Post on 10-Nov-2018
Linguagens, Códigos e suas Tecnologias – Educação Física
Jogos Populares, Jogos de Salão e Jogos Esportivos
Jogo não é Sinônimo de Esporte!
É comum utilizarmos os termos jogo e esporte para designarmos
as mesmas atividades. Contudo, o jogo e o esporte são fenômenos
diferentes da cultura corporal. Para avançarmos na compreensão da
manifestação corporal jogo, é necessário termos a compreensão do que
é cada um deles.
Jogo Esporte
Imagens (esq. para dir.): [a] Werner / Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported; [b] Steindy / GNU Free Documentation License.
Conceitos de Jogo e Esporte
De acordo com o Coletivo de Autores (1992), o jogo é uma
invenção do homem, um ato em que as suas intencionalidades e
curiosidades resultam num processo criativo para modificar,
imaginariamente, a realidade e o presente. Caracteriza-se pela
espontaneidade, flexibilidade, descompromisso, criatividade, fantasia e
expressividade, representadas de diversas formas, próprias de cada
cultura (BRUHNS, 1996). Já o esporte, é considerado uma prática
social que institucionaliza temas lúdicos da cultura corporal,
projetando-se numa dimensão complexa de fenômeno que envolve
códigos, sentidos e significados da sociedade que o cria e o pratica
(TAFFAREL et al, 1992).
JOGO ESPORTE
Possuem regras
institucionalizadas\universais, por
isso necessita de instituições
regulamentadoras (ligas,
federações e confederações).
Diferenciando Jogo e Esporte
Caracteriza-se
pela
espontaneidade,
fantasia,
flexibilidade
das regras e dos
nomes e pela
ludicidade.
Possuem competições
assistemáticas ou não
possuem competições.
Possuem competições
sistematizadas (local –
regional – nacional –
continental e mundial).
Caracteriza-se pela
competição, pela
busca do alto
rendimento e pelo
desenvolvimento de
habilidades motoras
específicas.
Possuem regras não
institucionalizadas\flexíveis.
A Importância do Jogo
O jogo oferece situações de aprendizagem ricas e interessantes,
promove o desenvolvimento físico/motor, a interação entre os
participantes, permitindo o confronto de percepções de esquemas,
comparações, troca de informações e pontos de vista, modificações de
conceitos e conhecimentos diversos. Possibilita, ainda, o
desenvolvimento da capacidade de solucionar problemas relacionados à
sociedade, ao espaço físico, ao tempo, ao ritmo, às capacidades e
habilidades físico/motoras, aos limites e às regras. Proporcionam, ainda,
a experiência de situações de convivência e conflito, transferíveis para o
cotidiano familiar, escolar e do mundo do trabalho.
Imagem (esq.): Cpl. Sean
Mcginty of the United States
Marine Corps / U.S. public
domain.
Imagem (dir. ): U.S. Navy
photo by Mass
Communication Specialist
2nd Class Jon Husman / U.S.
Public Domain.
História do Jogo
Os jogos existem desde a pré-história e seus registros indicam
as mais variadas formas de jogar, nas diversas partes do mundo. Como
forma de manifestação da cultura de povos da Ásia, na América pré-
colombiana, na África, na Austrália e entre os indígenas das ilhas mais
longínquas do Oceano Pacífico, foram encontrados jogos de expressão
utilitária, recreativa e religiosa (RAMOS, 1982, p.56). Alguns jogos
passaram por alterações e muitos deles vieram compor um elenco de
modalidades que mais tarde foram disputados nos Jogos Olímpicos da
Grécia Antiga. Há registros de jogos encontrados em paredes de
cavernas espalhadas pelo mundo. Este fato retrata a necessidade que já
se apresentava de dar aos momentos de luta pela sobrevivência
(atividades como a caça e pesca) um caráter lúdico.
O Jogo como Moderador do Comportamento
Humano
Os jogos, como fenômenos sociais, podem ser entendidos como
moderadores do comportamento humano, capazes de canalizar o impulso
agressivo presente no desenvolvimento social do homem ao longo do
tempo. Esse impulso agressivo desencadeou guerras pela conquista e
dominação de espaços e povos. Foi o modo que o homem encontrou para
controlar e adaptar o ambiente às suas necessidades de sobrevivência.
Esse processo foi fundamental para a humanidade desenvolver-se em
torno de leis que pautassem o comportamento e a convivência. (Jogos
Educativos: Estrutura e Organização da Prática – Rosseto Jr et al)
Classificações dos Jogos
Os jogos são classificados em três categorias, que são
interligadas histórica e teoricamente:
• Jogos Populares;
• Jogos de Salão;
• Jogos Esportivos.
Jogos PopularesOs jogos populares são aqueles em que seus
elementos podem ser alterados/decididos pelos
próprios jogadores e que possuem regras flexíveis.
São jogos que geralmente não precisam de
materiais elaborados, na maioria das vezes os
materiais necessários estão presentes no ambiente
de vivência do jogo. Desta forma, os jogos
populares variam de lugar para lugar. São exemplos
de jogos populares de nossa cultura: toca, barra
bandeira, se esconder, 7 pecados, notinha, 7 cacos,
dono da rua, etc.
Imagem: Berthold Werner / GNU
Free Documentation License
Os Jogos Populares e a Formação da
Personalidade
Os jogos populares são importantes instrumentos de socialização
das crianças e adolescentes, pois permitem ao jogador se conhecer,
conhecer o outro e o ambiente onde a atividade é vivenciada. Por
necessitar de relações sociais concretas para serem vivenciados. Os
jogos populares permitem aos jogadores a vivência de situações
problemas que requerem discussões, diálogos e acordos para resolvê-
las. E essas vivências são importantes para a formação de um
personalidade sociável.
Para refletir!!!!!
Com o avanço das novas tecnologias e o crescimento do acesso
ao computador e internet, os jogos eletrônicos têm tomado o lugar dos
jogos populares no lazer das crianças e adolescentes. Não vemos mais
as crianças e adolescentes correndo no final da tarde na rua, brincando
e gritando eufóricos em brincadeiras populares. Preferem frequentar
lan house para jogar jogos eletrônicos e interagir em redes sociais.
Discuta com seus alunos este fenômeno recente, debatendo sobre os
seguintes tópicos:
• Contribuições dos jogos populares e eletrônicos e as redes sociais;
• Problemas relacionados aos jogos eletrônicos: vício e suas
implicações na vida social, na escola e na família.
Jogos de Salão
Os jogos de salão são jogos de tabuleiro ou mesa que utilizam
peças para representação dos jogadores. Possuem regras pré-
determinadas. Os jogos de salão são caracterizados pela utilização do
raciocínio lógico e de estratégias minuciosamente elaboradas,
requerendo do jogador muita atenção e concentração durante o jogo.
São exemplos de jogos de salão: dominó, dama, xadrez, gamão,
baralho, trilha, uno, fubica, quebra cabeças, etc.
Imagem (esq.): Peng /
GNU Free
Documentation
License
Imagem (dir. ): Ptkfgs /
public domain.
Jogos Esportivos
São jogos derivados dos esportes. São criados a partir de
fundamentos básicos de um ou dois esporte e\ou com materiais de um
ou dois esportes. Exemplos: trave a trave ou barra a barra, futevôlei,
dupla, etc.
Imagens (da esq. para dir.): [a] Derrick Mealiffe / Creative Commons Attribution-Share
Alike 2.0 Generic; [b] Craig Maccubbin / Creative Commons Attribution 2.0 Generic.
Questões do ENEM
Slide Autoria / Licença Link da Fonte Data do Acesso
2aWerner / Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Gummitwist-1998Kinder2.jpg
05/04/2012
2b Steindy / GNU Free Documentation License.
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:ISL_-_FRA_%2804%29_-_2010_European_Men%27s_Handball_Championship.jpg
05/04/2012
5aCpl. Sean Mcginty of the United States Marine Corps / U.S. public domain
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Fallujah_sack_race.jpg
05/04/2012
5b
U.S. Navy photo by Mass Communication Specialist 2nd Class Jon Husman / U.S. Public Domain
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:US_Navy_100617-N-6597H-514_A_Cambodian_child_plays_jump_rope_with_Aviation_Boatswain%27s_Mate_%28Handling%29_1st_Class_Yissel_Castanon.jpg
05/04/2012
10a / 31
Berthold Werner / GNU Free Documentation License
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Brummkreisel_BW_2011-08-12_20-37-51.JPG
05/04/2012
14a Peng / GNU Free Documentation Licensehttp://commons.wikimedia.org/wiki/File:Dominospiel.JPG
05/04/2012
14b Ptkfgs / public domainhttp://commons.wikimedia.org/wiki/File:Backgammon_lg.jpg
05/04/2012
16MichaelMaggs / Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Opening_chess_position_from_black_side.jpg
05/04/2012
18Frank Sölter / Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Viererschach.jpg
05/04/2012
Tabela de Imagens
Slide Autoria / Licença Link da Fonte Data do Acesso
19aAdam Jones (Adam63) / Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Children_Playing_Chess_on_the_Street_-_Santiago_de_Cuba_-_Cuba.jpg
05/04/2012
19b
] U.S. Navy photo by Mass Communication Specialist 3rd Class Melvin F. Orr III / U.S. Public Domain
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:US_Navy_100510-N-1675O-335_Machinist%27s_Mate_Conley_Terrell_plays_chess_with_a_child_from_Parus_Nadezhdy_Children%27s_Rehabilitation_Center_on_the_mess_decks_aboard_the_U.S._7th_Fleet_command_ship_USS_Blue_Ridge_%28LCC_19%29.jpg
05/04/2012
20Michael Volkov / Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported.
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Starting_position_in_a_chess_game.jpg
05/04/2012
21aJ.A.Freyre / Creative Commons Attribution-Share Alike 2.5 Generic
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Peones.gif
05/04/2012
21b Lyctc / public domain.http://commons.wikimedia.org/wiki/File:ChessPawnSpecialMoves.gif
05/04/2012
22a Lee Daniel Crocker / public domainhttp://commons.wikimedia.org/wiki/File:Cb_rook_move.png
05/04/2012
22b Lee Daniel Crocker / public domainhttp://commons.wikimedia.org/wiki/File:Cb_knight_move.png
05/04/2012
22c Lee Daniel Crocker / public domainhttp://commons.wikimedia.org/wiki/File:Cb_bishop_move.png
05/04/2012
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Slide Autoria / Licença Link da Fonte Data do Acesso
23a Lee Daniel Crocker / public domainhttp://commons.wikimedia.org/wiki/File:Cb_queen_move.png
05/04/2012
23b Lee Daniel Crocker / public domainhttp://commons.wikimedia.org/wiki/File:Cb_king_move.png
05/04/2012
27aDerrick Mealiffe / Creative Commons Attribution-Share Alike 2.0 Generic
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Children_playing_Gaelic_football_Ajax_Ontario.jpg
05/04/2012
27bCraig Maccubbin / Creative Commons Attribution 2.0 Generic
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Rogers_Spike,_2008_Summer_Olympics_beach_volleyball.jpg
05/04/2012
32 Nevit Dilmen / Public Domain.http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Chess_Board.svg
05/04/2012
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