Post on 29-Jan-2021
i
PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PENGAJARAN QUALITY,
APPROPRIATNESS, INCENTIVE, TIME (QAIT) TERHADAP
PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN FIQIH
DI MTs NU MAFATIHUL ULUM KALIWUNGU KUDUS
TAHUN PELAJARAN 2016/2017
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat
Guna Memperoleh Gelar Sarjana Strata Satu (S1)
Dalam Ilmu Tarbiyah
Oleh:
NI’AMAH NIM : 1410130007
SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM NEGERI KUDUS
JURUSAN TARBIYAH/PAI
2016
ii
iii
iv
PERNYATAAN
Yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama : Ni’amah
NIM : 1410130007
Jurusan : Tarbiyah
Program Studi : PAI
Judul : Pengaruh Penggunaan Model Pengajaran Quality,
Appropriatness, Incentive, Time (QAIT) terhadap Prestasi
Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Fiqih di MTs NU Mafatihul
Ulum Kaliwungu Kudus Tahun Pelajaran 2016/2017
Menyatakan bahwa apa yang tertulis di dalam skripsi ini benar-benar hasil karya
sendiri, bukan jiplakan dari karya tulis orang lain, baik sebagian maupun
seluruhnya. Pendapat atau temuan orang lain yang terdapat dalam skripsi ini
dikutip dan dirujuk berdasarkan kode etik ilmiah.
Kudus, 2 Desember 2016
Yang membuat pernyataan
Saya,
Ni’amah NIM. 1410130007
v
MOTTO
Artinya: ”...Sesungguhnya Allah tidak mengubah keadaan suatu kaum sehingga
mereka merubah keadaan yang ada pada diri mereka sendiri...”. (Ar-Ra’ad :11)1
*Al-Qur’an Surat Ar-Ra’ad Ayat 11, Yayasan Penyelenggara Penerjemah Dan Penafsir
Al-Qur’an, Al-Qur’an dan Terjemahnya, Kementrian Agama RI, Jakarta, 2012, hlm. 199.
vi
PERSEMBAHAN
Kupersembahkan Karya Terbaikku Kepada:
Kedua orang tuaku dan kedua mertuaku yang telah mendoakan dan
memberikan dukungan untuk mencari ilmu
Suami dan anak-anakku tercinta yang telah mendoakan setiap langkah
untuk mencari ilmu
Teman-teman dan sahabat-sahabat STAIN Kudus
Almamaterku
vii
KATA PENGANTAR
Bismillahir Rohmanir Rohim
Segala puji bagi Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat, taufiq dan
hidayah-Nya, sehingga pada kesempatan ini peneliti dapat menyelesaikan skripsi
ini.
Skripsi yang berjudul “Pengaruh Penggunaan Model Pengajaran
Quality, Appropriatness, Incentive, Time (QAIT) terhadap Prestasi Belajar
Siswa pada Mata Pelajaran Fiqih di MTs NU Mafatihul Ulum Kaliwungu
Kudus Tahun Pelajaran 2016/2017”. Ini disusun guna memenuhi salah satu
syarat memperoleh gelar Sarjana Strata 1 (satu) pada Ilmu Pendidikan Agama
Islam di Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Kudus.
Penyusunan skripsi ini peneliti banyak mendapatkan bimbingan dan saran-
saran dari berbagai pihak, sehingga penyusunan skripsi ini dapat terealisasikan.
Untuk itu peneliti menyampaikan terima kasih kepada:
1. Dr. H. Fathul Mufid, M.S.I., selaku Ketua Sekolah Tinggi Agama Islam
Negeri Kudus yang telah merestui pembahasan skripsi ini.
2. Dr. H. Kisbiyanto, S.Ag, M.Pd., selaku Ketua Jurusan Tarbiyah Sekolah
Tinggi Agama Islam Negeri Kudus yang telah memberikan arahan tentang
penulisan skripsi ini.
3. Ida Vera Sophya, M.Pd., selaku Dosen Pembimbing yang telah bersedia
meluangkan waktu, tenaga dan pikiran untuk memberikan bimbingan,
pengarahan dalam penyusunan skripsi ini.
4. Hj. Azizah, S.Ag., MM., selaku Kepala Perpustakaan Sekolah Tinggi Agama
Islam Negeri Kudus yang telah memberikan izin dan layanan perpustakaan
yang diperlukan dalam penyusunan skripsi ini.
5. Arifin, S.Pd.I., selaku Kepala MTs NU Mafatihul Ulum Kaliwungu Kudus
yang telah memberikan izin penelitian dalam penyusunan skripsi ini.
viii
6. Para dosen atau staf pengajar di lingkungan Sekolah Tinggi Agama Islam
Negeri Kudus yang membekali berbagai pengetahuan sehingga penulis
mampu menyelesaikan penyusunan skripsi ini.
Akhirnya, peneliti menyadari bahwa penyusunan skripsi ini masih jauh
mencapai kesempurnaan dalam arti sebenarnya. Karena itu, kritik konstruktif dari
siapapun diharapkan menjadi semacam suara yang dapat menyapa tulisan ini
sebagai bahan pertimbangan dalam proses kreatif berikutnya. Namun demikian,
sekecil apa pun makna yang terjelma dalam tulisan ini, pun juga diharapkan ada
manfaatnya.
Kudus, 2 Desember 2016
Penulis
Ni’amah NIM : 1410130007