NOWA JAKOŚĆ USŁUG NOWA JAKOŚĆ USŁUG PRZEDSZKOLA w TRZCIANIE PRZEDSZKOLA w TRZCIANIE

NAJLEPSZĄ METODĄ NAJLEPSZĄ METODĄ PROMOCJI EDUKACJI PROMOCJI EDUKACJI

PRZEDSZKOLNEJPRZEDSZKOLNEJ

Projekt realizowany był od Projekt realizowany był od 1sierpnia 2008 do 31 lipca 20091sierpnia 2008 do 31 lipca 2009

Nazwa projektuIX. Rozwój wykształcenia i kompetencji

w regionach.Działanie 9.1

Wyrównywanie szans edukacyjnych i zapewnienie wysokiej jakości usług edukacyjnych świadczonych w systemie oświaty.

Poddziałanie 9.1.1Zmniejszenie nierówności w stopniu upowszechniania edukacji przedszkolnej.

Budżet projektuBudżet projektu

• Koszty ogółem: 99 980,00 zł.

• Zakup wyposażenia do przedszkola:

8300,00 zł.• Materiały i przybory

dydaktyczne dla uczestników projektu:

7965,00zł

Cele projektuCele projektu

Cel główny:• Promocja edukacji przedszkolnej poprzez

wzbogacenie oferty edukacyjnej Przedszkola w Trzcianie.

Cele szczegółowe :- Zmiana nastawienia do edukacji

przedszkolnej w społeczności a zwłaszcza wśród rodziców dzieci 3-5 letnich( poprzez kampanię promocyjną, konferencje, plakaty, ulotki)

• Niwelowanie dysproporcji w dostępie do zajęć dodatkowych pomiędzy dziećmi z rodzin o różnym statusie materialnym dzięki wprowadzeniu bezpłatnych zajęć logopedycznych, gimnastyki korekcyjnej oraz języka angielskiego.

• Poprawa oferty edukacji przedszkola w Trzcianie poprzez wydłużenie godzin pracy.

• Poprawa warunków lokalowych przedszkola dzięki zakupowi nowych mebli (stolików i krzesełek)

W ramach projektu realizowano

zajęcia dodatkowe dla

45 przedszkolaków

LogopedyczneGimnastykękorekcyjną

Język angielski

Zajęcia logopedyczneZajęcia logopedyczneW trakcie terapiilogopedycznej dzieci:- opanowały podstawowe

informacje zakresu budowy aparatu mowy,

- sprawniej i dokładniej wykonywały ćwiczenia narządów artykulacyjnych (język i wargi były bardziej sprawne).

- lepiej radziły sobie z ćwiczeniami oddechowymi, panowały nad wydechem,

- różnicowały trzy szeregi głosek : syczące, szumiące i ciszące

- potrafiły wyodrębniać głoski w nagłosie i wygłosie wyrazów, różnicowały słuchowo odgłosy otoczenia i dźwięki mowy.

- uczyły się samooceny i auto korekcji podczas wypowiedzi.

Do logopedycznej terapii indywidualnej zakwalifikowano siedmioro dzieci 5 letnich.

Celem tych zajęć było korygowanie błędów artykulacyjnych.

W zajęciach indywidualnych , które odbywały się dwa razy w tygodniu udział brali rodzice z dzieckiem. Rodzic widząc poprawność wykonywanych ćwiczeń mógł utrwalać nabyte umiejętności podczas różnych ćwiczeń w domu.

W wyniku pracy na zajęciach indywidualnych oraz zaangażowaniu i systematycznej pracy w domu 5 dzieci ukończyło terapię z sukcesem.

W zajęciach grupowych dwa razy w tygodniu brały udział wszystkie dzieci uczęszczające do przedszkola. Siedmioro uczestniczyło w zajęciach indywidualnych.

Głównym celem tych zajęć było wyrobienie nawyku prawidłowej postawy ciała, umiejętności autokorekty postawy, zwiększenie wydolności organizmu (układu oddechowego, krążeniowego ,mięśniowego, stawowego), usunięcie lub zmniejszenie przykurczów w stawach.

Gimnastyka korekcyjno – Gimnastyka korekcyjno – kompensacyjnakompensacyjna

Osiągnięcia dzieciOsiągnięcia dzieci

• Opanowały pozycje wyjściowe, autokorektę postawy w stopniu zadawalającym, umiejętność wykonywania ruchów prostych i złożonych, poprawiła się ogólna sprawność dzieci, nauczyły się współpracy i rywalizacji z kolegami.

Zabawy z językiem angielskimZabawy z językiem angielskim• Zajęcia w formie

zabawowej prowadzone były 4 razy w tygodniu.

Dzieci uczyły się języka za pomocą zabaw słownych, muzycznych, piosenek, rymowanek, wyliczanek, starsze wcielały się w role zwierząt bohaterów historyjek , co dawało im możliwość posługiwania się aktywnym, żywym językiem angielskim.

• Dzieci w okresie realizacji projektu poczyniły niesamowite postępy, nawet 3latki. Zapoznały się z podstawową gamą słów i zwrotów.

• Nabyły umiejętność współdziałania w zespole. Mam nadzieję, iż podstawy zaszczepione w wieku przedszkolnym ułatwią dzieciom dalszą edukację i zachęcą je do nauki języka obcego w przyszłości.

OsiągnięciaOsiągnięcia

DZIĘKUJĘ ZA UWAGĘ DZIĘKUJĘ ZA UWAGĘ