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8/6/2019 Normas de Crianza
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Qu son las normas de crianza?
Son usos ycostumbres quese transmiten de
generacin engeneracin paracriar, cuidar yeducar.
Dependen de lovivido, aprendidoy de su contexto
cultural.
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Qu es la desobediencia?
Es no hacer No acatar
No cumplir lasleyes, normasy reglas
establecidaspor laautoridad.
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El por qu de la desobediencia
Porque hayconfusin entre:
Autoritarismo Permisividad Autoridad
Educacintradicional ymoderna
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Cmo se manifiestan los padres?
Temor acorregirlos
Distraerlos Mentirles Amenazarlos Aqu no hapasado nada.
Ensayo y error
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CREENCIAS
La vida es tan dura.Para que hacerlossufrir.
A m me pegaron mucho yaqu estoy.La mam est con ellos.
Ella es la que corrigeLos abuelitos estamos
para malcriarEs tan chiquitito, no
entiende
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Consecuencias
Dificultades de adaptacin. Poca tolerancia a la
frustracin. Actitudes
conflictivas. Falta de respeto ante lafigura de autoridad
Irritabilidad.
Bajo rendimientoacadmico. Inquietud motora.
Brusquedad.
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Herramientas Normas de CrianzaCONCRETAR
Normas concretasLos nios deben
saber lo que sedebe y no sedebe hacer en
cada momentoy situacin.
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NORMAS PARA TODO Comer Asearse
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impiar la vivienda Estudiar Ver televisin Dormir Salir Entre otros
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CUMPLIR LASNORMAS
Al poner normas sedeben administrar,de lo contrario, no
funcionan. Amenaza que no secumple se devuelve.
Cumplir las
promesas premios,salidas, visitas,regalos, etc.
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Centralizar Se debe manejar una
sola lnea de autoridad.
Evitar las
contradicciones o lasdesautorizaciones entre
los adultos.
Abuelos quedesautorizan a los
padres
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COHERENCIA
Entre lo que se dice ylo que se hace.
Ser ejemplo y modelo. Si exige respeto,usted tambin deberespetar a su seoray a sus hijos yviceversa.
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INCOHERENCIA Exigir a su hijo que
no le mienta,mientras usted dice
mentiras. Le prohibe pegarle
a otros (hermanos oamigos) mientrasusted le pega a suseora y a sushijos.
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CONSISTENCIA La consistencia debe ir
de la mano con laconstancia y la
persistencia. Cuando los padres
aplican firmeza, selogran muchos cambios.
Evitar el ensayo y elerror.
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CONSISTENCIA Descubrir las
estrategias mseficaces para
disminuir laconductadesobediente.
Una vez
establecidas, sedebe persistir enella, y no ensayarnuevas estrategias.
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AutoritarismoEs la imposicin de la
autoridad mediante lacoaccin fsica o
psicolgica, amenaza oamedrentamiento.Existe arbitrariedad en
el manejo del poder, notiene en cuenta las
reglas ni normasestablecidas.
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PERMISIVIDADEs la relacin adulto-
nio sin lmites, sinreglas claras.
El nio pierde elsentido de la
realidad; de lo quees permitido y de loque no lo es.
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AUTORIDADEs la obediencia a un poder
que se impone, noarbitrariamente, sino por laaceptacin del que obedece.
Para que el nio reconozca laautoridad legtima digna deser obedecida, tiene queser conquistado a travs delAFECTO Y DEL RESPETO
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CASTIGO FSICOEl castigo fsico se refiere a:
las bofetadas, los azotes,
golpes en la cabeza,
tirones de pelo y orejas,pellizcos y otras
agresiones corporales, as
como la humillacin que
conllevan.
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PARA QU SE CORRIGE?Para reparar una falta
cometida?Para prevenir comportamientos
que afectan la convivencia?
Para desahogar la ira o rabiaque le produce al adulto?Para que el nio sepa quien
tiene el poder?Para que el nio diferencie el
mal del bien y vayaconstruyendo su moral?Para que aprenda de sus
errores?
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CORREGIR ES RESPONSABILIDADLa correccin es RESPONSABILIDAD
de los adultos en la formacin delos nios.
Se les debe permitir exponer susrazones, explicar sus actos y
analizar sus comportamientosdentro de un clima de libertad yrespeto, aunque merezca sercastigado.
Ellos aprenden a distinguir lo bueno delo malo, donde acert, dnde no y
por qu.En ocasiones se les castiga y ellos notienen claridad sobre cul fue suerror.
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Exclusin temporal o
permanente del grupo
Se le ofrece la alternativa de quedarse en el gruposi cambia de actitud, o de irse si necesita
moverse, hablar. De esta manera, se le ofrece
oportunidad de DECIDIR Y ESCOGER.
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Dirigirse a las consecuencias Directas ymateriales de la Accin
Si deja tirados susjuguetes, deberecogerlos.
Si raya la pared, debelimpiarla.Si ha insultado a alguien,
debe pedir disculpas.Si tom algo de alguien,
debe devolverlo.
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Enmendar de alguna manera el
dao, la falta o el errorLa mayora de las veces, losnios descubren sus errores,o pueden pensar de qumanera podra reparar lafalta cometida.
Al ENMENDAR se refuerzanvalores como honestidad,responsabilidad, solidaridad,
consideracin, respeto,disciplina, colaboracin yamistad entre otros.
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OTRASMANERASDECASTIGAR
O
CORREGIR
No ver televisin.No salir a jugar con sus
amigos.No jugar ftbol.No andar en bicicleta.Quitarle algn juego que le
guste.
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ESTIMULAR LASACCIONES
POSITIVAS
Estimular o reforzar lasacciones o comportamientospositivos.
FelicitarlosResaltar frente a familia yamigos los logros positivos.
Demostrar el cario (abrazar,besar a nuestros hijos) ydecirlo, no darlo nunca porsupuesto.