Post on 22-Apr-2015
description
Vzdělávání a technologiesoučasné trendy
Petr Sudickýsudicky@phil.muni.cz
OEB 2010: keynote speakers
Pohled z jiné strany...
práce
zboží finančnínezávislost
vzdělání
● vzdělání + technologie = naděje
● vzdělání jako globální naboženství
● vzdělání zásadně nefunkční?
Vzdělání vs. technologický pokrok
“Vývoj lidstva je závodem mezi vzděláním a katastrofou.”(H.G.Wells)
3 superschopnosti člověka
Jak chápat “technologie”?
Všudypřítomná celosvětová síťze školních učeben a knihoven ...
… do mobilních telefonů
Internet = sociální fenomén
… síť jsme my
Implementace x inovace
● technologie ve vzdělání jako nástroj, ne cíl● zcela nové metodologie a postupy● změna náhledu na proces a funkci vzdělání
Nové chápání gramotnosti
funkční
socio-kulturní
transformativní
digitální gramotnost
učení v rámci sítě
kritická sebereflexe
celoživotní vzdělávání
hodnocení zdrojůkomunitní aktivita
Úspěch v moderní společnosti
pracovat v týmu
hodnotit vlastní vývoj
být schopen se zlepšit
Systém a empatie ve vzdělávánísy
stém
empatie
rozvojovézemě
venkovskáidyla
tradiční model
vzdělávání nové formy vzdělávání
Klíčové slovo je integrace
● propojení života ve škole a mimo školu● smysluplné znalosti a dovednosti● oceňování tradičních hodnot● dodržování standardů kvality● rozumné využívání technologických
prostředků a možností● inovace, kreativita a kritické myšlení
… protože svět nezpomalí ...
Inovativní e-learningvyužití nových nástrojů a technologií
Vzdělávací prostředí 2.0
instruktivismus
konstruktivismus
konektivismus
přijímání ucelených informací
konstrukce
řízení vlastního vzdělávání
transmise
kolaborativní/sociální učení spojení
učitel
učební týmjedinec
MOODLE
LMS IS
MEDIAWIKIGOOGLE APPS MAHARA
Google aplikace – co nabízejí?
● sdílení obsahu mezi více uživateli● data uložena online – neustále dostupná● volná dostupnost, jednoduché ovládání● neustálé inovace a vývoj
● výrazná podpora skupinové práce● organizace pracovních týmů● prostor pro aktivní zapojení studentů
Google applikace
webydokumenty
kalendář
… k čemu ještě další?
Mahara – možnosti využití
● systém správy e-portfolií– vedení veškeré dokumentace průchodu studiem– aktivity, výsledky, projekty, seminární práce, …– zveřejňování obsahu podle konkrétní potřeby
● PLE (personal learning environment)– zcela v kompetenci daného studenta (obsah i forma)– podpora samostatného učení a sebereflexe
● nový koncept učení a hodnocení– podpora různorodých učebních stylů a preferencí– možnost vyjádření individuality + neformální učení– komplexní pohled na hodnocení učení
Moodle x Mahara
vzhled
účel
obsah
evaluace
termíny
...
MOODLE MAHARA
UČITEL STUDENT
Mahara – ukázky použití
1. profesní životopis
2. portfolio předmětu
3. osobní stránka
4. neformální učení
Děkuji za pozornost ☺
Petr Sudickýsudicky@phil.muni.cz