Post on 17-Sep-2018
Berufsorientiertes Lernen
Schuleigenes Konzept zur Vorbereitung unserer
Jugendlichen auf ihren Beruf
Michaelschule Papenburg HS/RS i.T. der Schulstiftung i.d. Diözese Osnabrück
Teilweise offene Ganztagsschule
Michaelschule, HS/RS, Splitting links 23/24, 26871 Papenburg
Tel. 04961-73025 Fax 04961-77291
E.Mail: HRSMichael@t-online.de Internet: www.michaelschule.de
Ausbildungsass 2006
Bundesschulpreis 2007
Michaelschule: Berufsorientiertes LernenSchüler gestalten den Übergang von Schule in die betriebliche Ausbildung
Michaelschuleberufliche Vorbildung
Betrieb Ausbildung
Betriebstage als Langzeitpraktikum
Blockpraktikum(zwei Wochen)
Betriebstage (mittwochs)
Blockpraktikum(eine Woche)
Betriebstage (mittwochs)
25% feste Zusagen
Absichts-erklärungen
Schüler – Lehrer - Praktika
J & K Industriemechanik:Fertigung des neuen Schulhoftores
ADO Gardinen: Herstellung von Fähnchen für die Fronleichnamsprozession
Schüler – Lehrer - PraktikaBTZ Papenburg: Mauern mit Trockenmörtel
BBS Papenburg: Arbeiten am Motor
BW – Werkstatt: elektronische Schaltungen
Schüler – Lehrer - Praktika
Meyer – Werft:Bau eines Fahrgastschiffes für Touristen – die Prahm „Michaela“
Arbeiten an den Aufbauten
Jungfernfahrt
Außerschulische Aktivitäten
Schuljahre Gruppe/ Verein Betreuer
2005/2006bis2007/2008
MessdienerFußball
2007/2008 Gruppenleiterkurs
Dokumentation: Mein- Aktiv – Pass (MAP)
Teilnahme an Arbeitsgemeinschaften der Schule
Schuljahr Arbeitsgemeinschaft Lehrer
2006/2007 FußballSchrauben – Schweißen - Schmieden
2007/2008 Offene WerkstattHolzverarbeitung
Teilnahme an Betriebspraktika
Schuljahr Betrieb Note Note Lehrer
2006/2007 Meyer-Werft Fertigkeiten 3 Arbeitsverhalten 3
Pünktlichkeit 2 Sozialverhalten 3
2006/2007 Klaßen Tischlerei Fertigkeiten 2 Arbeitsverhalten 2
Pünktlichkeit 2 Sozialverhalten 2
Teilnahme an berufsorientierten Wahlpflichtkursen
Schuljahr Kurs Note Lehrer
2006/2007 Fahrradwerkstatt 3 Völ
2006/2007 Holzverarbeitung 2 Vos
2007/2008 Elektronik/ Elektrotechnik 2 Han
Dokumentiert Interessen, Fertigkeiten, Fähigkeiten, personale und soziale Kompetenzen des Schülers
Ergänzung zu Bewerbungsunterlagen
Internationaler berufsorientierender Schüleraustausch
Noorderpoortcollege
Stadskanaal (NL)
Michaelschule
Papenburg (D)
Berufsorientierende
Austauschpraktika
Internetprojekte zum regionalen
Wirtschaftsraum
Grenzenlos anders und doch gleich
Grenzenlos anders und doch gleich
KODE® : Kompetenz Diagnostik und Entwicklung
• Kompetenzatlas für Schülerinnen und Schüler der 9. Klasse
• Vier Basiskompetenzen– Personale Kompetenz– Aktivitäts- und Handlungskompetenz– Fach- und Methodenkompetenz– Sozial – kommunikative Kompetenz
• Verdeutlichung der Stärken und Schwächen eines Schülers
• Grundlage für Berufsberatung• Kompetenzen der Schüler sichten, werten und
entwickeln
KODE® : Kompetenz Diagnostik und Entwicklung
Der Kompetenzatlas verfeinert die 4 Grundkompetenzen in 64 Teilkompetenzen. Die Teilkompetenzen sind farblich hinterlegt, so dass eine Beschreibung von Fähigkeiten erfolgen kann.
Für jede der 64 Teilkompetenzen existiert eine modulare Informations- und Trainingseinheit (MIT), die zum Aufbau der jeweiligen Teilkompetenz herangezogen werden kann.