Post on 13-Jun-2015
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Oscar Ochoa Mamani 1
SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION
-Oscar Ochoa Mamani
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NUEVAS CORRIENTE
S PEDAGOGI
CAS
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1.- TENDENCIAS ANARQUISTAS
a)• LA CONCEPCION LIBERTARIA
b)• TENDENCIA ANTIINSTITUCIONALISTA
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a) LA CONCEPCION LIBERTARIA Libertad absoluta al niño (alumno). Los profesores no imponen sus ideas. No se enseña religión.
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La escuela de SummerhillFundada por el psiquiatra A. S. Neill, (1921) en Inglaterra su fin es poner en practica la libertad.se practica la felicidad y el amor.
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b) Tendencia anti institucionalista Es representado por Everett Reimer e
Iván Illich. Postulan la eliminación de la escuela.
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LA PSIQUIATRIA Y PSICOLOGIA EN LA EDUCACION POR CARL ROGERS.
Crea el ambiente o clima inicial
Ayuda a establecer y despertar los propósitos individuales
Confía en los estudiantes
Organiza y pone a disposición a los alumnos
CONDICIONES DE UN FACILITADOR
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El proceso educativo esta basado en el entorno del estudiante.
PAULO FREIRE Y LA ALFABETIZACION
persona Educada, persona Libre
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La educación verdadera es :
Praxis
Reflexión
Acción
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El constructivismo en la escuela
Surge a fines del siglo XIX y se acentúa en 1914. Con la escuela nueva.
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TEORIA DEL APRENDIZAGE COGNITIVO DE PIAGET
La realidad es una reconstrucción atreves de procesos mentales que operan sobre los fenómenos del mundo y que han sido percibidos por los sentidos.
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J. PIAGET
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El proceso de desarrollo pasa por los siguientes estadios:
Sensorio motor(0 – 2) años
Operaciones concretas(2 – 11) años
Operaciones formales(11 – 15) años
pre operacional(2 -7) años
Operacional completa(7 – 11) años
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Variables que intervienen en el aprendizage
INTELIGENCIA
ESTRUCTURAorganización de
operaciones y esquemas
ORGANIZACIÓN
Proceso de organizació
n y adaptación
CONTENIDOComportamiento
de la persona
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ESTRUCTURA
Operaciones
comportamiento esquemas
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Tipos deMemoria
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EL CONTENIDO
contenido
operacional
figurativo
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MOTIVACIONPOR
HAMBRE
INDEPENDENCIA
EQUILIBRIO
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UNA FORMA DE MOTIVACION
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TEORÍA DEL APRENDIZAJE SOCIO HISTÓRICO.
Fue creada por Lev S. Vigotski. El aprendizaje es producto de la
actividad socia particular. Habla del proceso psíquico del alumno. El aprendizaje escolar solo es posible
con la actuación del alumno en su medio natural – sociocultural.
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cerebro
Mediosociocult
uralmaestro
Currículoandamiaj
ejuego Actividades
apropiacion
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Teoría del aprendizaje significativo de Ausubel. Incorporación de conocimientos con
sentido y lógica.
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Incorporación de saberes previos Se debe empezar por los saberes previos
de los alumnos, para utilizarlos con criterios para luego incorporar nuevos conocimientos.
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CLASIFICACION DEL APRENDIZAGE .
RESEPTIVO DESCUBRIMIENTO
SIGNIFICATIVO POR REPETICION
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PROCESO DEL APRENDIZAGE SIGNIFICATIVO.
INTEGRACIONCONOCIMIENTOS PREVIOS
CONOCIMIENTOS NUEVOS
PARA GENERAR APRENDIZAGES
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FUNDAMENTOS PEDAGOGICOS DEL CONSTRUCTIVISMO.
El aprendizaje es un proceso activo.
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los alumnos elaboran sus propios aprendizajes.
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el aprendizaje es un proceso social que genera procesos psicológicos como la comunicación el lenguaje y el razonamiento.
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Los conocimientos nuevos producen revaloración de los conocimientos previos.
La educación es un proceso de socialización culturización y humanización.
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CRITERIOS EN EL TRABAJO PEDAGOGICO.
Sus aprendizajes deben estar en relación con su medio.
El aprendizaje debe ser gratificante y desarrollar el autoestima.
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Realimentar el aprendizaje a partir de los errores.
Desarrollar en el alumno la capacidad de la comunicación, el lenguaje y valoración de su cultura.
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PRINCIPIOS BASICOS DEL CONSTRUCTIVISMO
Los alumnos son elcentro del proceso educativo.
Las actividades significativas propician el aprendizaje.
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El trabajo individual.Propicia la Realización y el autoestima.
El trabajo en equipoPosibilita aprender a convivir.
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La sinergia.
El conflicto.
La controversia.
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Formulada por Julián De Zubiría en 1994
Teoría del aprendizaje conceptual
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La cultura y la ciencia genera y reconstruye el aprendizage
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Reconocer las diferencias cualitativas que existen entre los alumnos
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Producir desequilibrio en los estudiantes mediante la interrogación.
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Se debe garantizar que los alumnos aprehendan los conceptos basicos
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La escuela juega un papel central en la promocion del pensamiento las habilidades y valores
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LA EDUCACIÓN Y LAS OLAS DE ALVIN TOFFLER.
LA EDUCACION EN LA ERA DEL CONOCIMIENTO.
La dinámica social y cultural por la que atraviesa la humanidad es un proceso de avance de la ciencia y su aplicación (tecnologia)
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PRIMERA OLA ( REVOLUCIÓN AGRARIA) Mas tierra mas poder.
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SEGUNDA OLA (REVOLUCION INDUSTRIAL) El surgimiento de la maquina (1820)
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TERCERA OLA (1980)
El poder predominante es el conocimiento.
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EN CONCLUCION:
La maquina es producto del hombre por lo tanto no puede ser superior al hombre.
El principio de una nueva generación que dejaba atrás las chimeneas de las fabricas.
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La educación en el siglo XXI La escuela ya no esta dentro de las
cuatro paredes En lo pedagógico la transformación
de :
Dinámica de grupos.
Respuesta pregunta
Repeticion creatividad
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La educación no debe ser del pasado ni del presente sino futurista.
Aprendizaje
La educación centrada en el aprendizaje empieza con la escuela nueva.
Enseñar y aprender. Nadie puede aprender por el alumno
.
Cambio relativamente
permanente de la conducta .
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Gracias por su atención