Post on 27-Feb-2019
Wydanie I, Kraków 2010
Redaktor naczelny
Łukasz Durajski
Konsultacja merytoryczna
lek. med. Kaja Podsiadło
Korekta
Tomasz Jureńczyk
Recenzenci
Kinga Mikołajczyk
lek. med. Kaja Podsiadło
Opracowanie graficzne
Łukasz Durajski
Fotografie
Paweł Maciejewski
Bartłomiej Koczenasz
Dział reklamy
Łukasz Durajski, +48 507 174 857, lukaszdurajski@yahoo.com
Redakcja
Oddział Kraków
Międzynarodowe Stowarzyszenie Studentów Medycyny IFMSA-Poland
ul. Św. Łazarza 16, 31-530 Kraków
tel./fax.: +48 12 619 96 97
e-mail: krakow@ifmsa.pl
www.krakow.ifmsa.pl
Druk i oprawa
Unidruk
Spis tresci
Wywiad lekarski
Badania labolatoryjne
EKG
Siatki centylowe
Nerwy czaszkowe
Badanie neurologiczne
I rok na UJ CM
II-VI rok na UJ CM
Przydatne adresy
Kopernika.pl
USOS
Biblioteki
Stypendia
Słownik skrótów
PRAKTYCZNE WSKAZÓWKI
4-12
INFORMACJE O IFMSA
13-33
MEDYCZNA ŚCIĄGAWKA
34-46
I rok
Anatomia
- ul. Kopernika 12
- podręcznik: „Anatomia prawidłowa człowieka”
A. Skawina, wyd. WUJ, t.1-8 + atlas Sobotty/
Prometeusz
- biały fartuch (bez niego nie wejdziesz na zajęcia)
- lateksowe rękawiczki (potrzebne, gdy zaczniesz
zajęcia z „mokrymi preparatami”)
Histologia
- ul. Kopernika 7
- podręcznik: „Kompendium histologii”
T. Cichocki, J. Litwin, J. Mirecka, wyd. WUJ
- kredki i gładki zeszyt (będziecie rysować
preparaty)
Embriologia
- podręcznik: „Embriologia medyczna” H. Bartel,
wyd. PZWL + kartki „owieczki”
- ul. Kopernika 7
Chemia
- podręcznik: „Chemia ogólna
z elementami biochemii”
T. Kędryna
- ul. Kopernika 7
więcej na krakow.ifmsa.pl 4
II rok
- fizjo: Konturki
- biofizyka: kartki do ćwiczeń i semiariów, podr. Jaroszyka
- biochemia: kartki ‘jędrzejki’ + ‘laidlerki’, wykłady, Sittman, dla ambitnych Styer
lub zaawanwosanych — Harper
- historia medycyny: notatki z seminariów, opracowane kartki
- etyka: trzeba napisać pracę na zaliczenie
- socjo: kartki, prezentacje przygotowane przez studentów na zajęcia
- neurobiologia: wykłady
III rok
- farma: tylko niebieski + czerwony skrypt, dodatkowo skrypt do receptur (dla
ambitnych Rang&Dale)
- ptf: Thor koniecznie + różowa książeczka z testami
- ptm: kartki Stasia (Stachura dla tych, którzy lubią dużo czytać, przyjemna
lektura)
- interna: ksero ‘Dubiel’a — stare wydanie, Szczeklik nieprzydatny
- pediatria: I tom ‘prosiaka’, ew. dla chętnych Obuchowicz
- labNUK: mała książeczka (do kupienia na zajęciach)
- epi: materiały z zajęć
- mikroby: Virellę, skrypt katedry, ew. Kayser
- immuno: Ptaki + notatki
- diagno: prezentacje z zajęć
Warto mieć stetoskop (Litmann Classic wystarczy w zupełności, oczywiście nie-
litmany też są dobrze)
5
IV rok
- derma: Jabłońska, notatki z seminariów
- farma: niebieski, czerwony skrypt + kompendium Mutschlera
- chirurgia: „Chirurgia dla stomatologów” (ksero), seminaria z katedr, Noszczyk
zupełnie zbędny wydatek
- ratunkowa, rodzinna, stomatologia: wiedza z zajęć
- psychiatria: Aleksandrowicz, ale u niektórych asystentów notatki z zajęć
- psychoterapia: tylko zajęcia
- toxyki: seminaria dr Groszek (co roku nowe)
- higiena: nowy skrypt/opracowanie skryptu
- radio: seminaria + płyta CD z katedry radiologii
V rok
- neurologia: materiały ze strony katedry
- neurochir. & kardiochir.: notatki z wykładów i zajęć
- zakazy: wykłady i seminaria
- psychiatria: A. Bilikiewicz, ew. Heitzman (zależy u kogo się zdaje)
- laryngi: Boeninghaus i Latkowski, ale lepiej kartki
- oko: Niżankowska, wykłady
- gineksy: wiedza z zajęć
- katastrofy: „Rat. Med.. w wypadkach masowych” Ciećkiewicz, niebieska książka
do pierwszej pomocy, o zabezpieczaniu imprez masowych Trzosa
- immuno: „Zarys immunologii klinicznej” Zembala
- genetyka: wykłady, notatki z zajęć
- pediatria: ‘prosiaki’ (ew. Kublicka — LEP)
VI rok
- interna: mały Szczeklik /Herold
- pediatria: ‘prosiaki’, ew. zielony podr. lub „Pediatria” Lissauera, Clayden
na ustny
- chirurgia: prezentacje, Noszczyk
- anestezjologia: prezentacje
- ortopedia, rehab.: prezentacje
- onkologia: Kordek 6
Przydatne adresy:
Uniwersytet Jagielloński CM (www.cm-uj.krakow.pl)
Wydział Lekarski UJ CM (www.wl.cm-uj.krakow.pl)
Katedra Anatomii (www.katedra-anatomii.cm-uj.krakow.pl)
Katedra Histologii (www.histologia.cm-uj.krakow.pl)
IFMSAIFMSA--Poland (www.krakow.ifmsa.pl)Poland (www.krakow.ifmsa.pl)
Samorząd Studentów WL UJ CM (www.samorzad.cm-uj.krakow.pl)
STN (www.stn.cm-uj.krakow.pl)
Dziekanat Wydziału Lekarskiego
pokój 8 (pani Mirosława Słowik)
ul. Św. Anny 12, (12) 422 54 44
Centrum Dydaktyczno-Kongresowe WL UJ CM („Akwarium”)
tutaj odbywają się wykłady
ul. Św. Łazarza 16
7
Forum studentów UJ CM Forum studentów UJ CM
Wydziału Lekarskiego, Wydziału Lekarskiego,
Stomatologii i Wydziału Stomatologii i Wydziału
Nauk o ZdrowiuNauk o Zdrowiu
Ten adres zapamiętaj na cały okres studiów. Dlaczego?
- to skarbnica wiedzy każdego studenta na UJ CM
- to miejsce, gdzie znajdziesz aktualności ze swoich studiów
- to nawigator, który bezbłędnie poprowadzi Cię przez studia
Co znajdziesz na Kopernika.pl?
- informacje od Rady Samorządu Studentów Wydziału Lekarskiego
- informacje od Rady Samorządu Studentów Wydziału Nauk o Zdrowiu
- informacje o bieżącej działalności organizacji studenckich
IFMSAIFMSA--PolandPoland
STN
AZS
PTSS
- oraz wiele, wiele innych przydatnych informacji ;)
8
USOSUSOS, czyli Uniwersytecki System Obsługi Studiów
Co oferuje studentowi USOSweb?
Katalog jednostek, programów, przedmiotów i osób
Za pomocą katalogów i wyszukiwarek można sprawdzać
termin zajęć, dyżury pracowników i wiele innych rzeczy.
Plan zajęć
Zapisy na przedmioty
Internetowe zapisy na przedmioty i do grup zajęciowych.
Oceny
Przegląd ocen uzyskanych przez studenta. Pracownicy prowadzący zajęcia mają
obowiązek niezwłocznego wprowadzania ocen do USOSweb, co pozwala studentom
na szybki dostęp do wyników egzaminów czy zaliczeń.
Stypendia
W USOSweb można sprawdzić informacje o stypendiach naukowych, socjalnych
i doktoranckich.
Płatności
System USOS obsługuje naliczanie opłat za studia, legitymacje, powtarzanie
roku/przedmiotu.
Konto pocztowe: imię.nazwisko@uj.edu.pl
Każdy student ma obowiązek założenia konta pocztowego na serwerze
UJ. Zalecamy używanie tego konta do kontaktów związanych z tokiem studiów.
Konto można założyć w łatwy sposób w zakładce Dla Studentów.
Ankiety
Po zakończeniu semestru studenci oceniają prowadzących zajęcia. Wyniki ankiet
są analizowane oraz prezentowane władzom jednostek.
www.usosweb.uj.edu.plwww.usosweb.uj.edu.pl
USOS
Internetowy katalog zamawiania książek:
http://www.bj.uj.edu.pl/uj/kataloghttp://www.bj.uj.edu.pl/uj/katalog
Biblioteka MedycznaBiblioteka Medyczna
ul. Medyczna 7 (przystanek PROKOCIM SZPITAL)
Najłatwiej dojechać do biblioteki korzystając z:
linii autobusowych nr: 103, 133, 144, 163, 173, 204, 244, 304, 522
linii tramwajowych nr: 3, 9, 13, 23
Biblioteka jest otwarta w godzinach:
poniedziałki, wtorki, czwartki, piątki:
od godz. 8.00 do 19.00
środy: od godz. 8.00 do 16.00
soboty: od godz. 9.00 do 14.30
Biblioteka JagiellońskaBiblioteka Jagiellońska
ul. Oleandry 3
Książki wypożyczane są na 1 miesiąc.
Biblioteki
10
O jakie stypendia możesz się ubiegać?
Stypendium za wyniki w nauceStypendium za wyniki w nauce
średnia nie niższa niż 4,0
Stypendium socjalneStypendium socjalne
dla studenta w trudnej sytuacji materialnej
Stypendium mieszkanioweStypendium mieszkaniowe
dla studenta w trudnej sytuacji materialnej
Stypendium na wyżywienieStypendium na wyżywienie
dla studenta w trudnej sytuacji materialnej
Stypendium za wyniki w sporcieStypendium za wyniki w sporcie
dla studenta, który osiągnął wysokie wyniki sportowe we
współzawodnictwie międzynarodowym lub krajowym
Stypendium dla osób niepełnosprawnychStypendium dla osób niepełnosprawnych
ZapomogaZapomoga
dla studenta, który z przyczyn losowych znalazł się
przejściowo w trudnej sytuacji materialnej
więcej informacji w pokoju nr 6 u Pani Grażyny Duszy
Stypendia
11
AZS — Akademicki Związek Sportowy
IFMSAIFMSA--PolandPoland — Międzynarodowe Stowarzyszenie
Studentów Medycyny
PTSS — Polskie Towarzystwo Studentów Stomatologii
RSS UJ CM — Rada Samorządu Studentów UJ CM
STN — Studenckie Towarzystwo Naukowe
UJ CM — Uniwersytet Jagielloński Collegium Medicum
Slownik Rekla
ma
Międzynarodowe Stowarzyszenie Studentów Medycyny Międzynarodowe Stowarzyszenie Studentów Medycyny
IFMSAIFMSA--Poland Poland
jest organizacją zrzeszającą studentów medycyny i młodych
lekarzy. Jest zrzeszeniem apolitycznym, samorządnym
i trwałym, o celach niezarobkowych. W ramach swej działalności
należy do Międzynarodowej Federacji Stowarzyszeń
Studentów Medycyny - IFMSA (International Federation
of Medical Students' Associations). IFMSA jest największą
na świecie organizacją studencką. Poprzez organizacje krajowe
należą do niej studenci z 97 państw. W ramach IFMSA działa
ponad 1 000 000 młodych ludzi na świecie. IFMSA ma swój
Zarząd wybierany raz w roku na walnym zebraniu. W skład
zarządu IFMSA wchodzi prezydent, skarbnik, sekretarz
generalny, wiceprezydent ds. zasobów ludzkich i wiceprezydent
ds. marketingu. Siedzibą IFMSA jest Ferney-Voltaire
w Genewie. Siedziba ta jest wspólna z Międzynarodowym
Stowarzyszeniem Lekarzy. Organem nadzorującym pracę
Federacji i Zarządu jest Komisja Rewizyjna. Ze względu
na zakres działanie cała struktura IFMSA została podzielona
na Programy Stałe (Standing Committee).
www.ifmsa.orgwww.ifmsa.org
www.ifmsa.plwww.ifmsa.pl 13
Program Stały ds. Zdrowia PublicznegoProgram Stały ds. Zdrowia Publicznego
Standing Committee on Public Health
Program Stały ds. Edukacji MedycznejProgram Stały ds. Edukacji Medycznej
Standing Committee on Medical Education
Program Stały ds. Praktyk WakacyjnychProgram Stały ds. Praktyk Wakacyjnych
Standing Committee on Professional Exchange
Program Stały ds. Zdrowia Reprodukcyjnego i AIDSProgram Stały ds. Zdrowia Reprodukcyjnego i AIDS
Standing Committee on Reproductive health and AIDS
Program Stały ds. Wymiany NaukowejProgram Stały ds. Wymiany Naukowej
Standing Committee on Research Exchange
Program Stały ds. Praw Człowieka i PokojuProgram Stały ds. Praw Człowieka i Pokoju
Standing Committee on human Rights and Peace
IFMSA
Programy Stałe
14
Jest to projekt, którego głównym
założeniem jest prowadzenie
w przedszkolach akcji, mających
na celu zmniejszenie poziomu
stresu u dzieci - wywołanego
badaniami i pobytem w szpitalu,
a także przyzwyczajenie dziecka
do widoku personelu medycznego
i zabiegów lekarskich.
W Szpitalu Pluszowego Misia poprzez zabawę zaznajamiamy dzieci
z pracą lekarza. Studenci w tym „szpitalu” to lekarze, przedszkolaki
— troskliwi rodzice, a zabawki — ich pociechami. Dzieci przyprowadzają
„chorą” maskotkę, muszą opowiedzieć o jej „dolegliwościach”,
a następnie obserwują, jakie badania wykonują lekarze.
SCOPH
16
Pobyt w szpitalu i związane z nim badania zazwyczaj bywają
nieprzyjemne, zwłaszcza dla dzieci.
Miś pod szpitalną choinkę Miś pod szpitalną choinkę
organizujemy charytatywną zbiórkę
pieniędzy, które przeznaczone są na
zakup prezentów dla dzieci, które
Święta Bożego Narodzenia muszą
spędzić w szpitalu. Przebieramy
się za świętego Mikołaja i jego
świtę, i w ten sposób docieramy do
najbardziej potrzebujących dzieci.
Magnetyczny miś Magnetyczny miś jest projektem
Oddziału Kraków IFMSA-Poland,
mającym na celu zbiórkę pluszaków do
pracowni rezonansu magnetycznego
Uniwersyteckiego Szpitala Dziecięcego
w Krakowie.
SCOPH
17
Kostek z klasą jest
programem skupiającym
się na poszerzaniu wiedzy
dotyczącej osteoporozy
i sposobów radzenia sobie
z nią. Skierowany jest
głównie do dzieci i osób
s t a r s z y c h , k t ó r y m
problemy z kośćmi mogą
przysporzyć szczególnie
dużo przykrości. Łączy
e l e m e n t y z a b a w y ,
w yk ł adów , dy s k u s j i
i i n d y w i d u a l n y c h
konsultacji, co pozwala
maksymalnie zainteresować odbiorców. A ponadto, sprawia ogromną
frajdę prowadzącym zajęcia!
Równolegle z prelekcjami i pogadankami, przeprowadza się darmowe
badanie metodą kalkulatorem FRAX. Pomaga to indywidualnie podejść
do każdej zaangażowanej w projekt osoby w sposób indywidualny
i obiektywny.
Zadaniem Kostka jest propagowanie zachowań profilaktycznych wobec
układu kostnego. Prawidłowa, bogata w wapń dieta, aktywność fizyczna
aktywizująca wszystkie części ciała to właśnie to, czego potrzebują!
Akcje w przedszkolach czy klubach seniora niemal zawsze cieszą się
dużą popularnością. A projekt wciąż się rozwija! Już wkrótce może stać
się międzynarodowy. Jesteś zainteresowany? Dołącz do Kostka!
SCOPH
18
Zaburzenie odżywiania jest projektem, który kierowany jest do
naszych rówieśników z gimnazjów i liceów. Głównym elementem
poruszanym w tym projekcie są zaburzenia psychiczne
powiązane z nieprawidłowym stylem życia w kwestii odżywiania
się.
W ramach tego projektu odwiedzamy młodzież w ich szkołach
i rozmawiamy z nimi o tym, jak prawidłowo się odżywiać.
Poruszane są również tematy bulimii, anoreksji czy zespołu
kompulsywnego objadania się.
W ten sposób chcemy podkreślić, jak ważna dla człowieka jest
odpowiednia zbilansowana dieta. Warte podkreślenia jest to,
że uświadamiamy gimnazjalistów i licealistów na temat tzw.
"diet cud", o niebezpieczeństwach wynikających z ich
stosowaniach i zagrożeniach, jakie niesie za sobą niewiedza
w tym zakresie.
Studenci naszego Stowarzyszenia przygotowywani są do
prowadzenia takich lekcji przed edukatorów podczas warsztatów
organizowanych na terenie naszej Uczelni.
SCOPH
17
LokalBezPapierosa jest kampanią stowarzyszenia Manko, której celem
jest promowanie lokali, w których obowiązuje całkowity lub częściowy
zakaz palenia. Od kiedy IFMSA-Poland nawiązało współpracę z Manko,
studenci naszej uczelni biorą czynny udział w rozwoju kampanii
uczestnicząc w akcjach plenerowych, czy też spacerując po krakowskich
lokalach bezpośrednio zachęcając ich właścicieli do włączenia się
w akcję. Mamy materiały informacyjne, promocyjne i smokolyzer
do podparcia słów wynikami badań. Gra toczy się o dostrzeżenie
i poszanowanie praw osób niepalących, zarówno klientów jak
i pracowników lokali, w których palenie jest dozwolone. Co więcej,
akcja przyciąga uwagę ludzi do problemu
nikotynizmu, pokazując, że nie jest czymś
do czego musimy się przyzwyczajać, ale
czymś z czym
m o ż e m y
walczyć.
Do dzieła!
SCOPH
Dla niektórych życie to wyścig i wieczna konkurencja, dla innych życie to wielka impreza. I mają racje, bo Życie to impreza, na którą wszyscy jesteśmy zaproszeni!!! Wiele miast pyszni się tym, że są polskimi stolicami nocnego życia – i wiele ma ku temu słuszne powody. Ale tylko Kraków posiada więcej barów na kilometr kwadratowy niż reszta planety. Możecie wiec byd pewni wyjątkowego wieczoru i wyjątkowych doznao w najlepszym stylu z doborową muzyką.
JEDYNY KLUB W KRAKOWIE Z ZAKAZEM PALENIAJEDYNY KLUB W KRAKOWIE Z ZAKAZEM PALENIA
Bądźcie z nami, w każdą niepowtarzalną noc!!! INFO I REZERWACJA: 695 116 760
Reklama
Pozostałe projekty Programu SCOPH:
Serce masz tylko jedno
akcja profilaktyki nadciśnienia tętniczego wśród mieszkańców wsi
Światowy Dzień Walki z Cukrzycą
bezpłatne pomiary glukozy dla pacjentów
Światowy Dzień bez Papierosa
dbamy o to, żeby przypadający na 31 maja każdego roku Światowy Dzień
Bez Papierosa nie pozostał bez echa na naszej uczelni.
Ogólnopolski Tydzień Mukowiscydozy
organizacja warsztatów poświęconych mukowiscydozie oraz rozwieszanie
plakatów i rozdawanie ulotek przy współpracy ze stowarzyszeniem MATIO
KRakowski KRwiecień Krwiodawstwa
projekt promujący krwiodawstwo
Warsztaty antynikotynowe
warsztaty dotyczące zagrożeń wynikających z palenia papierosów,
skierowane do studentów wraz ze szkoleniami edukatorów do Antitobacco
Peer Education
Antitobacco Peer Education
warsztaty antynikotynowe prowadzone w szkołach
Dzień dziecka z IFMSA
wyjście do domu dziecka, połączone z wręczaniem prezentów oraz
wspólnymi grami i zabawami
SCOPH
21
Peer Education Stop HIV/AIDSPeer Education Stop HIV/AIDS
to kolejny stały projekt, prężnie
działający w ramach SCORA (Programu
Stałego ds. Zdrowia Reprodukcyjnego
i AIDS). Jego główną ideą jest
rozmowa z licealistami - naszymi
rówieśnikami - o niebezpieczeństwach
związanych z zakażeniem wirusem HIV
i innymi chorobami przenoszonymi drogą płciową. Forma zajęć
doskonale odpowiada poruszanej przez nas tematyce. Swobodna
dyskusja, bez obecności nauczyciela, sprawia, że młodzież bez
skrępowania porusza kwestie seksualności i jej niebezpiecznych
aspektów. Pozwala nam to uświadomić im ryzyko, jakie stoi za
podejmowaniem przypadkowej aktywności seksualnej
i podkreślić konieczność stosowania odpowiednich zabezpieczeń,
a także zwrócić uwagę jak niebezpieczną epidemią jest
zakażenie wirusem HIV. Wszystko to bez zbędnego
moralizatorstwa i w przyjaznej atmosferze.
Zajęcia cieszą się ogromnym zainteresowaniem ze strony
uczniów. Ich pozytywne, często wręcz entuzjastyczne opinie
wyrażane w ankietach sprawiają, że psychologowie szkolni sami
zgłaszają chęć przeprowadzania tych zajęć w ich szkołach. Nam,
studentom, przynoszą zaś ogromną satysfakcję i pozwalają
sprawdzić się w nowej roli.
SCORA
22
Dla większośc i młodych
dziewcząt wizja pierwszej
wizyty u lekarza ginekologa
b r z m i p r z e r a ż a j ą c o
i n iezwyk le s t resu jąco.
W odpowiedzi na ten problem
i w trosce o zdrowie młodych
k o b i e t M i ę d z y n a r o d o w e
Stowarzyszenie Studentów
Medycyny IFMSA pod egidą Polskiego Towarzystwa Ginekologicznego
stworzyło program edukacji rówieśniczej „Pierwsza wizyta Pierwsza wizyta
u ginekologau ginekologa”. Założenia są proste: jako, że najbardziej straszne
jest to, co nieznane, staramy się przybliżyć dziewczętom przebieg
wizyty, opowiadamy jak się do niej przygotować, jak wybrać
specjalistę, o co może zapytać lekarz i czego powinny od niego
oczekiwać . Pokazujemy również na fotografiach lub dajemy do ręki
przyrządy których mogą spodziewać się w gabinecie. Ta część budzi
zazwyczaj najwięcej emocji. Naszym atutem jest nasz wiek,
licealistki są w stosunku do nas otwarte, chcą nas słuchać, nie boją
się zadawać pytań, których nie zadałyby mamie
czy wychowawczyni, czują, że rozmawiają z równymi sobie.
Poruszamy również ważny temat prewencji nowotworów sutka
i narządu rodnego oraz uczymy jak samemu kontrolować piersi.
Akcja zbiera bardzo dobre opinie, zarówno uczennic jak i szkolnych
psychologów i pedagogów. Edukatorzy dostają wiele podziękowań
od dziewcząt, które po spotkaniu zdecydowały udać się pierwszy raz
do ginekologa. Licea, w których raz zawitała akcja, proszą
o kontynuację w następnych latach i utrzymują z nami stały
kontakt.
SCORA
23
SCORA XSCORA X-- change change - to program
umożliwiający członkom SCORA
poszerzenie swojej wiedzy
dotyczącej HIV/AIDS. Pozwala on na
wyjazd za granicę do ośrodków,
zajmujących się chorymi na AIDS.
Program praktyk wakacyjnych SCORA
istnieje w Polsce od 3 lat. Na świecie
jest realizowany przez 11 państw:
Brazylię, Egipt, Estonię, Holandię,
Polskę, Rumunię, Serbię, Sudan,
Szwecję, Turcję i Węgry. Studenci
przybywający do danego kraju
odwiedzają trzy miasta, gdzie odbywają praktyki. Po zajęciach
zwiedzają okolice, poznają kulturę goszczącego kraju, bawią
się na zorganizowanych imprezach.
SCORA X-change zapewnia podszkolenie języków obcych,
poznanie ludzi z całego świata, dyskusje, poznanie różnych
opinii i dobrą zabawę.
Ponadto SCORA w całej Polsce zajmuje się między innymi,
problematyką przemocy w rodzinie, organizuje konferencje,
zwraca uwagę na niewłaściwe traktowanie chorych z HIV
oraz porusza zagadnienia związane z zakażeniem HCV, HBV.
SCORA
24
Pozostałe projekty Programu SCORA:
Candlelight Memorial
Międzynarodowy Dzień Pamięci o Osobach Zmarłych w
Związku z AIDS obchodzony w każdą trzecią niedzielę maja
od 1983roku. Jest to dzień zadumy i wspomnień, ale także
możliwość do edukacji i prewencji zakażeń HIV. Święto
jest też okazją do prowadzenia społecznego dialogu na rzecz leczenia,
opieki czy stygmatyzacji osób żyjących z HIV i ich bliskich.
Więcej informacji: www.stopaids.pl
WAD, World AIDS Day
obchodzony jest rokrocznie na całym świecie; celem
obchodów jest uświadomienie społeczeństwu, jak wielkim
problemem jest pandemia AIDS, ale także propagowanie zasad
profilaktyki zakażeń HIV oraz obalanie mitów na temat HIV/AIDS
RyzyKochania
ma na celu promocję odpowiedzialnego trybu życia oraz podniesienie
świadomości społecznej w kwestii zagrożeń związanych z ryzykownymi
zachowaniami seksualnymi
Kiedy 1+1=3
kampania ma na celu szerzenie właściwych
czyli odpowiedzialnych zachowań
seksualnych; w obliczu zatrważającej liczby ciąż wśród nastolatek,
spowodowanej niczym innym jak tylko brakiem edukacji na tematy
związane z antykoncepcją i planowaniem rodziny, kampania trafia do
mieszkańców miast edukując, ale także rozwiewając nurtujące kwestie
jak przebieg ciąży i porodu czy opieka nad niemowlęciem
SCORA
25
Wszystko zaczęło się w 1949 roku od małej Czeszki – Jitki, która
namalowała dla UNICEF obrazek w podzięce za mleko,
które organizacja dostarczała dzieciom poszkodowanym w czasie
II Wojny Światowej. W taki sposób narodził się pomysł, aby
sprzedawać karty, z których dochód wspierałby działania
na rzecz dzieci.
Fundusz Narodów Zjednoczonych na Rzecz Dzieci UNICEF jest
organizacją, która aktywnie działa w ponad 160 krajach,
walcząc o prawa każdego dziecka do zdrowia, edukacji,
równości i ochrony.
Celem akcji jest zebranie jak największych funduszy
na działalność UNICEF obejmującą pomoc najbiedniejszym
dzieciom na świecie.
Każdego roku:
7 milionów dzieci zostaje uratowanych przed śmiercią
3 miliony dzieci jest zaszczepionych, miliony ludzi otrzymuje
dostęp do wody pitnej.
(źródło: www.UNICEF.pl)
Jak co roku, zapraszamy w grudniu do pomocy w dystrybucji
kartek świątecznych oraz upominków na rzecz UNICEF.
SCORP
26
Maraton Pisania Listów to akcja
organizowana przez Amnesty
International każdego roku, na całym świecie, już od 10 lat.
Zasady są proste: Piszemy listy na podstawie tych samych opisów
- historii ludzi, niesłusznie prześladowanych lub więzionych.
Adresujemy je do prezydentów, ministrów, ambasadorów
krajów, z których pochodzą opisane historie. W 2009 roku pod
wpływem naszych listów aż jedna trzecia prześladowanych,
w których sprawie pisaliśmy, została oczyszczona z zarzutów.
SCORP
Reklama
Pozostałe projekty Programu SCORP:
Klub Filmowy Oddziału Kraków IFMSA-Poland (KFOKI)
to nie tylko doskonałe kino poruszające trudną,
ale ważną tematykę łamania praw człowieka,
ale także ciekawi goście oraz dyskusje, które
pozostają na długo w pamięci uczestników
Międzynarodowy Dzień Celiakii
konferencja na temat celiakii dla studentów medycyny
to inicjatywa podczas której studenci
medycyny umożliwiają osobom w trudnej
sytuacji życiowej dostęp do podstawowych
badań (pomiar stężenia glukozy, ciśnienia,
wagi, wzrostu) pomocy medycznej, oraz
promują zachowania prozdrowotne
(profilaktyka raka szyjki macicy, raka piersi,
skutków palenia tytoniu)
Inne akcje SCORP:
wystawy zdjęć min. „Dzieci Świata”, Salezjański
Wolontariat Misyjny „Milenijne Cele Rozwoju”
spotkania z wolontariuszami
wolontariat studentów dla Polskiej Akcji Humanitarnej („Świąteczny stół
pajacyka”)
SCORP
28
W ramach programu SCOME organizujemy:
wykład „Jak pisać pracę naukową?”
kurs szycia chirurgicznego
warsztaty USG
warsztaty EKG
BLS/AED
kurs języka migowego
warsztaty statystyczne
etyka dla medyka
PrzypadkiMedyczne.pl
SCOME
Jak rozmawiać z jego rodziną?
Jak poradzić sobie z jego śmiercią?
Jak powiedzieć pacjentowi, że jest
terminalnie chory?
Na te i wiele innych pytań odpowiadają warsztaty projektu „Umieranie
- ludzka rzecz”. Do współpracy zapraszamy ludzi którzy na co dzień
pracują z pacjentami terminalnie chorymi:
lekarzy,
psychologów,
osoby duchowne.
Razem uczymy się jak pomagać, omijamy jednak nudną formę
wykładów, skupiając się bardziej na psychodramie i dyskusji.
Projekt, który swe korzenie ma w Krakowie, jest obecnie akcją
ogólnopolską. W naszych warsztatach uczestniczyło już ponad
1500 uczestników. W 2008 r. IFMSA stało się partnerem „Gazety
Wyborczej” i Fundacji Hospicyjnej w wielkiej akcji społecznej „Umierać
po ludzku”. Nasze warsztaty znalazły się wtedy w ogólnopolskich
wydaniach gazet.
Nie zwalniamy jednak tempa. Idea „Umierania - ludzka rzecz” okazała
się nie znać granic i barier. Od zeszłego roku warsztaty projektu
odbywają się również w Tunezji, a w sierpniu 2010r. Federacja IFMSA
uznała nas oficjalnie za projekt międzynarodowy. Jakość warsztatów
potwierdza też honorowy patronat pani Minister Zdrowia - Ewy Kopacz.
SCOME
30
Pozostałe projekty w Oddziale Kraków:
Extraklasa IFMSA
turniej piłki nożnej organizowany przy
współpracy z ASZ-em dla wszystkich studentów
UJ CM
Language Exchange
nieformalne spotkania ze studentami Medical
School in English podczas których uczymy się
norweskiego, angielskiego, włoskiego,
francuskiego, hiszpańskiego, szwedzkiego a ich
polskiego ;)
Festiwal zdrowia w Bonarka City Center
profilaktyka i edukacja społeczności krakowskiej w zakresie zdrowia;
bezpłatne pomiary ciśnienia, glukozy, tk. tłuszczowej, CO2
w wydychanym powietrzu dla palaczy papierosów, ryzyka złamania kości
i wiele in.
MamSM.pl
projekt edukacyjny na temat stwardnienia rozsianego
Koncert Bożonarodzeniowy
charytatywny koncert organizowany pod patronatem prof. Laidlera
Przemoc — czy potrafisz dostrzec?
to warsztaty o przemocy wobec kobiet, której przygotowują studentów
medycyny do pracy z ofiarami przemocy. Organizujemy je wspólnie
ze SCORA, Amnesty International oraz Centrum Interwencji Kryzysowej
IFMSA
31
ul. Grzegórzecka 16
Rabaty
Dla członków Oddział Kraków IFMSA-Poland specjalne zniżki
ul. Kopernika 7 Rynek Główny 46
ul. Św. Jana 6
ul. Stolarska 13
Rynek Główny 6
1. Przygotowad się (umyd ręce)
2. Przedstawid się i przywitad z pacjentem
3. Dane osobowe pacjenta
4. Okoliczności zgłoszenia się pacjenta (Dlaczego jest Pan/i w klinice?)
5. Główne dolegliwości
- Rodzaj (ból, dusznośd, kaszel, biegunka itp.)
- Czas trwania
Jak często?
Kiedy pojawiły się dolegliwości po raz pierwszy?
W ciągu dnia czy nocą? Jaka pora dnia?
Jak długo trwają?
- Natężenie
Jak określił/a by Pan/i w skali od 1 do 10 (1 – brak, 10 – najsilniejsze)?
łagodny, uporczywy, nie do zniesienia
- Lokalizacja
Czy może Pan/i dokładnie określid miejsce dolegliwości
(ból) Czy i gdzie promieniuje?
- (ból) Charakter
kłujący, parzący, piekący, gniotący, uciskowy, tętniący, rozrywający, miażdżący, wędrujący,
opasujący, rozlany, lokalny
- Czynniki wywołujące
Co wywołuje u Pan/i wymienione dolegliwości?
- Czynniki nasilające
Co sprawia, że dolegliwości są większe (bardziej nasilone)?
- Czynniki łagodzące
Co sprawia, że w/w dolegliwości ustępują lub są łagodniejsze?
Jak Pan/i sobie radzi z bólem/dusznościami itp.?
6. Pozostałe dolegliwości towarzyszące, np. wymioty (jeżeli są — charakteryzujemy je jak w punkcie 5.)
7. Dotychczasowy przebieg chorób (historia choroby)
Kiedy miało miejsce rozpoznanie choroby? W jakich okolicznościach? Jak wyglądało dalsze leczenie?
Na podstawie jakich badao stwierdzono u pana wymienione schorzenie?
8. Przebyte hospitalizacje
Kiedy miały miejsce hospitalizacje? Z jakiego powodu się odbyły?
9. Przebyte operacje
Kiedy miały miejsce operacje? Z jakiego powodu? Jakiego typy operacje to były?
10. Inne schorzenia oraz choroby przebyte (wraz z kiedyś zażywanymi lekami)
Jakie choroby ma Pan/i zdiagnozowane?
Od jak dawna Pan/i choruje? Czy jest Pan/i pod kontrolą specjalisty?
Czy jest Pan/i leczony w związku z wymienioną chorobą? W jaki sposób?
Wywiad
11. Czynności fizjologiczne
Stolec: konsystencja, kolor, częstośd
Mocz: kolor, częstośd (Czy oddaje mocz w nocy, jak często?)
Oddychanie
Chodzenie
Wzrok
Waga (spadek, wzrost?)
Wzrost
Apetyt, dieta
Sen
Samopoczucie
Temperatura
Ciśnienie maksymalne
12. Wywiad ginekologiczny
Kiedy była pierwsza miesiączka (PM)?
Kiedy była ostatnia miesiączka (OM)?
Menstruacja: regularnośd, bóle?
Ilośd porodów (PSN)?; Ilośd poronieo?
Przebieg ciąży
Kiedy odbyło się ostatnie badanie cytologiczne? Jaki wynik?
Kiedy miała miejsce ostatnia wizyta u ginekologa?
Czy stosuje Pani leki antykoncepcyjne? Od kiedy?
Czy stosuje hormony lub stosowała?
13. Używki, leki, uczulenia
Jakie leki Pan/i zażywa? Od kiedy? W jakich ilościach?
Jakie leki bez recepty? (j/w)
Czy miał/a Pan/i badania alergologiczne?
Czy uważa Pan/i, że jest Pan/i uczulony/a? Na jakiej podstawie? Na jakie czynniki? Na jakie leki?
Czy pali Pan/i papierosy? Jak często? W jakiej ilości?
Czy pije Pan/i alkohol? (j/w); Czy zażywa Pan/i narkotyki? (j/w)
14. Praca
Czy pracuje Pan/i? Praca umysłowa czy fizyczna? Zawód?
W jakim wymiarze godzinowym?; Jak długo pracuje?
Jakie warunki pracy?
15. Wywiad rodzinny i ‘środowiskowy’
Jak określił/a by Pan/i warunki mieszkaniowe?
Czy rodzice żyją?Na co choruje ojciec, matka? (Z jakiego powodu zmarli?)
Czy ma Pan/i rodzeostwo? Czy rodzeostwo choruje?
16. Czy chce Pan/i coś dodad?
Wywiad
35
Badania
labolatoryjne
Hb ♂ : 14-18 g/dl
♀: 12-16 g/dl
Hct ♂ : 40-54%
♀: 37-47%
erytrocyty ♂ : 4,2-5,4 mln/mm³
♀:3,5-5,2 mln/mm³
retikulocyty do 15‰
śr. obj. krwinek (MCV) 82-92 μm³
śr. masa Hb w krwince (MCH) 27-31 pg
śr. stężenie Hb w krwinkach (MCHC) 32-36 g/dl
współczynnik zmienności rozkładu obj. erytrocytów (RDW-CV) 12,9-18,7%
leukocyty 4000-10 000/mm³
neutrofile 100-8000/mm³
neutrofile pałeczkowate 3-5%
neutrofile segmentowe 57-65%
eozynofile 50-400/mm³ (2-4%)
bazofile 10-300/mm³ (0-1%)
limfocyty 1000-5000/mm³ (20-45%)
monocyty 30-800/mm³ (4-8%)
płytki krwi 150 000-400 000/mm³
białko całkowite 60-80 g/l
albumina 40-50 g/l
elektroforeza
albumina 50-60%
globuliny α1 2,4-6,2%
globuliny α2 6,6-12,2%
globuliny β 9,1-14,7%
globuliny γ 13,8-19,6%
IgA 0,9-3,3 g/l
IgG 8-18 g/l
IgM 0,45-1,5 g/l
IgE całkowite do 0,0003 g/l (<100 IU/ml)
CRP 0,08-3,1 mg/l (dla reakcji ostrej fazy 10 mg/l)
AspAT (SGOT) do 37 IU/l
AlAT (SGPT) do 40 IU/l
LDH 150-460 IU/l
GGTP do 50 IU/l
cholinesteraza 1900-3800 IU/l
fosfataza alkaliczna 30-260 IU/l (dzieci 1-5 r.ż. 162-1050 IU/l)
fosfataza alkaliczna kwaśna (BALP) do 150 IU/l
fosfataza kwaśna do 11 lU/l
CK do 180 lU/l
SI tradycyjne
Na 135-145 mmol/l
K 3,5-5 mmol/l
Cl 95-105 mmol/l
Ca 2,2-2,6 mmol/l 8,8-10,4 mg/dl
Ca2+ 1,15-1,35 mmol/l 4,6-5,4 mg/dl
Mg 0,8-1,2 mmol/l 1,94-2,92 mg/dl
P nieorganiczny 0,9-1,6 mmol/l 2,79-4,95 mg/dl
Fe 12,5-26 μmol/l 70-150 mg/dl
całkowita zdolność wiązania Fe 44,8-73,4 μmol/l 250-410 mg/dl
wysycenie transferyny 15-45%
glukoza 3,3-5,6 mmol/l 60-100 mg/dl
mocznik 2,5-6,7 mmol/l 15-40 mg/dl
kreatynina 60-120 mmol/l 0,7-1,35 mg/dl
klirens kreatyniny endogennej ♂ : >98 (♀: >95) ml/min/1,73m²
kwas moczowy 180-420 μmol/l 3-7 mg/dl
bilirubina całkowita 4-17 μmol/l 0,2-1 mg/dl
bilirubina bezpośrednia 1,7-5,1 μmol/l 0,1-0,3 mg/dl
bilirubina pośrednia 3,4-12 μmol/l 0,2-0,7 mg/dl
tyroksyna całkowita 51-142 nmmol/l 4-11 μg/dl
trijodotyronina całkowita 1,07-2,91 nmol/l 70-190 ng/dl
tyroksyna wolna 6,4-32,2 pmol/l 0,5-2,5 ng/ml
trijodotyronina wolna 4,7-92 pmol/l 300-600 pg/ml
TSH 0,2-4,2 mU/l
kortyzol rano 5-25 μg/dl 0,15-0,7 μmol/l
kortyzol wieczorem 2-9 μg/dl 0,06-0,25 μmol/l
cholesterol całkowity <5,2 mmol/l <200 mg/dl
cholesterol LDL <2,6 mmol/l <100 mg/dl
cholesterol 'non HDL' <3,4 mmol/l <130 mg/dl
cholesterol HDL ♂ : >1,0 mmol/l; ♀: >1,3 mmol/l ♂ : >40 mg/dl; ♀: >50
trójglicerydy <1,7 mmol/l < 150 mg/dl
Badania
labolatoryjne
EKG
Analiza EKG
1. Określ rytm
- rytm zatokowy
stałe odstępy P-P
każdy zespół QRS poprzedzony jest załamkiem P
- częstość AS (60-100/min), miarowość rytmu
2. Określ oś serca
3. Oceń załamki P
czas trwania < 0,12s
wysokość w odprowadzeniu II <2,5mm
4. Zmierz odstęp PQ (0,12 – 0,2 s)
5. Oceń zespół QRS
czas trwania <0,12 s
załamek S > załamka R w odprowadzeniu V1
załamki R w V5, V6 < 25mm
załamki Q (<0,04 s)
6. Oblicz oś zespołu QRS (-30 - +90°)
7. Sprawdź odstęp QT (0,38 – 0,42s)
8. Oceń odcinek ST
odchylenie od linii izoelektrycznej <0,1mm
9. Oceń załamki T
dodatnie V3 – V6, I, II, czasem III, aVF – na ogół zgodne z wektorem zespołu QRS
Częstość akcji serca (HR)
odstęp R-R liczba dużych kratek HR
0,2 1 300
0,4 2 150
0,6 3 100
0,8 4 75
1,0 5 60
1,2 6 50
1,4 7 43
1,6 8 37
Gdy rytm jest niemiarowy:
1s = 5 dużych kratek
ilość QRS-ów w ciągu 6s (30 dużych
kratek) należy pomnożyć przez 10
W/w metodę stosujemy do rytmu
miarowego.
38
EKG
Umiejscowienie odprowadzeń przedsercowych
V1 – IV międzyżebrze przy prawym brzegu mostka V2 – IV międzyżebrze przy lewym brzegu mostka V3 – między V2 i V4 V4 – V międzyżebrze w lewej linii środkowo-obojczykowej V5 – na poziomie V4 w lewej linii pachowej przedniej V6 – na poziomie V4 w lewej linii pachowej środkowej V7 – na poziomie V4 w lewej linii pachowej tylnej
V8 – na poziomie V4 w lewej linii łopatkowej V3R – między V1 a V4R V4R – V międzyżebrze w prawej linii środkowo-obojczykowej
Zawał serca a EKG
Lokalizacja zawału Odprowadzenia EKG
ściana przednia LV, przegroda międzykomorowa, koniuszek serca
V1 – V4
ściana boczna LV, koniuszek serca I, aVL, V5 – V6
ściana dolna LV II, III, aVF
ściana tylna LV V1 – V3 (wysokie załamki R)
V7 – V9 (uniesienie ST i Q)
RV Vr4 – Vr6 (uniesienie ST o 0,05 mV)
39
Oś serca
Nerwy
czaszkowe
VII (twarzowy)
w kącie mostowo-
móżdżkowym (angulus
pontocerebellaris)
VIII (przedsionkowo-
ślimakowy)
w angulus pontocerebellaris
IX (językowo-gardłowy)
w bruździe bocznej tylnej
rdzenia przedłużonego
X (błędny)
w bruździe bocznej tylnej
rdzenia przedłużonego
XI (dodatkowy)
w bruździe bocznej tylnej rdzenia przedłużonego (korzeń
czaszkowy)
boczna powierzchnia C1 rdzenia kręgowego (korzeń rdzeniowy)
XII (podjęzykowy)
w bruździe bocznej przedniej rdzenia
przedłużonego
III (okoruchowy)
z dołu międzykonarowego
w bruździe przyśrodkowej
odnogi mózgu
IV (bloczkowy)
powierzchnia grzbietowa
pnia mózgu
V (tródzielny)
na granicy mostu i konara
środkowego
VI (odwodzący)
w sulcus bulbopontinus
II (wzrokowy) I (węchowy)
Źródło: Wikipedia
1. Oceo stan przytomności
2. Oceo chód i równowagę (próba Romberga: Utrata równowagi podczas stania ze złączonymi
stopami i z zamkniętymi oczami. Występowanie: wiąd rdzenia, uszkodzenia móżdżku.)
3. Oceo zdolnośd czytania, pisania
4. Oceo mowę
5. Zbadaj czynnośd nerwów czaszkowych
I. WĘCHOWY: drożnośd nosa, węch
II. WZROKOWY:
ostrośd wzroku (tablice Snellena)
pole widzenia
badanie dna oka
III., IV., VI. OKORUCHOWY, BLOCZKOWY, ODWODZĄCY: ruchy gałek ocznych
porażenie III: opadnięcie powieki górnej, powiększenie źrenicy, oko skierowane na
dół i bok.
porażenie IV: podwójne widzenie przy patrzeniu w dół i przyśrodkowo.
porażenie VI: podwójne widzenie przy patrzeniu w bok.
odruchy źrenicze (akomodacyjny i konsesualny, czyli reakcja źrenicy nie oświetlanej)
V. TRÓJDZIELNY:
badanie czucia: ucisk na czole, policzkach i brodzie
odruch rogówkowy: dotknij rogówki wacikiem => mruganie
odruch żuchwowy
VII. TWARZOWY:
ocena masy i siły mięśniowej: mrużenie oczu, marszczenie czoła, szczerzenie zębów
VIII. PRZEDSIONKOWO-ŚLIMAKOWY:
Próba Rinnego: pacjent ocenia co słyszy głośnej, kamerton przy uchu czy podstawą
dotknięty do wyrostka sutkowatego; jeżeli pierwszy jest
głośniejszy to jest prawidłowo
Próba Webera: przyłóż podstawę kamertonu do środka czoła, pacjent ma określid
czy dźwięk słyszy w linii środkowej czy po którejś ze stron; jeżeli
słyszy pośrodku to patologia
IX. JĘZYKOWO-GARDŁOWY:
odruch wymiotny: dotknij szpatułką gardła
X. BŁĘDNY:
oceo występowanie chrapliwego kaszlu (porażenie n. krtaniowego wstecznego)
Badanie
neurologiczne
45
XI. DODATKOWY: poproś pacjenta, aby przeciwstawiał się sile Twojej ręki
ramiona do góry
głowa na boki
XII. PODJĘZYKOWY: oceo ruchomośd języka (przy porażeniu odchyla się w jedną stronę)
6. Objawy oponowe:
Objawy Brudzioskiego
karkowy - bierne pochylenie głowy do przodu powoduje zgięcie kooczyn dolnych w
stawach biodrowych i kolanowych
policzkowy - ucisk na policzek poniżej k. jarzmowej powoduje uniesienie
przedramion i ich zgięcie
łonowy - ucisk na spojenie łonowe powoduje zgięcie kooczyn dolnych w stawach
kolanowych i biodrowych
Objawy oponowe Kerniga
górny - bierne pochylenie tułowia ku przodowi powoduje zgięcie kooczyn dolnych w
stawach biodrowych i kolanowych
dolny - opór występujący podczas biernego prostowania kooczyn dolnych, uprzednio
biernie zgiętych w stawach kolanowym i biodrowych
Objaw Flataua
karkowy - przy biernym pochyleniu głowy do przodu następuje rozszerzenie źrenic.
erekcyjny - przy kilkakrotnym pochyleniu tułowia ku przodowi pojawia się erekcja.
7. Oceo siłę mięśniową poszczególnych mięśni
8. Odruchy ścięgniste:
z m. trójgłowego, dwugłowego, kolanowy, ze ścięgna Achillesa, podeszwowy
9. Zbornośd ruchów: palec-nos, pięta-kolano
10. Objawy rozciągowe:
z korzenia L5 i S1 – zginanie prostej kooczyny w stawie biodrowym przy leżeniu na
wznak (objaw Lasegue’a)
z korzenia L4 – zginanie kooczyny w stawie kolanowym przy leżeniu na brzuchu
(objaw Mackiewicza)
Objaw Amosa
Chory unosząc się z pozycji leżącej do siedzącej nie siada do kąta 90o, podpiera się szeroko rozstawionymi i
wysuniętymi do tyłu rękoma.
Objaw Babioskiego
Zgięcie grzbietowe palucha połączone z wachlarzowatym rozstawieniem pozostałych palców powstałe pod
wpływem drażnienia podeszwowej powierzchni stopy.
Badanie
neurologiczne