Post on 18-Feb-2018
7/23/2019 pendidikan pengayaan
http://slidepdf.com/reader/full/pendidikan-pengayaan 1/26
TAJUK 9: PENDIDIKAN PENGAYAAN
NOR QADARIAH BINTI ISHAK
HIDAYATUL ISMA BINTISUMADIN
NUR LIYANA BINTI RAHMAT
7/23/2019 pendidikan pengayaan
http://slidepdf.com/reader/full/pendidikan-pengayaan 2/26
KONSEP PENGAYAAN
• Satu proses di maa a!ti"iti#a!ti"ititam$a%a &a' mempu&ai aras!esu!ara &a' (e$i% ti''i daripada
aras a!ti"iti#a!ti"iti pem$e(a)ara&a' di)a(a!a di da(am $i(i! dar)a%*
• Pe'a&aa merupa!a a!ti"ititam$a%a !epada a!ti"iti asaspem$e(a)ara &a' di(a!u!a samaada semasa sesi perse!o(a%a ataudi (uar +a!tu perse!o(a%a*
7/23/2019 pendidikan pengayaan
http://slidepdf.com/reader/full/pendidikan-pengayaan 3/26
• Tu)ua pro'ram pe'a&aa ia(a% utu!me(uas!a pe'eta%ua dape'a(ama di sampi' me'u!u%!a!ema%ira &a' seda' dipe(a)ari*
• Pe'(i$ata murid#murid da(am a!ti"iti
ii mem$o(e%!a mere!ame'em$a'!a (a'i si,at i'i ta%u-miat- !reati"iti- si!ap $erdi!ari da$a!at !epimpia serta me(i$at!a dirida(am mem$uat sesuatu !eputusautu! diri sediri- !umpu(a damas&ara!at*
7/23/2019 pendidikan pengayaan
http://slidepdf.com/reader/full/pendidikan-pengayaan 4/26
OB.EKTI/ PENGAYAAN
• Me''ua!a !ema%ira# !ema%ira&a' te(a% di!uasai da(am pe(a)ara$iasa utu! memper(uas!ape'a(ama da pe'eta%uamere!a da(am pe(a)ara#pe(a)aratertetu*
• Me)a(ai a!ti"iti#a!ti"itipem$e(a)ara &a' meari! dame0a$ar utu! memperti'!at!a
pe0apaia mere!a*
7/23/2019 pendidikan pengayaan
http://slidepdf.com/reader/full/pendidikan-pengayaan 5/26
• Me''ua!a masa (apa' utu!memper!em$a'!a miat da $a!at
• Memupu! ta$iat mem$a0a ma(a(uisuatu pro'ram mem$a0a da(am$etu! pe'a&aa de'a tu)ua
mempero(e%i i(mu pe'eta%ua*
• Me&emai si,at $erdi!ari da miat$e(a)ar da(am a!ti"iti pem$e(a)ara
da seterus&a mem$o(e%!a mere!aterus me0ari i(mu pe'eta%uasediri da(am seumur %idup*
7/23/2019 pendidikan pengayaan
http://slidepdf.com/reader/full/pendidikan-pengayaan 6/26
• Memper!em$a'!a $a!at#$a!at
0iptaa serta !eupa&aa mei(aisesuatu %asi( !er)a mere!a me(a(uia!ti"iti#a!ti"iti pe'a&aa seperti!er)a pro)e!- (u!isa- u!ira- $iaada se$a'ai&a*
• Memper!em$a'!a $a!at!epimpia !epada peri'!at &a'(e$i% ti''i me(a(ui 0ara !umpu(ame'i!ut pe($a'ai !e$o(e%a*
7/23/2019 pendidikan pengayaan
http://slidepdf.com/reader/full/pendidikan-pengayaan 7/26
PRINSIP PENGAYAAN
• Mem$eri pee!aa !epada a!ti"iti &a'$ersi,at !reati, da e!sperimeta(*
• Mem$uat !er)a sediri da %asi(a !ediri*
• Me''ua!a da&a usa%a sediri*• Mem$eri pe(ua' utu! me'em$a'!a
si,at !epimpia sosia(*
• Me''ua!a !aeda% da or'aisasi &a'muda% u$a%*
• Me(i$at!a pem$a0aa (uas*
7/23/2019 pendidikan pengayaan
http://slidepdf.com/reader/full/pendidikan-pengayaan 8/26
PRINSIP#PRINSIP UNTUKMENYEDIAKAN AKTI1ITI
PENGAYAAN23 Ber0ora! $e(a)ar sediri*
-) Me'adu'i ara%a &a' )e(assupa&a murid $o(e% me(a!u!a&asediri*
-) Bo(e% di)a(a!a se0ara idi"idu atau$er!umpu(a*
43 Meari!- me0a$ar da sesuaide'a !e$o(e%a- miat da $a!atmurid &a' $er$e5a#$e5a*
7/23/2019 pendidikan pengayaan
http://slidepdf.com/reader/full/pendidikan-pengayaan 9/26
63 Di(eta! atau disimpa di tempat&a' muda% di'ua!a o(e% murid*
73 Me'adu'i $a%a#$a%a &a'dipe($a'ai sama ada di$uat sediriatau dipero(e% daripada pasara*
83 Bo(e% mem$etu! pro'ram %ariaatau $er$etu! pro)e!*
7/23/2019 pendidikan pengayaan
http://slidepdf.com/reader/full/pendidikan-pengayaan 10/26
PEMBELAJARANKREATIVITI
7/23/2019 pendidikan pengayaan
http://slidepdf.com/reader/full/pendidikan-pengayaan 11/26
Apakah Kreativiti?
“Satu penghasilan karya atau produk atau
ciptaan asli dan sesuai. Asli merujuk kepada
karya yang original, karya atau produk atauciptaan yang tidak dijangkakan. Sesuai merujuk
kegunaan karya atau produk atau ciptaan
terhadap suatu keperluan (Sternberg & ubart
!""#$ ubart %)'
“reatiiti adalah menggunakan imaginasi untuk
sampai ke satu penyelesaian masalah, cabaran,
soalan atau tugasan yang asli' (*+A, %).
“ Kemampuan atau kebolehan
mencipta..' (amus ean, !"")
“..idea kreatif ialah idea yang original dan
asli. /emikiran kreati0 memerlukan indiidu
ber0ikir dalam arah atau hala yang baru$
meninggalkan corak pemikiran yang sediaada dan ke arah corak yang baru' (/aul 1.
/lsek, !"").
“..kebolehan untuk mencernakan dan
menghasilkan idea baru dan asli. 2dea
tersebut dihasilkan melalui ilham atau
gabungan idea yang ada3(//, !""").
“3aspek penting dalam kreatiiti ialah kelancaran (fluency ),
keluwesan (flexibility ), kejelasan (elaboration) dan keaslian
(originality )' (4orrance, !""
7/23/2019 pendidikan pengayaan
http://slidepdf.com/reader/full/pendidikan-pengayaan 12/26
• MATLAMAT
5Bertu)ua utu! me'%asi(!a moda(
isa &a' !reati, da io"ati, me(a(uipe(a!saaa !uri!u(um perse!o(a%a*
•OB.EKTI/ 5Mempu&ai !eterampi(a diri da
persoa(iti idi"idu !reati,*
5Me'uasai !ema%ira da(am proses!reati,*
5Me'%asi(!a idea !reati, da io"ati,*
7/23/2019 pendidikan pengayaan
http://slidepdf.com/reader/full/pendidikan-pengayaan 13/26
Sam$u'a**
5Me'uasai !ema%ira !omui!asi*
5Me'ap(i!asi!a pe'eta%ua da!ema%ira se0ara !ritis da !reati,*
5Me&e(esai!a masa(a%- mem$uat!eputusa da me'urus!e%idupa %aria se0ara !reati,da io"ati,*
7/23/2019 pendidikan pengayaan
http://slidepdf.com/reader/full/pendidikan-pengayaan 14/26
B U D A Y A
P E N G E T
A H U A
N
K E E R D A ! A
N
PER!EKITARAN
E T I K A
P E R ! " N A L I T I
K"MUNIKA!I M " T I V A
! I
IN!AN YANG KREATI#
K"N!EP KERANGKA PEMBANGUNAN D"MAINKREATIVITI $PDK%
7/23/2019 pendidikan pengayaan
http://slidepdf.com/reader/full/pendidikan-pengayaan 15/26
&'Per(e)iaa*
+'I,a-i*a(i
.'Perke,/a*-a*
0'Ti*)aka*
Pe,erhatia*
A*a1i(i(
Pe*2a*aa* i)ea
Sintesis idea
Pe*a,/ah/aika*
Pe*i1aia*
Pe1ak(a*aa*
Amalan berterusan
meta!o'isi
meta!o'isi
meta!o'isi
meta!o'isi
M"DEL PR"!E!KREATIVITI
M"DEL PR"!E! KREATI#TERARAH
7/23/2019 pendidikan pengayaan
http://slidepdf.com/reader/full/pendidikan-pengayaan 16/26
FASA PERSEDAA!
Fokus "uru
•6eujudkan kesedaran, minat
dan perasaan ingin tahu murid.
•6enyediakan situasi7konteks
pembelajaran yang bermakna.
•6engemukakan soalan7masalah
untuk mencetus dan menjana
idea murid.
•6encungkil idea murid dan
membanding be8a idea mereka.
Fokus #urid
•6embuat pemerhatian secara
akti0.
•6enyampaikan idea indiidu.
•6enghubung kait pengalaman
sedia ada dengan pengalaman
baru.
•6enyediakan minda murid
untuk aktiiti dan tugasan akan
datang.•9rientasi idea, pengetahuan
dan pengalaman.
#"KU! PENGAJARAN DAN PEMBELAJAR
/ASAPERSEDIAAN
7/23/2019 pendidikan pengayaan
http://slidepdf.com/reader/full/pendidikan-pengayaan 17/26
FASA #A"!AS
Fokus "uru
•6enyediakan situasi yang lebih
ber0okus supaya murid dapat menjanaidea.
•6enyediakan pengalaman untuk
sesuatu konsep atau pemahaman.
•6eneroka dan menyiasat soalan murid.
•6enguji dan membahaskan idea murid.
•6engenal pasti tahap ke0ahaman murid.
•6engesan miskonsepsi7salah tanggap
yang ujud.
•6emperkenalkan alat ber0ikir yang
sesuai.
•
6embina pelbagai bentuk penjelasanberdasarkan eiden yang dikumpul.
•6embandingkan penjelasan
murid7kumpulan.
Fokus #urid
•6elibatkan secara langsung
dengan 0enomena7bahan7konsep7alat.
•6embangunkan asas pengalaman
bagi sesuatu konsep70enomena.
•6engkonstruk idea baru
•6embina asas kepada pengalaman
yang selari bagi7untuk membantu
mereka dalam proses perkongsian
dan berkomunikasi
•6enta0sir maklumat7eiden7bukti
dan menjelaskan
konsep70enomena7idea.
7/23/2019 pendidikan pengayaan
http://slidepdf.com/reader/full/pendidikan-pengayaan 18/26
FASA PERKE#$A!"A!
Fokus "uru
•6eujudkan situasi7konteks baru
untuk menguji ke0ahaman
Fokus #urid
•onstruk semula dan memberi
penjelasan lanjut 7ke0ahaman
dalam pelbagai mod (bertulis,
gra0ik, peta minda dll).
•6embuat hubung kait pelbagai
konsep yang berkaitan (related
concept)
• Aplikasikan pemahaman dengan
aktiiti harian.
7/23/2019 pendidikan pengayaan
http://slidepdf.com/reader/full/pendidikan-pengayaan 19/26
FASA %!DAKA!
Fokus "uru
•6enggunakan pelbagai bentuk
pentaksiran terhadap perubahan
ke0ahaman, kemahiran dan sikap..
Fokus #urid
•6enyelesaikan tugasan .
•6empersembahkan hasil akhir
tugasan dalam pelbagai bentuk.
•6embuat penilaian dan re0leksi
tentang pembelajaran dan
ke0ahaman serta kemahiran baru.
7/23/2019 pendidikan pengayaan
http://slidepdf.com/reader/full/pendidikan-pengayaan 20/26
M"DEL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARANKREATI# Strate'i P9P &a' $erma!a da(am
pe(a!saaa da pem$a'ua!reati"iti ia(a%:
• Kostru!ti"isme
• I!uiri peemua• Pem$e(a)ara $erasas!a masa(a%
• Mem$uat !eputusa
• Pem$e(a)ara $erasas!a pro)e!
Strategi-
strategi
pembelajaran
ini mempunyai
keserasiandengan proses
kreati0 terarah
kerana dapat
diaplikasikan
dengan semua
disiplin ilmu
7/23/2019 pendidikan pengayaan
http://slidepdf.com/reader/full/pendidikan-pengayaan 21/26
•PR"!E! KREATI# TERARAH •Ti*)aka*
•Persediaa • Ti)aua $er,o!us; $erstru!tur•Pe&oa(a
•Ima'iasi •Meero!a•Mera0a'
•Merama(
•Per!em$a'a •Meero!a•Me0ari ma!(umat•Mem$uat prototaip
• Tida!a •Me'aa(isis ma!(umat•Merumus•Meta!sir•Me(apor•Do!umetasi
•Me'u)i prototaip
PEMBELA.ARAN BERASASKAN PRO.EK
STANDARD PENGA.ARAN
7/23/2019 pendidikan pengayaan
http://slidepdf.com/reader/full/pendidikan-pengayaan 22/26
STANDARD PENGA.ARANPEMBANGUNAN DOMAIN
KREATI1ITI• Mera0a' pe'a)ara dapem$e(a)ara
• Mem$im$i' da me)adi ,asi(itator
• Meta!sir $erterusa
• Me'urus perse!itara pem$e(a)ara
• Mem$a'u!a !omuiti
7/23/2019 pendidikan pengayaan
http://slidepdf.com/reader/full/pendidikan-pengayaan 23/26
INDIKATOR PENTAKSIRAN KREATI1ITI
• Idi!ator pemi!ira !ritis 5 Keo$)e!ti,a
5 Ke)itua
5 Ke'i'i%a
• Idi!ator pemi!ira !reati, 5 Ke(a0ara
5 Ke(u+esa 5 Ke)e(asa
5 !eas(ia
7/23/2019 pendidikan pengayaan
http://slidepdf.com/reader/full/pendidikan-pengayaan 24/26
PERBE<AAN PENDIDIKANPENGAYAAN DAN KREATI1ITI
Per/e3aa* Pe*)i)ika*pe*-a4aa*
Pe*)i)ika*kreativiti
Kosep a!ti"iti tam$a%a!epada a!ti"iti asaspem$e(a)ara &a'
di(a!u!a sama adasemasa sesiperse!o(a%a ataudi (uar +a!tuperse!o(a%a*
Ke$o(e%a atau!emampuaidi"idu utu!
me'%asi(!a ataume0ipta sesuatu-me&e(esai!amasa(a% dame0apai sesuatu
o$)e!ti,* Tu)ua utu! me(uas!a
pe'eta%ua dape'a(ama disampi'
me'u!u%!a!ema%ira &a'
Utu!me'%asi(!amoda( isa &a'!retai, da io"ati,
me(a(uipe(a!saaa
7/23/2019 pendidikan pengayaan
http://slidepdf.com/reader/full/pendidikan-pengayaan 25/26
PERBE5AAN PENDIDIKANPENGAYAAN
PENDIDIKANKREATIVITI
=a!tu pe(a!saaa A!ti"iti pe'a&aa%a&a di)a(a!asete(a% pe(a)ar#pe(a)ar me'uasai!ema%ira#!ema%ira &a'asas*
A!ti"iti iidi)a(a!asepa)a' prosesP9P di)a(a!a*
Kumpu(a sasara Kumpu(a pe(a)ar0erdas- pe(a)arseder%aa da
(am$at*
Semua pe(a)ar*
A!ti"iti /o!us !epada!ema%iramem$a0a- meu(isda me'ira*
Mee!a!apem$a'ua (ima$etu! pemi!ira*
7/23/2019 pendidikan pengayaan
http://slidepdf.com/reader/full/pendidikan-pengayaan 26/26
RU.UKAN
• BUKU 5 Mo! So' Sa' >4??4 ). Pedagogi iv. S%a% A(am@ /a)ar Ba!ti
Sd* B%d*
• INTERNET 5 %ttp:;;
+++*ama()a&a*0om;'uru;Pedidi!a4?K%as;PENGAYAAN4?DLM4?KBSR*pd,
5 %ttp:;;
+++*s0ri$d*0om;do0;278C26;Pei(aia#Keda(ia#Se!o(a%#Reda%#PKSR#Pemu(i%a#Pe'a&aa#Da#Pedidi!a#I!(usi,
5 %ttp:;;+++*s0ri$d*0om;do0;24C228;KONSEP#PENGAYAAN
5 %ttp:;;+++*a!ademi!pa%a'*edu*m&;"6;0ate'or&;24#$a%a
#'uru#da#petad$ir*%tm(do+(oadF6%tt ;; ;$ !;! d ;?44?B %