Post on 20-Mar-2017
L’ÉCOLE INCLUSIVE
C H R I S T O P H E H O N T H A A S2 C A - S H O P T I O N D
DANS LE V IF DU SUJET
MISES EN SITUATION
MISES EN SITUATION
MISES EN SITUATION
FONCTIONNEMENT DU POWERPOINTC O N S E I L S P O U R U N E U T I L I S AT I O N O P T I M A L E
GOOGLE DRIVE: ASH CHRISDès que vous apercevez l’icône Drive sur
le PowerPoint, cela veut dire que vous pouvez cliquer dessus (en mode diaporama) pour accéder à des documents sur le Google Drive ASH.
Les documents sont visibles mais non modifiables, pas de risque ;-)
En préambule, je souhaite indiquer que tout le contenu présenté est disponible sur un espace commun.
Vous trouverez les rubriques :
- Adaptations
- Cartes mentales
- PPS/PAI/PAP/PPRE
- Ressources (2CA-SH) pour approfondir
- Présentation des troubles
- Les textes officiels en vigueur
- Des solutions avec ordinateurs
TEXTES FONDATEURS DE L’ÉCOLE INCLUSIVE E N F R A N C E E T D A N S L E R É S E AU A E F E
SCOLARISATION DES ENFANTS EN SITUATION DE HANDICAP
La loi du 8 juillet 2013 = Loi d’orientation et de programmation pour la refondation de l’école de la République1er article du code de l’éducation[…] promouvoir une école inclusive permettant à
chacun d’être dans la classe et de bénéficier d’enseignements adaptés.
La loi du 11 février 2005
Circulaire 2016-117 - BO 25 août 2016
Scolarisation des élèves en situation de handicapParcours de formation des élèves en situation de handicap dans les établissements scolaires
L’ECOLE INCLUSIVE AU SEIN DU RESEAU DE L’AEFE : UNE PRIORITÉ• LETTRE DE RENTRÉE AUX DIRECTEURS
(31/08/2016)• LETTRE AUX PARENTS (01/09/2016)
LES DIFFÉRENTS PROJETSP P S / PA I / PA P / P P R E
PRÉSENTATION DE QUELQUES TROUBLESL E S T R O U B L E S DY S - L E T S A - L E T D A / H - L’ E I P
QUELQUES TROUBLES : VIDÉOS EXPLICATIVES ET CARTES
MENTALESDYSPHASIE DYSLEXIE DYSPRAXIE HYPERACTIVITE TSA EIP/HPI/PRECOCE
Vidéos
Cartes mentales SYNTHESE
VIDEO GENERALE SUR LE HANDICAP POUR LA SENSIBILISATION : LA PETITE CASSEROLE D’ANATOLE
Les troubles ?
LES BESOINS ÉDUCATIFS PARTICULIERSB E PL A D O U B L E TÂ C H E
LES BESOINS ÉDUCATIFS PARTICULIERS (BEP)Ensemble des éléments cognitifs, conatifs et sociaux nécessaire aux élèves pour pouvoir accéder aux apprentissages (ex. besoin d'améliorer la prise d'indice pour mieux comprendre, besoin de se sentir compétent pour rentrer dans la tâche, besoin de clarté cognitive pour être motivé, besoin de développer sa mémoire de travail pour accéder au sens, besoin de se représenter mentalement les choses pour réaliser la tâche, etc.)
Il n’est pas nécessaire de connaître la nature du trouble. Savoir que X a des troubles Dys-exécutifs majeurs n’importe peu, il est plus utile de partir des difficultés rencontrées en classe et de définir des BEP (sous cette forme : besoin de ... pour...)
Les BEP ?
LA DOUBLE TÂCHE• Double tâche : Situation qui met en
jeu simultanément deux tâches cognitives et nécessite de partager son attention.
• Les élèves porteurs d’un trouble dys- sont très souvent dans cette situation car les activités cognitives de bas niveau (lire, écrire, compter, s’exprimer, réaliser un geste) s’avèrent compliquées à automatiser. Il leur est plus difficile d’accéder aux activités cognitives de haut niveau (mettre en sens, planifier, comparer, raisonner). C’est pourquoi des adaptations pédagogiques sont indispensables pour permettre aux élèves dys- de s’exercer aux tâches de haut niveau.
La double tâche ?
PRODUCTIONS DE DYS
D E S E X E M P L E S
ADAPTATIONSP A R T R O U B L E L O G I C I E L S : D Y S - V O C A L , R U B A N W O R D , L I R E C O U L E U R . . .L E C A R T A B L E F A N T A S T I Q U EL E S C A R T E S M E N T A L E SL E M A T É R I E L A D A P T E
EN FONCTION DES TROUBLES
DYSLEXIQUE DYSPRAXIQUE DYSPHASIQUE TSA TDA/H EIP
Les adaptations
Depuis le 22 novembre 2016, un portail de référence officiel sur l'autisme est ouvert : www.autisme.gouv.fr.
EXEMPLE DE LOGICIELS POUR DYSDYS-VOCAL RUBAN WORD LIRECOULEUR BALABOLKA
UTILISATIONTraitement de texte +
adaptations + Synthèse vocale
Traitement de texte + adaptations
pluridisciplinairesTraitement de texte sous
OpenOffice Synthèse vocale
VIDEOS DE PRESENTATION
VIDEOS EXPLICATIVES
Les logiciels
LE CARTABLE FANTASTIQUE• Site internet avec
énormément d’adaptations proposées pour tous les cycles à partir du CE1
• Exemple : Ressources par niveau
LES CARTES MENTALES
Vous trouverez sur le Drive des centaines de cartes mentales classées par disciplines
Les Cartes Mentales
MindMup 2.0 s’intègre au Google Drive : Carte mentale collaborative
LE MATÉRIEL ADAPTÉ• Des sites de référence : Hoptoys (France), Mydiffability (Australie)
AMÉNAGEMENTS DES CONTRÔLESE X E M P L E S
SOLUTIONS AVEC ORDINATEURO R D Y S L E X I EO R D Y S C A NE C T O R
ONENOTE : LE CARTABLE NUMÉRIQUE
OneNote et Ordyslexie
Pour télécharger
OneNote
LES ORDINATEURS DYS
ORDYSLEXIE ORDYSCAN ECTORSite internet Site internet Site internet
Les ordinateurs
TEXTES OFFICIELSE X A M E N S
POUR LA ZONE ASIE-PACIFIQUE
Aménagements et dispenses au DNB
Document de référence pour la Zone Asie-Pacifique : année scolaire 2016/2017
Les aménagements
MERCI DE VOTRE
ATTENTION- Dyscussions parents professeurs- Dialogues enseignants-orthophonistes- Astuces pour Dys
SYNTHESEA D A P TAT I O N S / T R O U B L E