Post on 21-Oct-2021
97
YAYASAN PENDIDIKAN
DHARMAWANGSA
UNIVERSITAS DHARMAWANGSA
Jl. K.L. Yos Sudarso No. 224 Medan
Nomor Dokumen LPM-UNDHAR /SPMI/MAN.04.02.01
Tanggal Terbit 29 Januari 2021
Tanggal Efektif 29 Januari 2021
Nomor Revisi 01
Halaman 1 - 7
MANUAL PENETAPAN
STANDAR PENILAIAN PEMBELAJARAN
UNIVERSITAS DHARMAWANGSA
98
1. Visi dan Misi Universitas Dharmawangsa
Visi
“Menjadi World Class University yang Unggul, Terpercaya, Berdaya Saing dan Berjiwa
Enterpreneurship pada Tahun 2045”
Misi
a. Menyelenggarakan tridarma perguruan tinggi yang unggul dalam bingkai karakter
mulia.
b. Menyelenggarakan pendidikan tinggi yang terpercaya dalam kerangka pengembangan
keilmuan, transformasi sosial, dan peningkatan harkat dan martabat bangsa.
c. Mengembangkan penelitian dan pengabdian masyarakat yang yang berdaya guna dan
berdaya saing dalam bentuk kajian yang inovatif dan kreatif untuk menghasilkan
pengembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni.
d. Mengembangkan sistem manajemen mutu di bidang pendidikan, penelitian, dan
pengabdian masyarakat yang berorientasi pada pembentukan jiwa entrepreneurship di
kalangan sivitas akademika.
e. Mengembangkan jejaring kerjasama dengan berbagai lembaga dalam skala regional,
nasional, dan internasional.
2. Tujuan Manual Penetapan Standar Penilaian Pembelajaran
a. Panduan bagi Pejabat struktural dan atau unit khusus SPMI maupun dosen dan non
dosen dalam menetapkan standar sesuai dengan wewenang dan tugas masing masing
dalam mewujudkan budaya mutu;
b. Petunjuk bagaimana standar Dikti dapat ditetapkan dan ditetapkan kembali apabila
standar telah tercapai;
c. Bukti tertulis bahwa SPMI di PT memang benar benar telah diimplementasikan; dan
d. Tujuan manual Penetapan Standar Penilaian pembelajaran Universitas
Dharmawangsa adalah menghasilkan dokumen tertulis berisi petunjuk mengenai
mekanisme penetapan seluruh standar SPMI serta dokumen lainnya di Universitas
Dharmawangsa yang berlaku secara legal yang ditetapkan oleh Rektor Universitas
Dharmawangsa.
3. Ruang Lingkup Manual Penetapan Standar Penilaian Pembelajaran
a. Mencakup tahap pada saat standar disusun dan ditetapkan;
b. Mencakup penetapan standar akademik dan non akademik secara berkelindan;
c. Mencakup SN Dikti dan Standar Dikti yang ditetapkan oleh PT, yang melebihi SN
Dikti; dan
d. Luas lingkup manual penetapan standar pendidikan tinggi Universitas Dharmawangsa
adalah merancang, merumuskan dan menetapkan standar pendidikan tinggi dan
standar melampaui yang ditetapkan oleh Universitas Dharmawangsa serta melibatkan
semua pimpinan unit yang terkait.
4. Definisi Istilah
a. Standar Nasional Pendidikan Tinggi, adalah satuan standar yang meliputi Standar
Nasional Pendidikan, ditambah dengan Standar Nasional Penelitian, dan Standar
Nasional Pengabdian kepada Masyarakat;
b. Standar penilaian pembelajaran merupakan kriteria minimal tentang pelaksanaan
pembelajaran pada program studi untuk memperoleh capaian pembelajaran lulusan;
99
c. Kompetensi adalah seperangkat tindakan cerdas, penuh tanggung jawab yang dimiliki
seseorang sebagai syarat untuk dianggap mampu oleh masyarakat dalam
melaksanakan tugas-tugas di bidang pekerjaan tertentu;
d. Lulusan adalah mahasiswa yang telah menyelesaikan pendidikan dan memperoleh
ijazah yang dikeluarkan oleh pimpinan Universitas Dharmawangsa;
e. Program Studi adalah kesatuan kegiatan pendidikan dan pembelajaran yang memiliki
kurikulum dan metode pembelajaran tertentu dalam satu jenis pendidikan akademik,
pendidikan profesi, dan/atau pendidikan vokasi;
f. Dosen adalah pendidik profesional dan ilmuwan dengan tugas utama
mentransformasikan, mengembangkan, dan menyebarluaskan ilmu pengetahuan,
teknologi melalui pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat di
Universitas Dharmawangsa;
g. Mahasiswa adalah peserta didik yang terdaftar dan aktif belajar di Universitas
Dharmawangsa;
h. Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia, yang selanjutnya disingkat KKNI, adalah
kerangka penjenjangan kualifikasi kompetensi yang dapat menyandingkan,
menyetarakan, dan mengintegrasikan antara bidang pendidikan dan bidang pelatihan
kerja serta pengalaman kerja dalam rangka pemberian pengakuan kompetensi kerja
sesuai dengan struktur pekerjaan di berbagai sektor;
i. Kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai capaian
pembelajaran lulusan, bahan kajian, proses, dan penilaian yang digunakan sebagai
pedoman penyelenggaraan program studi;
j. Universitas Dharmawangsa adalah satuan pendidikan yang menyelenggarakan
pendidikan tinggi yang berbentuk Universitas; dan
k. LPM (Lembaga Penjaminan Mutu) adalah lembaga yang bertugas untuk
mengkoordinir pelaksanaan penjaminan mutu di Universitas Dharmawangsa melalui
SPMI.
5. Manual Penetapan Standar
a. Rincian Kegiatan
No Subyek Penjelasan Tentang Kegiatan yang
Dilakukan
Dokumen
1 Rektor 1. Menetapkan kepanitiaan untuk
penyusunan Penetapan Standar
Penilaian Pembelajaran Universitas
Dharmawangsa melalui Surat
Keputusan Rektor.
Surat Keputusan
Rektor tentang
kepanitiaan
2. Menetapkan Standar Penilaian
pembelajaran Universitas
Dharmawangsa melalui Surat
Keputusan (SK) Rektor
SK Rektor tentang
Pemberlakuan
Penetapan Standar
Penilaian
Pembelajaran
2 Ketua Lembga
Penjaminan
Mutu
1. Mengusulkan tim kepanitiaan untuk
menyusun standar penilaian
pembelajaran beserta manual
pelaksanaan, manual evaluasi
pelaksanaan, manual pengendalian
pelaksanaan, dan manual peningkatan
standar penilaian pembelajaran.
Surat usulan tim
kepanitiaan kepada
Rektor
100
2. Menyediakan template/ format Standar
Penilaian Pembelajaran
Template Standar
3. Membuat rumusan langkah-langkah
penetapan standar penilaian
pembelajaran yang antara lain berisi
pihak-pihak terkait yang harus
menyusun dan menetapkan standar
penilaian pembelajaran, serta
mendiskusikan dengan Rektor dan
Wakil Rektor 1.
Template Manual
Penetapan Standar
Penilaian
pembelajaran
4. Melakukan sosialisasi dan pelatihan
kepada tim kepanitiaan, tentang
bagaimana membuat rumusan standar.
Materi sosialisasi
5. Melakukan pengeditan dan verifikasi
pernyataan standar untuk memastikan
tidak ada kesalahan gramatikal atau
kesalahan penulisan.
Draft Standar
penilaian
pembelajaran
3 Kepanitiaan 1. Menjadikan Visi, Misi, Tujuan dan
Budaya Universitas Dharmawangsa
sebagai titik tolak dan tujuan akhir,
mulai dari merancang hingga
menetapkan standar.
Ringkasan hasil
yang berlaku dari :
1. Undang-undang
2. Perpres
3.
Permenristekdikti
4. Statuta
2. Mengumpulkan dan mempelajari isi
semua peraturan perundang-undangan
dan peraturan lain yang relevan dengan
aspek kegiatan penilaian pembelajaran
yang hendak dibuatkan standarnya.
3. Mencatat apa yang menjadi aturan
hukum atau syarat yang tercantum
dalam peraturan perundang-undangan
yang tidak dapat dilanggar.
4. Melakukan evaluasi diri dengan
menerapkan analisis SWOT berkaitan
dengan penilaian pembelajaran.
Dokumen Analisis
SWOT
5. Melaksanakan pengumpulan informasi
atau survei tentang aspek yang hendak
dibuatkan standarnya, terhadap
pemangku kepentingan internal
dan/atau eksternal.
Dokumen survei
6. Melakukan analisis hasil dari langkah
nomor 2 hingga 5 dengan mengujinya
terhadap Visi, Misi, Tujuan dan
Budaya Universitas Dharmawangsa.
7. Merumuskan draft awal penetapan
standar penilaian pembelajaran denga
menggunakan rumus ABCD.
Dokumen
perumusan standar
101
8. Melakukan sosialisasi draft standar
dengan mengundang pemangku
kepentingan internal dan/atau eksterna
untuk mendapatkan saran/masukan.
Dokumen
sosialisasi
9. Merumuskan kembali pernyataan
standar dengan memerhatikan hasil
dari no. 8
Draft Standar
penilaian
pembelajaran
setelah revisi
10. Bersama dengan kepanitiaan berdiskusi
dalam menyusun penetapan standar
dan aturan yang harus diperhatikan
pada saat menetapkan standar penilaian
pembelajaran.
Draft Standar
penilaian
pembelajaran
11. Melakukan pemeriksaan terhadap draft
akhir pernyataan standar penilaian
pembelajaran beserta manual standar
yang menyertainya.
4 WR 1 1. Melakukan pemeriksaan terhadap draft
akhir pernyataan standar penilaian
pembelajaran.
Standar penilaian
pembelajaran
5 Ketua Senat
Universitas
Dharmawangsa
1. Menetapkan standar penilaian
pembelajaran Universitas
Dharmawangsa melalui tandatangan.
102
b. Diagram Alir
Ka. LPM
Membentuk tim kepanitiaan
untuk melakukan peningkatan
standar Penilaian pembelajaran
Menetapkan kepanitiaan untuk peningkatan standar
penilaian pembelajaran melalui
Surat Keterangan Rektor
Rektor
Menyediakan template/
format standar Penilaian pembelajaran tingkat
universitas
Membuat rumusan langkah-langkah penetapan standar penilaian pembelajaran yang antara lain berisi pihak-pihak terkait
Melakukan sosialisasi dan pelatihan kepada tim kepanitiaan, tentang bagaimana membuat rumusan standar.
Ka. LPM
Menjadikan Visi, Misi,
Tujuan dan Budaya Universitas Dharmawangsa sebagai titik tolak dan tujuan akhir, mulai dari merancang hingga menetapkan standar.
Mengumpulkan dan
mempelajari isi semua
peraturan perundang-
undangan dan peraturan
lain yang relevan dengan
aspek kegiatan penilaian
pembelajaran yang hendak
dibuatkan standarnya.
Mencatat apa yang
menjadi aturan hukum atau
syarat yang tercantum
dalam peraturan
perundang-undangan yang
tidak dapat dilanggar.
Tim Kepanitiaan
Melakukan evaluasi diri dengan
menerapkan analisis SWOT
berkaitan dengan penilaian
pembelajaran.
Tim Kepanitiaan
Bersama dengan kepanitiaan
menyusun penetapan standar dan
aturan yang harus diperhatikan
pada saat menetapkan standar
penilaian pembelajaran.
Kepanitiaan, WR 1
Melaksanakan pengumpulan
informasi atau survei tentang
aspek yang hendak
dibuatkan standarnya,
terhadap pemangku
kepentingan internal
dan/atau eksternal.
Melakukan analisis hasil dari
langkah nomor 2 hingga 5
dengan mengujinya terhadap
Visi, Misi, Tujuan dan
Budaya Universitas
Dharmawangsa.
Merumuskan draf awal penetapan standar penilaian pembelajaran dengan menggunakan rumus ABCD.
Melakukan sosialisasi draf
standar dengan mengundang pemangku kepentingan internal dan/ atau eksternal untuk mendapatkan saran/ masukan.
Tim Kepanitiaan
Melakukan pemeriksaan
terhadap draft akhir
pernyataan standar penilaian
pembelajaran beserta manual
standar yang menyertainya.
Kepanitiaan dan WR 1
Melakukan pengeditan dan
verifikasi pernyataan standar
untuk memastikan tidak ada kesalahan gramatikal atau
kesalahan penulisan
Ka. LPM
Menyetujui Penetapan Standar
Penilaian pembelajaran
Universitas Dharmawangsa
Senat Universitas
Menetapkan standar penilaian
pembelajaran Universitas Dharmawangsa.
Rektor
A
A
A
A
103
6. Rincian Formulir yang harus dibuat dan digunakan sebagai bagian dari Manual
Standar Penilaian pembelajaran
a. Template/format Standar Penilaian pembelajaran;
b. Dokumen survey;
c. Pemeriksaan draft manual penetapan standar Penilaian pembelajaran;
d. Absen panitia;
e. Absen sosialisasi; dan
f. Notulen rapat.
7. Rincian sarana dan prasarana yang diperlukan
a. Ruangan;
b. Meja dan kursi;
c. Komputer;
d. Jaringan internet; dan
e. ATK.
104
YAYASAN PENDIDIKAN
DHARMAWANGSA
UNIVERSITAS DHARMAWANGSA
Jl. K.L. Yos Sudarso No. 224 Medan
Nomor Dokumen LPM-UNDHAR /SPMI/MAN.04.02.02
Tanggal Terbit 29 Januari 2021
Tanggal Efektif 29 Januari 2021
Nomor Revisi 01
Halaman 1 - 6
MANUAL PELAKSANAAN
STANDAR PENILAIAN PEMBELAJARAN
UNIVERSITAS DHARMAWANGSA
105
1. Visi dan Misi Universitas Dharmawangsa
Visi
“Menjadi World Class University yang Unggul, Terpercaya, Berdaya Saing dan Berjiwa
Enterpreneurship pada Tahun 2045”
Misi
a. Menyelenggarakan tridarma perguruan tinggi yang unggul dalam bingkai karakter
mulia.
b. Menyelenggarakan pendidikan tinggi yang terpercaya dalam kerangka pengembangan
keilmuan, transformasi sosial, dan peningkatan harkat dan martabat bangsa.
c. Mengembangkan penelitian dan pengabdian masyarakat yang yang berdaya guna dan
berdaya saing dalam bentuk kajian yang inovatif dan kreatif untuk menghasilkan
pengembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni.
d. Mengembangkan sistem manajemen mutu di bidang pendidikan, penelitian, dan
pengabdian masyarakat yang berorientasi pada pembentukan jiwa entrepreneurship di
kalangan sivitas akademika.
e. Mengembangkan jejaring kerjasama dengan berbagai lembaga dalam skala regional,
nasional, dan internasional.
2. Tujuan Manual Pelaksanaan Standar Penilaian pembelajaran
a. Menghasilkan pedoman mendukung pencapaian manual pelaksanaan standar
penilaian pembelajaran yang dinyatakan dalam Capaian Pembelajaran Lulusan
(CPL) prodi.
b. Menghasilkan kebijakan sistem penilaian pembelajaran yang sesuai dengan KKNI
dan SN-DIKTI.
c. Memghasilkan aturan lamanya mengumumkan hasil penilaian kepada mahasiswa
melalui sistem informasi akademik yaitu 14 hari setelah pelaksanaan ujian akhir.
d. Menghasilkan kebijakan penilaian kepada mahasiswa yang memenuhi persyaratan
kehadiran.
3. Ruang Lingkup Manual Pelaksanaan Standar Penilaian pembelajaran
1. Manual ini digunakan dalam pelaksanaan kegiatan kegiatan yang berhubungan
dengan pencapaian manual pelaksanaan standar penilaian pembelajaran
2. Manual digunakan oleh semua unit kerja pada semua aras yang berkaitan dengan
pencapaian manual pelaksanaan standar penilaian pembelajaran
4. Definisi Istilah
a. Standar penilaian pembelajaran merupakan kriteria minimal tenang penilaian proses
dan hasil belajar mahasiswa dalam rangka pemenuhan capaian pembelajaran lulusan
b. Pembelajaran adalah proses interaksi mahasiswa dengan dosen dan sumer belajar pada
suatu lingkup belajar
c. Indeks prestasi semester (IPS) dinyatakan dalam besaran yang dihitung dengan cara
menjumlahkan perkalian Antara nilai huruf setiap mata kuliah yang ditempuh dan sks
mata kuliah bersangkutan dibagi dengan jumlah sks mata kuliah yang diambil dalam
satu semester
d. Indeks Prestasi Kumulatif (IPK) dinyataakan dalam besaran yang dihitung dengaan
cara menjumlahkan perkalian antara nilai huruf setiap mata kuliah ang ditempuh dan
sks mata kuliah bersaangkutan dibagi dengan jumlah sks mata kuliah yang diambil
yng telah ditempuh.
106
5. Manual Pelaksanaan Standar Penilaian pembelajaran
a. Rincian Kegiatan
No Subyek Penjelasan tentang Kegiatan yang
Dilakukan
Dokumen
1 Rektor 1. Menerbitkan Surat Keputusan
Rektor tentang Pelaksana Standar
Penilaian Pembelajaran
SK Rektor
2. Menyetujui danmemberlakukan
manual pelaksanaan Standar
Penilaian Pembelajaran
SK Rektor terkait
2 WR 1 1. Sebagai penanggungjawab untuk
kegiatan pelaksanaan Standar
Penilaian Pembelajaran.
2. Menugaskan BAAK untuk
merumuskan komponen penilaian
sesuai dengan KKN dan SN-DIKTI
Surat Tugas
3. Memantau penerapan Standar
Penilaian Pembelajaran di fakultas
dan prodi.
3 BAAK 1. Merumuskan standar penilaian
yang mencakup prinsip peniaian,
teknik dan instrument penilaian,
mekanisme dan prosedur penilaian,
pelaporan penilaian dan kelulusan
mahasiswa
2. Merumuskan aturan mengenai
prinsip penialian yang menganut
prinsip edukatif, otentik, objektif,
akuntabel dan transparan yang
dilakukan secara akuntabel
Dokumen
Perumusan Standar
Penilaian
3. Menjabarkan penilaian yang
mengikuti aturan tehnik dan
instrument penilaian yang terdiri
atas observasi, partisipari, unjuk
kerja, test tertulis, tes lisan dan
angket
4. Merumukan penialaian yang
mengikuti mekanisme dan prosedur
penilaian yang meliputi menyusun,
menyampaikan, tahap, teknik,
instrument, kriteria, indikator,
bobot, memberikan umpan balik
dan kesempatan untuk
mempertanyakan penilaian kepada
mahasiswa, mendokumentasikan
penilain secara akuntabel dan
trasparan. Prosedure penilaian
mencakup tahap perencanaan,
107
kegiatan pemberian tugas/soal,
observasi kerja,pengembalian
obersvasi dan nilai akhir.
5. Pelaksanaan penian dilakukan
dosen atau dosen tim pengampu
dengan mengikut sertakan
mahasiswa dan pemnagku
kepentingan ang relevan
6. Pelaporan penilaian berupa
kualifikasi keberhasilan mahasiswa
yang menempuh suatu mata kuiah
yang dinyatakan dalam kisaran
nilai A setara angka 4 berkategori
sangat baik, B, B+, C+, C, D dan
E. Hasil penilaian capaian
pemebelajaran lulusan dinyatakan
dengan indek prestasi (IPS) dan
indek prestasi kumulatif (IPK)
Dokumen kriteria
penilaian IPS dan
IPK
7. Kelulusan dapat diberikan predikat
memuaskan (IPK 2.76 sampai
dengan 3.01 sampai dengan 3.50),
sangat memuaskan IPK, dengan
pujan (IPK diatas 3.5)
8. Mahasiswa yang lulus berhak
memeperoleh ijazah, sertifikat
kompentensi, gelar dan surat
keterangan pendaming ijazah
9. Menyosialisasikan prinsip
penialian, teknik dan instrument
penilaian, mekanisme dan prosedur
penilaian, pelaksanaan penilaian,
pelaporan penilaian dan lulusan
mahasiswa beserta form-formnya.
10. Menyosialiasasikan perundang-
undangan dan peraturan
pemerintah terbaru terkait
pelaksanaan penilaian
pembelajaran.
Dokumen
sosialisasi
108
b. Diagram Alur
Mulai
Rektor
Menerbitkan Surat Keputusan
Rektor tentang Pelaksana Standar
Penilaian Pembelajaran dan
menyetujui dan memberlakukan
manual pelaksanaan Standar
Penilaian Pembelajaran
1. Sebagai penanggungjawab untuk
kegiatan pelaksanaan Standar Penilaian
Pembelajaran.
2. Menugaskan BAAK untuk
merumuskan komponen penilaian
sesuai dengan KKN dan SN-DIKTI
3. Memantau penerapan Standar
WR II
BAA
1. Merumuskan standar penilaian
yang mencakup prinsip
peniaian, teknik dan instrument
penilaian, mekanisme dan
prosedur penilaian, pelaporan
penilaian dan kelulusan
mahasiswa
2. Merumuskan aturan mengenai
prinsip penialian yang menganut
prinsip edukatif, otentik,
objektif, Penilaian Pembelajaran
di fakultas dan
akuntabel dan transparan yang
prodi
dilakukan secara akuntabel
3. Menjabarkan penilaian yang
mengikuti aturan tehnik dan
instrument penilaian yaang
terdiri atas observasi, partisipari,
unjuk kerja, test tertulis, tes
lisan dan angket
4. Merumukan penialaian yang
mengikuti mekanisme dan
prosedur penilaian yang
meliputi menyusun,
menyampaikan, tahap, teknik,
instrument, kriteria, indicator,
bobot, memberikan umpan balik
dan kesempatan untuk
mempertanyakan penilaian
kepada mahasiswa,
mendokumentasikan penilain
secara akuntabel dan trasparan.
Prosedure penilaian mencakup
tahap perencanaan, kegiatan
pemberian tugas/soal, observasi
kerja,pengembalian obersvasi
dan nilai akhir.
9. Pelaksanaan penian
dilakukan dosen atau
dosen tim pengampu
dengan mengikut
sertakan mahasiswa dan
pemnagku kepentingan
yang relevan
10. Pelaporan penilaian
berupa kualifikasi
keberhasilan mahasiswa
yang menempuh suatu
mata kuiah yang
dinyatakan dalam
kisaran nilai A setara
angka 4 berkategori
sangat baik, B, B+, C+,
C, D dan E. Hasil
penilaian capaian
pemebelajaran lulusan
dinyatakan dengan indek
prestasi (IPS) dan indek
prestasi kumulatif (IPK)
11. Kelulusan dapat
diberikan predikat
memuaskan (IPK 2.76
sampai dengan 3.01
sampai dengan 3.50),
sangat memuaskan IPK,
dengan pujan (IPK
diatas 3.5)
12. Mahasiswa yang lulus
berhak memeperoleh
ijazah, sertifikat
kompentensi, gelar dan
surat keterangan
pendamping ijazah
5. Pelaksanaan penian dilakukan
dosen atau dosen tim
pengampu dengan mengikut
sertakan mahasiswa dan
pemnagku kepentingan yang
relevan
6. Pelaksanaan penian dilakukan
dosen atau dosen tim
pengampu dengan mengikut
sertakan mahasiswa dan
pemangku kepentingan yang
relevan
7. Menjabarkan penilaian yang
mengikuti aturan tehnik dan
instrument penilaian yaang
terdiri atas observasi,
partisipari, unjuk kerja, test
tertulis, tes lisan dan angket
8. Merumukan penialaian yang
mengikuti mekanisme dan
prosedur penilaian yang
meliputi menyusun,
menyampaikan, tahap, teknik,
instrument, kriteria, indikator,
bobot, memberikan umpan
balik dan kesempatan untuk
mempertanyakan penilaian
kepada mahasiswa,
mendokumentasikan penilain
secara akuntabel dan
trasparan. Prosedure penilaian
mencakup tahap perencanaan,
kegiatan pemberian
tugas/soal, observasi
kerja,pengembalian obersvasi
dan nilai akhir.
109
6. Rincian Formulir yan gharus dibuat dan digunakan sebagai bagian dari Manual
Standar Penilaian pembelajaran
a. Form daftar nilai
b. Form instrument penilaian
c. Form penilaian tugas
d. Form ijazah
e. Form sertifikat kompetensi
f. Form SKP
7. Rincian Sarana dan Prasarana yang diperlukan
a. Komputer
b. Printer
c. ATK
110
YAYASAN PENDIDIKAN
DHARMAWANGSA
UNIVERSITAS DHARMAWANGSA
Jl. K.L. Yos Sudarso No. 224 Medan
Nomor Dokumen LPM-UNDHAR /SPMI/MAN.04.02.01
Tanggal Terbit 29 Januari 2021
Tanggal Efektif 29 Januari 2021
Nomor Revisi 01
Halaman 1 - 7
MANUAL EVALUASI PELAKSANAAN
STANDAR PENILAIAN PEMBELAJARAN
UNIVERSITAS DHARMAWANGSA
111
1. Visi dan Misi Universitas Dharmawangsa
Visi
“Menjadi World Class University yang Unggul, Terpercaya, Berdaya Saing dan Berjiwa
Enterpreneurship pada Tahun 2045”
Misi
a. Menyelenggarakan tridarma perguruan tinggi yang unggul dalam bingkai karakter
mulia.
b. Menyelenggarakan pendidikan tinggi yang terpercaya dalam kerangka pengembangan
keilmuan, transformasi sosial, dan peningkatan harkat dan martabat bangsa.
c. Mengembangkan penelitian dan pengabdian masyarakat yang yang berdaya guna dan
berdaya saing dalam bentuk kajian yang inovatif dan kreatif untuk menghasilkan
pengembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni.
d. Mengembangkan sistem manajemen mutu di bidang pendidikan, penelitian, dan
pengabdian masyarakat yang berorientasi pada pembentukan jiwa entrepreneurship di
kalangan sivitas akademika.
e. Mengembangkan jejaring kerjasama dengan berbagai lembaga dalam skala regional,
nasional, dan internasional.
2. Tujuan Manual Evaluasi Pelaksanaan Standar Penilaian Pembelajaran
a. Salah satu kegiatan pendidikan tinggi di Universitas Dharmawangsa adalah penilaian
pembelajaran. Untuk melaksanakan penyelenggaraan pembelajaran di Universitas
Dharmawangsa yang bermutu maka diperlukan penilaian pembelajaran yang sesuai
dengan kriteria. Kriteria minimal penilaian pembelajaran tentang penilaian proses dan
hasil belajar mahasiswa dalam rangka pemenuhan capaian pembelajaran lulusan.
Standar penilaian pembelajaran bertujuan untuk pemenuhan dan pengembangan serta
menciptakan kondisi yang kondusif dalam penyelenggaraan penilaian proses dan hasil
belajar mahasiswa dalam rangka pemenuhan capaian pembelajaran lulusan di
Universitas Dharmawangsa.
b. Untuk melaksanakan peraturan perundang-undangan, seperti Undang-undang
Republik Indonesia Nomor 12 Tahun 2012 Tentang Pendidikan Tinggi, Peraturan
Menristek Dikti Nomor 3 Tahun 2020 tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi.
c. Untuk melakukan evaluasi pelaksanaan standar Penilaian Pembelajaran sehingga
evaluasi pelaksanaan standar Penilaian Pembelajaran dapat dikendalikan.
3. Ruang Lingkup Manual Evaluasi Pelaksanaan Standar Penilaian Pembelajaran
Luas lingkup manual evaluasi pelaksanaan standar Penilaian Pembelajaran Universitas
Dharmawangsa adalah pembandingan antara luaran kegiatan pemenuhan
standar/ukuran dengan standar/ukuran yang telah ditetapkan sesuai dengan peraturan
standar kompentesi lulusan pada tingkat universitas, fakultas, diploma dan program
studi berdasarkan hasil laporan evaluasi dan pengendalian standar. Pihak yang terlibat:
a. Masing-masing dosen pengasuh mata kuliah
b. Pimpinan Program Studi
c. Pimpinan Fakultas
d. Pimpinan Universitas
e. Ketua Auditor Internal
112
4. Definisi Istilah
a. Standar Nasional Pendidikan Tinggi, adalah satuan standar yang meliputi Standar
Nasional Pendidikan, ditambah dengan Standar Nasional Penelitian, dan Standar
Nasional Pengabdian kepada Masyarakat.
b. Standar penilaian pembelajaran merupakan kriteria minimal tentang penilaian proses
dan hasil belajar mahasiswa dalam rangka pemenuhan capaian pembelajaran lulusan.
c. Pembelajaran adalah proses interaksi mahasiswa dengan dosen dan sumber belajar
pada suatu lingkungan belajar.
d. Mahasiswa adalah peserta didik yang terdaftar dan aktif belajar di Universitas
Dharmawangsa.
e. Lulusan adalah mahasiswa yang telah menyelesaikan pendidikan dan memperoleh
ijazah yang dikeluarkan oleh pimpinan Universitas Dharmawangsa.
f. Semester merupakan satuan waktu kegiatan pembelajaran efektif selama 16 (enam
belas) minggu.
g. Dosen adalah pendidik profesional dan ilmuwan dengan tugas utama
mentransformasikan, mengembangkan, dan menyebarluaskan ilmu pengetahuan,
teknologi melalui pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat.
h. Indeks prestasi semester (IPS) dinyatakan dalam besaran yang dihitung dengan cara
menjumlahkan perkalian antara nilai huruf setiap mata kuliah yang ditempuh dan sks
mata kuliah bersangkutan dibagi dengan jumlah sks mata kuliah yang diambil dalam
satu semester.
i. Indeks prestasi kumulatif (IPK) dinyatakan dalam besaran yang dihitung dengan cara
menjumlahkan perkalian antara nilai huruf setiap mata kuliah yang ditempuh dan sks
mata kuliah bersangkutan dibagi dengan jumlah sks mata kuliah yang diambil yang
telah ditempuh.
j. Universitas Dharmawangsa adalah satuan pendidikan yang menyelenggarakan
pendidikan tinggi.
5. Manual Evaluasi Pelaksanaan Standar
a. Rincian Kegiatan
No Subyek Penjelasan Tentang Kegiatan yang
Dilakukan
Dokumen
1 Rektor 1. Mengeluarkan/menerbitkan form auditor untuk
mengaudit pelaksanaan standar Penilaian
Pembelajaran.
SK Tim Auditor
2. Menerima laporan atas hasil evaluasi
masing-masing auditor, terkait evaluasi
pelaksanaan standar Penilaian Pembelajaran
Melalui Rapat Pimpinan, Rapat khusus laporan
Pencapaian sasaran mutu.
Notulen rapat, laporan
pencapaian sasaran
mutu
3. Menugaskan tim auditor internal untuk
mengaudit Program Studi dan Unit lain
terkait pencapaian pelaksanaan standar
Penilaian Pembelajaran.
SK Rektor, Dokumen
Rapat Tinjauan
Manajemen
4. Menerima laporan hasil audit terkait standar
Penilaian Pembelajaran, melalui kegiatan Rapat
Tinjauan Manajemen.
5. Memutuskan tindak lanjut temuan pelaksanaan
dan pemenuhan Sarmut standar Penilaian
Pembelajaran.
Dokumen Rapat
Tinjauan Manajemen
113
2 WR I 1. Memantau dan melakukan evaluasi atas kinerja
fakultas dalam melaksanakan standar Penilaian
Pembelajaran.
2. Mempelajari dan melakukan analisis dari
Laporan Pencapaian Sasaran Mutu Dekan
terkait pelaksanaan standar Penilaian
Pembelajaran.
Laporan Pencapaian
Sasaran Mutu Fakultas
3. Menerima laporan hasil audit terkait standar
Penilaian Pembelajaran melalui kegiatan Rapat
Tinjauan Manajemen.
Dokumen Rapat
Tinjauan Manajemen
4. Menerima keputusan rapat tinjauan manajemen
terkait standar Penilaian Pembelajaran, melalui
kegiatan Rapat Tinjauan Manajemen.
Dokumen Tindak
Lanjut Temuan Audit
3 Dekan 1. Memantau dan melakukan evaluasi atas kinerja
Program Studi dalam melaksanakan standar
Penilaian Pembelajaran.
2. Mempelajari dan melakukan analisis dari
Laporan Pencapaian Sasaran Mutu Program
Studi terkait pelaksanaan standar Penilaian
Pembelajaran untuk seluruh program studi
dalam lingkupnya.
Laporan Pencapaian
Sarmut PS
3. Membuat Laporan Pencapaian Sasaran Mutu
Dekan yang dilaporkan kepada Rektor
berkenaan dengan evaluasi pelaksanaan standar
Penilaian Pembelajaran.
Dokumen terkait
Proses pelaksanaan
standar Penilaian
Pembelajaran
4. Menyiapkan data yang berkaitan dengan
kegiatan audit internal berkenaan dengan audit
standar Penilaian Pembelajaran
4 Ketua
Program
Studi
1. Memantau dan melakukan evaluasi atas kinerja
dosen dalam melaksanakan standar Penilaian
Pembelajaran.
Dokumen terkait
Proses pelaksanaan
standar Penilaian
Pembelajaran
2. Melakukan evaluasi diri atas pelaksanaan
standar Penilaian Pembelajaran,serta
melaporkan kepada Dekan secara langsung
maupun melalui Laporan Pencapaian Sasaran
Mutu.
Laporan Pencapaian
Sarmut PS
3. Menyiapkan data-data yang berkaitan dengan
kegiatan audit internal berkenaan dengan audit
standar Penilaian Pembelajaran.
Dokumen terkait
proses pelaksanaan
Standar Penilaian
Pembelajaran
5 Ketua
Lembaga
Penjaminan
Mutu
1. Melakukan kompilasi dan analisis atas evaluasi
diri fakultas (dan program studi) atas Laporan
Pencapaian Sasaran Mutu terkait pelaksanaan
standar Penilaian Pembelajaran.
Laporan analisis
pencapaian sasaran
mutu seluruh fakultas.
2. Melaporkan kepada Rektor hasil analisis atas
Laporan Pencapaian Sasaran Mutu terkait
pelaksanaan standar Penilaian Pembelajaran
dalam Rapat Tinjauan Manajemen Rapim,
Rapat Khusus, maupun secara langsung.
Materi Rapat Tinjauan
Manajemen terkait
standar Penilaian
Pembelajaran
3. Melaksanakan audit internal pada fakultas dan
program studi terkait pencapaian standar
Penilaian Pembelajaran.
Adapun rincian kegiatannya adalah sebagai berikut :
114
Menyiapkan Tim Auditor Internal untuk
Surat Tugas Audit melaksanakan audit
internal.Internal
Membuat rencana audit internal setiap
Matriks rencana tahun akademik untuk
kegiatan evaluasi audit internal standar
Penilaian Pembelajaran. Instrumen audit
Merancang program atau instrumen audit
internal berdasarkan dokumen standar.
Menyiapkan bahan pelatihan bagi calon
auditor internal.
Melakukan kegiatan des audit untuk
kegiatan audit internal standar Penilaian
Pembelajaran.
Mengumumkan hasil audit.
Melaporkan hasil audit kepada Rektor
melalui Rapat Tinjauan Manajamen.
Surat tugas Audit
Internal
Matriks rencana Audit
Internal
Instrument Audit
Internal
Materi RTM terkait
standar Penilaian
Pembelajaran
6 Audit
Internal
1. Mengisi form kesediaan untuk melakukan
audit internal pada tahun akademik yang
ditentukan.
Form kesediaan
sebagai Auditor
Internal yang telah
terisi
2. Mengikuti kegiatan penyegaran peer group
yang diselenggarakan oleh LPM.
3. Mempelajari dokumen-dokumen terkait
standar Penilaian Pembelajaran dan instrument
audit (desk evaluation).
4. Melakukan audit (visitasi) kepada program
studi yang telah ditentukan.
Rekaman hasil audit
internal
5. Membuat laporan audit internal untuk kegiatan
audit standar Penilaian Pembelajaran.
terkait Standar
Penilaian
Pembelajaran
115
b. Diagram Alir
Rektor
1. Mengeluarkan/menerbitkan form auditor untuk
mengaudit pelaksanaan standar Penilaian Pembelajaran.
2. Menerima laporan atas hasil evaluasi masing-masing
auditor, terkait evaluasi pelaksanaan standar Penilaian
Pembelajaran Melalui Rapat Pimpinan, Rapat khusus
laporan Pencapaian sasaran mutu.
3. Menugaskan tim auditor internal untuk mengaudit
Program Studi dan Unit lain terkait pencapaian
pelaksanaan standar Penilaian Pembelajaran.
4. Menerima laporan hasil audit terkait standar Penilaian
Pembelajaran, melalui kegiatan Rapat Tinjauan
Manajemen.
5. Memutuskan tindak lanjut temuan pelaksanaan dan
pemenuhan Sarmut standar Penilaian Pembelajaran.
1. Mengisi form kesediaan untuk melakukan audit internal
pada tahun akademik yang ditentukan.
2. Mengikuti kegiatan penyegaran peer group yang
diselenggarakan oleh LPM.
3. Mempelajari dokumen-dokumen terkait standar
Penilaian Pembelajaran dan instrument audit (desk
evaluation).
4. Melakukan audit (visitasi) kepada program studi yang
telah ditentukan.
5. Membuat laporan audit internal untuk kegiatan audit
standar Penilaian Pembelajaran.
Audit Internal
1. Memantau dan melakukan evaluasi atas kinerja
fakultas dalam melaksanakan standar Penilaian
Pembelajaran.
2. Mempelajari dan melakukan analisis dari Laporan
Pencapaian Sasaran Mutu Dekan terkait pelaksanaan
standar Penilaian Pembelajaran.
3. Menerima laporan hasil audit terkait standar
Penilaian Pembelajaran melalui kegiatan Rapat
Tinjauan Manajemen.
4. Menerima keputusan rapat tinjauan manajemen
terkait standar Penilaian Pembelajaran, melalui
kegiatan Rapat Tinjauan Manajemen.
WR I
1. Memantau dan melakukan evaluasi atas kinerja
Program Studi dalam melaksanakan standar Penilaian
Pembelajaran. 2. Mempelajari dan melakukan analisis dari Laporan
Pencapaian Sasaran Mutu Program Studi terkait
pelaksanaan standar Penilaian Pembelajaran untuk
seluruh program studi dalam lingkupnya. 3. Membuat Laporan Pencapaian Sasaran Mutu Dekan
yang dilaporkan kepada Rektor berkenaan dengan
evaluasi pelaksanaan standar Penilaian Pembelajaran. 4. Menyiapkan data yang berkaitan dengan kegiatan audit
internal berkenaan dengan audit standar Penilaian
Pembelajaran
Dekan
1. Memantau dan melakukan evaluasi atas kinerja dosen
dalam melaksanakan standar Penilaian Pembelajaran. 2. Melakukan evaluasi diri atas pelaksanaan standar
Penilaian Pembelajaran,serta melaporkan kepada
Dekan secara langsung maupun melalui Laporan
Pencapaian Sasaran Mutu. 3. Menyiapkan data-data yang berkaitan dengan
kegiatan audit internal berkenaan dengan audit
standar Penilaian Pembelajaran.
Ketua Program Studi
1. Melakukan kompilasi dan analisis atas evaluasi diri
fakultas (dan program studi) atas Laporan
Pencapaian Sasaran Mutu terkait pelaksanaan
standar Penilaian Pembelajaran. 2. Melaporkan kepada Rektor hasil analisis atas
Laporan Pencapaian Sasaran Mutu terkait
pelaksanaan standar Penilaian Pembelajaran dalam
Rapat Tinjauan Manajemen Rapim, Rapat Khusus,
maupun secara langsung. 3. Melaksanakan audit internal pada fakultas dan
program studi terkait pencapaian standar Penilaian
Pembelajaran.
Ketua Lembaga Penjaminan Mutu
A
A
116
6. Rincian Formulir yang harus dibuat dan digunakan sebagai bagian dari Manual
Standar Penilaian Pembelajaran
a. Form Survey
b. Form daftar tilik
c. Form daftar Laporan Audit
7. Rincian sarana dan prasarana yang diperlukan
a. Ruangan;
b. Alat tulis kantor
c. Computer
d. Printer
e. furniture
117
YAYASAN PENDIDIKAN
DHARMAWANGSA
UNIVERSITAS DHARMAWANGSA
Jl. K.L. Yos Sudarso No. 224 Medan
Nomor Dokumen LPM-UNDHAR /SPMI/MAN.04.02.04
Tanggal Terbit 29 Januari 2021
Tanggal Efektif 29 Januari 2021
Nomor Revisi 01
Halaman 1 - 6
MANUAL PENGENDALIAN
STANDAR PENILAIAN PEMBELAJARAN
UNIVERSITAS DHARMAWANGSA
118
1. Visi dan Misi Universitas Dharmawangsa
Visi
“Menjadi World Class University yang Unggul, Terpercaya, Berdaya Saing dan Berjiwa
Enterpreneurship pada Tahun 2045”
Misi
a. Menyelenggarakan tridarma perguruan tinggi yang unggul dalam bingkai karakter
mulia.
b. Menyelenggarakan pendidikan tinggi yang terpercaya dalam kerangka pengembangan
keilmuan, transformasi sosial, dan peningkatan harkat dan martabat bangsa.
c. Mengembangkan penelitian dan pengabdian masyarakat yang yang berdaya guna dan
berdaya saing dalam bentuk kajian yang inovatif dan kreatif untuk menghasilkan
pengembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni.
d. Mengembangkan sistem manajemen mutu di bidang pendidikan, penelitian, dan
pengabdian masyarakat yang berorientasi pada pembentukan jiwa entrepreneurship di
kalangan sivitas akademika.
e. Mengembangkan jejaring kerjasama dengan berbagai lembaga dalam skala regional,
nasional, dan internasional.
2. Tujuan Manual Pengendalian Standar Penilaian Pembelajaran
Pengendalian standar Penilaian Pembelajaran bertujuan untuk menghasilkan standar
Penilaian Pembelajaran yang tidak menyimpang dari siklus dan sesuai dengan standar
yang telah ditetapkan oleh Universitas Dharmawangsa melalui pengendalian pelaksanaan
seluruh standar yang ada.
3. Ruang Lingkup Manual Pengendalian Standar Penilaian Pembelajaran
Ruang lingkup manual pengendalian standar Penilaian Pembelajaran Universitas
Dharmawangsa mencakup pengendalian (pelaksanaan) seluruh standar pendidikan tinggi
Universitas Dharmawangsa terkait analisis penyebab standar/ukuran yang tidak tercapai
untuk dilakukan tindakan korektif.
4. Definisi Istilah
a. Standar penilaian pembelajaran merupakan kriteria minimal tentang penilaian proses
dan hasil belajar mahasiswa dalam rangka pemenuhan capaian pembelajaran lulusan;
b. Pembelajaran adalah proses interaksi mahasiswa dengan dosen dan sumber belajar
pada suatu lingkaran belajar
c. Program Studi adalah kesatuan kegiatan pendidikan dan pembelajaran yang memiliki
kurikulum dan metode pembelajaran tertentu dalam satu jenis pendidikan akademik,
pendidikan profesi, dan/atau pendidikan vokasi;
d. Kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai capaian
pembelajaran, lulusan, bahan kajian, proses dan penilaian yang digunakan sebagai
pedoman penyelenggaraan program studi;
e. Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia, yang selanjutnya disingkat KKNI, adalah
kerangka penjenjangan kualifikasi kompetensi yang dapat menyandingkan,
menyetarakan, dan mengintegrasikan antara bidang pendidikan dan bidang pelatihan
kerja serta pengalaman kerja dalam rangka pemberian pengakuan kompetensi kerja
sesuai dengan struktur pekerjaan di berbagai sektor;
f. Universitas Dharmawangsa adalah satuan pendidikan yang menyelenggarakan
pendidikan tinggi yang berbentuk Universitas; dan
g. LPM (Lembaga Penjaminan Mutu) adalah lembaga yang bertugas untuk
mengkoordinir pelaksanaan penjaminan mutu di Universitas Dharmawangsa melalui
SPMI.
119
5. Manual Pengendalian Pelaksanaan Standar
a. Rincian Kegiatan
No Subyek Penjelasan Tentang Kegiatan yang
Dilakukan
Dokumen
1 Wakil Rektor
1
1. Wakil Rektor 1 menjaadi subyek yang
amat sangat berperan besar dalam tahap
ini. WR 1 harus mengambil langkah-
langkah pengendalian terhadap
pelaksanaan standar Penilaian
Pembelajaran yang belum memenuhi
standar, menyimpang dari standar atau
sudah memenuhi isi standar.
Notulen rapat yang
menunjukkan
keputusan tindakan
korektif di tingkat
universitas.
2. Tindakan pengendalian standar
Penilaian Pembelajaran harus:
- Didasarkan pada hasil evaluasi yang
obyektif dan independen, termasuk
hasil evaluasi melalui audit internal
- Melakukan tindakan korektif dari
hasil evaluasi pelaksanaan standar
Penilaian Pembelajaran, baik melalui
evaluasi diri maupun hasil audit,
terdapat standar yang belum tercapai
sesuai target, jika tindakan korektif
tersebut akan diberlakukan di tingkat
universitas.
2 Ketua
Lembaga
Penjaminan
Mutu (LPM)
1. Membentuk tim kepanitiaan untuk
melakukan pengendalian standar
Penilaian Pembelajaran.
Draft susunan
kepanitian.
2. Menyiap berkas dan dokumen evaluasi
standar Penilaian Pembelajaran yang
diperoleh dari hasil tracer studi dan
quisioner.
Dokumen evaluasi
standar Penilaian
Pembelajaran.
3 Kepanitiaan 1. Bersama-sama dengan WR 1 dan
kepanitiaan mempelajari laporan hasil
evaluasi pelaksanaan standar Penilaian
Pembelajaran, serta mendiskusikan hasil
laporan tersebut.
Laporan evaluasi
standar Penilaian
Pembelajaran.
2. Melakukan evaluasi diri dengan
menerapkan analisis SWOT
Dokumen analisis
SWOT
4 Ketua
Program
Studi
1. Memeriksa dan mempelajari alasan atau
penyebab terjadinya penyimpangan dari
isi standar, hasil audit mutu internal
melalui laporan.
Notulen rapat
terkait
2. Melakukan rapat koordinasi dengan
berbagai pihak untuk menentukan
rencana tindakan korektif terhadap
ketidaksesuaian pelaksanaan standar
Laporan pencapaian
sasaran mutu
program studi.
120
Penilaian Pembelajaran pada standar
yang menjadi tanggung jawabnya.
3. Menuliskan rencana tindakan korektif
terhadap ketidaksesuaian pelaksanaan
standar Penilaian Pembelajaran pada
laporan pencapaian sasaran mutu
program studi.
Dokumen yang
menunjukkan proses
dilakukannya
tindakan korektif.
4. Melakukan tindakan korektif untuk
memperbaiki pelaksanaan standar
Penilaian Pembelajaran yang relevan,
apabila hasil evaluasi diri dan hasil
audit internal memperlihatkan ada
temuan negative seperti kelemahan,
kesalahan, ketidakpatuhan terhadap
asas dan prosedur baku, penyimpangan
dan sejenisnya.
Draft temuan dan
daftar tindakan
korektif.
5. Membuat laporan secara tertulis secara
periodik dan melaporkan kepada
Dekan, disertai saran dan rekomendasi.
Laporan.
5 Dekan 1. Bersama-sama dengan Kaprodi
melakukan pengendalian pelaksanaan
standar Penilaian Pembelajaran dengan
melakukan tindakan korektif sesuai
lingkupnya.
Laporan pencapaian
sasaran mutu
program studi.
2. Menuliskan rencana tindakan korektif
terhadap ketidaksesuaian pelaksanaan
standar Penilaian Pembelajaran untuk
standar lain yang menjadi tanggung
jawabnya pada laporan pencapaian
sasaran mutu fakultas.
Rekaman yang
menunjukkan
proses
dilakukannya
tindakan korektif.
3. Berkoordinasi dengan WR 1 maupun
pihak-pihak terkait apabila terdapat
rencana tindakan korektif yang tidak
diselesaikan dalam lingkup fakultas.
121
b. Diagram Alir
WR 1
Mengambil langkah-langkah
pengendalian terhadap
standar Penilaian
Pembelajaran yang belum
memenuhi, menyimpang atau
sudah memenuhi standar
Membentuk kepanitiaan
untuk melakukan pengandalian standar
Penilaian Pembelajaran.
Menyiapkan berkas dan
dokumen evaluasi standar kpmpetensi lulusan.
Ka. LPM
Melakukan evaluasi diri dengan menerapkan analisis
SWOT
Kepanitiaan
Mempelajari laporan hasil
monev dan hasil audit standar
hasil, serta mendiskusikan hasil
laporan tersebut.
Kepanitiaan, WR 1
Merumuskan dokumen analisis
SWOT
Kepanitiaan
Menerima draft dokumen analisis
SWOT
Ka. LPM
Merumuskan tindakan
korektif yang dilakukan dalam
pengendalian standar
Penilaian Pembelajaran
Kepanitiaan, WR 1
Melakukan pengecekan tindakan
korektif yang dirumuskan dan
memastikan tidak ada kesalahan gramatikal dan kesalahan
penulisan.
Ka. LPM
Melakukan rapat koordinasi
untuk menentukan rencana
tindakan korektif terhadap
ketidaksesuasian pelaksanaan
standar Penilaian Pembelajaran dan standar lain
yang menjadi tanggung jawab
Ka. Prodi.
Melakukan tindakan korektif/
tindakan pengendalian untuk
memperbaiki pelaksanaan
standar Penilaian
Pembelajaran yang relevan.
Ka. Prodi membuat laporan tertulis secara periodic dan
melaporkan pada Dekan
disertai dengan saran dan
rekomendasi.
WR 1, Dekan dan Ka. Prodi
A
A
A
A
122
6. Rincian Formulir yang harus dibuat dan digunakan sebagai bagian dari Manual
Standar Penilaian Pembelajaran
a. Form SOP;
b. Form Surat Keputusan;
c. Template standar; dan
d. Form analisis SWOT.
7. Rincian sarana dan prasarana yang diperlukan
a. Ruangan;
b. Komputer;
c. ATK;
d. Laporan Kegiatan;
e. SOP;
f. Printer; dan
g. SK Kepanitiaan.
123
YAYASAN PENDIDIKAN
DHARMAWANGSA
UNIVERSITAS DHARMAWANGSA
Jl. K.L. Yos Sudarso No. 224 Medan
Nomor Dokumen LPM-UNDHAR /SPMI/MAN.04.02.05
Tanggal Terbit 29 Januari 2021
Tanggal Efektif 29 Januari 2021
Nomor Revisi 01
Halaman 1 - 6
MANUAL PENINGKATAN
STANDAR PENILAIAN PEMBELAJARAN
UNIVERSITAS DHARMAWANGSA
124
1. Visi dan Misi Universitas Dharmawangsa
Visi
“Menjadi World Class University yang Unggul, Terpercaya, Berdaya Saing dan Berjiwa
Enterpreneurship pada Tahun 2045”
Misi
a. Menyelenggarakan tridarma perguruan tinggi yang unggul dalam bingkai karakter
mulia.
b. Menyelenggarakan pendidikan tinggi yang terpercaya dalam kerangka pengembangan
keilmuan, transformasi sosial, dan peningkatan harkat dan martabat bangsa.
c. Mengembangkan penelitian dan pengabdian masyarakat yang yang berdaya guna dan
berdaya saing dalam bentuk kajian yang inovatif dan kreatif untuk menghasilkan
pengembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni.
d. Mengembangkan sistem manajemen mutu di bidang pendidikan, penelitian, dan
pengabdian masyarakat yang berorientasi pada pembentukan jiwa entrepreneurship di
kalangan sivitas akademika.
e. Mengembangkan jejaring kerjasama dengan berbagai lembaga dalam skala regional,
nasional, dan internasional.
2. Tujuan Manual Peningkatan Standar Penilaian Pembelajaran
Peningkatan standar Penilaian Pembelajaran bertujuan untuk menghasilkan standar
Penilaian Pembelajaran yang lebih tinggi berdasarkan hasil dari evaluasi dan laporan
pengendalian standar dan Audit Mutu Internal standar kompetensi sebelumnya.
3. Ruang Lingkup Manual Peningkatan Standar Penilaian Pembelajaran
Ruang lingkup manual peningkatan standar Penilaian Pembelajaran Universitas
Dharmawangsa adalah perbaikan standar/ukuran agar lebih tinggi dari standar/ukuran
yang telah ditentukan sesuai dengan peraturan standar Penilaian Pembelajaran pada tingkat
universitas, fakultas dan program studi berdasarkan hasil laporan evaluasi dan
pengendalian standard an untuk melaksanakan siklus penjaminan mutu internal secara
terus menerus dan juga meningkat keterlibatan unit-unit untuk meningkatkan mutu.
4. Definisi Istilah
a. Standar penilaian pembelajaran merupakan kriteria minimal tentang penilaian proses
dan hasil belajar mahasiswa dalam rangka pemenuhan capaian pembelajaran lulusan;
b. Pembelajaran adalah proses interaksi mahasiswa dengan dosen dan sumber belajar
pada suatu lingkaran belajar;
c. Program Studi adalah kesatuan kegiatan pendidikan dan pembelajaran yang memiliki
kurikulum dan metode pembelajaran tertentu dalam satu jenis pendidikan akademik,
pendidikan profesi, dan/atau pendidikan vokasi;
d. Mahasiswa adalah peserta didik yang terdaftar dan aktif belajar di Universitas
Dharmawangsa;
e. Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia, yang selanjutnya disingkat KKNI, adalah
kerangka penjenjangan kualifikasi kompetensi yang dapat menyandingkan,
menyetarakan, dan mengintegrasikan antara bidang pendidikan dan bidang pelatihan
kerja serta pengalaman kerja dalam rangka pemberian pengakuan kompetensi kerja
sesuai dengan struktur pekerjaan di berbagai sektor;
f. Kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai capaian
pembelajaran lulusan, bahan kajian, proses, dan penilaian yang digunakan sebagai
pedoman penyelenggaraan program studi;
g. Universitas Dharmawangsa adalah satuan pendidikan yang menyelenggarakan
pendidikan tinggi yang berbentuk Universitas; dan
125
h. LPM (Lembaga Penjaminan Mutu) adalah lembaga yang bertugas untuk
mengkoordinir pelaksanaan penjaminan mutu di Universitas Dharmawangsa melalui
SPMI.
5. Manual Peningkatan Pelaksanaan Standar
a. Rincian Kegiatan
No Subyek Penjelasan Tentang Kegiatan yang
Dilakukan
Dokumen
1 Rektor 1. Menetapkan kepanitiaan untuk
peningkatan standar Penilaian
Pembelajaran melalui Surat Keterangan
Rektor
Surat Keputusan
Rektor Tentang
Kepanitiaan
2. Menetapkan peningkatan standar
Penilaian Pembelajaran yang baru
melalui Surat Keputusan Rektor.
SK Standar
Peningkatan
Penilaian
Pembelajaran.
2 Ketua
Lembaga
Penjaminan
Mutu (LPM)
1. Menyediakan template format standar
Penilaian Pembelajaran tingkat
universitas.
Template Buku
Standar
2. Membentuk tim kepanitiaan untuk
melakukan peningkatan standar
Penilaian Pembelajaran.
Draft Susunan
Kepanitiaan.
3. Menyiapkan berkas dan dokumen
pengendalian standar Penilaian
Pembelajaran.
Dokumen
Pengendalian
standar Penilaian
Pembelajaran.
4. Melakukan pengeditan dan verifikasi
pernyataan standar untuk mmastikan
tidak ada kesalahan gramatikal atau
kesalahan penulisan.
5. Bersama dengan kepanitiaan melakukan
sosialisasi draf standar dengan
mengundang pemangku kepentingan
internal dan/atau eksternal untuk
mendapatkan saran dan masukan
Dokumen Sosialisai
Peningkatan
Standar.
3 Kepanitiaan 1. Mengumpulkan dan mempelajari isi
semua peraturan perundang-undangan
yang relevan dengan aspek kegiatan
yang hendak ditingkatkan standarnya
yang mengacu kepada forum prodi
sejenis.
2. Mencatat apa yang menjadi norma
hokum atau syarat yang tercantum
dalam peraturan perundang-undangan
yang tidak dapat disimpangi.
3. Bersama-sama dengan WR 1
mempelajari laporan hasil evaluasi
Laporan evaluasi
dan pengendalian
126
Pengendalian pelaksanaan standar
Penilaian Pembelajaran serta
mendskusikan hasil laporan tersebut.
standar Penilaian
Pembelajaran
4. Melaksanakan survey tentang aspek
yang hendak dibuatkan standarnya,
terhadap pemangku kepentingan
internal dan/atau eksternal.
Dokumen survey.
5. Melakukan evaluasi diri dengan
menerapkan analisis SWOT
Dokumen analisis
SWOT.
6. Merumuskan draft standar Penilaian
Pembelajaran yang akan ditingkatkan
dengan menggunakan rumus ABCD.
Dokumen Sosialisasi
Peningkatan Standar
7. Bersama dengan Ketua LPM
melakukan sosialisasi draft standar
dengan mengundang pemangku
kepentingan internal dan/atau eksternal
untuk mendapatkan saran.
Draft standar Baru
8. Rumusankan kembali pernyataan
standar dengan memperhatikan hasil
dari no.7.
9. Bersama dengan Kaprodi dan LPM
menyusun standar yang akan
ditingkatkan dengan
mempertimbangkan acuan ataupun
ukuran kualitas yang akan ditingkatkan
untuk dipedomani dan norma yang
harus diperhatikan pada saat
menetapkan standar
Draft Standar
Penilaian
Pembelajaran yang
sudah ditingkatkan
4 Wakil Rektor
1
1. Mempelajari Draft standar yang akan
ditingkatkan dan norma yang harus
diperhatikan pada saat menetapkan
standar hasil rumusan panitia.
Standar Penilaian
Pembelajaran yang
sudah ditingkatkan.
2. Melakukan pemeriksaan terhadap draft
akhir pernyataan standar
5 Senat
Universitas
Dharmawang
sa
1. Mesetujui peningkatan standar Penilaian
Pembelajaran yang telah disetujui oleh
Rektor dan memberlakukan peningkatan
standar Penilaian Pembelajaran yang
baru
127
b. Diagram Alir
Ketua LPM
Membentuk tim kepanitiaan
untuk melakukan peningkatan
standar Penilaian
Pembelajaran.
Menetapkan kepanitiaan untuk
peningkatan standar Penilaian
Pembelajaran melalui Surat
Keterangan Rektor.
Rektor
Mengumpulkan dan mempelajari isi semua peraturan perundang-undangan yang relevan dengan aspek kegiatan yang
hendak ditingkatkan standarnya.
Memcatat apa yang menjadi norma hukum atau syarat yang tercantum dalam
peraturan perundang-undangan yang tidak dapat
disimpangi.
Kepanitiaan
Melaksanakan survey tentang aspek yang hendak
dibuatkan standarnya,
terhadap pemangku
kepentingan internal
dan/atau eksternal.
Melakukan evaluasi diri dengan menerapkan analisis
SWOT
Merumuskan draft standar
Penilaian Pembelajaran yang
akan ditingkatkan dengan
menggunakan rumus ABCD.
Bersama-sama mempelajari laporan hasil evaluasi
pengendalian pelaksanaan
standar Penilaian
Pembelajaran serta
mendiskusikan hasil laporan
tersebut.
Kepanitiaan
Melakukan pemeriksaan
terhadap draft akhir
pernyataan standar
Mempelajari draft standar yang akan ditingkatkan dan
norma yang harus
diperhatikan pada saat
menetapkan standar hasil
rumusan panitia
WR 1
Melakukan sosialisasi draft
standar dengan mengundang
pemangku kepentingan internal
dan/atau eksternal untuk
mendapatkan saran
Ketua LPM dan Kepanitiaan
Menetapkan peningkatan
standar Penilaian
Pembelajaran yang baru.
Rektor
A
A
A
A
Ketua LPM
Menyediakan template
format standar Penilaian
Pembelajaran tingkat
universitas.
Menyiapkan berkas dan
dokumen pengendalian standar
Penilaian Pembelajaran
Menyusun standar yang akan ditingkatkan dan norma yang
harus diperhatikan pada saat
menetapkan standar.
Kepanitiaan, WR 1
Melakukan pengeditan dan
verifikasi pernyataan standar
untuk memastikan tidak ada
kesalahan gramatikal atau
kesalahan penulisan.
Ketua LPM
Menyetujui Peningkatan Standar
Penilaian Pembelajaran yang
baru melalui Surat Keputusan
Rektor.
Senat Universitas
128
6. Rincian Formulir yang harus dibuat dan digunakan sebagai bagian dari Manual
Standar Penilaian Pembelajaran
a. Form Survey;
b. Form Surat Keputusan;
c. Template standar;
d. Form analisis SWOT;
e. Absen Panitia;
f. Absen Sosialisasi; dan
g. Nutolen Rapat.
7. Rincian sarana dan prasarana yang diperlukan
a. Ruangan;
b. Komputer;
c. ATK;
d. Furniture; dan
e. Printer.