Post on 30-Nov-2014
description
Heranwachsen mit dem Social WebAktuelle Daten und Entwicklungen
Dr. Jan-Hinrik Schmidt
Wissenschaftlicher Referent für digitale interaktive Medien und politische Kommunikation
Lissabon, 30. Mai 2011
Social Web Seite 2
Worüber ich heute spreche
• Kontext der Forschung
• Internetnutzung… einige Daten
• Internetnutzung… zentrale Praktiken
• Internetnutzung… Wandel von Öffentlichkeit
• Ausblick
Social Web Seite 3
Digital Natives?
Social Web Seite 4
Forschung am Hans-Bredow-Institut
Das neue Netz EU Kids OnlineHeranwachsen mit
dem Social Web
Merkmale, Praktiken und Folgen des Web 2.0
Internet im Alltag von 12-24-Jährigen
in Deutschland
Pan-Europäische Studie (9-16-Jährige
und ihren Eltern)
Social Web Seite 5
Worüber ich heute spreche
• Kontext der Forschung
• Internetnutzung… einige Daten
• Internetnutzung… zentrale Praktiken
• Internetnutzung… Wandel von Öffentlichkeit
• Ausblick
Social Web Seite 6
Quelle: EU Kids Online (www.eukidsonline.net)
Internetnutzung unter 9-16-Jährigen Onlinern in Europa
Durchschnittlich 86 Minuten/Tag online
57% täglich oder nahezu täglich online
92% mindestens einmal wöchentlich online
Wenig Unterschiede zwischen
Geschlechtern und nach soziökonomischem
Status der Familie (SES)
Aber: Alter ist wichtig
– 33% der 9-10-Jährigen täglich online
– 77% der 15-16-Jährigen täglich online
Social Web Seite 7
Nutzung von Netzwerkplattformen
% der 9-16-Jährigen Onliner, die ein Profil auf einer Netzwerkplattform besitzen
Social Web Seite 8
Worüber ich heute spreche
• Kontext der Forschung
• Internetnutzung… einige Daten
• Internetnutzung… zentrale Praktiken
• Internetnutzung… Wandel von Öffentlichkeit
• Ausblick
Social Web Seite 9
Universalmedium Internet
Das Social Web senkt die technischen Hürden für onlinebasiertes…– Identitätsmanagement (Darstellung individueller Interessen,
Erlebnisse, Meinungen, Kompetenzen, etc.)
– Beziehungsmanagement (Pflege von bestehenden und Knüpfen von neuen Beziehungen
– Informationsmanagement (Selektion und Weiterverbreitung von relevanten Daten, Informationen, Wissen- und Kulturgütern)
Social Web Seite 10
Web 2.0-Praktiken
Das Social Web hilft dabei, Anforderungen unserer gegenwärtigen Gesellschaft zu erfüllen:
„vernetzte Individualität“ als Leitbild Informationsüberfluss als Kontext
Nutzung des Social Web ist somit Teil umfassender gesellschaftlicher Praktiken
Aktivität Beispiel Gesellschaftliche Praxis Kernfrage
Identitäts-management
Blogeintrag über einen Konzertbesuch
Selbst-auseinandersetzung
Wer bin ich?
Beziehungs-management
Bestätigen einer Kontaktanfrage auf Facebook
Sozial-auseinandersetzung
Welche Position habe ich in meiner sozialen Umwelt?
Informations-management
Bewerten eines YouTube-Videos
Sach-auseinandersetzung
Wie orientiere ich mich in der Welt?
Social Web Seite 11
Internet – eine eigene Welt?
• Mythos: Das Internet ist ein „Cyberspace“, in dem Menschen ihren Körper hinter sich lassen und neue Identitäten schaffen könnten
Aber: Wie wird Identität im Internet tatsächlich abgebildet?
Social Web Seite 12
Identitäten im Internet
Social Web Seite 13
Worüber ich heute spreche
• Kontext der Forschung
• Internetnutzung… einige Daten
• Internetnutzung… zentrale Praktiken
• Internetnutzung… Wandel von Öffentlichkeit
• Ausblick
Social Web Seite 14
Konvergenz von Konversation und Publikation
Im Social Web entsteht neuer Typ von Öffentlichkeit: In persönlichen Öffentlichkeiten…
• (a) werden Informationen nach Kriterien der persönlichen Relevanz ausgewählt,[anstatt nach journalistischen Nachrichtenfaktoren]
• (b) richtet man sich an ein (intendiertes) Publikum, das aus sozialen Kontakten besteht,[anstatt des verstreuten, unbekannten, unverbundenen Publikums der Massenmedien]
• (c) und befindet sich im Kommunikationsmodus des „Konversation betreibens“.
[anstatt im Modus des „Publizierens“]
Social Web Seite 15
Konvergenz von Konversation und Publikation
• In persönlichen Öffentlichkeiten verschwimmt die Trennung zwischen den „Sender“- und „Empfänger“-Rollen, die die Massenkommunikation kennzeichnen
• Twitter, Facebook u.ä. Angebote haben Konzept des „streams“ popularisiert – der konstante Informationsfluss, der an die Seite bzw. Stelle von statischem Text tritt
Social Web Seite 16
Konvergenz von Konversation und Publikation
• Die Grenzen zwischen journalistischen und „Laien“-Öffentlichkeiten werden fließender,…
a) … nicht so sehr, weil Nutzer als Urheber von Informationen auftreten („user-generated content“),
b) …sondern vor allem, weil Nutzer als Filter bzw. Multiplikatoren innerhalb ihrer sozialen Netzwerke agieren
• Professioneller Journalismus wird im Social Web nicht überflüssig, verliert aber sein Monopol
Diese Konvergenz von Konversation & Publikation wird zukünftig die Art und Weise prägen, wie wir uns individuell informieren und gesellschaftlich beobachten/verständigen
+1, Fav-Stern, Retweet
Social Web Seite 17
Holländische Wohnzimmer?
http://www.colinupton.com/illus/images/cyberillo1.jpg
Social Web Seite 18
Worüber ich heute spreche
• Kontext der Forschung
• Internetnutzung… einige Daten
• Internetnutzung… zentrale Praktiken
• Internetnutzung… Wandel von Öffentlichkeit
• Ausblick
Social Web Seite 19
Medienpädagogische Aufgaben
Gesellschaftliche Verantwortung bleibt bestehen, Jugendliche (aber nicht nur die…) zu einem verantwortungsvollen und reflektierten Umgang mit der „Universaltechnologie“ Internet zu befähigen
z.B. informationelle Selbstbestimmung ausüben zu können
z.B. Argumente äußern, bewerten, filtern und hinterfragen zu können
z.B. Werkzeuge des Internet nutzen zu können, um an gesellschaftlichen Belangen und Diskursen teilzuhaben
Z.B. sich für die eigenen Belange und Rechte im Internet einsetzen zu können
Social Web Seite 20
Herzlichen Dank für Ihre Aufmerksamkeit!
Dr. Jan-Hinrik Schmidt
Hans-Bredow-Institut
Warburgstr. 8-10, 20354 Hamburg
j.schmidt@hans-bredow-institut.de
www.hans-bredow-institut.de
www.schmidtmitdete.de
www.dasneuenetz.de
For updates on findings of „EU Kids Online“
please visit
www.eukidsonline.net and click on „Mailing list“
Social Web Seite 21
Quellennachweise Abbildungen
Folie 10ff.: © Hapf2, http://www.flickr.com/photos/44029537@N00/12760664 CC BY-NC-SA-2.0, Myles!, http://flickr.com/photos/mylesdgrant/495698908 CC BY-NC-ND-2.0, Axel V, http://www.flickr.com/photos/axels_bilder/126700804
Folie 12: © Robbie Cooper; http://www.nytimes.com/slideshow/2007/06/15/magazine/20070617_AVATAR_SLIDESHOW_1.html Folie 17: CC-BY-NC-ND-2.0, Dominic Dada, http://www.flickr.com/photos/ogil/274628990/ Folie 18: CC-BY-NC-ND-2.0, Toby Bradbury, http://www.flickr.com/photos/mrlerone/2360572263/ Folie 20: Jan Schmidt