Post on 13-Sep-2018
PA
C A L E B A S S ES SS O
M I IO V E R R ER T ET T
B O U T E I L L EO EU R CI OL F O U R N E A UL T
F O U R C H E T T E EI AR UE
MOTS FLECHESUne façon ludique de clore un cours sur un thème (à faire uniquement si on a passé pas mal de temps à apprendre ces mots avant), de vérifier qu’ils ont compris (à faire faire en individuel, chacun seul à une table pour éviter la
triche) et de laisser une trace de ce qu’on a enseigné
TB A T E A U
V XI IO -
T R A I N BROU
V E L O SO S
P I R O G U ETURE
Réponses des différents mots fléchésN
L I R ETTO A
B A L A Y E RP E R
T E L E P H O N E R OI SN ED A N S E R RRE
LES ACTIVITES
LES TRANSPORTS
LC I S E A U X
VC R
T A B L E A URT
C A H I E RC BR E G L EA E
S T Y L OON
A L’ECOLE
OV
C A R R EL
R E C T A N G L EOSA
T R I A N G L EO GN ED
LES FORMESG R I S
OR S
M V I O L E TJ A U N E U
R R GN O I R T E
ON
LES COULEURS
CC H E M I S E
A HJ U P E O
E RB A T
B O U B O UNN
T E RP A N T A L O N
P BE ETTES
LES VETEMENTS
LES ANIMAUX
E L E P H A N TO OI RS T MS U A
G O Z E B R EL I O N G
R OC H A M E A U U
F IE L
P A P I L L O NAT
POUR MANGER
SANDALES
Tapettes ou sandales en fonction du
pays !
-
LES TRANSPORTS LES TRANSPORTS
-
A L’ECOLE
A L’ECOLE
LES VETEMENTS
LES VETEMENTS
LES ANIMAUX LES ANIMAUX
LES COULEURS
LES COULEURS
LES COULEURS LES COULEURS
LES FORMES LES FORMES
LES FORMES LES FORMES
LES ACTIVITES LES ACTIVITES
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POUR MANGER POUR MANGER
DE QUOI CRÉER DES LETTRES POUR REVOIR LES BASIQUES ET CRÉER DES
SONS / MOTS
(Il suffit d’imprimer les pages suivantes, de les coller sur un plaque de carton, de recouvrir de vernis colle et de découper)
a b c d e f g h i j k l mn o p q r s t u v w x y Za b c d e f g h i j k l mn o p q r s t u v w x y Za b c d e f g h i j k l mn o p q r s t u v w x y ZA B C D E F G H I J K L MN O P Q R S T U V W X Y ZA B C D E F G H I J K L MN O P Q R S T U V W X Y Z
a e i o u a e i o u a e ia e i o u a e i o u a e iA E I O U A E I O U A E IA E I O U A E I O U A E Ié é é é é é a a o o u u eé é é é é é é é a a i i i
DE QUOI CRÉER UN MEMORY(Il suffit d’imprimer en double les pages suivantes, de les coller sur un plaque de carton, de recouvrir de vernis colle et de découper)
LES AVANTAGES DU MEMORY• C’est ludique et instructif
• On peut se servir des cartes pour apprendre à lire
• Ca permet de donner du vocabulaire (dont ils manquent souvent cruellement) en liant le mot à l’image
• Ce memory s’appuie sur des choses qu’ils connaissent
• Il faut expliquer les règles, ce qui les oblige à être attentif et nous permet de vérifier s’ils comprennent ce qu’on dit (Règles:
Toutes les cartes sont posées au sol face cachée. Chacun retourne 2 cartes puis les replace. Il faut les mémoriser pour essayer de retourner les 2 mêmes car dès qu’une
paire est retournée, l’enfant la garde. Quand on trouve une paire on rejoue. Celui qui a le plus de paires à la fin de la partie a gagné)
UN COLLIERUNE TABLE UNE NATTE UNE CHAISE
DES COUVERTS UNE ÉCHELLE UN FOURNEAUUNE
TÉLÉVISION
UNE PELLE UN PANIERUNE
GRENOUILLEUN
HIPPOPOTAME
UN POISSON UNE TORTUE UN ÉLÉPHANT UN CAHIER
DES CISEAUX UN BALAI UNE CHEMISE UNE GIRAFE
UNE VACHE UN PANDA UN ARBREUN DAUPHIN
UNE MONTRE UN BALLON UN CHAPEAU UN PEIGNE
UNE AMPOULE UN TAMBOUR UN ZÈBRE
UNE MOUCHE UN SERPENT UNE CHÈVRE UN MOUTON
UN RÂTEAU
UNE RADIO UN TIGREUNE PINTADE
UNE VOITURE
UN BATEAU UN VÉLO
UN TABLEAU LAVER
DES BONBONS
DES LUNETTES
UNE MOTO UN BOUBOU
UNE BOUGIE UN CANARD DES CARTESDANSER
DES CHIFFRES UN LIVRE
UN MARTEAUUNE BAGUE UNE POULE
UN SAVON UNE PILE
UNE LAMPE
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42
8
UNE PIROGUE
UN SINGE
UNE LAMPEUN COCHON UN GÂTEAU UN COUTEAU
UN STYLO
UN ANANAS DES BANANES UNE PASTÈQUE
UN IGNAME DU MANIOC
UNE HACHEUNE CASE DES MANGUES UNE CASCADE
DES ÉPINES UN RUBAN PLEURER COURIR
MANGER JOUER DORMIR LA KOLA
DE QUOI CRÉER UN LOTO DE SONS
Il suffit d’imprimer les pages suivantes
Sur chaque page il y a 2 grilles
Toutes les grilles sont différentes pour qu’il n’y ait qu’un seul gagnant
NB: Les dessins sont là pour ne pas gaspiller de papier: à chaque impression de grille de loto vous imprimez des coloriages
NB: Demandez aux élèves d’aller ramasser 12 petits cailloux par personne afin de pouvoir jouer (oubliez les haricots à positionner sur la grille comme en France ! Là-bas la nourriture ça se
mange !)
ou on ch un
et oeu eau ain
oin oi er ai
oin oi er ai
an ph au in
en eu ph ein
et oeu eau ain
oin oi er ai
an ph au in
ou on ch un
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oin oi er ai
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ou au ch oi
et ph eau ph
oin an er en
on ein ch un
oeu eu eau au
oi in er ai
oi au ph en
ein oeu eau ain
an eu oi ai
ou eu an un
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oin oi en ph
DE QUOI CRÉER UN LOTO DE MOTS
Il suffit d’imprimer les pages suivantes
Sur chaque page il y a 2 grilles
Toutes les grilles sont différentes pour qu’il n’y ait qu’un seul gagnant
On tire les mots parmi les cartes de Memory correspondantes mises de côté
Les dessins sont là pour ne pas gaspiller de papier: à chaque impression de grille de loto vous imprimez des coloriages
NB: Demandez aux élèves d’aller ramasser 12 petits cailloux par personne afin de pouvoir jouer (oubliez les haricots à positionner sur la grille comme en France ! Là-bas la nourriture ça se
mange !)
Une case Un ananas Un collier Un fourneau
Une grenouille
Une natte Une table Une chaise
Une télévision Un panier Une
échelle Une pelle
Une case Un ananas Un collier Une ampoule
Un poisson Une tortue Un éléphant Un cahier
Une télévision Un panier Une
échelle Une pelle
Une case Un ananas Un collier Un fourneau
Une grenouille
Une natte Une table Une chaise
Des ciseaux Un balai Une
chemise Une girafe
Une case Une vache Un collier Un arbre
Une grenouille
Un dauphin Une table Un peigne
Des ciseaux Un balai Une
chemiseUn
chapeau
Une montre Une vache Un collier Un arbre
Un ballon Un dauphin Une ampoule Un râteau
Un boubou Un balai Une chemise
Un chapeau
Un mouton Un tambour Un zèbre Un
serpent
Un ballon Un dauphin Une ampoule Un râteau
Un boubou Un balai Une chemise
Un chapeau
Une case Une vache Un collier Un arbre
Un ballon Un dauphin Une ampoule Un râteau
Un boubou Un ananas Un panier Un chapeau
Un mouton Un tambour Un zèbre Un
serpent
Une tortue Un poisson Un cahier Une pelle
Un boubou Un balai Un fourneau
Un chapeau
Une grenouille Un ananas Une bougie Un vélo
Un mouton Une vache Une natte Une poule
Des ciseaux Un balai Une
chemise Une girafe
Une télévision Une moto Un
fourneau Une tortue
Une grenouille
Un dauphin Une table Un peigne
Des ciseaux
Une chemise Un boubou Un
chapeau
Une case Une moto Un collier Un fourneau
Une grenouille
Un vélo Une table Une chaise
Une télévision
Une ampoule
Une échelle Une pelle
Un ananas Un balai Un collier Un zèbre
Un poisson Une tortue Un éléphant Une moto
Une télévision Un panier Une
échelle Un vélo
EXERCICES SUR LES
CONTRAIRES
ET LA SPATIALISATION
• Chaud • Faible
• Joyeux • Lent
• Mou • Froid
• Grand • Triste
• Fort • Petit
• Rapide • Dur
• Chaud • Faible
• Joyeux • Lent
• Mou • Froid
• Grand • Triste
• Fort • Petit
• Rapide • Dur
• Chaud • Faible
• Joyeux • Lent
• Mou • Froid
• Grand • Triste
• Fort • Petit
• Rapide • Dur
• Chaud • Faible
• Joyeux • Lent
• Mou • Froid
• Grand • Triste
• Fort • Petit
• Rapide • Dur
• Chaud • Faible
• Joyeux • Lent
• Mou • Froid
• Grand • Triste
• Fort • Petit
• Rapide • Dur
• Chaud • Faible
• Joyeux • Lent
• Mou • Froid
• Grand • Triste
• Fort • Petit
• Rapide • Dur
• Chaud • Faible
• Joyeux • Lent
• Mou • Froid
• Grand • Triste
• Fort • Petit
• Rapide • Dur
• Chaud • Faible
• Joyeux • Lent
• Mou • Froid
• Grand • Triste
• Fort • Petit
• Rapide • Dur
• Chaud • Faible
• Joyeux • Lent
• Mou • Froid
• Grand • Triste
• Fort • Petit
• Rapide • Dur
• Chaud • Faible
• Joyeux • Lent
• Mou • Froid
• Grand • Triste
• Fort • Petit
• Rapide • Dur
• Chaud • Faible
• Joyeux • Lent
• Mou • Froid
• Grand • Triste
• Fort • Petit
• Rapide • Dur
• Chaud • Faible
• Joyeux • Lent
• Mou • Froid
• Grand • Triste
• Fort • Petit
• Rapide • Dur
Relier les mots contraires Relier les mots contraires Relier les mots contraires Relier les mots contraires
Relier les mots contraires Relier les mots contraires Relier les mots contraires Relier les mots contraires
Relier les mots contraires Relier les mots contraires Relier les mots contraires Relier les mots contraires
• Devant • Droite
• Sur • Bas
• Gauche • Sous
• Haut • Dehors
• Dedans • Loin
• Près • Derrière
• Devant • Droite
• Sur • Bas
• Gauche • Sous
• Haut • Dehors
• Dedans • Loin
• Près • Derrière
• Devant • Droite
• Sur • Bas
• Gauche • Sous
• Haut • Dehors
• Dedans • Loin
• Près • Derrière
• Devant • Droite
• Sur • Bas
• Gauche • Sous
• Haut • Dehors
• Dedans • Loin
• Près • Derrière
• Devant • Droite
• Sur • Bas
• Gauche • Sous
• Haut • Dehors
• Dedans • Loin
• Près • Derrière
• Devant • Droite
• Sur • Bas
• Gauche • Sous
• Haut • Dehors
• Dedans • Loin
• Près • Derrière
• Devant • Droite
• Sur • Bas
• Gauche • Sous
• Haut • Dehors
• Dedans • Loin
• Près • Derrière
• Devant • Droite
• Sur • Bas
• Gauche • Sous
• Haut • Dehors
• Dedans • Loin
• Près • Derrière
• Devant • Droite
• Sur • Bas
• Gauche • Sous
• Haut • Dehors
• Dedans • Loin
• Près • Derrière
• Devant • Droite
• Sur • Bas
• Gauche • Sous
• Haut • Dehors
• Dedans • Loin
• Près • Derrière
• Devant • Droite
• Sur • Bas
• Gauche • Sous
• Haut • Dehors
• Dedans • Loin
• Près • Derrière
• Devant • Droite
• Sur • Bas
• Gauche • Sous
• Haut • Dehors
• Dedans • Loin
• Près • Derrière
Relier les mots contraires Relier les mots contraires Relier les mots contraires Relier les mots contraires
Relier les mots contraires Relier les mots contraires Relier les mots contraires Relier les mots contraires
Relier les mots contraires Relier les mots contraires Relier les mots contraires Relier les mots contraires
La grenouille est ______ la table
La grenouille est ______ la table
La grenouille est ______ la table
La grenouille est ______ la table
Complète les phrases ci-dessous avec: À gauche, À droite, Sur, Sous
Complète les phrases ci-dessous avec: en haut, en bas, dans, dehors
La grenouille est ______ de l’échelle
La grenouille est ______
La grenouille est ______ la maison
La grenouille est ______ de l’échelle
La grenouille est ___________ la table
La grenouille est ___________ la table
La grenouille est ____________ la table
La grenouille est ___________ la table
Complète les phrases avec: À gauche, À droite, Sur, Sous
Complète les phrases avec: en haut, en bas, dans, dehors
La grenouille est ____________ de l’échelle
La grenouille est _____________
La grenouille est ____________ la maison
La grenouille est ____________ de l’échelle
La grenouille est ___________ la table
La grenouille est ___________ la table
La grenouille est ____________ la table
La grenouille est ___________ la table
Complète les phrases avec: À gauche, À droite, Sur, Sous
Complète les phrases avec: en haut, en bas, dans, dehors
La grenouille est ____________ de l’échelle
La grenouille est _____________
La grenouille est ____________ la maison
La grenouille est ____________ de l’échelle