Post on 31-Oct-2015
Tema proiectului a fost aleasa de mine, pentru a-i initia pe copii in desfasurarea unui proiect tematic.
FAZA I
Am adresat parintilor o scrisoare prin care i-am instiintat despre intentia mea de a desfasura cu copiii un proiect tematic cu tema: "Legumele de tonmna”si i-am rugat sa fie alaturi de copii si de mine in vederea bunei derulari a proiectului.
Parintii au fost foarte interesati si am colaborat fructuos. Au adus materiale pentru centrul tematic: legume de toamna in cosulete, au discutat cu copii despre acest subiect.
Impreuna cu copiii am alcatuit o harta de idei care s-a imbogatit zi de zi, cu alimente noi.
Am pornit de la lucruri cunoscute de copii: Andrei are in gradina multe rosii. Ionela a mancat morcovii dulci. Lui Sebi ii plac cartofii copti. Diana a ajutat-o pe mama sa adune ardei rosii. Cristi 1-a ajutat pe tati sa ude vinetele.
Experienta for fiind limitata, copiii au avut si nelamuriri in legatura cu subiectul discutat.
Intr-o prima sedinta am inceput lista de intrebari printr-o intrebare pusa de mine: "Eu ma intreb de ce oamenii ingrijesc legumele din gradina?"
Reactiile copiilor au fost urmatoarele:
ANDRA: "De ce trebuie sa mancam legume? "SEBI: „ Ce s-ar intampla cu legumele daca nu le udam?" DANA: "Ce le trebuie legumelor sa creasca?"BIANCA: "De ce spalam legumele inainte de a le manca?"EMANUELA: "Ce fac oamenii cu legumele dup ace le aduna din gradina?"Lista de intrebari a fost completata si pe parcursul celorlalte faze ale proiectului.
Le-am promis copiilor ca or sa afle raspunsuri la toate intrebarile puse prin munca lor proprie dar ii voi ajuta si eu.
Am intocmit o planificare, incercand sa acopar activitatile cerute in gradinita, utilizand metode si continuturi diverse.
" Legume de toamna "
- aspect Radacina Frunze Fruct- culoare - morcov - salata - rosie - gust - cartof - varza -ardeiul - miros - ceapa - patrunjel - vanata - usturoi - leustean - gogosarul
- gradini de zarzavat - cules - transport - depozitare
- contin vitamine - sunt hranitoare
Stare naturala Conservate - salate - bulion- crude - suc - muraturi - deshidratate - congelate
INVENTAR DE ACTI VITA TI
Caracteristici Clasificare dupa partea consumata
Mediul de viata Munca in gradini
Intrebuintarea legumelor Importanta legumelor pentru viata
L JOCURI SI ALTE ACTIVITATI DESFASURATE CU COPIll II. ACTIVITATI COMUNE
CONSTRUCTIl"Magazinul cu legume", "Piata de legume", "Taraba", "Cosulete pentru legu-me", "Piata din cartierul meu";
JOC CU ROL"De-a gospodinele", "La piata", "Gospodinele";
JOC DE MASA"Alegem legume de toamna", "Ce imagine urmeaza?", "Alege si grupeaza";
STIINTA "Eu cunosc aceste legume pentru ca..." ,"Ce gust au aceste legume?", "Cum sunt aceste legume?";
BIBLIOTECA "Iti citesc poezia <Toamna> de Demostene Botez", "Iti citesc povestea <Ridi-chea uriasa","Citesc aceasta revista";
ARTA - colorare"Morcovi", -modelaj"Morcovi marl si mici", "Rosii mari si mici",-desen dupa puncte "Cosul cu le-gume"
EDUCAREA LIMBAJULUI- memorizare "Morcovelul",- joc didactic "Spune cum este?",- joc didactic "Medalioane";
CUNOASTEREA MEDIULUI- observare "Morcovelul",- ubservare "Rosia";
ACTIVITATE MATEMATICAexercitiu cu material individual "Aseaza in rand un morcov mic, unul mare etc.",exercitiu cu material individual "Alege si grupeaza legumele rosii(portocalii, verzi)";
ACTIVITATE PLASTICA- pictura "Morcovelul",- pictura "Rosia";
EDUCATIE MUZICALA- cantec "Toamna",- auditie "Legumele",- joc muzical "Ghici cine te-a strigat?",- joc muzical " Asculta si canta ca mine";
EDUCATIE PENTRU SOCIETATE- lectura dupa imagini "Munca oamenilor in
gradina de legume";ACTIVIATE PRACTICA
aplicatie "Rosia",mototolire "Sa facem bilute mici si co-lorate",
EDUCATIE FIZICA- invatarea mersului in coloana cu ocolire de
obstacole, cu opriri si porniri la semnal "Joc- Iepurasii printre morcovi",
- invatarea mersului pe varfuri, pe calcaie, cu ridicarea genunchiului la piept "Joc- Mergi la fel ca mine".
III. JOCURI S1 ALTE ACTIVITATI DESFASURATE CU COPIII
EDUCATIE PENTR U TIMPUL LIBER- joc sportiv "Stafeta gradinarilor",- vizita "Observam gradina de legume";
EDUCA TIE PENTRU SANATATE- convorbire "Cum trebuie sad consumam legumele?",- activitate practica "Spalam legumele pentru a le servi la masa";
EDUCATIA PENTRU FAMILIE- "Ajut pe mama sa pregateasca o salata", - activitate practica "Preparam o salata de legume"
Harta de tematici a ramas la vedere pe toata desfasurarea proiectului. Am sugerat copiilor sa lucreze in echipe pentru a lucra mai bine. Cel mai greu a fost sa mentin obiectivele
fiecarei echipe in parte, sa-i ajut pe copii sa urmareasca un scop, sa ii determin sa fie hotarati si sa aiba o buna organizare mentala.
FAZA A II-A
Urmarea muncii pe teren: Dupa ce au observat gradina de legume, la intoarcerea in gradinita copiii au
discutat cele vazute. Ei si-au reamintit evenimentele importante, cu cine au discutat, ce au vazut, ce au invatat.Din observarile lor directe s-au desprins raspunsurile la intrebarile puse anterior. Incetul cu incetul am strans mai multe informatii si am transformat colectia stransa intr-un"Jurnal de proiect".Vizitele expertilor
In gradinita parintii si bunicii au raspuns zilnic la intrebarile formulate decopii.
FAZA A III-A
Evenimentul culminant a implicat comunicarea, impartasirea noutatilor aflate si prezentarea muncii de proiect colegilor care nu au participat la acesta. Evaluarea proiectului s-a materializat printr-o expozitie cu lucrari ale copiilor, imagini confectionate.
In decorul sugestiv intitulat "Ziua Recoltei" s-a realizat ultimul eveniment cheie "Personalizarea noilor cunostinte", in fata patintilor si bunicilor, in care s-a desfasurat convorbirea "Legumele, vitamine de nepretuit", jocul de rol- "Dea gospodinele" si s-a recitat poezia "Morcovelul".
Invitatii au fost incantati de tot ce au vazut si auzit. Ei au adus laude copiilor implicati in proiect si doamnei educatoare BRINZA GHEORGHITA.