Post on 16-Feb-2017
SK - DK
INDIKATOR
TUJUAN
MATERI
EVALUASI
SUMBER
Jenis Dan Kriteri Media Pembelajaran
Oleh Kelompok III : Erniati Aksiati Waode
NurminaIrmawati
Pengertian Media Pembelajaran
media pembelajaran adalah bahan, alat, maupun metode/teknik yang
digunakan dalam kegiatan belajar mengajar dengan
maksud agar proses interaksi komunikasi edukatif antara guru dan anak didik dapat berlangsung secara efektif dan efesien sesuai dengan
tujuan pengajaran yang telah dicita-citakan
media pembelajaran adalah alat bantu dalam proses
belajar mengajar. Sesuatu apa pun yang dapat dipergunakan untuk merangsang pikiran,
perhatian, perasaan, dan kemampuan atau
keterampilan pebelajar tersebut sehingga dapat
mendorong terjadinya proses belajar atau kegiatan
pembelajaran
Tujuan Media Pembelajaran
untuk mempermudah bagi guru/pendidik daiam menyampaikan informasi materi kepada anak didik
Agar proses belajar mengajar yang sedang berlangsung dapat berjalan dengan tepat guna dan berdaya guna
untuk mempermudah bagi anak didik dalam menyerap atau menerima serta memahami materi yang telah disampaikan oleh guru/pendidik
untuk dapat mendorong keinginan anak didik untuk mengetahui lebih banyak dan mendalam tentang materi atau pesan yang disampaikan oleh guru/pendidik
Untuk menghindari salah perngertian atau salah paham antara anak didik yang saru dengan yang lain terhadap materi atau pesan yang disampaikan oleh guru / pendidik
Manfaat Media Pembelajaran
1. Memperjelas Pesan Agar tidak terlalu Verbalistis
2. Mengatasi Keterbatasan Ruang waktu tenaga dan daya indera
3. Menimbulkan gairah belajar, intekraksi lebih langsung antara murid
dengan sumber belajar
4. Memungkinkan anak belajar mandiri sesuai dengan bakat dan
kemampuan visual auditori dan kinestetiknya
5. Memberi rangsangan yang sama, mempersamakan pengalaman dan
menimbulkan persepsi yang sama
Manfaat Penggunaan Media Pembelajaran dalam kegiatan Belajar Mengajar
Media pengajaran dapat menarik perhatian anak didik terhadap materi yang
disajikan
Media pengajaran dapat mengatasi perbedaan pengalaman belajar anak didik
berdasarkan latar belakang sosial ekonomi
Media pengajaran dapat membantu perkembangan pikiran anak didik secara teratur
tentang hal yang mereka alami dalam kegiatan belajar mengajar mereka
Media pengajaran dapat menumbuhkan kemampuan anak didik untuk berusaha
mempelajari sendiri berdasarkan pengalaman dan kenyataan
Media pengajaran dapat mengurangi adanya verbalisme dalain suatu proses (dalam
bentuk kata-kata tertulis atau lisan belaka
Jenis – Jenis Media Pembelajaran
Media Visual
Foto Gambar
kartun
Media Audio
Kaset Audio Radio
CD Telepon
Media Audio Visual Multimedia
Televisi Komputer Pelajaran Berbasisi Komputer
Media Realita
Rangka Binatang yang Diawetkan
Media Cetak
Buku Pembelajaran Modul
Hendaknya Mengetahui karakteristik setiap Media
Hendaknya memilih media yang sesuai dengan tujuan yang hendak dicapai.
Hendaknya memilih media yang sesuai dengan metode yang kita pergunakan.
Hendaknya memilih media yang sesuai dengan materi yang sesuai dengan yang akan
dikomunikasikan
Hendaknya memilih media yang sesuai dengan keadaan siswa, jumlah, usia maupun
tingkat pendidikannya.
Hendaknya memilih media yang sesuai dengan situasi dan kondisi lingkungan tempat
media dipergunakan.
Janganlah memilih media dengan alasan dengan alasan bahan tersebut satu-satunya
yang kita miliki.
Kriteria Media Pembelajaran
Sesuai dengan tujuan
Praktis dan Bertahan
Mampu danTerampil Menggunaka
n
Pengelompokan sasaran
Mutu Teknis
Prinsip – Prinsip
pemilihan Penggunaa
n Media Pembelajar
an
Tujuan Pemilihan
Alternatif Dalam
Pemilihan Media
Pembelajaran
Karakteristik Media
Pembelajaran
Faktor – Faktor yang Diperhatikan Dalam Memilih
Media Pembelajaran
Objektivitas
Program Pengajaran
Situasi Dan Kondisi
Kualitas ataeknik
Keefektifan Dan Efisiensi
Penggunaan
THANK’S YOU