Post on 03-Mar-2019
i
PENERAPAN METODE INKUIRI BERBANTUAN MEDIA KIT IPA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR
SISWA KELAS 5 DI SDN DADAPAYAM 02 KECAMATAN SURUH KABUPATEN
SEMARANG SEMESTER II TAHUN PELAJARAN
2014/2015
Skripsi untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan guna Memperoleh Gelar Sarjana
Pendidikan pada Universitas Kristen Satya Wacana
oleh Anna Septiandri
292011059
PROGRAM STUDI S1 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA
2015
PERPuSTAKAAN UNIVERSITASuNIVERSITAS KRIS.lEN SATYAヽVACANA
]lD,oncgOr。 52-60S」 at『 50711
Jaヽ 'a TCngah,IndOncsia
TcIP 0298-321212,Fa、 0298321433EInJ」 :hЬ rar)caalnt tlks、 ぬt ht,P,//1Ьral)uk、 n tdu
PERNVATAAN ttDAKPILAGttT
Saya ymg bertanda tangan di bawah ini:
AllNn S€PTrANeet
NIM
Fakultas
」udul tugas akhir
卿 20ぽ0" EInail : anna. dlpgonto@gn^cti( . cor','l
←にや Progrm Studi:F"
ENIER*eAN [AEroDE TNtcuter BeRB*uru*u M€D{A Pr| tPA ur..rruk MerutttccqtKANJ
{1*ftu BEt{1+a StSt^rR keLns g 0i sDN DADAeAy/+M oz KecAMAtAN <tre.r(
l6ABure*rep sEr"4Ae*lb g€M€sre6 tr r+r,* ?ELAJABAI\ zotu 17"9
Pembimbing 1_い小りνよISal,M.は ,
Denga■ lllu ttК狂ン鏡議●血bahwa:
1.Hasil karya yang saya seranan ini adalah asli dan belum pemah dijukan unmk mendapatkan gelar
k錦司は騒違 batt di Universitanisten sata■ raCana maupun di性麟鷺usi pendid歯雄 1盛nnya.
2.Hasil karya saya ini bukan sadurarteriemahan mdtttan merupakan gagasatl,rulnusan9 dan hasil
pclaksanaan penelitian/implementasi sa7ya sclldi五 ,tanpa balltuan pihak lait kccuali araham pembinlbing
akademik dan narasumber peneliti鑢 .
3.Hasil karya saya ini merupakan hasil revisi terakhir setelah diuiikan yang telah diketahui dan disetuiui Oleh
pembimbing.
4,Dalaln karya saya ini ddak terdapat kawa atau pendapat yang telah dituhs atau dipublikasika■ orang lain,
kcuali yang digunakan sebagai acuall dalam naskah dengan menyebutkan nama pengarang dan dicantunan
dalam da■ar pustaka .
Pemyataan ini saya buat dengan sesungguhnya.Apabila di kemudian hari terbukti ada penyimpangan dan
ketid■benaran dalaln pernyataan ini maka saya bersedia lnenellma sanksi akadmik bempa pencabutan gelar
yang telah dipcroleh klarena kea saya ini,serta satsi lain yang sesIIlal dengan ketenma yang berlaku di
Universitas Kristen Satya W調 阻
ii
ABSTRAK
Septiandri, Anna. 2015. Penerapan Metode Inkuiri Berbantuan Media KIT IPA untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas 5 di SDN Dadapayam 02 Kecamatan Suruh Kabupaten Semarang Semester II Tahun Pelajaran 2014/2015. Program studi S1 PGSD FKIP Universitas Kristen Satya Wacana. Pembimbing: Wahyudi, S.Pd.,M.Pd. Kunci : Metode Inkuiri Berbantuan Media KIT IPA, hasil belajar dan Sekolah
Dasar.
Latar belakang masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa kelas 5 SDN Dadapayam 02 pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam. Rendahnya hasil belajar siswa tersebut dikarenakan guru belum menggunakan metode yang menarik dalam proses pembelajaran, penggunaan media yang kurang melibatkan siswa secara langsung, juga kurangnya pemahaman siswa yang mendalam mengenai materi IPA, hal ini dikarenakan pada saat proses pembelajaran siswa cenderung duduk diam dan mendengarkan saja. Tujuan Penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas 5 di SDN Dadapayam 02 tahun pelajaran 2014/2015 pada mata pelajaran IPA dengan menerapkan Metode Inkuiri Berbantuan Media KIT IPA sehingga kurang lebih dapat merubah metode pembelajaran yang selama ini digunakan guru menjadi lebih baik.
Jenis Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas jenis kolaboratif dengan mengggunakan model dari Kemmis dan McTaggart, tahapan-tahapan pelaksanaan PTK dilaksanakan dengan langkah perencanaan, pelaksanaan dan pengamatan (observasi), dan refleksi yang dilaksanakan dalam dua siklus. Teknik pengumpulan data berupa teknik tes dan teknik observasi (observasi aktivitas guru). Adapun instrumen penelitiannya menggunakan butir soal dengan teknik analisis deskriptif komparatif dan lembar observasi yang dianalisis dengan deskriptif kualitatif. Subjek penelitiannya adalah siswa kelas 5 SDN Dadapayam 02 Tahun Pelajaran 2014/2015.
Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini khususnya pada mata pelajaran IPA pokok bahasan Gaya dan Pesawat Sederhana dapat dilihat dari kondisi awal (prasiklus), pembelajaran Siklus I dan II terjadi peningkatan hasil belajar siswa kelas 5 SDN Dadapayam 02. Pada kondisi awal terdapat 10 siswa (42,7%) yang tuntas dan 14 siswa (58,3%) yang belum tuntas. Selanjutnya pada sisklus I terdapat 15 siswa (62,5%) yang tuntas dan 9 siswa (37,5%) yang belum tuntas. Dan pada siklus II terdapat 22 siswa (91,7%) yang tuntas serta masih terdapat 2 siswa (8,3%) yang belum tuntas. Penelitian ini dianggap berhasil karena sudah mencapai indikator kinerja yang ditetapkan yaitu 80% siswa yang tuntas belajar. Maka saran dari penulis adalah pembelajaran dengan menerapkan Metode Inkuri berbantuan Media KIT IPA dapat digunakan sebagai salah satu alternatif metode yang digunakan dalam proses belajar mengajar.
iii
iv
v
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
MOTTO
1. Semangat adalah sebetulnya kepingan – kepingan bara kemauan yang kita
sisipkan pada setiap celah dalam kerja keras kita, untuk mencegah masuknya
kemalasan dan penundaan.
2. Tuhan mungkin tidak pernah mengabulkan doa dalam sekejab, tapi Tuhan
memberi petunjuk dan jalan untuk mewujudkan doa kita.
PERSEMBAHAN
Skripsi ini kuperuntukkan kepada:
1. Ibu dan Ayah, terima kasih untuk semua perjuangan,
doa, dan cinta yang tak terhingga.
2. Kakakku tersayang (Mbak Tya & Mas Jum) yang
selalu ada dan menginspirasiku.
3. Keponakanku tersayang (Aila) yang menjadi
semangatku dalam menapaki masa depan.
4. Teman – teman seperjuangan ( Nana dan Riska ) yang
selalu menghadapi susah dan senang bersama.
5. Sahabat-sahabatku Nita, Utami, Yuni, dan Win yang
selalu menghadirkan keceriaan dalam hidupku.
6. Aan Wijayanto yang selalu menjadi penyempurna
perjalananku dalam meraih impian.
7. Teman – teman RS11B dan mahasiswa seperjuangan
“Pendidikan Guru Sekolah Dasar angkatan 2011”
vi
KATA PENGANTAR
Puji Syukur kehadirat Tuhan YME yang telah melimpahkan rahmat dan
hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul ”
Penerapan Metode Inkuiri Berbantuan Media KIT IPA Untuk Meningkatkan
Hasil Belajar Siswa Kelas 5 Di SDN Dadapayam 02 Kecamatan Suruh
Kabupaten Semarang Semester II Tahun Pelajaran 2014/2015 “.
Penyusunan skripsi ini tidak terlepas dari bantuan berbagai pihak, baik
materi, fasilitas, maupun motivasi. Penyusun menyampaikan terima kasih kepada:
1. Dr. Yari Dwikurnaningsih, M.Pd. selaku Dekan FKIP yang telah
memberikan ijin penelitian kepada penulis.
2. Herry Sanoto, S.Si., M.Pd. selaku Kaprogdi yang bertanggung jawab atas
terselenggaranya program S1 PGSD UKSW.
3. Drs. Susiyanto, M.Pd selaku Dosen Wali yang telah memberikan arahan dan
motivasi sepanjang perjalanan saya menimba Ilmu di Universitas Kristen
Satya Wacana
4. Wahyudi, S.Pd., M.Pd. selaku Dosen Pembimbing yang telah memberikan
bimbingan, arahan, dan saran kepada penulis selama penyusunan skripsi .
5. Siti Supriyati S.Pd.SD selaku Kepala Sekolah SDN Dadapayam 02 yang
telah memberikan izin Penelitian.
6. Khafiq Andri Prasetyo, S.Pd. selaku guru kelas 5 SDN Dadapayam 02 yang
telah membantu merealisasikan pembelajaran pada penelitian ini.
7. Siswa kelas 5 dan kelas 6 SDN Dadapayam 02 tahun pelajaran 2014/2015
atas kesediaanya menjadi responden dalam pengambilan data penelitian ini.
8. Bapak/Ibu guru dan karyawan SDN Dadapayam 02 atas segala bantuan yang
diberikan.
9. Semua pihak yang telah membantu dalam penyusunan skripsi ini yang tidak
dapat disebutkan satu persatu.
Semoga amal ibadah Bapak, Ibu, Saudara sekalian mendapatkan pahala
yang berlimpah dari Tuhan Yang Maha Esa.
vii
Penulis menyadari bahwa dalam skripsi ini masih banyak terdapat
kesalahan. Oleh karena itu, saran dan kritik sangat penulis harapkan demi
kesempurnaan penulisan selanjutnya. Demikian skripsi ini penulis susun, semoga
dapat bermanfaat bagi penelitian – penelitian selanjutnya dan bagi semua pihak.
Salatiga, 1 Juni 2015
Penulis
viii
DAFTAR ISI
Halaman HALAMAN JUDUL .................................................................................. i
ABSTRAK .................................................................................................. ii
SURAT PERNYATAAN ........................................................................... iii
HALAMAN PENGESAHAN .................................................................... iv
MOTTO DAN PERSEMBAHAN ............................................................. v
KATA PENGANTAR ................................................................................ vi
DAFTAR ISI ............................................................................................... viii
DAFTAR TABEL ...................................................................................... xi
DAFTAR GAMBAR ................................................................................... xii
DAFTAR LAMPIRAN .............................................................................. xiii
BAB I PENDAHULUAN ........................................................................... 1
1.1 Latar Belakang ............................................................................... 1
1.2 Identifikasi Masalah ....................................................................... 4
1.3 Pemecahan Masalah ........................................................................ 5
1.4 Rumusan Masalah ........................................................................... 6
1.5 Tujuan Penelitian ........................................................................... 6
1.6 Manfaat Penelitian ......................................................................... 6
BAB II KAJIAN TEORI ........................................................................... 8
2.1 Landasan Teori ............................................................................... 8
2.1.1 Hakekat ipa ( Ilmu Pengetahuan Alam) .......................................... 8
2.1.2 Metode Pembelajaran Inkuiri .......................................................... 10
2.1.2.1 Langkah Pelaksanaan Metode Inkuiri ............................................. 13
2.1.2.2 Keungggulan dan Kelemahan Metode Inkuiri ................................ 15
2.1.2.3 Keterkaitan mapel IPA dengan Metode Inkuiri .............................. 16
2.1.3 Media Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar .................................... 17
2.1.3.1 Pengertian Media KIT IPA ............................................................. 18
2.1.3.2 Sintak Metode Inkuiri Berbantuan Media KIT IPA ...................... 20
ix
2.1.4 Hasil Belajar.................................................................................... 21
2.1.4.1 Pengertian Belajar ........................................................................... 21
2.1.4.2 Hasil Belajar IPA ............................................................................ 22
2.2 Hubungan Metode Inkuiri terhadap hasil belajar IPA .................... 23
2.3 Penelitian yang Relevan .................................................................. 24
2.4 Kerangka Berfikir ........................................................................... 25
2.5 Hipotesis Tindakan ......................................................................... 26
BAB III METODE PENELITIAN ........................................................... 27
3.1 Jenis Penelitian................................................................................ 27
3.2 Setting dan Karakteristik Subjek Penelitian ................................... 27
3.2.1 Tempat Penelitian ........................................................................... 27
3.2.2 Subjek Penelitian ............................................................................ 28
3.2.3 Waktu Penelitian ............................................................................. 28
3.3 Variabel Penelitian .......................................................................... 29
3.4 Definisi Operasional ....................................................................... 29
3.4.1 Metode Inkuiri Berbantuan Media KIT IPA ................................... 29
3.4.2 Hasil Belajar IPA ............................................................................ 29
3.5 Prosedur Penelitian ......................................................................... 30
3.5.1 Pelaksanaan Siklus I ....................................................................... 31
3.5.2 Pelaksanaan Siklus II ...................................................................... 32
3.6 Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ...................................... 33
3.6.1 Tehnik Pengumpulan Data .............................................................. 33
3.6.1.1 Metode Observasi ........................................................................... 33
3.6.1.2 Metode Tes ..................................................................................... 33
3.6.2 Instrumen Penelitian ...................................................................... 34
3.6.2.1 Instrumen Tes.................................................................................. 34
3.6.2.2 Instrumen Observasi ....................................................................... 46
3.7 Uji Instrumen Pengumpulan Data ................................................... 47
3.7.1 Uji Validitas .................................................................................... 47
3.7.2 Uji Reliabilitas ................................................................................ 48
x
3.7.3 Uji Tingkat Kesukaran .................................................................... 49
3.8 Indikator Kinerja ............................................................................. 50
3.8.1 Indikator Proses .............................................................................. 50
3.8.2 Indikator Hasil ............................................................................... 51
3.9 Teknik Analisis Data....................................................................... 51
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .......................... 53
4.1. Deskripsi Siklus I ............................................................................ 53
4.1.1 RencanaTindakan ........................................................................... 53
4.1.2 Pelaksanaan Observasi dan Tindakan ............................................. 54
4.1.2.1 Pelaksanaan Observasi .................................................................... 54
4.1.2.2 Pelaksanaan Tindakan ..................................................................... 56
4.1.3 Hasil Tindakan Siklus I ................................................................... 59
4.1.4 Refleksi ........................................................................................... 61
4.2 Deskripsi Siklus II........................................................................... 62
4.2.1 Rencana Tindakan ........................................................................... 63
4.2.2 Pelaksanaan Observasi dan Tindakan ............................................. 64
4.2.2.1 Pelaksanaan Observasi .................................................................... 64
4.2.2.2 Pelaksanaan Tindakan ..................................................................... 66
4.2.3 Hasil Tindakan Siklus II ................................................................. 68
4.2.4 Refleksi ........................................................................................... 71
4.3 Analisis Data Rekapitulasi Pra Siklus, Siklus I, dan Siklus II ....... 72
4.4 Pembahasan .................................................................................... 73
BAB V PENUTUP ...................................................................................... 75
5.1. Simpulan ......................................................................................... 75
5.2. Saran ............................................................................................... 75
DAFTAR PUSTAKA .................................................................................. 77
xi
DAFTAR TABEL
Tabel 1 Distribusi frekuensi hasil belajar IPA Sebelum Tindakan
(Pra Siklus) Kelas 5 SDN Dadapayam 02 ................................. 3
Tabel 2 Implementasi Metode Inkuiri dengan Berbantuan Media KIT
IPA dalam Standar Proses Menurut Permendikbud No.41
Th.2007 ...................................................................................... 14
Tabel 3 Tahapan pembelajaran menggunakan Metode Inkuiri dengan
Media KIT IPA .......................................................................... 21
Tabel 4 Kisi-kisi Soal Materi Gaya siklus I ............................................ 35
Tabel 5 Kisi-Kisi Soal Materi Pesawat Sederhana Siklus II ................... 40
Tabel 6 Pedoman Penskoran Soal Uraian Siklus I .................................. 43
Tabel 7 Pedoman Penskoran Soal Uraian Siklus II ................................ 45
Tabel 8 Kisi-Kisi Lembar Observasi Aktivitas Guru dalam penerapan
Metode Inkuiri ........................................................................... 46
Tabel 9 Hasil validitas soal Siklus I ........................................................ 48
Tabel 10 Hasil validitas soal siklus II ....................................................... 48
Tabel 11 Hasil Uji Reliabilitas Soal Uraian Siklus I................................. 49
Tabel 12 Hasil Uji Reliabilitas Soal Uraian Siklus II ............................... 49
Tabel 13 Tolak Ukur Kesukaran Soal ....................................................... 50
Tabel 14 Rekap Tingkat Kesukaran Soal Uraian Siklus I dan II .............. 50
Tabel 15 Kriteria ketuntasan hasil belajar SDN Dadapayam 02............... 52
Tabel 16 Hasil Lembar Observasi Aktivitas Guru Siklus I....................... 55
Tabel 17 Distribusi Hasil Belajar IPA Siklus I ......................................... 60
Tabel 18 Rekapitulasi Ketuntasan Hasil Belajar IPA Siklus I .................. 60
Tabel 19 Hasil Lembar Observasi Aktivitas Guru Siklus II ..................... 65
Tabel 20 Distribusi Hasil Belajar IPA Siklus II ........................................ 70
Tabel 21 Rekapitulasi Ketuntasan Hasil Belajar IPA Siklus II ................ 70
Tabel 22 Rekapitulasi Ketuntasan Hasil Belajar Siswa Prasiklus,
Siklus I dan Siklus II .................................................................. 72
xii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1 Siklus PTK menurut Kemmis dan McTaggart .......................... 30
Gambar 2 Diagram Ketuntasan Hasil Belajar IPA Siklus I ....................... 60
Gambar 3 Diagram Ketuntasan Hasil Belajar IPA Siklus II ...................... 71
Gambar 4 Diagram Rekapitulasi Ketuntasan Hasil Belajar Prasiklus,
Siklus I dan Siklus II ................................................................. 73
xiii
DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1 Surat izin Penelitian Skripsi dan Uji Validitas ........................ 80
Lampiran 2 Surat Keterangan Penelitian dan Uji Instrumen dari Sekolah . 82
Lampiran 3 RPP Siklus I ............................................................................. 84
Lampiran 4 RPP Siklus II ........................................................................... 97
Lampiran 5 Soal Uji Instrumen dan kunci Jawaban Siklus I ...................... 114
Lampiran 6 Soal Uji Instrumen dan kunci Jawaban Siklus II ..................... 118
Lampiran 7 Hasil Analisis Data Uji Instrumen Soal Siklus I ..................... 120
Lampiran 8 Hasil Analisis Data Uji Instrumen Soal Siklus II .................... 122
Lampiran 9 Soal Evalusi dan Kunci Jawaban Siklus I ............................... 124
Lampiran 10 Soal Evalusi dan Kunci Jawaban Siklus II .............................. 126
Lampiran 11 Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus I ................................. 128
Lampiran 12 Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus II ................................ 130
Lampiran 13 Daftar Nilai ( Ulangan Harian ) Awal Siswa ........................... 132
Lampiran 14 Daftar Nilai Siswa Siklus I ...................................................... 133
Lampiran 15 Daftar Nilai Siswa Siklus II ..................................................... 134
Lampiran 16 Hasil Cek Plagiat Bab I - V ..................................................... 135
Lampiran 17 Dokumentasi Pembelajaran Siklus I ........................................ 138
Lampiran 18 Dokumentasi Pembelajaran Siklus II ...................................... 140