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Le projet technologique terminal
Parce que les élèves apprennent mieux en étant actifs et créatifs
Séminaire national STI2D - L'épreuve de projet - DT&PhT
La p
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de
proj
et
OSI
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2 à
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STA
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2
• C’est :Ce qu’on se propose de faire pour la
première fois• Mais c’est aussi :
La chaîne d’actions permettant d’atteindre l’objectif fixé
• En conclusion c’est :Ce que l’on veut obtenir et la
manière dont on va l’obtenir
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Qu’est-ce qu’un projet?La
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ojet
21 & 22 mai 2012
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• Proposer une autre façon d’apprendre, plus motivante, plus contextualisée et plus concrète
• Conjuguer logique de l’action (élève actif et créatif), travail en équipe et apprentissage
• Créer des situations de développement de compétences dans le cadre d’une tâche complexe
• Développer une culture de l'engagement pour réaliser concrètement ce qui parait impossible au départ
Apprendre en faisantpour donner du sens et motiver les élèves
Séminaire national STI2D - L'épreuve de projet - DT&PhT
Les ambitions de la pédagogie de projetLa
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ojet
21 & 22 mai 2012
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• Gérer la complexité et l'incertitude• Créer les conditions d’une synergie de groupe • Susciter la créativité• Évaluer la démarche autant que le produit • Ouvrir l'école vers l'extérieur • Apprendre aux élèves à anticiper, choisir et
décider• Introduire une attitude expérimentale• Négocier avec les élèves
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Ce qu’accepte l’enseignant avec cette pédagogieLa
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ojet
21 & 22 mai 2012
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• Les projets collectifs en technologie au collège• Le projet de créativité en EE CIT de seconde• Le projet interdisciplinaire en Tle S-SI• Le projet technologique en STI2D• Le PPCP en lycée professionnel• Le projet partenarial industriel en STS• Le PFE (projet de fin d’étude) en formation d’ingénieur• …
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Des projets dans quels enseignements?
CLG 2nde Bac STS Ingé.
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Maquette
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Besoin
Les différents types de projets en lycée
Prototypage
Idée
Industrialisation
En STI2D/S-SIValider une
solution
En STSValider une
industrialisation
En seconde CITValider une
idée
Solution prototype
Réflexion collective animéepar le professeur
Réflexion en amont du partenaire
Solution technique
Solution industrialisée
Réflexion collective animéepar le professeur
De l’idéeà la créativité
De l’idéeà une solution réaliste
D’une idée ou d’un besoin technique à son industrialisation
Création
Création
Conception
Industrialisation
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proj
et
21 & 22 mai 2012
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• Quitter la casquette de professeur pour devenir manager
• Préparer le management pour gérer des activités du projet avec des outils appropriés
• Ce management, après la rédaction du CdC, commence par le phasage et le jalonnement. Ils sont nécessaires au suivi et au bon déroulement du projet
Manager et plus transmettre un savoir
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Quelle préparation pour cette pédagogie?La
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ojet
21 & 22 mai 2012
8Séminaire national STI2D - L'épreuve de projet - DT&PhT
Projet de créativité en EE CITLa
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ojet
Exemple
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projet de créativité en EE CIT
Séminaire national STI2D - L'épreuve de projet - DT&PhT
Les phases et les jalonsLa
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ojet
Exemple
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• Analyse du besoin : Cahier des charges• Segmentation du projet : Phasage et jalonnement• Répartition des tâches entre acteurs : Fiches de lots• Maîtrise des délais : Planification• Gestion budgétaire : Achats et maîtrise des coûts • Suivi de projet : Revues de projets• Communication : Présentations et soutenances
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Manager avec des outils adaptésLa
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ojet
21 & 22 mai 2012
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• L’élève participe au choix de son projet• Une chaîne décisionnelle continue de l’élève• Des projets et des tâches atteignables par
l’élève – créer des situations de réussite• Des sous-traitances maîtrisées
Séminaire national STI2D - L'épreuve de projet - DT&PhT
Quelques règles d’or 1/2La
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• Un CdC immuable tout au long du projet• Des objectifs fixés clairs, précis et rappelés• Choix de situations où l’élève est amené à
concevoir, choisir, décider, anticiper et pas seulement appliquer
• Le projet doit favoriser l’interdisciplinarité
Séminaire national STI2D - L'épreuve de projet - DT&PhT
Quelques règles d’or 2/2La
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ojet
21 & 22 mai 2012
13Séminaire national STI2D - L'épreuve de projet - DT&PhT
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DLe sens du projet en STI2D
• Il concerne la conception d’un produit• Il a pour objectif le DD ou la compétitivité du
produit• Il met les élèves dans un processus de réflexion et
de création collectif• Il fait apprendre une démarche structurée et
collective d’analyse, de proposition, de réalisation et de communication
• Il vise une réalisation pour valider une conception21 & 22 mai 2012
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D
Séminaire national STI2D - L'épreuve de projet - DT&PhT
Quelles sont les étapes du projet en STI2D ?
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Bila
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Séminaire national STI2D - L'épreuve de projet - DT&PhT
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DMini projets et projet terminal
Besoin Avant-projet
Projet détaillé
Maquette &
prototype
Tests & validation
Mini projet conception
Mini projet réalisation
Mini projet validation
Projet de la classe terminale
Étude de faisabilité
CdC Industriali
sation
Industrialisation
Idée, besoin et définition du projet
Conception préliminaire
Tests & Validation
Maquettage ou
prototypage
Conception détaillée,
simulation70h
BTS Production
BTS Conception
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DLes productions attendues à chaque phase
Phasage générique Besoin Avant-projet
Projet détaillé
Maquette &
prototype
Tests & validation
Mini projet conception
Mini projet validation
Étude defaisabilité
Cahier des charges,
performances initiales, phasage
Description fonctionnelle, concept, planning et répartition des tâches
Dossier de conception, maquette
numérique, performances
simulées
Sous-ensemble
fonctionnel (prototype)
réalisé et intégré,
protocole de tests
Bilan technique,
performances mesurées,
écarts, causes des écarts,
propositions d’amélioration
Idée, besoin et définition du projet RestitutionConception
préliminaireTests &
Validation
Maquettage ou
prototypage
Conception détaillée,
simulation70h
Bila
n &
resti
tutio
n
Les médias pour la
soutenance, les dossiers individuels
de projet, les soutenances
Evaluation des performances
Mini projet réalisation
Projet de la classe terminale21 & 22 mai 2012
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DLes types d’activité
Phasage générique Besoin Avant-projet
Projet détaillé
Maquette &
prototype
Tests & validation
Étude defaisabilité
Équipes projet non constituées______________
Activités de groupe, investigation, activités pratiques associées, créativité
Équipes projet constituées
_______________________________
Activités d’équipe projet avec des tâches individuelles assignées de :• Recherche de solutions• Modélisations• Simulations• Prototypage• Sous-traitance
Équipes projet constituées_____________
Activités d’équipe projet et individuelles de communication
Idée, besoin et définition du projet RestitutionConception
préliminaireTests &
Validation
Maquettage ou
prototypage
Conception détaillée,
simulation70h
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DLa répartition des tâches
Phasage générique Besoin Avant-projet
Projet détaillé
Maquette &
prototype
Tests & validation
Etude defaisabilité
Activités de groupe, investigation, activités pratiques associées, créativité
Activités d’équipe projet avec des tâches individuelles assignées de :• Recherche de solutions• Modélisations• Simulations• Prototypage• Sous-traitance
Activités d’équipe projet et individuelles de communication
Idée, besoin et définition du projet RestitutionConception
préliminaireTests &
Validation
Maquettage ou
prototypage
Conception détaillée,
simulation70h
Pas de tâches indi. & coll. assignées______________Observation du comportement individuel et en équipe
Tâches assignées :- Individuelles- Collectives- Sous-traitéesformalisées dans un « contrat »_______________________________Observation et évaluation individuelle
Tâches individuelles attendues____________Évaluation individuelle/ « contrat »
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• Pour gérer le travail des équipes il est souhaitable de spécifier les tâches significatives assignées à chaque coéquipier
• Cela peut se faire avec une fiche qui décrit la tâche, les ressources et résultat attendu.
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DContrat individuel : fiche de lot
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• Rendre compte des activités de chacun et faire le point sur l’avancement du projet
• Vérifier les documents produits attestant des résultats obtenus
• Confronter les solutions et détecter les risques• Valider les jalons pour passer à l’étape suivante• Partager les informations au sein de l’équipe • Prendre des décisions pour la suite du projet
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DLe rôle des revues de projet dans le suivi
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Séminaire national STI2D - L'épreuve de projet - DT&PhT
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DLes types d’activité
Phasage générique Besoin Avant-projet
Projet détaillé
Maquette &
prototype
Tests & validation
Idée, besoin et définition du projet RestitutionConception
préliminaireTests &
Validation
Maquettage ou
prototypage
Conception détaillée,
simulation70h
Revue n° 1•Validation du CdCf•Répartition des tâches collectives, individuelles, sous traitées
•Planification
Revue n° 2• Bilan des tâches de
conception (personnelles, en équipe, sous-traitées)
• Bilan de résultats de simulation
• Révision des tâches et de la planification
Revue n° 3•Bilan des réalisations, analyse des tests et des écarts
•Soutenance individuelle
Il est possible de faire un revue de projet à chaque jalon. Mais cela prend du temps, il donc raisonnable d’en viser trois, comme ici.
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Étude de faisabilité
2221 & 22 mai 2012 Séminaire national STI2D - L'épreuve de projet - DT&PhT
S ’approprier le sujet et donner l’envie de vivre la suite du projet
Découvrir des principes et des outils techniques
Activités possibles• Investigation• Créativité• Pratiques (mise en évidence de principes)
Phasage générique Besoin Avant-projet
Projet détaillé
Maquette &
prototype
Tests & validation
Étude de faisabilité
Outils possibles• Carte mentale• Outils métiers
Analyser l’existant
Délimiter les champs du possible
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DPhase 1 : initier le projet
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Idée, besoin et définition du projet
RestitutionConception préliminaire
Tests & Validation
Maquettage ou
prototypage
Conception détaillée,
simulation
Phase 1
70h
2321 & 22 mai 2012 Séminaire national STI2D - L'épreuve de projet - DT&PhT
Phasage générique Avant-projet
Projet détaillé
Maquette &
prototype
Tests & validation
Appropriation des consignes
Répartition des équipes de projet sur les différents cahiers de charges.Par exemple pour 4 projets :• 4 équipes de 4 élèves• 2 fois 2 équipes de 4 élèves
Élaboration par le professeur du ou des cahiers des charges, associés aux principes explorés par les élèves en phase d’analyse, et pouvant être traitées dans la limite du programme et du temps imparti.
Production
• Cahier des charges fonctionnel de chaque équipe projet
Cahier des charges
fonctionnel
Besoin
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DJalon 1 : cahier des charges
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70hIdée, besoin et définition du
projetConception préliminaireJ1
RestitutionTests & Validation
Maquettage ou
prototypage
Conception détaillée,
simulation
Étude de faisabilité
2421 & 22 mai 2012 Séminaire national STI2D - L'épreuve de projet - DT&PhT
Transcrire le cahier des charges en tâches attendues
Découvrir les principes de solutions possibles
Comparer des solutions
Activités possibles• Simulation• Pratiques (principe des solutions possibles)
Phasage générique Avant-projet
Projet détaillé
Maquette &
prototype
Tests & validation
Outils possibles• Logiciel de modélisation SysML• Logiciel de simulation• Outils métiers
Choisir une solution
Besoin
Le p
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DPhase 2 : avant-projet
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70hIdée, besoin et définition du
projet RestitutionConception préliminaire
Tests & Validation
Maquettage ou
prototypage
Conception détaillée
Phase 2
Étude de faisabilité
2521 & 22 mai 2012 Séminaire national STI2D - L'épreuve de projet - DT&PhT
Phasage générique Avant-projet
Projet détaillé
Maquette &
prototype
Tests & validation
Accord du professeur pour retenir un principe de solution viable
Comparaison des solutions envisagées
Bilan des solutions envisagées
Description fonctionnelle
Concept Production
• Dossier de conception préliminaire ou d’avant-projet
• Descriptions fonctionnelle et comportementales simplifiées
Besoin
Le p
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DJalon 2 : description fonctionnelle
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70hIdée, besoin et définition du
projetConception préliminaire RestitutionTests &
Validation
Maquettage ou
prototypage
Conception détaillée,
simulationJ2
Étude de faisabilité
2621 & 22 mai 2012 Séminaire national STI2D - L'épreuve de projet - DT&PhT
Conception, modélisation et simulation de la solution retenue
Choisir des sous ensembles, constituants et composants
Définir une structure matérielle et/ou logicielle
Activités possibles• Définition d’une structure et de ses éléments• Simulations fonctionnelles, structurelles et
comportementales
Phasage générique Avant-projet
Projet détaillé
Maquette &
prototype
Tests & validation
Outils possibles• Logiciel de modélisation SysML• Logiciels de conception métiers• Logiciel de simulation
Simuler le comportement de la structure matérielle et/ou logicielle
Besoin
Le p
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STI2
DPhase 3 : conception détaillée
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70hIdée, besoin et définition du
projetConception préliminaire RestitutionTests &
Validation
Maquettage ou
prototypageConception détaillée,
simulation
Phase 3
Étude de faisabilité
2721 & 22 mai 2012 Séminaire national STI2D - L'épreuve de projet - DT&PhT
Phasage générique Avant-projet
Projet détaillé
Maquette &
prototype
Tests & validation
Accord du professeur pour la phase de prototypage ou de maquettage
Simulations justifiant les choix
Définition de la structure et des constituants
Production
• Dossier de conception détaillée
• Nomenclature des composants
• Coûts prévisionnels• Programmes associés
Dossier de conception
détaillée
Besoin
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STI2
DJalon 3 : dossier de conception détaillée
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70hIdée, besoin et définition du
projetConception préliminaire RestitutionTests &
Validation
Maquettage ou
prototypage
Conception détaillée,
simulation J3
Étude de faisabilité
2821 & 22 mai 2012 Séminaire national STI2D - L'épreuve de projet - DT&PhT
Réalisation du prototype ou de la maquette
Préparer la réalisation
Réaliser, prototyper, maquetter
Activités possibles• Simulations de réalisations• Réalisation: prototypage, maquette• Contrôle, mesures
Phasage générique Avant-projet
Projet détaillé
Maquette &
prototype
Tests & validation
Outils possibles• Outils de mesure• Logiciel de simulation• Outils de prototypage
Contrôler, valider une pièce, un agencement, un programme par une intégration dans le système
Besoin
Le p
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STI2
DPhase 4 : Maquettage et prototypage
Épre
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70hIdée, besoin et définition du
projetConception préliminaire
Conception détaillée,
simulationMaquettage
ou prototypage
Phase 4
RestitutionTests & Validation
Étude de faisabilité
2921 & 22 mai 2012 Séminaire national STI2D - L'épreuve de projet - DT&PhT
Phasage générique Avant-projet
Projet détaillé
Maquette &
prototype
Tests & validation
Analyses du résultat, accord du professeur pour l’intégration dans le système ou le retour en conception détaillée
Réalisation du prototype, de la maquette, d’une
simulation
Préparation de la réalisation, simulations
Sous-ensemble
fonctionnel
Besoin
Le p
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t en
STI2
DJalon 4 : sous-ensemble fonctionnel
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70h
Production
• Pièce, sous-ensemble fonctionnel réalisé et intégrable dans un ensemble
Idée, besoin et définition du projet
Conception préliminaire RestitutionTests &
Validation
Maquettage ou
prototypage
Conception détaillée,
simulation J4
Étude de faisabilité
3021 & 22 mai 2012 Séminaire national STI2D - L'épreuve de projet - DT&PhT
Protocole d’essai, tests et validation
Formalisation d’un protocole d’essai
Essais et mesures des performances
Activités possibles• Tests sur système réel• Simulation• Contrôle, mesures
Phasage générique Avant-projet
Projet détaillé
Maquette &
prototype
Tests & validation
Outils possibles• Outils de mesure• Logiciel de simulation
Analyse des résultats et des écarts
Besoin
Le p
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STI2
DPhase 5 : test et validation
Épre
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uelle
70hTests & Validation
Phase 5Idée, besoin et définition du
projetConception préliminaire
Maquettage ou
prototypage
Conception détaillée,
simulationRestitution
Étude de faisabilité
3121 & 22 mai 2012 Séminaire national STI2D - L'épreuve de projet - DT&PhT
Phasage générique Avant-projet
Projet détaillé
Maquette &
prototype
Tests & validation
Décision du professeur de fin de la conception détaillée et de la réalisation associée
Analyse des écarts, propositions de remédiations ou d’améliorations
Bilan des mesures et essais: écarts constatés
Bilan technique
• Compte rendu de validation du projet
• Bilan technique du projet, analyse des causes d’écarts et propositions d’améliorations
Bilan technique
Besoin
Le p
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STI2
DJalon 5 : performances atteintes
Épre
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ind
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uelle
70hIdée, besoin et définition du
projetConception préliminaire RestitutionTests &
Validation
Maquettage ou
prototypage
Conception détaillée,
simulation J5
Étude de faisabilité
3221 & 22 mai 2012 Séminaire national STI2D - L'épreuve de projet - DT&PhT
Soutenance des tâches individuelles
Présenter les tâches attendues
Présenter les travaux individuels menés et la réalisation associée
Activités possibles• Présentation de documents• Présentation et/ou mise en œuvre de la
réalisation
Phasage générique Avant-projet
Projet détaillé
Maquette &
prototype
Tests & validation
Outils possibles• Outils de présentation• Logiciel de simulation• Outils métiers
Présenter et justifier des conclusions
Besoin
Le p
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t en
STI2
DPhase 6 : restitution finale
Épre
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ance
ind
ivid
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70hRestitution
Phase 6Idée, besoin et définition du
projetConception préliminaire
Tests & Validation
Maquettage ou
prototypage
Conception détaillée,
simulation
Étude de faisabilité
33Séminaire national STI2D - L'épreuve de projet - DT&PhT
L’épr
euve
de
proj
etÉpreuve de projet en enseignement de spécialité
Rappel du règlement d'examenÉpreuve orale, en deux parties :
• évaluation en cours d'année• oral terminal
Coefficient : 12
Chacune des deux parties de l'épreuve est affectée d'un coefficient 6 et notée sur 20.
/20
/20
21 & 22 mai 2012
34Séminaire national STI2D - L'épreuve de projet - DT&PhT
Épreuve de projet : première partie
/20
• La première partie se déroule au cours de la formation et s’appuie sur les revues de projet
• le choix des revues est laissé à l’initiative des équipes (les revues 2 et 3 conviennent bien car elles couvrent la majorité des compétences à évaluer)
• Elle évalue le travail individuel de chaque candidat au sein du groupe
• Une grille donne pour chaque compétence de l’ETS, les indicateurs d’évaluation avec 4 niveaux (O, 1/3, 2/3, 1)
L’épr
euve
de
proj
et
21 & 22 mai 2012
35Séminaire national STI2D - L'épreuve de projet - DT&PhT
Grille d’évaluation de la première partie
50% des indicateurs au moins doit être
évalué. Les indicateurs peuvent
être pondérés
Compétences attendues du programme
Indicateurs d’évaluation
non
non
non
L’épr
euve
de
proj
et
21 & 22 mai 2012
36Séminaire national STI2D - L'épreuve de projet - DT&PhT
Épreuve de projet : seconde partie
• Permet l’évaluation individuelle du dossier relatif au projet préparé par le candidat, ainsi que sa soutenance orale
• Cette épreuve terminale est menée en toute fin d’année par deux enseignants de technologie qui n’ont pas suivi le projet (examinateurs)
• Elle fait l'objet d'une fiche individuelle d'évaluation avec des indicateurs d’évaluation à 4 niveaux (O, 1/3, 2/3, 1)
Oral terminal, durée 20 min• Présentation orale du dossier sous sa forme numérique (durée 10
min), suivie d'un dialogue avec les interrogateurs (durée 10 min).• Le dossier individuel de projet proposé par le candidat comporte
un maximum de 10 pages pour sa version papier. Il présente les différentes tâches effectuées par le candidat durant le projet.
/20
L’épr
euve
de
proj
et
21 & 22 mai 2012
37Séminaire national STI2D - L'épreuve de projet - DT&PhT
Grille d’évaluation de la deuxième partie
Compétences attendues du programme
Indicateurs d’évaluation
non
non
non
L’épr
euve
de
proj
et
21 & 22 mai 2012
50% des indicateurs au moins doit être
évalué. Les indicateurs peuvent
être pondérés
38Séminaire national STI2D - L'épreuve de projet - DT&PhT
L’épr
euve
d’E
T en
LV1
Épreuve d’ET en LV1
Cette épreuve comporte deux parties :• la première partie de l’épreuve d’ETLV1 qui prend place
dans l’une des revues de projet déjà prévues par l’épreuve de projet. Une fois dans l’année, les compétences de communication du candidat en LV1 sont évaluées dans ce contexte de la conduite de projet.
• La seconde partie de l’épreuve est une présentation en LV1 du projet à partir d’un dossier de 5 pages au maximum. Cette évaluation en cours de formation (3ème trimestre) est indépendante de la seconde partie de l’épreuve de projet.
21 & 22 mai 2012
39Séminaire national STI2D - L'épreuve de projet - DT&PhT
L’org
anisa
tion
du p
roje
tOrganisation du projet terminal
• Des groupes de 3 à 5 élèves selon le volume de travail à traiter dans le projet
• La composition des groupes relève de la responsabilité des enseignants
• La planification hebdomadaire des heures pour le projet de 70 heures peut varier en fonction de chaque phase
• La fin visée du projet pour l’épreuve terminale (peut aussi coïncider avec les finales académiques des OSI)
21 & 22 mai 2012
40
Revue 1 Revue 3Revue 2Épreuve
terminale de
soutenance individuelle
Séminaire national STI2D - L'épreuve de projet - DT&PhT
Suggestion de planification du PT
21 & 22 mai 2012
Idée, besoin et définition du projet RestitutionConception
préliminaireTests &
Validation
Maquettage ou
prototypage
Conception détaillée,
simulation70h
10 heures 12 h 20 h 4 h
VN VH VP
16 h 8 h
Temps de répit pour la validation institutionnelle
académique
L’org
anisa
tion
du p
roje
t
Suggestion
41Séminaire national STI2D - L'épreuve de projet - DT&PhT
Documents de validation des projets
21 & 22 mai 2012
Deux documents par projet semblent nécessaires pour valider les projet:• Une note de cadrage (semblable à celle du PI en S-
SI) afin de cerner les finalités du projet, d’en connaître les productions attendues ainsi que la constitution de l’équipe projet
• Une répartition des tâches au sein de l’équipe projet. Cela peut se faire avec un tableau qui croise les tâches significatives de chacune des phases avec les membres de l’équipe (voir tableur « dossier projet_v12 » de Lille)
L’org
anisa
tion
du p
roje
t
42Séminaire national STI2D - L'épreuve de projet - DT&PhT
Note de cadrage
21 & 22 mai 2012
Note de cadragedu projet technologique STI2D
Année : Classe concernée : Nombre total d’élèves :
Établissement :Professeurs responsables :
Nom : Prénom : Discipline :
Nombre de groupes pour ce projet : Intitulé du projet :Origine du projet :
Énoncé général du besoin :
description du contexte dans lequel l’objet du projet va être intégré ;
fonctionnalités de cet objet ; performances attendues.
Contraintes imposées au projet :
coût ; nature d’une ou des solutions techniques ou de familles de
matériels, de constituants ou de composants ; environnementales.
Nom des élèves du groupe :
------------------------- ------------------------- ------------------------- ------------------------- -------------------------
Intitulé de la partie du projet confiée au groupe :
Énoncé du besoin pour la partie du projet confiée au groupe :
description des liaisons au sein de l’architecture fonctionnelle et structurelle ;
fonctionnalités de la partie ; performances attendues.
Production(s) attendue(s) :
document de formalisation des solutions proposées ; sous ensemble fonctionnel d’un prototype, éléments d’une
maquette réelle ou virtuelle, d’un programme ; supports de communication.
• La note de cadrage est rédigée par l’équipe de professeurs
• Une note de cadrage de rédigée pour chaque groupe d’élèves
• Elle doit être achevée début décembre pour être proposée à la validation des IA-IPR
L’org
anisa
tion
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43Séminaire national STI2D - L'épreuve de projet - DT&PhT
Validation institutionnelle des projets
21 & 22 mai 2012
• Les notes de cadrage et les tableaux de répartition des tâches sont proposées à la validation de l’IA-IPR en charge de la série STI2D
• Les modalités de validation sont laissées à l’initiative des académies. Elles peuvent par exemple s’appuyer sur :– une réunion académique qui réunit les acteurs concernés– des réunions de regroupements de lycées qui réunissent
les acteurs concernés– une validation à distance sur un espace numérique de
travail
L’org
anisa
tion
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44
• Le programme et le document Ressources sur Eduscol http://media.eduscol.education.fr/file/STI2D/15/2/LyceeGT_Ressources_STI2D_T_Enseignement_Technologique_Specifiques_182152.pdf
• La définition des épreuves technologiques http://eduscol.education.fr/cid46806/epreuves-du-baccalaureat-technologique.html
• Tableur « Dossier projet_v12 » pour la répartition des tâches• Manager un projet INSEP Consulting Editions 8€
http://www.insep-editions.com/1/1-insep-editions.php• Le management par projet (article Technologie n°132)• Le projet : phasage et jalonnement (article Technologie n°133)• L’organigramme des tâches (article Technologie n°134)• La planification d’un projet (article Technologie n°136)• La spécification du besoin (articles Technologie n°138 & 139)• Suivi et revue de projet (article Technologie n°137)• Le projet de conception en ETS (article Technologie n°179)• Le projet partenarial
http://sti.ac-paris.fr Séminaire national STI2D - L'épreuve de projet - DT&PhT
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STI2
DDes documents ressources
21 & 22 mai 2012
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Merci de votre attention
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21 & 22 mai 2012
Dominique TaraudPhilippe Taillard