Post on 21-Feb-2018
7/24/2019 Makalah Analisisi Butir Soal
1/27
2015
oses dan Hasil Pembelajaran KiAnalisis Butir
Oleh Kelo!iara O"ta Piranti #0$1210
&urbaiti #0$1210'itra Purnama Sitta #0$1210
&urul Hida)ah #0$1210Arum Estu !ami #0$1210
Erna+ati #0$1210
,l- Palemban./Prabumulih K- 2 nderala)a O.an lir 0$$2
Analisis Butir Soal
1
7/24/2019 Makalah Analisisi Butir Soal
2/27
Analisis Butir Soal
[TYPETHECOMPANYNAME] KATAPENGANTAR
Puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Kuasa atas segala limpahan
rahmat, inayah, taufik dan hidayahnya sehingga kami dapat menyelesaikan
penyusunan makalah ini dalam bentuk maupun isinya yang sangat sederhana.
Makalah ini dibuat sebagai nilai ujian tengah semester 6 pada mata kuliah
Evaluasi Proses dan asil Pembelajaran Kimia.
!emoga makalah ini dapat dipergunakan sebagai salah satu a"uan,
petunjuk maupun pedoman bagi pemba"a dalam melakukan analisis butir soal
untuk melakukan evaluasi proses dan hasil dalam pembelajaran.
#alam penulisan makalah ini, mungkin terdapat kekurangan atau
kesalahan dalam penyusunan atau dalam penulisannya karena pengalaman yang
kami miliki masih kurang dan butuh banyak belajar. $leh kerena itu, kamiharapkan kepada para pemba"a untuk memberikan masukan%masukan yang
bersifat membangun untuk kesempurnaan makalah ini.
&nderalaya, '( Maret ')*+
Penyusun
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN KIMIA
FAKULTAS KEGURURAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SRIWIJAYA
2015
2
7/24/2019 Makalah Analisisi Butir Soal
3/27
Analisis Butir Soal
3A4!A S
KT PE--T/......................................................................................................................'
#0T/ &!&......................................................................................................................................1
22 &..............................................................................................................................................3
PE-#454-...........................................................................................................................3
22 &&.............................................................................................................................................
PEM2!-.............................................................................................................................
Tujuan analisis butir soal 7...........................................................................................................
Manfaat analisis butir soal 7........................................................................................................
Mengapa nalisis 2utir !oal Penting8........................................................................................9
:enis nalisis 2utir !oal...........................................................................................................(
Kapan nalisis 2utir !oal #ilakukan dan siapa pihak yang terlibat8.................................... ...*'
2agaimana ;ara Melakukan nalisis !e"ara !ederhana8........................................................*+
;ara dan "ontoh nalisis !oal Pilihan anda
7/24/2019 Makalah Analisisi Butir Soal
4/27
Analisis Butir Soal
BAB I
PENDAHULUAN
1.1. L!" B#$%&'
!ebagai "alon guru, mahasis>a perlu untuk memahami bagaimana "ara mengajar yang
baik, metode pembelajaran dan model belajar yang efektif untuk meningkatkan pengetahuan
sis>a. #iluar semua itu, bagaimana melakukan evaluasi menjadi sangat penting untuk diketahui.
Evaluasi tidak hanya dilakukan untuk mengetahui sejauh mana kemampuan kognitif sis>a.
Evaluasi juga tidak melulu dilakukan terhadap kemampuan sis>a, tetapi juga keterampilan guru
dalam menyusun dan meren"anakan pembelajaran sampai proses pembelajaran dan hasil yang
dilakukan. &nstrument yang digunakan untuk mengevaluasi keterampilan dan kinerja guru harus
melalui proses evaluasi untuk mengetahui kelayakan dan efektifitas penggunaan instrument
sehingga dapat dilakukan peningkatan mutu.
Evalusi terhadap keterampilan dan kinerja guru dapat dilakukan dengan mengetahui
seberapa jauh sis>a memahami informasi yang disampaikan oleh guru. Kemampuan menyerap
informasi oleh sis>a ini se"ara kognitif dapat dilakukan dengan memberikan ujian yang berupa
butir%butir soal ujian. !oal ujian yang baik tentu saja yang berkaitan dengan materi pembelajaran
sehingga hasil dari penerapannya dapat digunakan sebagai indi"ator keberhasilan pembelajaran
oleh sis>a. Proses mengevaluasi kelayakan butir soal ini dapat dilakukan melalui kegiatan
analisis butir soal.
4
7/24/2019 Makalah Analisisi Butir Soal
5/27
Analisis Butir Soal
Kegiatan analisis butir soal perlu dilakukan untuk mengetahui mutu soal yang telah
dibuat. Kegiatan analisis butir soal perlu dilakukan agar guru dapat melakukan evaluasi terhadap
butir%butir soal yang akan atau telah diujikan kepada sis>a. Evaluasi dilakukan untuk
meningkatkan kefektivitas butir soal sebagai instrument untuk mengetahui sejauh mana
kemampuan kognitif sis>a dalam menerima dan menyerap informasi. nalisis yang dilakukan
adalah dengan mengujikan soal yang telah dibuat kepada sis>a dan menggunakan data dari
ja>aban sis>a untuk mengetahui tingkat pemahaman sis>a terhadap soal yang telah dibuat.
Kegiatan analisis ini menjadi sangat penting untuk dilakukan oleh guru dengan "ara dan metode
yang tepat.
4ntuk mengetahui bagaimana menganallisis butir soal yang baik, mahasis>a perlu
memahami pengetian dari analisis butir soal itu sendiri, tujuan, manfaat, metode, teksnis serta
aspek%aspek yang perlu diperhatikan dalam menganalisis butir soal. #alam makalah ini penulis
berusaha untuk mengungkapkan apa yang dimaksud dengan analisis butir soal dan hal%hal yang
berkaitan dengan kegiatan analisis butir soal.
1.2. R()(*& M*$+
!esuai dengan pokok bahasan dari makalah ini dan merujuk pada kebutuhan
mahasis>a terkait dengan topi" isi makalah, dapat dirumuskan beberapa masalah terkait sebagai
berikut 7*. pa yang dimaksud dengan analisis butir soal8'. pa tujuan dari analisis butir soal81. pa manfaat dari analisis butir soal83. 2agaimana teknis analisis butir soal8+. spek apa saja yang harus diperhatikan dalam analisis butir soal86. pa hubungan antara analisis butir soal dengan evaluasi8
1.,. T(-(&dapun tujuan dari penulisan makalah ini adalah 7*. Mengetahui yang dimaksud dengan analisis butir soal'. Mengetahui tujuan dari dilakukannya analisis butir soal1. Mengetahui manfaat dari kegiatan menganalisis butir soal3. Mengetahui teknis analisis butir soal+. Mengetahui aspek%aspek yang harus diperhatikan dalam menganalisis butir soal6. Mengetahui hubungan antara analisis butir soal dengan evaluasi
1.. M&/!
5
7/24/2019 Makalah Analisisi Butir Soal
6/27
Analisis Butir Soal
#engan adanya makalah ini diharapkan mahasis>a dapat memperoleh manfaat sebagai
berikut7*. Mahasis>a dapat mengetahui dan melakukan analisis terhadap butir soal dengan benar'. Mahasis>a dapat mengetahui tujuan dilakukannya analisis butir soal1. Mahasis>a dapat mengetahui dan mengambil manfaat dari kegiatan analisis butir soal
dengan baik3. Mahasis>a mengetahui teknis dalam melakukan analisis butir+. Mahasis>a dapat mengetahui aspek%aspek yang soalperlu diperhatikan dalam menganalisis
butir soal6. Mahasis>a dapt mengetahui hubungan antara analisis butir soal dengan evaluasi
BAB II
PEMBAHASAN
nalisis butir soal adalah pengujian terhadap mutu soal agar diperoleh
informasi tentang karakteristik soal tersebut. da dua ma"am analisis butir soal
yaitu analisis butir soal se"ara kualitatif dan analisis butir soal se"ara kuantitatif.
6
7/24/2019 Makalah Analisisi Butir Soal
7/27
Analisis Butir Soal
nalisis butir soal se"ara klasik adalah proses penelaahan butir soal melalui
informasi dari ja>aban peserta didik guna meningkatkan mutu butir soal yang
bersangkutan dengan menggunakan teori tes klasik. i artini, ')*1=
T(-(& &$** (!" *$ 3
M. 0athurrohman a analisis butir soal bertujuan
sebagai berikut.
mengkaji dan menelaah setiap butir soal agar diperoleh soal yang bermutu
sebelum digunakan.
membantu meningkatkan kualitas tes melalui revisi atau membuang soal
yang tidak efektif
mengetahui informasi diagnostik pada sis>a, sudahkan mereka memahami
materi yang telah diajarkan
M&/! &$** (!" *$ 3
Menurut M. 0athurrohman
7/24/2019 Makalah Analisisi Butir Soal
8/27
Analisis Butir Soal
memberi masukan kepada sis>a tentang kemampuan dan sebagian dasar
untuk bahan diskusi di kelas
memberi masukan kepada guru tentang kesulitan sis>a
memberi masukan pada aspek tertentu untuk pengembangan kurikulum
merevisi materi yang dinilai atau diukur
meningkatkan keterampilan penulisan soal
M#&'4 A&$** B(!" S$ P#&!&'
#engan melakukan analisis butir soal dapat diperoleh banyak informasi
yang bermanfaat, baik untuk guru, sis>a maupun proses pembelajaran itu
sendiri. Menganalisis butir soal dilakukan dengan harapan dapat meningkatkan
kualitas butir soal tersebut. Menurut -itko a terhadap setiap
butir soal. 5ebih lanjut penggunaan analisis butir soal adalah sebagai berikut7
*. 4ntuk mengetahui apakah butir%butir soal yang disusun sudah berfungsi
sesuai dengan apa yang dikehendaki oleh penyusun soal. 4ntuk itu perlu
diperhatikan hal%hal sebagai berikut7
a. pakah soal%soal yang disusun sudah sesuai untuk mengukur perubahan
tingkah laku seperti telah dirumuskan dalam tujuan pembelajaran khusus8
b. pakah tingkat kesukaran soal sudah diperhitungkan8
". pakah soal tersebut sudah mampu membedakan antara sis>a yang
pandai dengan sis>a yang kurang pandai8
d. pakah kun"i soal sudah sesuai dengan maksud soal8
8
7/24/2019 Makalah Analisisi Butir Soal
9/27
Analisis Butir Soal
e. :ika digunakan tes pilihan ganda, apakah penge"oh
7/24/2019 Makalah Analisisi Butir Soal
10/27
Analisis Butir Soal
T#%&% 4$merupakan suatu teknik menelaah butir soal yang setiap
butir soalnya ditelaah berdasarkan kaidah penulisan butir soal, yaitu ditelaah dari
segi materi, konstruksi, bahasa?budaya, kebenaran kun"i ja>aban?pedoman
penskorannya yang dilakukan oleh beberapa penelaah. ;aranya adalah beberapa
penelaah diberikan7 butir%butir soal yang akan ditelaah, format penelaahan, dan
pedoman penilaian? penelaahannya. Pada tahap a>al para penelaah diberikan
pengarahan, kemudian tahap berikutnya para penelaah berkerja sendiri%sendiri di
tempat yang tidak sama. Para penelaah dipersilakan memperbaiki langsung pada
teks soal dan memberikan komentarnya serta memberikan nilai pada setiap butir
soalnya yang kriterianya adalah7 baik, diperbaiki, atau diganti.
!e"ara ideal penelaah butir soal di samping memiliki latar belakang materi yang
diujikan, beberapa penelaah yang diminta untuk menelaah butir soal memiliki
keterampilan, seperti guru yang mengajarkan materi itu, ahli materi, ahli
pengembang kurikulum, ahli penilaian, psikolog, ahli bahasa, ahli kebijakan
pendidikan, atau lainnya.
P"*#7(" A&$** B(!" S$ S#6" K($!!/
#alam menganalisis butir soal se"ara kualitatif, penggunaan format
penelaahan soal akan sangat membantu dan mempermudah prosedur
pelaksanaannya. 0ormat penelaahan soal digunakan sebagai dasar untuk
menganalisis setiap butir soal. 0ormat penelaahan soal yang dimaksud adalah
format penelaahan butir soal7 uraian, pilihan ganda, tes perbuatan dan
instrumen non%tes.
A&$** B(!" S$ S#6" K(&!!!/
Penelaahan soal se"ara kuantitatif maksudnya adalah penelaahan butir soal
didasarkan pada data empirik dari butir soal yang bersangkutan. #ata empirik ini
diperoleh dari soal yang telah diujikan.
da dua pendekatan dalam analisis se"ara kuantitatif, yaitu pendekatan se"ara
klasik dan modern.
1. K$*%
nalisis butir soal se"ara klasik adalah proses penelaahan butir soal
10
7/24/2019 Makalah Analisisi Butir Soal
11/27
Analisis Butir Soal
melalui informasi dari ja>aban peserta didik guna meningkatkan mutu butir
soal yang bersangkutan dengan menggunakan teori tes klasik.
Kelebihan analisis butir soal se"ara klasik adalah murah, dapat
dilaksanakan sehari%hari dengan "epat menggunakan komputer, murah,
sederhana, familier dan dapat menggunakan data dari beberapa peserta didik
atau sampel ke"il ab soal.
2erdasarkan tabulasi ini, dapat diketahui tingkat kesukaran setiap butir soal,
daya pembeda soal, alternatif ja>aban yang dipilih peserta didik.
b. Misalnya analisis untuk 1' sis>a, maka langkah7 4rutkan skor sis>a dari yang tertinggi sampai yang terendah.
Pilih *) lembar ja>aban pada kelompok atas dan *) lembar ja>aban pada
kelompok ba>ah.
mbil kelompok tengah
7/24/2019 Makalah Analisisi Butir Soal
12/27
Analisis Butir Soal
menggunakan &tem /esponse Theory aban butir soal. Teori
ini merupakan suatu teori yang menggunakan fungsi matematika untuk
menghubungkan antara peluang menja>ab benar suatu s"al dengan kemampuan
sis>a. -ama lain &/T adalah latent trait theory a, maka idealnya guru harus yakin bah>a set
soal tersebut adalah valid dan reliabel. @aliditas set soal dapat diketahui dari
kisi%kisi soal sedangkan reliabilitas soal baru dapat diketahui setelah uji "oba.
!ehingga untuk mengetahui reliabilitas set soal dilakukanlah analisis butir soal.
nalisis butir soal se"ara kualitatif
Penelaahan ini biasanya dilakukan sebelum soal diujikan atau digunakan
spek yang diperhatikan didalam penelaahan se"ara kualitatif adalah setiap soal
ditelaah dari segi, materi, konstruksi, bahasa?budaya, dan kun"i
ja>aban?pedoman penskorannya
Maka yang terlibat dalam proses analisis butir soal ini adalah 7
*. uru yang mengajarkan materi'. hli materi1. Pengembang kurikulum3. hli konstruksi tes+. hli bahasa6. hli psikologi. hli lingkungan.
nalisis butir soal se"ara kuantitatif
dalah penelaahan butir soal didsarkan pad data empirik dri butir soal yang
12
7/24/2019 Makalah Analisisi Butir Soal
13/27
Analisis Butir Soal
bersangkutan. #ata empirik ini diperoleh dari sis>a yang mengerjakan soal%soal
itu. nalisis penelaahan soal se"ara kuantitatif ini dilakukan setelah soal
diujikan.
1. T&'%! K#*(%"& 9P:
Tingkat kesukaran suatu butir soal merupakan salah satu yang dapat
menunjukkan kualitas butir soal tersebut a dapat menja>ab dengan benardan dikatakan sukar jika sebagian besar sis>a tidak dapat menja>ab dengan
benar. 2esarnya tingkat kesukaran butir soal dapat dihitung dengan
memperhatikan proporsi peserta tes yang menja>ab benar terhadap setiap butir
soal, dalam hal ini dapat dihitung dengan menggunakan rumus7
P A 2 ? -
Keterangan7
P adalah indeks tingkat kesukaran butir soal
2 adalah jumlah peserta tes yang menja>ab benar
- adalah jumlah seluruh peserta tes
Contoh:
:ika butir soal nomor * yang nda ujikan dapat dija>ab dengan benar oleh *)
dari 3) sis>a, maka indeks tingkat kesukaran butir soal tersebut adalah7
P A *) ? 3) A ),'+
&ndeks tingkat kesukaran butir soal bergerak antara ),)) sampai dengan
*,)). &ndeks tingkat kesukaran suatu butir soal
7/24/2019 Makalah Analisisi Butir Soal
14/27
Analisis Butir Soal
seluruh peserta tes tidak ada yang menja>ab dengan benar dan indeks tingkat
kesukaran suatu butir soal
7/24/2019 Makalah Analisisi Butir Soal
15/27
Analisis Butir Soal
# A aban yang benar untuk seluruh sis>a.
'. 2erdasarkan jumlah ja>aban yang benar dari seluruh sis>a tersebut susunlah
15
7/24/2019 Makalah Analisisi Butir Soal
16/27
Analisis Butir Soal
skor sis>a mulai skor tertinggi ke skor terendah.
1. 2erdasarkan urutan skor tersebut tentukan sis>a yang termasuk dalam
kelompok atas dan sis>a dalam kelompok ba>ah. 4ntuk menentukan berapa
persen sis>a yang termasuk kelompok atas dan berapa persen yang masuk
kelompok ba>ah gunakan rambu%rambu sebagai berikut7
a. :ika jumlah sis>a CA '), maka jumlah kelompok atas dan kelompok
ba>ah masing%masing +)D.
b. :ika jumlah sis>a '* B 3) , maka jumlah kelompok atas dan kelompok
ba>ah masing%masing 11,1D.
". :ika jumlah sis>a adalah 3*, maka jumlah kelompok atas dan kelompok
ba>ah masing%masing 'D.
3. itunglah jumlah sis>a dalam kelompok atas yang memilih tiap%tiap
alternatif ja>aban yang disediakan.
+. #engan "ara yang sama hitunglah jumlah sis>a dalam kelompok ba>ah yang
memilih tiap%tiap alternatif ja>aban yang disediakan.
6. itung jumlah seluruh peserta tes ah= yang
menja>ab benar.
. Tentukanlah tingkat kesukaran dan daya pembeda butir soal dengan
menggunakan rumus yang telah disediakan.
Contoh:
Perhatikan ja>aban *)) sis>a terhadap butir soal nomor * berikut7
Kelompok lternatif :a>aban :umlah
16
7/24/2019 Makalah Analisisi Butir Soal
17/27
Analisis Butir Soal
2 ; # E
tas
Tengah
2a>ah
+
1
*+
'+
)
*'
)
)
+
'
'
;atatan7 ah ini, dan isikan ja>aban masing%
masing sis>a.
17
7/24/2019 Makalah Analisisi Butir Soal
18/27
Analisis Butir Soal
4ntuk Kolom J()$+ B#&", pada sel O1,, tuliskan tumus rray !ebagai
berikut7
A!4Mah, :umlah benar masing%masing soal, pada
sel E,2 digunakan rumus 7 A;$4-T&0a dari nilai tertinggi sampai
terendah, maka kita perlu menyisipkan kolom bantuan untuk menentukan
peringkat berdasarkan nilai yang diperoleh sis>a. #alam proses pemeringkatan,
seringkali terjadi masalah jika ada sis>a yang mempunyai nilai yang sama.
4ntuk itu, kita gunakan nomor urut sis>a yang bersangkutan untuk
membedakan peringkat sis>a yang nilainya sama. al ini kita sisipkan di kolom
bantu di samping kanan tabel yang telah kita buat.
7/24/2019 Makalah Analisisi Butir Soal
19/27
Analisis Butir Soal
untuk sel S12 adalah7 A)Fah. !ehingga
tabelnya menjadi seperti di ba>ah ini7
L&'%+ ,
Membuat daftar Kelompok tas dan Kelompok 2a>ahPembagian Kelompok tas dan kelompok ba>ah menurut Kelley
dalam !urapranata ah seperti di
ba>ah ini7
Kolom &!(pada sel S,=, diisi dengan rumus7
AMT;untuk men"ari nomor urut sis>a yang nilainya paling tinggi ke * % 6. Kalau
19
http://infopendidikan-hendriyansyah.blogspot.com/2010/04/cara-menganalisis-butir-soal.htmlhttp://infopendidikan-hendriyansyah.blogspot.com/2010/04/cara-menganalisis-butir-soal.html7/24/2019 Makalah Analisisi Butir Soal
20/27
Analisis Butir Soal
nomor urut sis>a sudah didapat, maka menentukan rumus -ama dan
ja>aban sis>a menjadi lebih mudah.
Kolom -ama !is>a pada sel C,=, diisi dengan rumus7
A$00!ET !edangkan kolom -ama !is>a pada sel C= diisi rumus7
A$00!ETah.
L&'%+
!aatnya menentukan #aya Pembeda. /umus manual untuk menentukan #aya
Pembeda masing%masing item soal adalah 7
DP > 929KA?KB::@&
#P A #aya Pembeda
K A :umlah Kelompok tas yang menja>ab benar
K2 A :umlah Kelompok 2a>ah yang menja>ab benar
n A :umlah Peserta 4jian
Kriteria yang digunakan adalah 7
#P H ).'+ 7 !oal #iterima
#P ).)* sampai ).'+ 7 !oal #iperbaiki
#P C A ) 7 !oal ditolak
Maka berdarkan rumus di atas kita buat tabel #aya pembeda dan keterangannya
sebagai berikut7
20
7/24/2019 Makalah Analisisi Butir Soal
21/27
Analisis Butir Soal
Kolom DPpada sel C=1, diisi rumus 7
A JB@&
TK A Tingkat Kesukaran !oal
:2 A :umlah !is>a yang menja>ab benar
n A :umlah peserta ujian
Kriteria yang digunakan adalah7
TK C ).1 7 !oal !4K/
TK ).1 sampai ). 7 !oal !E#-
TK H ). 7 !oal M4#
Maka tabel tingkat kesukaran adalah sebagai berikut7
21
7/24/2019 Makalah Analisisi Butir Soal
22/27
Analisis Butir Soal
Kolom TK pada sel ;( diisi rumus7 A&-#Eabannya.
22
7/24/2019 Makalah Analisisi Butir Soal
23/27
Analisis Butir Soal
BAB III
PENUTUP
. Kesimpulan#ari hasil pembahasan tentang analisis butir soal, dapat disimpulkan 7
Kegiatan analisis butir soal merupakan pengujian terhadap mutu
soal agar diperoleh informasi tentang karakteristik soal tersebut.
!ujuan men.analisis butir soal )aitu 6
23
7/24/2019 Makalah Analisisi Butir Soal
24/27
Analisis Butir Soal
*. en.kaji dan menelaah setiap butir soal a.ar
diperoleh soal )an. bermutu sebelum di.unakan-'. embantu menin.katkan kualitas tes melalui
revisi atau membuan. soal )an. tidak e7ekti71. en.etahui in7ormasi dia.nostik pada sis+a
sudahkan mereka memahami materi )an. telah
diajarkan
Manfaat menganalisis butir soal, yaitu:
1- embantu para pen..una tes dalam evaluasi
atas tes )an. di.unakan
2- San.at relevan ba.i pen)usunan tes in7ormal
dan lokal- endukun. penulisan butir soal )an. e7ekti78- Se"ara materi dapat memperbaiki tes di kelas5- enin.katkan validitas dan reliabilitas soal
3ua ma"am analisis butir soal )aitu analisis butir soal
se"ara kualitati7 dan analisis butir soal se"ara
kuantitati7-
!eknik )an. di.unakan untuk men.analisis butir soal
se"ara kualitati7 )aitu teknik moderator dan teknik
panel-
Penelaahan se"ara kualitati7 dilakukan sebelum soal
diujikan dan dilakukan oleh 9uru )an. men.ajarkan
materi ahli materi pen.emban. kurikulum ahli
konstruksi tes ahli bahasa ahli psikolo.i ahli
lin.kun.an-
Pendekatan dalam analisis se"ara kuantitati7 )aitupendekatan se"ara klasik dan modern-
Analisis penelaahan soal se"ara kuantitati7 dilakukan
setelah soal diujikan-
Beberapa hal )an. perlu diperhatikan dalam
memperbaiki butir soal adalah seba.ai berikut6a= Perhatikan tin.kat kesukaran butir soal-b% Perhatikan da)a pembeda butir soal-"% Perhatikan stem atau pokok soaln)a
24
7/24/2019 Makalah Analisisi Butir Soal
25/27
Analisis Butir Soal
2. !aran
nalisis butir soal hendaknya dilakukan untuk dapat
mengidentifikasi butir%butir tes se"ara baik dan tepat dan dapat
memahami informasi yang diperoleh untuk melakukan perbaikan.
DAFTAR PUSTAKA
#ali !. -aga. *(('. Pengantar teori sekor pada pengukuran pendidikan.
:akarta7 2esbats.
0athurrohman, Muhammad. ')*'. Tujuan Analisa Butir Soal. ordpress."om?tag?tujuan%analisis%butir%soal? ,
diakses pada '6 april ')*+.
amid asan, ! dan sma>i Oainul. *((*. Evaluasi hasil elajar! :akarta7
25
https://muhfathurrohman.wordpress.com/tag/tujuan-analisis-butir-soal/https://muhfathurrohman.wordpress.com/tag/tujuan-analisis-butir-soal/7/24/2019 Makalah Analisisi Butir Soal
26/27
Analisis Butir Soal
#epdikbud.
artini, #>i. ')*1. Analisa Butir Soal Tes. :ersey7
5arvren"e Erbaum sso"iates, Publishers
Millman, :ason and reene, :ennifer. >.google."o.id?url8
saAtJr"tAjJAJesr"AsJsour"eA>ebJ"dA+J"adArjaJua"tA9JvedA);E
EQ0jEJurlAhttpsD1D'0D'0ngadimunhd.files.>ordpress."om
D'0')*'D'0)1D'0analisis%butir%praktis.do"LJeiA1)9%
@YR@+e:uT;yo>#JusgA0Qj;-0;'@3QRyb@v94Ssh%
p6s45ugJbvmAbv.(*66++11,d."'E, diakses pada ' april ')*+.
!aifuddin, R>ar. *((6. Tes Prestasi. Yogyakarta7 Pustaka Pelajar.
!uharsimi, rikunto. *((1. #asar$dasar evaluasi pendidikan! :akarta7 2umi
ksara.
!umadi, !uryabrata. *(9. Pengemangan tes hasil elajar!:akarta7 /aja>ali
Pers.
26
http://edukasi.kompasiana.com/2013/09/28/analisis-butir-soal-tes-595766.htmlhttp://edukasi.kompasiana.com/2013/09/28/analisis-butir-soal-tes-595766.htmlhttp://nandangfkip.blogspot.com/2008/07/analisis-perbaikan-butir-soal.htmlhttp://nandangfkip.blogspot.com/2008/07/analisis-perbaikan-butir-soal.htmlhttps://www.google.co.id/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=5&cad=rja&uact=8&ved=0CEEQFjAE&url=https%3A%2F%2Fngadimunhd.files.wordpress.com%2F2012%2F03%2Fanalisis-butir-praktis.docx&ei=308-VYzVH5eJuATCyoHwDA&usg=AFQjCNFC2V4QHzAybVv8U_7shH-p6sULug&bvm=bv.91665533,d.c2Ehttps://www.google.co.id/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=5&cad=rja&uact=8&ved=0CEEQFjAE&url=https%3A%2F%2Fngadimunhd.files.wordpress.com%2F2012%2F03%2Fanalisis-butir-praktis.docx&ei=308-VYzVH5eJuATCyoHwDA&usg=AFQjCNFC2V4QHzAybVv8U_7shH-p6sULug&bvm=bv.91665533,d.c2Ehttps://www.google.co.id/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=5&cad=rja&uact=8&ved=0CEEQFjAE&url=https%3A%2F%2Fngadimunhd.files.wordpress.com%2F2012%2F03%2Fanalisis-butir-praktis.docx&ei=308-VYzVH5eJuATCyoHwDA&usg=AFQjCNFC2V4QHzAybVv8U_7shH-p6sULug&bvm=bv.91665533,d.c2Ehttps://www.google.co.id/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=5&cad=rja&uact=8&ved=0CEEQFjAE&url=https%3A%2F%2Fngadimunhd.files.wordpress.com%2F2012%2F03%2Fanalisis-butir-praktis.docx&ei=308-VYzVH5eJuATCyoHwDA&usg=AFQjCNFC2V4QHzAybVv8U_7shH-p6sULug&bvm=bv.91665533,d.c2Ehttps://www.google.co.id/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=5&cad=rja&uact=8&ved=0CEEQFjAE&url=https%3A%2F%2Fngadimunhd.files.wordpress.com%2F2012%2F03%2Fanalisis-butir-praktis.docx&ei=308-VYzVH5eJuATCyoHwDA&usg=AFQjCNFC2V4QHzAybVv8U_7shH-p6sULug&bvm=bv.91665533,d.c2Ehttps://www.google.co.id/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=5&cad=rja&uact=8&ved=0CEEQFjAE&url=https%3A%2F%2Fngadimunhd.files.wordpress.com%2F2012%2F03%2Fanalisis-butir-praktis.docx&ei=308-VYzVH5eJuATCyoHwDA&usg=AFQjCNFC2V4QHzAybVv8U_7shH-p6sULug&bvm=bv.91665533,d.c2Ehttp://edukasi.kompasiana.com/2013/09/28/analisis-butir-soal-tes-595766.htmlhttp://edukasi.kompasiana.com/2013/09/28/analisis-butir-soal-tes-595766.htmlhttp://nandangfkip.blogspot.com/2008/07/analisis-perbaikan-butir-soal.htmlhttp://nandangfkip.blogspot.com/2008/07/analisis-perbaikan-butir-soal.htmlhttps://www.google.co.id/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=5&cad=rja&uact=8&ved=0CEEQFjAE&url=https%3A%2F%2Fngadimunhd.files.wordpress.com%2F2012%2F03%2Fanalisis-butir-praktis.docx&ei=308-VYzVH5eJuATCyoHwDA&usg=AFQjCNFC2V4QHzAybVv8U_7shH-p6sULug&bvm=bv.91665533,d.c2Ehttps://www.google.co.id/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=5&cad=rja&uact=8&ved=0CEEQFjAE&url=https%3A%2F%2Fngadimunhd.files.wordpress.com%2F2012%2F03%2Fanalisis-butir-praktis.docx&ei=308-VYzVH5eJuATCyoHwDA&usg=AFQjCNFC2V4QHzAybVv8U_7shH-p6sULug&bvm=bv.91665533,d.c2Ehttps://www.google.co.id/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=5&cad=rja&uact=8&ved=0CEEQFjAE&url=https%3A%2F%2Fngadimunhd.files.wordpress.com%2F2012%2F03%2Fanalisis-butir-praktis.docx&ei=308-VYzVH5eJuATCyoHwDA&usg=AFQjCNFC2V4QHzAybVv8U_7shH-p6sULug&bvm=bv.91665533,d.c2E7/24/2019 Makalah Analisisi Butir Soal
27/27
Analisis Butir Soal