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Modelo AlfaTítulo del Proyecto: Adiestramiento sobre el uso y manejo del dispositivo eléctrico (Taser) Orden General Capitulo 600 Sección 602Diseñador Instruccional: Erick D. Torres PérezFecha:1 1/19/2016Por: Noelia Cotto, Valeria Cotto, María de los A. Reyes
Nombre evaluador
Módulo Título de la pantalla
Tipo de error
(texto, letra, audio, gráfico, navegación, entre otros)
Explicación Asignado a: Fecha
Valeria Cotto Página de Inicio Programa de Estudio del Curso
Hay un duplicado Cuando se presiona Página de Inicio lleva a Programa de
Erick Daniel Torres
Noelia Cotto
María Reyes
Estudio
Valeria Cotto
Noelia Cotto
María Reyes
Página de Inicio / Programa de Estudio del Curso
Uso y Manejo del DCE
Signos de Puntuación
Los títulos no llevan punto al final. Tanto el título principal de la página, como los de los videos tutoriales tienen punto al final.
Erick Daniel Torres
Valeria Cotto
Noelia Cotto
María Reyes
Página de Inicio / Programa de Estudio del Curso
Uso y Manejo del DCE
Ortografía / Concordancia de Número / Mayúsculas
Debe decir “agente” en lugar de “agentes” (línea 2)
Debe decir “alianzas” en lugar de “alianza”
La oración comienza con letra minúscula. Debe decir “Esto” (línea 10)
Debe decir “múltiples” en lugar de “múltiple” (línea 10)
Tutorial sobre como evitar plagio (Debe decir: Tutorial sobre
Erick Daniel Torres
cómo evitar el plagio)
Valeria Cotto
Noelia Cotto
María Reyes
Página de Inicio / Programa de Estudio del Curso
Uso y Manejo del DCE
Multimedia La grabación está hecha en una herramienta externa y no está incrustada.
Erick Daniel Torres
Valeria Cotto
Noelia Cotto
María Reyes
Menú Principal
de la plataforma
Interfaz Tabla de Contenido La tabla de contenido no está organizada por prioridad de tareas.
Erick Daniel Torres
Valeria Cotto
Noelia Cotto
María Reyes
Anuncios Introducción del Adiestramiento
Orden lógico (ubicación de la información)
¿Por qué la Introducción del Adiestramiento está en la sección de Anuncios?
Erick Daniel Torres
Valeria Cotto
Noelia Cotto
María Reyes
Anuncios Objetivos de la Reforma Policiaca
Orden lógico (ubicación de la información)
Ortografía / Concordancia de Número
¿Por qué los objetivos de la Reforma Policiaca están en la sección de Anuncios?
Segundo Párrafo (última línea) dice:
va ser dirigido a las
Erick Daniel Torres
Sección II: Uso de la Fuerza
Debe decir:
va a ser dirigido a la Sección II: Uso de la Fuerza
II. Uso de la fuerza (última línea) dice: criminales y/o civiles. Debe ser una de las dos.
III. Registros y Allanamientos (última línea) dice: se realizará las medidas…Debe añadir la letra n a la palabra realizará.
IV. Igual Protección y no Discrimen (segunda línea), eliminar acento a la palabra “ésta”
VI. Políticas y Procedimiento (línea 3), eliminar acento a la palabra “Éstas”
Valeria Cotto Anuncios Objetivos de Aprendizaje del
Orden lógico (ubicación de la
¿Por qué los objetivos de
Erick Daniel Torres
Noelia Cotto
María Reyes
Adiestramiento información) - Duplicidad
Ortografía / Concordancia de Número
Aprendizaje del Adiestramiento están en la sección de Anuncios y también en la sección de Módulos?
Objetivo 2
Dice: “les provee como agentes”
Debe decir:
le provee como agente
Objetivo 5
Acentuar la palabra “publico” - público
Valeria Cotto
Noelia Cotto
María Reyes
Foros Foro de Presentación
Texto / Ortográfico Palabra guardo
-guardó- (con acento)
Erick Daniel Torres
Valeria Cotto
Noelia Cotto
María Reyes
Objetivos Objetivos de Adiestramiento
Texto / Ortográfico Objetivo 5
Falta acento a la palabra -público-
Erick Daniel Torres
Valeria Cotto
Noelia Cotto
María Reyes
Evaluaciones Prueba Corta Los números deben estar escritos en palabras
10 preguntas
5 selección múltiple
5 cierto o falso
Erick Daniel Torres
Valeria Cotto
Noelia Cotto
María Reyes
Evaluaciones Descargue y complete las formas
PPR 854
Ortográfico / Concordancia de Número
Dice: “las forma”
O es en singular o es en plural, depende si es una sola forma la que van a descargar debe decir: “la forma”
Erick Daniel Torres
Valeria Cotto
Noelia Cotto
María Reyes
Tareas Definición de Conceptos
Ortografía / Redacción instrucciones
Dice…”le llevara a otra ventana, lo cual debe regresar a la sección…”
Añadir acento a la palabra “llevara”.
Sustituir “lo cual” por “luego”
Erick Daniel Torres
Valeria Cotto
Noelia Cotto
Tareas Reflexión comparativa
Ortográfico En las instrucciones dice: Puede realizar el escrito en espacio
Erick Daniel Torres
María Reyes provisto… debe decir “…en el espacio provisto…”
Valeria Cotto
Noelia Cotto
María Reyes
Tareas Lección 02: Razones para el uso y
manejo del DCE
Orden de las palabras invertido
Dice: parte más que le impactó …
“parte que más le impactó…”
Erick Daniel Torres
Valeria Cotto
Noelia Cotto
María Reyes
Menú de Navegación
Módulo 1
Módulo 2
Error de Navegación
Secuencia alterada
Falta de consistencia
Erick Daniel Torres
Valeria Cotto
Noelia Cotto
María Reyes
Módulo 1 Lección 1
Qué es el Dispositivo de
Control Eléctrico (DCE)
Multimedia
Ortografía
La presentación está hecha en una herramienta externa y no está incrustada.
Añadir acento a la palabra “Que” en el título de la lección
Erick Daniel Torres
Valeria Cotto
Noelia Cotto
María Reyes
Módulo 1
Lección 1
Prueba Corta Texto / Ortográfico Pregunta 4
Error en la palabra ‘na’
Erick Daniel Torres
Valeria Cotto
Noelia Cotto
María Reyes
Foros Foro de Presentación
Orden
Secuencia
Foro de Presentación luego de un Contenido
*Revisar Orden de los Foros e Identificarlos por Módulo y Lección
Erick Daniel Torres
Valeria Cotto
Noelia Cotto
María Reyes
Foros Uso incorrecto del DCE
Ortografía / Contenido
Menciona que vea la rúbrica en Resources y no hay ninguna sección en el módulo que contenga esta información o lleve este nombre.
Todos los signos de interrogación al inicio de las preguntas están incorrectos. Tiene “?” cuando debería ser “¿”
Erick Daniel Torres
Valeria Cotto
Noelia Cotto
María Reyes
Módulo 1
Lección 1
Conceptos Orden General
Faltan Instrucciones No aparece una directriz que indique que la presentación está realizada en Prezi y que al presionar el enlace tendrá
Erick Daniel Torres
acceso a la misma.
Valeria Cotto
Noelia Cotto
María Reyes
Módulos / Páginas Descripción del Adiestramiento
Ortográfico / Concordancia
Primera línea dice: “se compone” añadir letra n a la palabra compone
Erick Daniel Torres
Valeria Cotto
Noelia Cotto
María Reyes
Módulos / Páginas Manual del Facilitador, Manual del Participante, Tutorial sobre la navegación de la plataforma, Tutorial sobre plagio
Duplicidad de Contenido (Archivos y Multimedia)
Los manuales y videos tutoriales, están incluidos tanto en la página de inicio como en los módulos del adiestramiento.
Erick Daniel Torres
Comentarios:
Considere modificar las instrucciones de las tareas y evaluaciones. Las mismas tienen la estructura de un objetivo.
Debe presentar uniformidad en el tipo de letra y tamaño de esta en todo el adiestramiento.
Las áreas que provea la plataforma y que usted no vaya a integrar o utilizar en su adiestramiento, debe deshabilitarlas.
Revisar el acceso que brinda en cada una de las páginas (qué pueden ver los alumnos y qué puede ver el profesor).
Eliminar los puntos al final de todos los títulos a lo largo del adiestramiento.
Modelo BetaTítulo del Proyecto: Adiestramiento sobre el uso y manejo del dispositivo eléctrico (Taser) Orden General Capitulo 600 Sección 602
Diseñador Instruccional: Erick D. Torres PérezFecha:11/19/2016
Por: Noelia Cotto, Valeria Cotto, María de los A. Reyes
Nombre evaluador Módulo Título de la pantalla
Tipo de error
(texto, letra, audio, gráfico, navegación, entre otros)
Explicación Asignado a: Fecha
Valeria Cotto
Noelia Cotto
María Reyes
Módulo 1
Lección 1
Prueba Corta Alineación Objetivo y Evaluación
El objetivo dice “identificar beneficios del uso correcto del DCE” y eso no se ve en la prueba.
Erick Daniel Torres
Valeria Cotto Módulo 1 Lección 02: Importancia de
Contenido En el DI menciona que incluirá una
Erick Daniel Torres
Noelia Cotto
María Reyes
Lección 2 conocer las reglas sobre el uso y manejo del DCE
Ubicación y especificidad en las instrucciones.
Duplicidad Multimedia
lectura en PDF, en la plataforma no se incluye la misma.
Las instrucciones deben estar ubicadas al inicio de la página.
El video está duplicado, aparece en la lección y en el foro de discusión.
Valeria Cotto
Noelia Cotto
María Reyes
Módulo 1
Lección 2
Importancia sobre conocer el uso y manejo del DCE
Contenido El objetivo dice, “Explicar las razones principales del uso del DCE”
Sin embargo, se presenta escrito sobre leyes y normas del Taser.
Erick Daniel Torres
Valeria Cotto
Noelia Cotto
María Reyes
Módulo 1
Lección 3
Situaciones Hipotéticas
Instrucciones incompletas
No queda claro qué debe realizar el aprendiz. La explicación de cómo y a través de dónde lo va a enviar está inconclusa.
Erick Daniel Torres
Valeria Cotto
Noelia Cotto
Módulo 2
Lección 1
Uso incorrecto del DCE
Contenido
Página sin
La lección se basa en una sola actividad.
Erick Daniel Torres
María Reyes contenido La página principal de la lección solo tiene el título.
Valeria Cotto
Noelia Cotto
María Reyes
Módulo 2
Lección 3
Procedimiento Posterior al uso del DCE
Título distinto al que se le asignó en el Diseño Instruccional
No está claro lo que se espera lograr en la lección, la estructura de la misma provoca confusión.
Tiene como título de la lección la instrucción de una tarea. *En el Diseño Instruccional se le nombra a esta lección: Acción a tomar luego de la aplicación
Aparecen tres páginas dentro de esta lección con el mismo nombre.
Erick Daniel Torres
Valeria Cotto
Noelia Cotto
María Reyes
Tareas Tareas Sin identificar En el área de tareas, se recomienda identificar las misma por unidad o taller.
En área de: Reflexión comparativa. No indica a qué taller o tarea pertenece.
Aparecen algunas identificadas otras no.
Erick Daniel Torres
Valeria Cotto
Noelia Cotto
María Reyes
Tareas / Evaluaciones
Descargue y complete las formas PPR 854
Sin identificar
NO hay instrucciones ni contenido, solo el título
Aparece la instrucción en área de evaluación de descargue y complete la forma PPR 854.
Debe ofrecer la alternativa de descargue en esta área de tareas para mejor realización de la misma por el educando.
O debe indicar a dónde ir para descargar en las instrucciones.
Erick Daniel Torres
Valeria Cotto
Noelia Cotto
María Reyes
Tareas PPR 854 Inciso F Sin documento PPR 854 Inciso F
Sin contenido
Erick Daniel Torres
Valeria Cotto
Noelia Cotto
María Reyes
Tareas Completar el documento PPR 854
No hay instrucciones o indicaciones adicionales.
Tarea indica completar el
documento PPR 854.
Completar el formulario.
No tiene
Erick Daniel Torres
instrucciones de navegación o dónde
ir a encontrar el formulario.
Valeria Cotto
Noelia Cotto
María Reyes
Tareas Pareo Instrucciones / Contenido
En el área de Pareo, no se encontró la forma de parear la columna A con la B. La tarea consiste mas bien en seleccionar no en parear. Es un escoge.
Erick Daniel Torres
Valeria Cotto
Noelia Cotto
María Reyes
Foros Reflexión Situaciones Hipotéticas
Sin Contenido Solo tiene el título del Foro, no tiene instrucciones ni ningún tipo de contenido.
Erick Daniel Torres
Comentarios:
Debe asegurarse de que el título que le asignó a cada módulo y lección en el Diseño Instruccional y en los Manuales del Facilitador y del Participante, sean los mismos que el aprendiz encontrará en la plataforma.
Establecer una distinción entre módulos en la plataforma, de forma tal que cuando el aprendiz navegue en la misma y presione el botón “siguiente” pueda saber qué módulo está trabajando.