alat, bahan clan teknik yang sesuai dalam penghasilan barangan kraf tenunan.
3. Kekemasan kerja. 4. Mengaitkan nilai tambah seni
dengan bidang lain seperti sains
1. Tenunan Alat : kek bilah torak rahak peleting
2. Bahan: benang benang emas
3. Teknik : songket pua
4. Proses: membuat corak menganing menenun ikat dan celup
(pua) kemasan
5. Apresiasi Seni
6. Portfolio (pilihan berfokus)
Pembelajaran Masteri
Pernbelajaran Kontekstual
Pernbelajaran Konstruktivisme
Pernbelajaran Akses Kendiri
Kajian Masa Depan
dan teknologi.
35 - 36 27/8/2012-
5/9/2012
2. Sejarah dan Apresiasi Seni Visual
2.1 Perkembangan Seni Visual di Malaysia Peralatan
Mengetahui sejarah peralatan dan aspek tokoh clan sumbangan, nilai nilai estetik dan sosial.
Aras 1 :1. Mengumpul maklumat
berkaitan perkembangan Seni Visual dalam kehidupan, budaya tempatan dan budaya lain.
2. Membuat pernyataan berkaitan pengaruh Seni Islam, Barat dan serantau.
Aras 2 :1. Menginterpretasi dan
mengaplikasi maklumat secara jelas dan tepat.
2. Membanding beza pengaruh Seni Islam, Barat dan serantau terhadap Peralatan.
Aras 3 :1. Membuat pernyataan tentang
seni dalam kehidupan dan budaya
2. Menghasilkan portfolio yang mengemukakan bukti hasil Seni Visual sebagai warisan budaya.
3. Membincang cara memelihara, mengekal dan memajukan hasil Seni Visual.
1. kajian maklumat persembahan
2. pameran 3. perbincangan 4. dokumentasi
maklumat 5. (portfolio berfokus)6. apresiasi Seni Visual 7. lawatan
Kemahiran Befflikir Kritis dan Kreatif
Teori Kecerdasan Pelbagai
Pernbelajaran Masteri
Pernbelajaran Kontekstual
Pembelajaran Konstruktivisme
Pembelajaran Akses Kendiri
Kajian Masa Depan
ICT
4. menyatakan penghargaan serta peranan Seni Visual dalam kehidupan seharian.
37 - 38 10/9/2012-
19/9/2012
2. Sejarah danApresiasi Seni Visual
2.1 Perkembangan Seni Visual di Malaysia Alat
Permainan
Mengetahui sejarah alat permainan dari aspek tokoh dan sumbangan, nilai nilai estetik dan sosial.
Aras 1 : 1. Mengumpul maklumat
berkaitan perkembangan Seni Visual dalam kehidupan, budaya tempatan dan budaya lain.
2. Membuat pernyataan berkaitan pengaruh Seni Islam, Barat dan serantau.
Aras 2 :1. Menginterpretasi dan
mengaplikasi maidumat secara jelas dan tepat.
2. Membanding beza pengaruh Seni Islam, Barat clan serantau terhadap Alat Permainan.
Aras 3 :1. Membuat pernyataan tentang
seni dalam kehidupan dan budaya.
2. Menghasilkan portfolio yang mengemukakan bukti hasil SeniVisual sebagai w arisan budaya.
3. Membincang cara memelihara,
1. kajian maklumat 2. persembahan 3. pameran 4. perbincangan 5. dokumentasi
maklumat 6. (portfolio berfokus) 7. apresiasi Seni Visual8. lawatan
Kemahiran Berfikir Kritis dan Kreatif
Teori Kecerdasan Pelbagai
Pembelajaran Masteri
Pembelajaran Kontekstual
Pembelajaran Konstruktivisme
Pembelajaran Akses Kendiri
Kajian Masa Depan
ICT
mengekal dan memajukan hasil Seni Visual.
4. menyatakan penghargaan serta peranan Seni Visual dalam kehidupan seharian.
39 24/9/2012 -
28/9/2012
3. Sejarah danApresiasi Seni Visual
2.1 PerkembanganSeni Visual di Malaysia
Perhiasan Diri
Ornamen
Mengetahui sejarah Perhiasan Diri dari aspek tokoh dan sumbangan, nilai nilai estetik dan sosial.
Aras 1 :1. Mengumpul maklumat
berkaitan perkembangan Seni Visual dalam kehidupan, budaya tempatan dan budaya lain.
2. Membuat pernyataan berkaitan pengaruh Seni Islam, Barat dan serantau.
Aras 2 :1. Menginterpretasi dan
mengaplikasi maklumat secara jelas dan tepat.
2. Membanding beza pengaruh Seni Islam, Barat dan serantau terhadap Perhiasan Diri.
Aras 3 :1. Membuat pernyataan tentang
seni dalam kehidupan dan budaya.
2. Menghasilkan portfolio yang mengemukakan bukti hasil Seni
1. kajian maklumat persembahan
2. pameran 3. perbincangan 4. dokumentasi
maklumat 5. (portfolio berfokus) 6. apresiasi Seni Visual7. lawatan
Kemahiran. Berfikir Kritis dan Kreatif
Teod Kecerdasan Pelbagai
Pembelajaran Masteri
Pembelajaran Kontekstual
Pembelajaran Konstruktivisme
Pembelajaran Akses Kendiri
Kajian Masa Depan
ICT
Visual sebagai warisan budaya3. Membincang cara memelihara,
mengekal dan memajukan hasil Seni Visual.
4. Menyatakan penghargaan serta peranan Seni Visual dalam kehidupan seharian.
40 1/10/2012-
5/10/2012 LATIHAN ULANGKAJI
41 8/10/2012–
12/10/2012 PEPERIKSAAN PMR
42 - 44 15/10/2012 –
9/11/2012 PROGRAM SELEPAS PMR
45 10/11/2012 CUTI AKHIR TAHUN 2012