MÉTODO ALFABÉTICO

Integrantes: Maritza CamposNolfa Tapia

Liliana VelásquezRosa CabralesClaudia RojasCarolay López

Evelyn Hernández

Profesora: Claudia AlonsoAsignatura: Comunicación Y Lenguaje II

Este método se viene usando desde las edad Antigua, Media y Moderna, recibió el nombre de

Alfabético por seguir el orden del alfabeto Dionisio de Halicarnaso decía:

“Cuando aprendemos a leer, ante todo aprendemos los nombres de las letras, después su

forma y después de esto las palabras y sus propiedades”.

Marco Fabio Quintilano aconsejaba: "Que antes de enseñar el nombre de las letras se hicieran

ver las formas de las mismas. Según Giuseppe Lombardo, su aplicación requiere del seguimiento

de estos pasos:

MÉTODO ALFABÉTICO

Pasos del método alfabético

Orden alfabético para el aprendizaje

Se estudia la ortografía

La lectura y la escritura se hace simultáneamente

Se inicia la combinación de consonantes con vocales, lo que permite la elaboración de silabas

La combinación permiten crear palabras y luego oraciones

Cada letra se estudia pronunciando su nombre

Orden del Alfabeto

Para los niños es muy difícil abstraer su pensamiento y asociar una grafía a un sonido y no digamos una combinación de letras

que parece totalmente arbitraria a un objeto real, así que hacer las actividades lo más manipulativas y creativas que puedan, nos

aseguraremos de que tengan significado para ellos.

Marco Fabio Quintilano ( formas de las letras)

Letras en la arena Letras reciclable

Abecedario con el cuerpo

Sonidos de las letras

Video de Sonido de las Letras en Español

https://www.youtube.com/watch?v=Fw6OIOKdZYI

ActividadesCombinación de consonante con vocal

El juego del colgado permite elaborar silabas y formar palabras

Se estudia la ortografía

Ventaja v/s desventaja

Se adquiere, excelente ortografía. / Lo ultimo en

adquirir es la comprensión

El alumno por dedicar especial atención a la forma, nombre y sonido de las letras

desatiende lo principal, que es comprender el significado de la palabra

y luego analizar la función que desempeñan las palabras. éste método,

acostumbra deletrear, por lo que el aprendizaje y comprensión de la lectura

es lento.

Conclusión