Post on 14-Feb-2018
7/23/2019 Pengembangan Daya Pikir Dan Daya Cipta
1/37
MetodePengembang
anDaya Pikir
danDaya Cipta
7/23/2019 Pengembangan Daya Pikir Dan Daya Cipta
2/37
Daya Pikir (Kognitif)
Kognitif --- cognoscre(bahasa latin) =mengetahui (to know)
Kemampuan untuk berkir dan mengamati,
melihat hubungan agar anak memperolehpengetahuan baru yang didkung dengankemampuan bertanya (!iti Partini, "##$%&)
Kognisi dapat diartikan sebagai pengetahuanyang luas, daya nalar, kreati'itas, kemampuanbahasa serta daya ingat (edasaputra, "##&)
Ditandai dengan hasrat ingin tahu --- bertanya,menyelidiki, menemukan, men*oba-*oba
7/23/2019 Pengembangan Daya Pikir Dan Daya Cipta
3/37
Kognitif (pikiran) dan Ke*erdasan
Proses kognitif berhubungan dengantingkat ke*erdasan
Ke*erdasan % kemampuanmenyelesaikan masalah
+erpikir % menimbang, menguraikan,menghubungkan, mengambilkeputusan
7/23/2019 Pengembangan Daya Pikir Dan Daya Cipta
4/37
aktor yang mempengaruhi
ereditas
7/23/2019 Pengembangan Daya Pikir Dan Daya Cipta
5/37
Daya Pikir ./D
.nak menganggap bah0a bulan danmatahari mengikutinya kemana iapergi
Di dalam tele'isi terdapat orang
Irreversible
Konser'asi 1at padat dan *air
7/23/2019 Pengembangan Daya Pikir Dan Daya Cipta
6/37
Prinsip-prinsip Pelaksanaan
Pengembangan Daya Pikir
7/23/2019 Pengembangan Daya Pikir Dan Daya Cipta
7/37
lanutan
7/23/2019 Pengembangan Daya Pikir Dan Daya Cipta
8/37
2uang 3ingkup Daya Pikir ./D(Permendiknas 4o 56 ahun "##7)
Menyebut urutan bilangan, membilang, menghubungkan konsep bilangan deng
7/23/2019 Pengembangan Daya Pikir Dan Daya Cipta
9/37
2uang 3ingkup Daya Pikir ./D(Permendiknas 4o 56 ahun "##)
Memperkirakan urutan, meniru pola, membedakan kasar dan halus
7/23/2019 Pengembangan Daya Pikir Dan Daya Cipta
10/37
Kegiatan untuk mengasah daya*ipta
mengingat
7/23/2019 Pengembangan Daya Pikir Dan Daya Cipta
11/37
eori Kognitif Piaget
8ntelegensi berkembang melaluiperkembangan struktur kognitif
Kemampuan kognitif terbentukmelalui interaksi dengan duniasekitar
.da konsep asimilasi, akomodasi danequlibrium.
3a0an equilibrium adalahdisequilibrium
7/23/2019 Pengembangan Daya Pikir Dan Daya Cipta
12/37
.similasi, akomodasi dan
equilibrium
Penyerapan informasi baru ke dalam informasi yang telah ada dalaPenyerapan informasi baru ke dalam informasi yang telah ada dala
7/23/2019 Pengembangan Daya Pikir Dan Daya Cipta
13/37
ahap Perkembangan KognitifPiaget
!ensori motor
7/23/2019 Pengembangan Daya Pikir Dan Daya Cipta
14/37
Konsep Pengetahuan(Piaget)
9mpirik
7/23/2019 Pengembangan Daya Pikir Dan Daya Cipta
15/37
eori Kognitif :ygotsky
7/23/2019 Pengembangan Daya Pikir Dan Daya Cipta
16/37
eori Kognitif +runer
Kemampuan kognitif dilakukanmelalui konseptualisasi dankategorisasi
Konsep dan kategori dibangunmelalui pengalaman dan prosedur(coding)
7/23/2019 Pengembangan Daya Pikir Dan Daya Cipta
17/37
eori Kognitif .usubel
Kemampuan kognitif berkembang se*ara bertahapdengan proses tertentu yang menambahkaninformasi baru ke dalam struktur kognitif al inidisebut subsumption
Kemampuan kognitif dapat dikembangkan melaluidiscovery.
Expository teaching membantu anak mengasahkemampuan kognitifnya misalnya dengan adanya
interaksi yang tinggi antara pendidik dan pesertadidik, pemberian *ontoh yang banyak dan 'ariatif,dan penyaian materi se*ara deduktif
7/23/2019 Pengembangan Daya Pikir Dan Daya Cipta
18/37
aksonomi +loom
7/23/2019 Pengembangan Daya Pikir Dan Daya Cipta
19/37
Contoh Penerapannya
Tingkat Keterampilan Contoh Pertanyaan
Pengetahuan Menghafal, mengingat .pakah bintangmun*ul di siang hari;
Pemahaman Menafsirkan, menghubungkan -/bahlah playdoughini
menadi bentuk- Ceritakankembali
Penerapan Menerapkan, menunukkan,menggunakan informasi baru
-
7/23/2019 Pengembangan Daya Pikir Dan Daya Cipta
20/37
Contoh lain
Mengenal enis-enis binatang
Pengetahuan % anak mampu mengingat binatangpiaraan,binatang ternak dan binatang buas
Pemahaman % .nak mampu membedakan antara binatang
piaraan dan binatang ternak Penerapan% anak mampu memilih binatang kesayangan
dan men*eritakan lebih lanut
.nalisis % anak mampu mengelompokkan enis-enisbinatang
!istesis % anak mampu mendiskusikan *ara-*ara mera0atbinatang
9'aluasi % anak memiliki pendapat tentang binatangpiaraan yang aman dan men*eritakan alasannnya
7/23/2019 Pengembangan Daya Pikir Dan Daya Cipta
21/37
Daya Cipta (Kreati'itas)
7/23/2019 Pengembangan Daya Pikir Dan Daya Cipta
22/37
Karakteristik Kreati'itas
Kelan*aran
7/23/2019 Pengembangan Daya Pikir Dan Daya Cipta
23/37
/nsur-unsur kreati'itas
Melibatkan kemampuan berpikir di'ergen
7/23/2019 Pengembangan Daya Pikir Dan Daya Cipta
24/37
The Four P s of reativity
Produ*t
7/23/2019 Pengembangan Daya Pikir Dan Daya Cipta
25/37
aktor-faktor yang mempengaruhikreati'itas (urlo*k)
7/23/2019 Pengembangan Daya Pikir Dan Daya Cipta
26/37
Membangkitkan Kreati'itas./D
Memfasilitasi situasi yg mendorong rasa ingin tahu anak
7/23/2019 Pengembangan Daya Pikir Dan Daya Cipta
27/37
lanutan
Mendorong mun*ulnya moti'asi instrinsik
7/23/2019 Pengembangan Daya Pikir Dan Daya Cipta
28/37
!trategi Pembelaaran
a Penilaian
- pentingnya umpan balik
- melibatkan anak dalam menilai
karyanyasendiri
- penekanannnya bukan pada%
bagaimanakamu melakukannya>, tapi pada apa
yang
telah kamu pelaari;>
b Penguatan positif
7/23/2019 Pengembangan Daya Pikir Dan Daya Cipta
29/37
Permainan imainatif kreatif./D
8ni *eritaku
Menadi pembuat sepatu
+elangun
+elana di toko
4aik kereta api Menadi 8bu
Membuat pesa0at buatan dari kardus besar
+erkemah
Piknik
elepon kaleng Membangun
7/23/2019 Pengembangan Daya Pikir Dan Daya Cipta
30/37
Permainan seru
Melempar dan membidik
Patung musik
3ampu lalu lintas
Petak umpet
+ola tiup
9grang
.0as ikan hiu Mele0ati gerang ular naga
dsb
7/23/2019 Pengembangan Daya Pikir Dan Daya Cipta
31/37
Permainan !ains
+ermain *ermin
Magnet penarik
inta transparan +uat agar-agar
.pollo
dsb
7/23/2019 Pengembangan Daya Pikir Dan Daya Cipta
32/37
Metode
7/23/2019 Pengembangan Daya Pikir Dan Daya Cipta
33/37
Peran ?uru dalam Pengemb DayaPikir dan Daya Cipta
Model yang baik
7/23/2019 Pengembangan Daya Pikir Dan Daya Cipta
34/37
Pengembangan MatematikaPada ./D
Mengenal konsep bilanganPola dan hubungan?eometri dan pemahaman ruangPengukuranPengumpulan data (grak)
7/23/2019 Pengembangan Daya Pikir Dan Daya Cipta
35/37
Konsep matematika ./D(Charles0orth, &77# % 67-&5")
Mencocokkan (PerbandinganKlasifkasi (Geometri : Bentuk (PolaUrutanPenumlahanPengukuran (Grafk
7/23/2019 Pengembangan Daya Pikir Dan Daya Cipta
36/37
Pengembangan !ainsPada ./D
Mengenal dunia sik melalui benda-benda di sekitar anak
Mengenal makhluk hidup (tumbuhan,binatang)
Mengenal alam dan lingkungan
sekitar (teradinya huan, pelangi,banir dsb)
Magnet, *ahaya, bayangan
3ihat Permendiknas 4o 56 tahun
7/23/2019 Pengembangan Daya Pikir Dan Daya Cipta
37/37
928M.K.!8