ONTWARRING

en

ORDENING

van de DRAAD

G. Vignero, de draad

? verworven

? aangeboren

VERBINDING

G. Vignero, de draad

trauma

www.gerritvignero.be

G. Vignero, de draad

Link met SEO Fase 1

Fase 2

Fase 3 /4 /5

De draad

trekken

Cirkelen

Lus leggen

Zelf Afstandsb. Contextueel Netwerk G. Vignero, de draad

G. Vignero, de draad

ONRUSTIGE GEEST EMOTIE

PRIKKELGEVOELIGHEID

HECHTINGSDRAAD

EXPLOREREN EN VAN WAARAF

ONDERSTEUNING NODIG

REGULEREN SAMEN DOEN, DRAAD VASTHOUDEN HELPEN OPDAT HIJ/ZIJ HET ZELF KAN TOT WAAR KAN HIJ ZELF

CLIENT BEGELEIDER

G. Vignero, de draad

DE DRAAD

TREKKEN

SPOOR POORT ACTIE- SAMEN REACTIE DOEN

CIRKELEN

Bijgetankt kunnen worden

Wat is de functie van de draad?

SAMEN ZORGEN DAT HET LUKT

G. Vignero, de draad

LUS IN DE DRAAD

Voorwerpje als symbool om de draad door te geven

Emotionele hiërarchie? Ouders Hoe makkelijk kan je het cliënt doorgeven??

G. Vignero, de draad

G. Vignero, de draad

CIRKELEN

SAMEN ZORGEN DAT HET LUKT

ZELF AFSTANDSBED DENKEN NETWERK ZZ/ANDER

G. Vignero, de draad

PEUTER/KLEUTER KLEUTER LAGERE SCHOOL PUBER

ERNSTIG VB MATIG VB LICHT VB

Harmonieus – Problematisch

• Bij een harmonieuze ontwikkeling probeer je leeftijdsadequaat thema’s aan bod te brengen.

• Daarnaast hou je rekening met de manier waarop het cliënt omgaat met spanning.

G. Vignero, de draad

Is je draad constructief? Sluit het cliënt zijn draad zo aan dat jij hem kan ondersteunen in ontwikkeling. Is de draad gekwetst? Is het moeilijk om te vinden hoe je de draad kan aansluiten?

G. Vignero, de draad

Harmonieus – Problematisch

•Wanneer je ernstige vragen hebt rond de opvoeding wordt het kwetsbare draadje heel belangrijk om van te

vertrekken.

•Het overspringen in de draad is veel minder voorspelbaar.

G. Vignero, de draad

Levensverhaal

•Autisme •Rafelige draad •Ernstige meervoudige beperking •Sensorische beperking/ Lichamelijke beperking •Specifieke syndromen: fragiel X, Prader-Willy, Down

G. Vignero, de draad

Wie is de cliënt los van diagnoses?

• Het nutteloze weetje …

• Wat doet, eet, ziet, heeft hij graag ?

• Wat zijn zijn interesses?

• In welke interesses kan je mekaar tegenkomen?

• Wat maakt hem uniek?

G. Vignero, de draad

Voorkeuren Leuke eigenschap Vaardigheden Dienstbaarheid

Wie is de draad? • Wie is de draad van de cliënt in zijn verschillende

leefomgevingen?

Welke personen zijn belangrijk in zijn natuurlijk netwerk?

Welke personen zijn belangrijk in zijn professioneel netwerk?

• Heb je zicht op de ontwikkelingsgeschiedenis van de cliënt met zijn natuurlijke draden?

HOE IS DE DRAAD?

CONSTRUCTIEF – DESTRUCTIEF – BIJTANKEND – ZOEK ?

• Hoe gemakkelijk kan een nieuwe persoon of een andere situatie

de draad overnemen ?

G. Vignero, de draad

•DE DRADEN VAN EEN cliënt •Neem een cliënt van de groep? •Welke zijn de belangrijke draden, •thuis of belangrijke andere ? •medeleerlingen / groepsgenoten •klas/groep leerkrachten/begeleiders: verschillen •school/voorziening: welke mensen •andere hulpverleners

G. Vignero, de draad

G. Vignero, de draad

Welke is de sterke draad ?

EEN OMWEG MAKEN

WAAR IS HET KWETSBARE PLEKJE IN DE DRAAD

CLIENT SITUATIE BEGELEIDER

SPOOR Hoe belangrijk is het dagschema, voorspelbaarheid voor de cliënt?

Hoe is het dagschema van de groep? Individuele aanpassingen voor deze cliënt?

Heb je regie over het dagschema? (hechtingst.) Kom je hem tegen op het spoor? (autisme)

POORT Hoe verloopt de probleemboog? Wat is zijn zelfbeschermend gedrag?

De afspraken in de werking rond vechten/vluchten?

Kan je hem lezen ? troosten? rust geven? Kan jij zelf komen tot herstel? (hechtingst)

ACTIE-REACTIE Toffe actie-reacties ? Moeilijk te begeleiden actie-reacties?

Zijn er afspraken rond actie-reacties?

Kan je still face zijn? Actie - ? - Reactie Heb je toffe actie-reacties met hem? (autisme)

SAMEN DOEN Wat is een nutteloos zb weetje ? Wat is een goede aandachtsaanval?

Zit het bijtanken in het programma? Hoe tank jij de cliënt bij ?

HECHTING: de draad

Rond wie cirkelt de cliënt? Hoe groot is de cirkel? Is de draad eerder destructief?

Hoe wordt de voorspelbaarheid in personen georganiseerd?

Hoe ga jij om met het cirkelen en het terugvallen van cliênten die naar hechting op zoek zijn of er door in de war zijn geraakt?

DE LUS Kan je afwisselen tussen bijtanken/doorgeven/exploreren? Is de draad constructief?

Moeten er regels en afspraken zijn om de lus te doen lukken?

Ben je bewust bezig met de lus? Mentaliseer je rond hechting?

Zie brochure G. Vignero, de draad

Levens- en ontwikkelingsgeschiedenis

Diagnoses Intelligentie en vaardigheden.

Sociale en communicatieve vaardigheden

G. Vignero, de draad

Het schijnbaar ‘nutteloze’ maar o zo belangrijk WEETJE

Wie is de draad ?

SEO-(r²/V)

De dynamiek VERKENNING

In boek deel III

SYNTHESE

Keuze van ingangen en werkvormen

WAT GA IK PROBEREN?

Sterkste draad? Kwetsbaar plekje in de draad? Welke omweg moeten we maken?

ONTWARRING

Hoe neemt cliënt verbinding ? -vaardigheden -sociaal -emotioneel

In mijn begeleiding, voel ik mijn verbinding aan als:

°ik moet emotie reguleren °ik ben een hechtingsfiguur en met welke functie °ik leer vaardigheden aan °Ik help mensen redeneren over zichzelf en de anderen °ik help hun leven te organiseren

G. Vignero, de draad

Meer info of schema’s of teksten of … digitaal :

gerritvignero@gmail.com www.gerritvignero.be

• Vignero, G. (2011), De draad tussen cliënt en begeleider. De emotionele ontwikkeling als inspiratiebron in de begeleiding van personen met een verstandelijke handicap. Uitgeverij Garant : Antwerpen, Apeldoorn.

• Vignero, G. (2015), De draad tussen ouder en cliënt. Voor een gewone en buitengewone opvoeding. Uitgeverij Garant : Antwerpen, Apeldoorn.

• Vignero, G. (eind 2017), Ontwarring en ordening van de draad. Verbindend werken met leerlingen met probleemgedrag. Uitgeverij Garant : Antwerpen, Apeldoorn.

(voor boeken aan auteursprijs via mail contact opnemen)

G. Vignero, de draad

G. Vignero, de draad www.gerritvignero.be