Post on 03-Feb-2018
47
LAMPIRAN 1
LAPORAN OBSERVASI KONDISI
SEKOLAH
48
FORMAT OBSERVASI
KONDISI SEKOLAH*)
Universitas Negeri
Yogyakarta
Nama Sekolah : SMP N 1 Berbah Nama Mhs : Zakarias Aria W.P.
Alamat Sekolah : Tanjungtirto, Kalitirto NIM : 13208241010
Berbah, Sleman
Fak/Jur/Prod : FBS/Pend. Seni
Musik
No Aspek yang diamati Deskripsi Hasil
Pengamatan
Keterangan
1. Fasilitas KBM, media Ruang Kelas belajar 12 ruang
perpustakaan, lab IPA, lab
Bahasa, lab Komputer, lab
PKK, lab musik, ruang batik,
dan ruang karawitan. Media
LCD, VCD player, radio, dan
televise.
2. Perpustakaan 1 ruang Dilengkapi meja
kursi, rak buku tertata
rapi terbagi sesuai
dengan materi buku.
3. Laboratorium 4 ruang Lab IPA (terdiri dari
lab Fisika dan lab.
Biologi), lab Bahasa,
lab. Komputer, lab.
Musik
4. Bimbingan Konseling Terdapat 2 guru BK.
Bimbingan konseling tidak
memakai sistem poin.
Setiap guru BK
menangani sekitar
350 peserta didik,
dan menganggap
sistem poin dapat
menurunkan
motivasi belajar
NPma. 2
untuk mahasiswa
49
peserta didik.
5. Organisasi dan
fasilitas OSIS
OSIS memiliki 3 pengurus
inti dan 7 bidang. Terdapat
ruang OSIS yang menjadi
fasilitas bagi OSIS. Total
kesuluruhan anggota OSIS
sekitar 50 peserta didik.
Pengurus inti terdiri
dari Ketua,
Sekretaris, dan
Bendahara dan 7
kepala bidang yang
memiliki masing –
masing anggota
bidang.
6. Organisasi dan
fasilitas UKS
UKS dikelola oleh Guru
penanggung jawab, dan
terdapat 1 ruang UKS.
Ukuran 9x6 m2,
terdapat 2 meja, 3
kursi, 6 tempat tidur,
dan kamar mandi.
7. Administrasi
(karyawan, sekolah,
dinding)
Administrasi dilakukan di
ruang TU
Kondisi standar
pengelolaan
administrasi sekolah
adalah 80%
8. Koperasi siswa Sekolah mempunyai
Koperasi yang dikelola oleh
karyawan khusus.
9. Tempat Ibadah Terdapat 1 tempat ibadah Masjid
10. Kesehatan Lingkungan Kesehatan lingkungan
sekolah terawatt, dan
terjaga, karena terdapat
tempat sampah yang
memadai.
11. Fasilitas Penjaga Terdapat rumah dinas untuk
penjaga.
Sekolah mempunyai
dua rumah dinas
untuk petugas
kebersihan dan
satpam. Salah
satunya berada di
lingkungan sekolah.
12. Fasilitas Olahraga Terdapat lapangan olahraga
dan lapangan upacara.
Lapangan olahraga
untuk bola basket,
volley, bulu tangkis,
50
51
LAMPIRAN 2
LAPORAN OBSERVASI
PEMBELAJARAN DI KELAS DAN
PESERTA DIDIK
52
FORMAT OBSERVASI
PEMBELAJARAN DI KELAS DAN
OBSERVASI PESERTA DIDIK*)
Universitas Negeri
Yogyakarta
Nama Mahasiswa : Zakarias Aria W.P. NAMA MHS : 07.15 – 08.35
No. Mahasiswa : 13208241010 Tempat Praktik : 13208241010
Tgl. Observasi : 19 Juli 2016 Fak/Prodi : FBS/Pend. Seni Musik
No Aspek yang diamati Deskripsi Hasil Pengamatan
A. Perangkat Pembelajaran
1. Kurikulum 2006 Ada
2. Kurikulum 2013 Ada
3. Silabus Ada
4. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Ada
B. Proses Pembelajaran
1. Membuka Pelajaran Dengan salam dan berdoa.
2. Penyajian Materi Jelas dan sistematis
3. Metode Pembelajaran Diskusi, Tanya Jawab, Ceramah, dan
Demonstrasi.
4. Penggunaan Bahasa Baik, menggunakan bahasa Indonesia
dan bahasa Jawa.
5. Penggunaan Waktu Baik, pelajaran dimulai dan diakhiri
sesuai dengan waktu yang ditentukan.
6. Gerak Gerak sesuai dengan kebutuhan.
7. Cara Memotivasi Peserta Didik Memberikan kata – kata motivasi dan
dorongan agar siswa semangat dalam
belajar seni budaya (musik), serta
mengajak peserta didik untuk berperan
aktif dalam pembelajaran.
8. Teknik Bertanya Sebelum memasuki materi guru
memancing peserta didik dengan kata
kunci agar peserta didik dapat terpancing
untuk menjawab.
9. Teknik Penguasaan Kelas Situasi dan kondisi kelas terkendali
Npma. 1
untuk mahasiswa
53
dengan baik. Sesekali guru melihat
beberapa pekerjaan peserta didik.
10. Penggunaan Media Menggunakan spidol boardmarker dan
whiteboard serta keyboard.
11. Benuk dan Cara Evaluasi Memberikan latihan dan PR di akhir
pembelajaran.
12. Menutup Pelajaran Mengucap salam, serta mengingatkan
untuk belajar dan mengerjakan tugas
yang diberikan.
C. Perilaku Peserta Didik
1. Perilaku Peserta Didik di Kelas Peserta didik terkondisikan setelah bel
tanda masuk berbunyi, setelah itu peserta
didik fokus dalam pembelajaran selama
kegiatan belajar mengajar berlangsung.
2. Perilaku Peserta Didik di Luar
Kelas
Peserta didik baik, ramah, dan sopan
dengan guru dan orang lain.
54
LAMPIRAN 3
KALENDER PENDIDIKAN
55
56
LAMPIRAN 4
JADWAL MATA PELAJARAN
SMP NEGERI 1 BERBAH
57
58
LAMPIRAN 5
SILABUS SENI BUDAYA
KELAS VII
59
S I L A B U S
Sekolah : SMP Negeri 1 Berbah
Kelas/Semester : VII / Ganjil
Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Musik)
Tahun Pelajaran : 2016 / 2017
Kompetensi Inti :
KI 1 : Menerima, menanggapi, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menghargai perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, rasa ingin tahu, percaya diri, dan motivasi internal,
toleransi, hidup sehat, ramah lingkungan dalam berinteraksi secara efektif, dengan lingkungan sosial dan alam dalam
jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
KI 3 : Memahami pengetahuan factual, konseptual, dan procedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora
dengan wawasan kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penomena dan kejadian yang tampak mata.
KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji, dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat)
dan abstrak (menulis, membaca, menghitung, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan dari berbagai
sumber lainnya yang sama dalam sudut pandang/teori.
60
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
1.1. Menerima, menanggapi
dan menghargai
keragaman dan keunikan
musik sebagai bentuk rasa
syukur terhadap anugerah
Tuhan
Pengenalan ragam
musik daerah setempat Mengamati
Mendengarkan musik daerah
setempat melalui instrument musik
Melihat partitur musik daerah
setempat
Projek
Menjawab soal essai
sebanyak 10 soal
secara individu
2.1. Menunjukkan sikap
menghargai, jujur,
disiplin, melalui aktivitas
berkesenian
2.2 Menunjukkan sikap
bertanggung jawab peduli,
dan santun terhadap karya
musik dan penciptanya
serta arrangernya
2.3. Menunjukkan sikap
percaya diri, motivasi
internal, kepedulian
terhadap lingkungan
dalam berkarya seni
3.1. Mengidentifikasi jenis
lagu daerah setempat
Menanya
Menanyakan pengertian, jenis, ciri
– ciri, dan fungsi musik daerah
setempat
Menanyakan relevansi musik
daerah setempat pada zaman
globalisasi ini
Menanyakan tangga nada, nilai
ketukan, jarak nada dan interval
nada menggunakan notasi angka
dan balok seputar musik daerah
setempat
Mengeksplorasi
Menyanyikan lagu daerah setempat
dengan solmisasi not angka
Menyanyikan lagu daerah setempat
Tes Praktik
Menyanyikan lagu
daerah setempat
secara bersama – sama dengan
memperhatikan nilai
ketukan dan interval
nada serta jarak
nada yang tepat
12 JP Buku Lagu
Wajib Nasional,
Daerah, dan
Populer
Buku teks
pelajaran Seni
Musik Kelas
VII
Acara musik di
radio, dan TV
DVD, VCD
61
4.1. Menyanyikan lagu daerah
setempat
dengan tangga nada yang berbeda – beda
Menyanyikan lagu daerah setempat
dengan nilai ketukan yang tepat
Mengidentifikasi jarak dan interval
nada lagu daerah setempat
menggunakan notasi balok dan
notasi angka
Menuliskan lagu daerah setempat
ke dalam notasi balok
Mengasosiasi
Membedakan lagu daerah
berdasarkan jenis, ciri – ciri, dan
fungsinya
Menunjukkan jarak dan interval
nada lagu daerah setempat
menggunakan notasi angka dan
notasi balok
Mengkomunikasikan
Menyanyikan lagu daerah setempat
secara bersama – sama di kelas
Mempresentasikan secara lisan
62
atau tulisan kritik seni
Mengeksplorasi
Mengidentifikasi tokoh – tokoh
musik daerah setempat
Menyanyikan lagu daerah setempat
dengan irama yang tepat
Menyanyikan lagu daerah setempat
dengan dinamika yang benar
Menyanyikan lagu daerah setempat
dengan tempo yang tepat
Mengasosiasi
Membedakan lagu daerah
berdasarkan keunikan lagu daerah
setempat
Menunjukkan irama, dinamika, dan
tempo lagu daerah setempat
Mengkomunikasikan
Menyanyikan lagu daerah setempat
secara bersama – sama di kelas
Mempresentasikan secara lisan
atau tulisan kritik seni
Sebutkan irama
pada musik daerah
yang
diperdengarkan!
Sebutkan tempo
pada musik daerah
yang
diperdengarkan!
3.3Mengaransir secara Mengaransemen lagu Mengamati Tes Unjuk Kerja 12 JP Buku Lagu
63
sederhana lagu daerah
setempat
4.3Memainkan lagu daerah
yang telah diaransir
menggunakan instrumen
daerah setempat Mendengarkan musik daerah
setempat melalui instrument musik
Melihat partitur aransemen musik
daerah setempat
Melihat teks tentang akord dan
melodi serta pengertian aransemen
Membuat
aransemen
Carilah akord pada
lagu daerah
setempat
Wajib Nasional,
Daerah, dan
Populer
Buku teks
pelajaran Seni
Menanya
Menanyakan pengertian aransemen
secara sempit
Menanyakan karya lagu daerah
yang bisa diaransir secara
sederhana
Menanyakan akord beserta
fungsinya dalam kedudukannya
sebagai akord dasar
Menanyakan memberi akord pada
melodi
Mengeksplorasi
Mengidentifikasi aransemen – aransemen tentang lagu daerah
setempat
Memainkan lagu daerah setempat
dengan akord dasar menggunakan
instrument
Mengasosiasi
Membedakan aransemen –
Musik Kelas
VII
Acara musik di
radio, dan TV
DVD, VCD
64
aransemen lagu daerah yang
diaransir secara sederhana atau
tidak sederhana
Menunjukkan akord dasar pada
partitur lagu daerah setempat yang
telah diaransemen maupun belum
diaransemen
Mengkomunikasikan
Memainkan lagu daerah setempat
secara bersama – sama di kelas
menggunakan instrument
Mempresentasikan secara lisan
atau tulisan kritik seni
3.3Menampilkan hasil
aransemen karya lagu
daerah sertempat
4.3Memainkan lagu daerah
yang telah diaransir
menggunakan instrumen
Menampilkan hasil
aransemen Mengamati
Mendengarkan musik daerah
setempat melalui instrument musik
Melihat partitur aransemen musik
daerah setempat
Melihat teks tentang pengertian
dasar aransemen
Menanya
Menanyakan pengertian aransemen
secara sempit
Tes Unjuk Kerja
Tes Perbuatan
Mainkan ritmis pada
lagu Suwe Ora
Jamu!
Nyanyikanlah salah
satu lagu daerah!
Buatlah diskripsi
tentang salah satu
lagu daerah!
15 JP Buku Lagu
Wajib Nasional,
Daerah, dan
Populer
Buku teks
pelajaran Seni
Musik Kelas
VII
Acara musik di
radio, dan TV
65
Menanyakan karya lagu daerah
yang bisa diaransir secara
sederhana
Menanyakan alat musik harmoni
yang dapat dimainkan dalam lagu
daerah setempat yang telah
diaransir
Mengeksplorasi
Mengidentifikasi aransemen – aransemen tentang lagu daerah
setempat
DVD, VCD
Memainkan lagu daerah setempat
dengan akord dasar menggunakan
instrument
Menampilkan lagu garapan sendiri
(aransemen) baik dengan alat
musik maupun squencer yang lain
Mengasosiasi
Membedakan aransemen – aransemen lagu daerah yang
diaransir secara sederhana atau
tidak sederhana
Menunjukkan hasil aransemen lagu
66
daerah setempat yang sudah dibuat
Mengkomunikasikan
Memainkan lagu daerah setempat
secara bersama – sama di kelas
menggunakan instrument
Mempresentasikan secara lisan
atau tulisan kritik seni
Berbah, 27 Juli 2016
67
LAMPIRAN 6
RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN (RPP)
KELAS VII
68
RENCANA PELAKASANAAN PEMBELAJARAN
(RPP 1)
Satuan Pendidikan : SMP N 1 Berbah
Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Musik)
Kelas / semester : VII/1 (satu)
Materi Pokok : Pengenalan ragam lagu daerah setempat
Alokasi Waktu : 1 pertemuan (2 JP)
A. Kompetensi Inti (KI)
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli
(toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan
keberaadaannya.
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya,
terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan,
mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai
dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/teori.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi
No. Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
1 1.1 Menerima, menanggapi
dan menghargai
keragaman dan keunikan
musik sebagai bentuk rasa
syukur terhadap anugerah
Tuhan
1.1.1. Menerima keragaman dan
keunikan musik di Indonesia
sebagai anugerah Tuhan Yang
Maha Esa
1.1.2 Menghargai keragaman dan
keunikan musik di Indonesia
69
sebagai anugerah Tuhan Yang
Maha Esa
2 2.1 Menunjukkan sikap
menghargai, jujur,
disiplin, melalui aktivitas
berkesenian
2.1.1. Menghargai orang lain dalam
aktivitas kesenian
2.1.2. Mengekspresikan ide dan
perasaan secara jujur dalam
aktivitas berkesenian
2.1.3. Mengikuti aktivitas berkesenian
secara disiplin
3 3.1 Mengidentifikasi jenis
lagu daerah setempat
3.1.1. Mengidentifikasi pengertian,
jenis, ciri – ciri, dan fungsi
musik daerah setempat
3.1.2. Mengidentifikasi tangga nada
(notasi angka) lagu daerah
setempat
4 4.1 Menyanyikan lagu daerah
setempat dengan
menggunakan solmisasi
(notasi angka)
4.1.1. Menyanyikan lagu daerah
setempat dengan solmisasi notasi
angka
C. Tujuan Pembelajaran
Pertemuan 1
Setelah mengikuti serangkaian kegiatan pembelajaran peserta didik dapat :
1. Peserta didik dapat menerima keragaman dan keuinikan musik di
Indonesia sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa dengan baik
2. Peserta didik dapat mengikuti aktivitas berkesenian
3. Peserta didik dapat mengidentifikasi pengertian, jenis, ciri – ciri, dan fungsi
musik daerah setempat
4. Peserta didik dapat mengidentifikasi tangga nada (notasi angka) lagu daerah
setempat secara tepat dan benar
5. Peserta didik dapat menyanyikan lagu daerah setempat dengan solmisasi
(notasi angka) secara tepat dan benar
70
D. Materi Pembelajaran
Pertemuan 1
Mengidentifikasi pengertian, jenis, ciri – ciri, dan fungsi musik daerah setempat
Pengertian, jenis, ciri – ciri, dan fungsi musik daerah setempat
Pengertian tangga nada yaitu susunan nada – nada dan solmisasi (nama
nada – nada)
1. Pengertian, jenis, ciri, dan fungsi musik daerah
Musik daerah adalah musik yang tumbuh dan berkembang di suatu
wilayah atau daerah tertentu. Sedangkan jenis musik daerah di Indonesia
bisa dibedakan menjadi musik tradisi, musik keroncong, musik
perjuangan, musik dangdut, dan musik pop. Musik daerah juga memiliki
fungsi yaitu; (a) sarana upacara adat budaya (ritual), (b) pengiring tarian,
(c) sarana hiburan, (d) sarana komunikasi, (e) sarana ekspresi diri, dan (f)
sarana ekonomi.
Ciri – ciri musik daerah adalah sebagai berikut :
a. Ide pencipta lagu tidak disampaikan melalui tulisan akan tetapi
melalui lisan.
b. Musik daerah diwariskan turun – temurun dari generasi ke generasi
secara lisan.
c. Syair lagu, alunan melodi, dan irama menunjukkan cirri khas
kedaerahan.
d. Musik daerah juga melibatkan alat – alat musik daerah.
2. Tangga nada dengan notasi angka
Tangga nada adalah susunan nada – nada :
1 2 3 4 5 6 7
do re mi fa sol la si
Merupakan notasi angka yang digunakan untuk menuliskan notasi lagu
secara umum.
1 dibaca do 5 dibaca sol
2 dibaca re 6 dibaca la
3 dibaca mi 7 dibaca si
4 dibaca fa 0 sebagai tanda diam / istirahat
/ 1 / 3 . 1 3 4 / 5 5 0 7 / 1 7 1 7 / 5 . . //
Gambar 1.1
71
E. Metode Pembelajaran
1. Pembelajaran Saintifik
2. Pembelajaran Kontekstual
3. Pembelajaran Kooperatif
F. Sumber Belajar
1. Buku sumber :
a. Buku Guru. Matius Ali (2008). Seni Musik I.Jakarta:Penerbit Erlangga
(Hal.6, 21, 26-27, 40-41)
b. Buku Siswa. Matius Ali (2008). Seni Musik I.Jakarta:Penerbit Erlangga
(Hal.6, 21, 26-27, 40-41)
G. Media Pembelajaran
1. Media : video/audio visual, teks lagu daerah dan nasional
2. Alat : keyboard
H. Langkah – langkah Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan I
a. Pendahuluan (10 menit)
1) Guru memimpin doa dan melakukan presensi.
2) Apersepsi : menyanyikan secara bersama – sama lagu daerah setempat
dengan diiringi keyboard.
3) Motivasi : memberi pertanyaan – pertanyaan sederhana berkaitan
dengan lagu daerah setempat yang telah dinyanyikan.
4) Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
b. Kegiatan Inti (80 menit)
Peserta didik melakukan kegiatan – kegiatan sebagai berikut :
Mengamati
1) Mendengarkan musik daerah melalui instrument musik
2) Melakukan studi pustaka tentang pengertian, jenis ciri – ciri, dan fungsi
musik daerah setempat.
3) Melakukan studi pustaka tentang pengertian tangga nada (notasi angka)
musik daerah setempat
Menanya
1) Menanyakan hal – hal yang kurang jelas atau belum tahu yang
ditemukan saat melakukan proses pengamatan dan studi pustaka
Mencoba
1) Mengidentifikasi pengertian, jenis, ciri – ciri, dan fungsi musik daerah
72
2) Berlatih menyanyikan nada sesuai tangga nada dari nada yang terendah
sampai nada yang tertinggi dengan solmisasi (notasi angka)
3) Berlatih menyanyikan lagu daerah setempat menggunakan solmisasi
(notasi angka)
Menalar
1) Menjawab pertanyaan berdasarkan hasil diskusi kelompok
Menyaji
1) Mengulas kembali secara individu mengenai pengertian, jenis, ciri –
ciri, dan fungsi lagu daerah setempat dengan percaya diri
2) Setiap individu diberikan kesempatan untuk menanggapi hasil
pernyataan teman seputar pengertian, jenis, ciri – cirri, dan fungsi lagu
daerah setempat
3) Menyanyikan secara bersama – sama lagu daerah setempat
menggunakan solmisasi (notasi angka)
c. Penutup (10 menit)
1) Guru dan peserta didik menyimpulkan tentang materi pembelajaran
2) Peserta didik mencatat tugas yang diberikan guru untuk menuliskan
solmisasi lagu daerah setempat pada teks lagu daerah setempat
3) Peserta didik mencatat informasi guru tentang kegiatan pembelajaran
berikutnya
4) Guru menutup pelajaran dengan doa dan salam
I. Penilaian
1. Sikap spiritual dan sosial
a. Teknik Penilaian : observasi
b. Bentuk Instrumen : lembar observasi
c. Kisi – kisi :
No Sikap/nilai Butir Instrumen
1. Menerima 3
2. Menghargai orang lain 3
3. Jujur 1
4. Disiplin 1
5. Santun 1
Jumlah 15
73
2. Pengetahuan
a. Teknik Penilaian : tes subyektif
b. Bentuk Instrumen : tes uraian
c. Kisi – kisi :
No. Indikator Butir Instrumen
1. Jelaskan pengertian musik daerah
menurut kelompokmu!
1 (5)
2. Sebutkan lagu daerah yang bisa dibuat
dengan jenis musik keroncong dan
campursari!
1 (5)
3. Jelaskan fungsi – fungsi musik daerah! 1 (5)
Jumlah 3 (15)
Nilai = Skor benar x 2 x 10
3
3. Keterampilan
a. Teknik Penilaian : Observasi
b. Bentuk Instrumen : lembar observasi
c. Kisi – kisi :
No. Keterampilan Butir Instrumen
1. Penguasaan materi lagu 1 (20)
2. Solmisasi 1 (40)
3. Tinggi – rendah nada saat menyanyikan
lagu daerah setempat
1 (40)
Jumlah 3
Nilai = 85 – 100 (A)
70 – 85 (B)
55 – 70 (C)
Berbah, 27 Juli 2016
74
RENCANA PELAKASANAAN PEMBELAJARAN
(RPP 2)
Satuan Pendidikan : SMP N 1 Berbah
Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Musik)
Kelas / semester : VII/1 (satu)
Materi Pokok : Pengenalan ragam lagu daerah setempat
Alokasi Waktu : 2 Pertemuan (4 JP)
A. Kompetensi Inti (KI)
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli
(toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan
keberaadaannya.
3. Memahami pengetahuan (factual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya,
terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan,
mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai
dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/teori.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi
No. Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
1 1.1 Menerima, menanggapi
dan menghargai keragaman
dan keunikan musik
sebagai bentuk rasa syukur
terhadap anugerah Tuhan
2.1.1. Menerima keragaman dan
keunikan musik di Indonesia
sebagai anugerah Tuhan Yang
Maha Esa
1.1.2 Menghargai keragaman dan
keunikan musik di Indonesia
sebagai anugerah Tuhan Yang
Maha Esa
75
2 2.1 Menunjukkan sikap
menghargai, jujur, disiplin,
melalui aktivitas
berkesenian
2.1.1. Menghargai orang lain dalam
aktivitas kesenian
2.1.2. Mengekspresikan ide dan
perasaan secara jujur dalam
aktivitas berkesenian
2.1.3. Mengikuti aktivitas berkesenian
secara disiplin
3 3.1 Mengidentifikasi jenis lagu
daerah setempat
3.1.1. Mengidentifikasi tangga nada
Mayor dan minor (notasi angka)
lagu daerah setempat
3.1.2. Mengidentifikasi jarak nada
pada tangga nada Mayor
maupun minor (notasi angka)
lagu daerah setempat.
3.1.3. Mengidentifikasi nilai ketukan
(notasi angka) lagu daerah
setempat
4 4.1 Menyanyikan lagu daerah
setempat dengan tangga
nada Mayor dan minor
4.1.1. Menyanyikan lagu daerah
dengan tangga nada Mayor dan
minor
4.1.2. Menyanyikan lagu daerah
dengan memperhatikan nilai
ketukan dengan tepat
C. Tujuan Pembelajaran
Pertemuan 1
Setelah mengikuti serangkaian kegiatan pembelajaran peserta didik dapat :
1. Peserta didik menerima keragaman dan keuinikan musik di Indonesia
sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa dengan baik
2. Peserta didik mengikuti aktivitas berkesenian
76
3. Peserta didik mengidentifikasi tangga nada Mayor dan minor (notasi angka)
lagu daerah setempat secara tepat dan benar
4. Peserta didik mengidentifikasi jarak nada pada tangga nada Mayor maupun
minor (notasi angka) lagu daerah setempat secara tepat dan benar
Pertemuan 2
Setelah mengikuti serangkaian kegiatan pembelajaran peserta didik
1. Peserta didik menyanyikan lagu daerah setempat dengan tinggi – rendah
(pitch) nada dengan tepat dan benar
2. Peserta didik dapat mengidentifikasi nilai ketukan (notasi angka) pada lagu
daerah setempat
3. Peserta didik dapat menyanyikan lagu daerah setempat dengan nilai
ketukan (notasi angka) dengan tepat dan benar
D. Materi Pembelajaran
Pertemuan 1
Mengidentifikasi tangga nada Mayor dan minor (notasi angka) lagu daerah
setempat
Pengertian tangga nada (notasi angka) secara umum
Pengertian tangga nada Mayor (notasi angka) secara umum
Pengertian tangga nada minor (notasi angka) secara umum
Contoh lagu daerah setempat yang menggunakan tangga nada Mayor dan
minor
Mengidentifikasi jarak nada pada tangga nada Mayor dan minor (notasi angka)
lagu daerah setempat
Pengertian jarak nada (notasi angka) secara umum
Contoh jarak nada pada tangga nada Mayor (notasi angka) secara umum
Contoh jarak nada pada tangga minor (notasi angka) secara umum
Contoh potongan lagu daerah dengan analisis jarak nadanya
1. Pengertian Tangga Nada dengan Menggunakan Notasi Angka
Menurut buku Teori Musik I (2010), tangga nada merupakan susunan nada
– nada secara alphabetis yang disusun ke atas, dari nada terendah ke nada
tertinggi, maupun ke bawah, dari nada tertinggi ke nada terendah.
Sedangkan menurut buku Seni Musik 1 (2008), tangga nada merupakan
nada – nada (yang dilambangkan dengan not) disusun berdasarkan tinggi-
rendahn ya.
77
Tangga nada adalah susunan nada – nada :
1 2 3 4 5 6 7
do re mi fa sol la si
Merupakan notasi angka yang digunakan untuk menuliskan notasi lagu
secara umum.
1 dibaca do 5 dibaca sol
2 dibaca re 6 dibaca la
3 dibaca mi 7 dibaca si
4 dibaca fa 0 sebagai tanda diam / istirahat
Sementara itu, tangga nada dibagai menjadi beberapa jenis seperti diatonis
dan pentatonis. Dalam tangga nada pentatonis terdapat dua jenis utama
yaitu slendro dan pelog. Sedangkan dalam tangga nada diatonis terdapat 2
jenis utama pula seperti tangga nada diatonis Mayor dan diatonis minor.
Tangga nada Mayor (notasi angka)
Tangga nada Mayor adalah susunan nada – nada yang mempunyai jarak 1
semitone pada nada 3-4, dan 7-1, dan jarak nada – nada yang lain adalah 1
tone (whole tone).
1 2 3 4 5 6 7 -1_
1 1 ½ 1 1 1 ½
Gambar 1.2
Tangga nada minor (notasi angka)
Tangga nada minor adalah susunan nada – nada yang mempunyai jarak 1
semitone pada nada ke 2-3, dank e 5-6, dan jarak nada – nada yang lain
adalah 1 tone (whole tone)
6) 7) 1 2 3 4 5 6
1 ½ 1 1 ½ 1 1
Gambar 1.3
Contoh lagu daerah yang menggunakan tangga nada diatonis Mayor
Anging Mamiri
Ampar – Ampar Pisang
Apuse
Dll
Contoh lagu daerah yang menggunakan tangga nada diatonis minor
Bungong Jeumpa
Jaranan
78
2. Jarak Nada Menggunakan Notasi Angka
Jarak nada merupakan jarak antara nada satu dengan yang lain. Contohnya
seperti 3-4 adalah setengah (half tone) dan 1-2 jaraknya 1 (whole tone).
Contoh pootongan lagu daerah adalah sebagai berikut :
Gundhul – Gundhul Pacul
Moderato
Do = D
1 +| 3 =. 1 3 4 | 5 5 0 7 | 1_ 7
1_ 7 |
2 1/2
5 . 0 ||
` Gambar 1.4
Pertemuan II
Mengidentifikasi nilai ketukan (notasi angka) lagu daerah setempat
Pengertian nilai ketukan (notasi angka) secara umum
Contoh nilai ketukan (notasi angka ) pada potongan lagu daeah setempat
Menyanyikan lagu daerah dengan nilai ketukan (notai angka) yang tepat
dan benar
1. Nilai ketukan
Nilai ketukan (notasi angka) merupakan nilai yang terdapat pada nada
sesuai dengan durasi nada terebut. Jika di dalam notasi balok, nilai ketukan
merupakan harga not. Sama – sama menekankan pada durasi dari nada
terebut.
0 0 1 ; 0 2 ; 3 ; 4 . ; 5 . . . ;
i. Nada 1(do) diketuk sebanyak (bernilai) 1/4 ketuk atau sering
disebut dengan nama notasi sepernembelas
ii. Nada 2 (re) diketuk sebanyak (bernilai) 1/2 ketuk atau sering disebut
dengan nama notasi seperdelapan
79
iii.Nada 3 (mi) diketuk sebanayak (bernilai) 1 ketuk atau sering disebut
dengan nama notasi seperempat
iv. Nada 4 (fa) diketuk sebanayak (bernilai) 2 ketuk atau sering disebut
dengan nama notasi setengah
v. Nada Sol (sol) diketuk sebanyak (bernilai) 4 ketukan atau sering
disebut dengan nama notasi penuh
Nama Not Bentuk Not Tanda Istirahat Nilai
Not Penuh 1 . . . 0 0 0 0 4 Ketuk
Not 1/2 1 . 0 0 2 Ketuk
Not 1/4 1 0 1 Ketuk
Not 1/8 . 1 . 0 1/2 Ketuk
Not 1/16 . . 1 . . 0 1/4 Ketuk
Gambar 1.5
E. Metode Pembelajaran
1. Pembelajaran Saintifik
2. Pembelajaran Kontekstual
3. Pembelajaran Kooperatif
F. Sumber Belajar
2. Buku sumber :
a. Buku Guru. Matius Ali (2008). Seni Musik I.Jakarta:Penerbit Erlangga
(Hal 40-41)
b. Buku Guru Hanna Sri Mudjilah (2010). Teori Musik I:UNY (Hal 25-32)
c. Buku Siswa. Matius Ali (2008). Seni Musik I.Jakarta:Penerbit Erlangga
(Hal.40-41)
G. Media Pembelajaran
1. Media : video/audio visual, teks lagu daerah dan nasional
2. Alat : keyboard
H. Langkah – langkah Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan I
80
a. Pendahuluan (10 menit)
1) Guru memimpin doa dan melakukan presensi.
2) Apersepsi : menyanyikan secara bersama – sama lagu daerah setempat
dengan diiringi keyboard.
3) Motivasi : memberi pertanyaan – pertanyaan sederhana berkaitan
dengan lagu daerah setempat yang telah dinyanyikan.
4) Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
b. Kegiatan Inti (80 menit)
Peserta didik melakukan kegiatan – kegiatan sebagai berikut :
Mengamati
1) Mendengarkan musik daerah melalui instrument musik
2) Melakukan studi pustaka lagu daerah setempat yang bertangga nada
Mayor dan minor
3) Melakukan studi pustaka tentang pengertian jarak nada lagu
daerahsetempat
Menanya
1) Menanyakan hal – hal yang kurang jelas atau belum tahu yang
ditemukan saat melakukan proses pengamatan dan studi pustaka
Mencoba
1) Mengidentifikasi pengertian tangga nada secara umum, tangga nada
diatonis Mayor, dan tangga nada diatonis minor
2) Mengidentifikasi pengertian jarak nada
3) Berlatih mengaplikasikan tangga nada Mayor dan minor untuk
menuliskan lagu daerah sesuai dengan petunjuk
4) Berlatih menuliskan lagu daerah setempat dengan memperhatikan jarak
nada yang tepat dan benar
Menalar
1) Menjawab pertanyaan berdasarkan hasil diskusi kelompok
Menyaji
1) Mengulas kembali secara individu mengenai pengertian tangga nada
secara umum, tangga nada diatonis Mayor, dan tangga nada diatonis
minor
2) Setiap individu diberikan kesempatan untuk menanggapi hasil
pernyataan teman seputar pengertian tangga nada secara umum, tangga
nada diatonis Mayor, dan tangga nada diatonis
3) Menyanyikan secara bersama – sama lagu daerah setempat dengan
memperhatikan jarak nada (notasi angka)
81
c. Penutup (10 menit)
1) Guru dan peserta didik menyimpulkan tentang materi pembelajaran
2) Peserta didik mencatat tugas yang diberikan guru untuk menuliskan
tangga nada Mayor dan minor serta jarak nada (notasi angka) lagu
daerah setempat pada teks lagu daerah setempat
3) Peserta didik mencatat informasi guru tentang kegiatan pembelajaran
berikutnya
4) Guru menutup pelajaran dengan doa dan salam
Pertemuan II
a. Pendahuluan (10 menit)
1) Guru memimpin doa dan melakukan presensi.
2) Apersepsi : menyanyikan secara bersama – sama lagu daerah setempat
dengan diiringi keyboard.
3) Motivasi : memberi pertanyaan – pertanyaan sederhana berkaitan
dengan lagu daerah setempat yang telah dinyanyikan.
4) Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
b. Kegiatan Inti (80 menit)
Peserta didik melakukan kegiatan – kegiatan sebagai berikut :
Mengamati
1) Mendengarkan musik daerah melalui instrument musik
2) Melakukan studi pustaka lagu daerah setempat yang berhubungan
dengan nilai ketukan (notasi angka)
Menanya
1) Menanyakan hal – hal yang kurang jelas atau belum tahu yang
ditemukan saat melakukan proses pengamatan dan studi pustaka
Mencoba
1) Mengidentifikasi pengertian nilai ketukan (notasi angka) secara umum
2) Mengidentifikasi nilai ketukan yang terdapat dalam lagu daerah
setempat
3) Berlatih mengaplikasikan nilai ketukan yang terdapat dalam lagu daerah
setempat
Menalar
1) Menjawab pertanyaan berdasarkan hasil diskusi kelompok
Menyaji
1) Mengulas kembali secara individu mengenai nilai ketukan (notasi
angka) yang terdapat pada lagu daerah setempat
82
2) Setiap individu diberikan kesempatan untuk menanggapi hasil
pernyataan teman seputar nilai ketukan (notasi angka) pada lagu daerah
setempat
3) Menyanyikan secara bersama – sama lagu daerah setempat dengan
memperhatikan nilai ketukan (notasi angka)
c. Penutup (10 menit)
1) Guru dan peserta didik menyimpulkan tentang materi pembelajaran
2) Peserta didik mencatat tugas yang diberikan guru untuk menuliskan soal
seputar nilai ketukan
3) Peserta didik mencatat informasi guru tentang kegiatan pembelajaran
berikutnya
4) Guru menutup pelajaran dengan doa dan salam
I. Penilaian
1. Sikap spiritual dan sosial
a. Teknik Penilaian : observasi
b. Bentuk Instrumen : lembar observasi
c. Kisi – kisi :
No Sikap/nilai Butir Instrumen
1. Menerima 3
2. Menghargai orang lain 3
3. Jujur 1
4. Disiplin 1
5. Santun 1
Jumlah 15
2. Pengetahuan
a. Teknik Penilaian : tes subyektif
b. Bentuk Instrumen : tes uraian
c. Kisi – kisi :
No. Indikator Butir Instrumen
1. Berapakah jarak nada dari nada 3-5? 1
2. Berapakah jarak nada dari nada 2-6? 1
3. Berapakah jarak nada dari nada 2-5? 1
4. Berapakah jarak nada dari nada 5-2? 1
5. Berapakah jarak nada dari nada 4-7? 1
Jumlah 5
83
Nilai = Skor benar x 2 x 10
3. Keterampilan
a. Teknik Penilaian : Observasi
b. Bentuk Instrumen : lembar observasi
c. Kisi – kisi :
No. Keterampilan Butir Instrumen
1. Penguasaan materi lagu 1 (20)
2. Solmisasi tangga nada dari nada rendah
– tinggi dan tinggi – rendah
1 (40)
3. Menyanyikan nada – nada yang
dibunyikan oleh instrument untuk
ditirukan peserta didik (nilai ketukan)
1 (40)
Jumlah 3 (100)
Nilai = 85 – 100 (A)
70 – 85 (B)
55 – 70 (C)
84
RENCANA PELAKASANAAN PEMBELAJARAN
(RPP 3)
Satuan Pendidikan : SMP N 1 Berbah
Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Musik)
Kelas / semester : VII/1 (satu)
Materi Pokok : Pengenalan ragam lagu daerah setempat
Alokasi Waktu : 1 Pertemuan (2 JP)
A. Kompetensi Inti (KI)
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli
(toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan
keberaadaannya.
3. Memahami pengetahuan (factual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya,
terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan,
mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai
dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/teori.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi
No. Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
1 1.1 Menerima, menanggapi
dan menghargai keragaman
dan keunikan musik
sebagai bentuk rasa syukur
terhadap anugerah Tuhan
3.1.1. Menerima keragaman dan
keunikan musik di Indonesia
sebagai anugerah Tuhan Yang
Maha Esa
1.1.2 Menghargai keragaman dan
keunikan musik di Indonesia
sebagai anugerah Tuhan Yang
85
Maha Esa
2 2.1 Menunjukkan sikap
menghargai, jujur, disiplin,
melalui aktivitas
berkesenian
2.1.1. Menghargai orang lain dalam
aktivitas kesenian
2.1.2. Mengekspresikan ide dan
perasaan secara jujur dalam
aktivitas berkesenian
2.1.3. Mengikuti aktivitas berkesenian
secara disiplin
3 3.1 Mengidentifikasi jenis lagu
daerah setempat
3.1.1. Mengidentifikasi tangga nada
(notasi balok) lagu daerah
setempat
3.1.2. Mengidentifikasi harga not dan
tanda istirahat (notasi balok)
lagu daerah setempat
4 4.1 Menyanyikan lagu daerah
setempat dengan tangga
nada Mayor dan minor
4.1.1. Menyanyikan lagu daerah
setempat
4.1.2. Menyanyikan lagu lagu daerah
setempat dengan
memperhatikan harga not dan
tanda istirahat (notasi balok)
dengan tepat dan benar
C. Tujuan Pembelajaran
Pertemuan 1
Setelah mengikuti serangkaian kegiatan pembelajaran peserta didik dapat :
1. Peserta didik menerima keragaman dan keuinikan musik di Indonesia
sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa dengan baik
2. Peserta didik mengikuti aktivitas berkesenian
3. Peserta didik mengidentifikasi tangga nada (notasi balok) lagu daerah
setempat secara tepat dan benar
4. Peserta didik mengidentifikasi harga not dan tanda istirahat (notasi balok)
lagu daerah setempat secara tepat dan benar
86
D. Materi Pembelajaran
Pertemuan 1
Mengidentifikasi tangga nada (notasi balok) lagu daerah setempat
Pengertian tangga nada (notasi balok) secara umum
Mengaplikasikan tangga nada (notasi balok) dengan lagu daerah setempat
Mengidentifikasi harga not dan tanda istirahat (notasi balok) lagu daerah
setempat
Pengertian harga not dan tanda istirahat (notasi balok) secara umum
Mengaplikasikan harga not dan tanda istirahat (notasi balok) dengan lagu
daerah setempat
Contoh potongan lagu daerah dengan analisis harga not dan tanda
istirahatnya (notasi balok)
1. Pengertian Tangga Nada dengan Menggunakan Notasi Balok
Menurut buku Teori Musik I (2010), tangga nada merupakan susunan nada
– nada secara alphabetis yang disusun ke atas, dari nada terendah ke nada
tertinggi, maupun ke bawah, dari nada tertinggi ke nada terendah.
Sedangkan menurut buku Seni Musik 1 (2008), tangga nada merupakan
nada – nada (yang dilambangkan dengan not) disusun berdasarkan tinggi-
rendahn ya.
Gambar 1.5
Gambar 1.6
87
Pengaplikasian lagu daerah setempat dalam notasi balok dapat dilihat
seperti gambar 1.7 ini.
Gambar 1.7
2. Harga Nada Dengan Menggunakan Notasi Balok
Menurut Buku Teori Musik 1 (2010), musik adalah suatu susunan tinggi –
rendah nada yang berjalan dalam waktu. Hal ini dapat dinilai dari notasi
musik yang menggambarkan besarnya waktu dalam arah horizontal dan
tinggi – rendah nada dalam arah vertical
Ritme detentukan oleh panjang atau lama waktu dari suatu bunyi. Panjang
pendeknya bunyi digambarkan dengan simbol – simbol yang disebut
dengan not (pitch), dan panjang pendeknya dam juga digambarkan dengan
simbol – simbol yang disebut dengan tanda istirahat (rest)
88
Gambar 1.8
E. Metode Pembelajaran
1. Pembelajaran Saintifik
2. Pembelajaran Kontekstual
3. Pembelajaran Kooperatif
F. Sumber Belajar
1. Buku sumber :
a. Buku Guru. Matius Ali (2008). Seni Musik I.Jakarta:Penerbit Erlangga
(Hal 38-39)
b. Buku Guru Hanna Sri Mudjilah (2010). Teori Musik I:UNY (Hal 5)
c. Buku Siswa. Matius Ali (2008). Seni Musik I.Jakarta:Penerbit Erlangga
(Hal.38-39)
G. Media Pembelajaran
1. Media : video/audio visual, teks lagu daerah dan nasional
2. Alat : keyboard
H. Langkah – langkah Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan I
a. Pendahuluan (10 menit)
1) Guru memimpin doa dan melakukan presensi.
89
2) Apersepsi : menyanyikan secara bersama – sama lagu daerah setempat
dengan diiringi keyboard.
3) Motivasi : memberi pertanyaan – pertanyaan sederhana berkaitan
dengan lagu daerah setempat yang telah dinyanyikan.
4) Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
b. Kegiatan Inti (80 menit)
Peserta didik melakukan kegiatan – kegiatan sebagai berikut :
Mengamati
1) Mendengarkan musik daerah melalui instrument musik
2) Melakukan studi pustaka lagu daerah setempat yang menggunakan
tangga nada dengan notasi balok
3) Melakukan studi pustaka tentang pengertian harga not dan tanda
istirahat(notasi balok) lagu daerahsetempat
Menanya
1) Menanyakan hal – hal yang kurang jelas atau belum tahu yang
ditemukan saat melakukan proses pengamatan dan studi pustaka
Mencoba
1) Mengidentifikasi pengertian tangga nada (notasi balok) secara umum
2) Mengidentifikasi pengertian harga not dan tanda istirhat (notasi balok)
3) Berlatih mengaplikasikan tangga nada dengan notasi balok untuk
menuliskan lagu daerah sesuai dengan petunjuk
4) Berlatih menuliskan lagu daerah setempat dengan memperhatikan harga
not dan tanda istirahat yang tepat dan benar
Menalar
1) Menjawab pertanyaan berdasarkan hasil diskusi kelompok
Menyaji
1) Mengulas kembali secara individu mengenai pengertian tangga nada
secara umum, yaitu tentang tangga nada menggunakan notasi balok
2) Setiap individu diberikan kesempatan untuk menanggapi hasil
pernyataan teman seputar pengertian tangga nada dengan menggunakan
notasi balok pada lagu daerah setempat
3) Menyanyikan secara bersama – sama lagu daerah setempat dengan
memperhatikan harga not dan tanda istirahat (notasi balok)
c. Penutup (10 menit)
1) Guru dan peserta didik menyimpulkan tentang materi pembelajaran
90
2) Peserta didik mencatat tugas yang diberikan guru untuk menuliskan
tangga nada (notasi balok) dan harga not dan tanda istirahat (notasi
balok) lagu daerah setempat pada teks lagu daerah setempat
3) Peserta didik mencatat informasi guru tentang kegiatan pembelajaran
berikutnya
4) Guru menutup pelajaran dengan doa dan salam
I. Penilaian
1. Sikap spiritual dan sosial
a. Teknik Penilaian : observasi
b. Bentuk Instrumen : lembar observasi
c. Kisi – kisi :
No Sikap/nilai Butir Instrumen
1. Menerima 3
2. Menghargai orang lain 3
3. Jujur 1
4. Disiplin 1
5. Santun 1
Jumlah 15
2. Pengetahuan
a. Teknik Penilaian : tes subyektif
b. Bentuk Instrumen : tes uraian
c. Kisi – kisi :
No. Indikator Butir Instrumen
1. Berapakah harga not dari ? 1
2. Berapakah harga not dari ? 1
3. Berapakah harga not dari ? 1
4. Berapakah harga dari tanda istirahat
?
1
5. Berapakah harga dari tanda istirahat
?
1
Jumlah 5
Nilai = Skor benar x 2 x 10
3. Keterampilan
a. Teknik Penilaian : Observasi
b. Bentuk Instrumen : lembar observasi
91
c. Kisi – kisi :
No. Keterampilan Butir Instrumen
1. Penguasaan materi lagu 1 (20)
2. Menuliskan tangga nada dalam notasi
balok
1 (40)
3. Menyanyikan nada – nada yang
dibunyikan oleh instrument untuk
ditirukan peserta didik sesuai dengan
kriteria harga not dan tanda istirahat
pada lagu daerah setempat (notasi
balok)
1 (40)
Jumlah 3 (100)
Nilai = 85 – 100 (A)
70 – 85 (B)
55 – 70 (C)
92
RENCANA PELAKASANAAN PEMBELAJARAN
(RPP 4)
Satuan Pendidikan : SMP N 1 Berbah
Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Musik)
Kelas / semester : VII/1 (satu)
Materi Pokok : Pengenalan ragam musik daerah setempat
Alokasi Waktu : 1 Pertemuan (2 JP)
A. Kompetensi Inti (KI)
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli
(toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan
keberaadaannya.
3. Memahami pengetahuan (factual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya,
terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan,
mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai
dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/teori.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi
No. Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
1 1.1 Menerima, menanggapi
dan menghargai keragaman
dan keunikan musik
sebagai bentuk rasa syukur
terhadap anugerah Tuhan
4.1.1. Menerima keragaman dan
keunikan musik di Indonesia
sebagai anugerah Tuhan Yang
Maha Esa
1.1.2 Menghargai keragaman dan
keunikan musik di Indonesia
sebagai anugerah Tuhan Yang
Maha Esa
93
2 2.1 Menunjukkan sikap
menghargai, jujur, disiplin,
melalui aktivitas
berkesenian
2.1.1. Menghargai orang lain dalam
aktivitas kesenian
2.1.2. Mengekspresikan ide dan
perasaan secara jujur dalam
aktivitas berkesenian
2.1.3. Mengikuti aktivitas berkesenian
secara disiplin
3 3.1 Mengidentifikasi jenis lagu
daerah setempat
3.1.1. Mengidentifikasi interval nada
(notasi balok) lagu daerah
setempat
4 4.1 Menyanyikan lagu daerah
setempat dengan tangga
nada Mayor dan minor
4.1.1. Menyanyikan lagu daerah
setempat
4.1.2. Menyanyikan lagu lagu daerah
setempat dengan
memperhatikan interval nada
(notasi balok) dengan tepat dan
benar
C. Tujuan Pembelajaran
Pertemuan 1
Setelah mengikuti serangkaian kegiatan pembelajaran peserta didik dapat :
1. Peserta didik menerima keragaman dan keunikan musik di Indonesia
sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa dengan baik
2. Peserta didik mengikuti aktivitas berkesenian
3. Peserta didik mengidentifikasi interval nada (notasi balok) lagu daerah
setempat secara tepat dan benar
4. Peserta didik menyanyikan lagu daerah setempat dengan interval nada
(notasi balok) dengan tepat dan benar.
D. Materi Pembelajaran
Pertemuan 1
Mengidentifikasi tangga nada (notasi balok) lagu daerah setempat
94
Pengertian interval nada (notasi balok) secara umum
Mengaplikasikan interval nada (notasi balok) dengan lagu daerah setempat
1. Pengertian Interval Nada dengan Menggunakan Notasi Balok
Menurut Teori Musik I (2010), interval adalah jarak antara nada satu
dengan nada yang lain. Setiap interval diberikan nama yang mengandung
arti kuantitas dan kualitas. Dalam sebuah tangga nada ada 7 (tujuh) nada
yang masing – masing mempunyai nama kuantitas interval, sebagai berikut
:
c – c : prime c – g : kuint
c – d : second c – a : sekst
c – e : terts c – b : seprim
c – f : kuart c – c’: oktaf
Masing – masing interval nada di atas diubah – ubah, yaitu dengan
memperlebar jarak atau mempersempit jarak. untuk memperlebar jarak,
maka nada atas dinaikkan 1 semitone, atau nada bawah diturunkan 1
semitone. Sedangkan untuk mempersempit jarak maka nada atas diturunkan
1 semitone, atau nada bawah dinaikkan 1 semitone.
Menurut buku Eka W. Astanto, (Kuliah Musik Online 2012), interval
adalah jarak antara satu nada ke nada yang lain. Sebelum masuk ke dalam
interval nada, harus memahami terlebih dahulu mengenai nama – nama
nada berdasarkan urutannya pada tangga nada :
a) Tonika : Nada pertama (c) jika terdapat dalam tangga nada
natural)
b) Super Tonilka : Nada kedua (d)
c) Median : Nada ketiga (e)
d) Sub Dominan : Nada keempat (f)
e) Dominan : Nada kelima (g)
f) Sub Median : Nada keenam (a)
g) Leading Not : Nada ketujuh (b)
h) Oktaf : Nada kedelapan (c)
95
Contoh interval nada
Gambar 1.9
Jarak antara c dengan e adalah M3. Kemudian jarak antara c dan f adalah
P4.
E. Metode Pembelajaran
1. Pembelajaran Saintifik
2. Pembelajaran Kontekstual
3. Pembelajaran Kooperatif
F. Sumber Belajar
1. Buku sumber :
a. Buku Guru Hanna Sri Mudjilah (2010). Teori Musik I:UNY (Hal 48)
b. Astanto (2012). Kuliah Musik Online:
www.kuliahmusikonline.blogspot.com
G. Media Pembelajaran
1. Media : video/audio visual, teks lagu daerah dan nasional
2. Alat : keyboard
H. Langkah – langkah Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan I
a. Pendahuluan (10 menit)
1) Guru memimpin doa dan melakukan presensi.
2) Apersepsi : menyanyikan secara bersama – sama lagu daerah setempat
dengan diiringi keyboard.
96
3) Motivasi : memberi pertanyaan – pertanyaan sederhana berkaitan
dengan lagu daerah setempat yang telah dinyanyikan.
4) Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
b. Kegiatan Inti (80 menit)
Peserta didik melakukan kegiatan – kegiatan sebagai berikut :
Mengamati
1) Mendengarkan musik daerah melalui instrument musik
2) Melakukan studi pustaka lagu daerah setempat yang menggunakan
interval nada dengan notasi balok
Menanya
1) Menanyakan hal – hal yang kurang jelas atau belum tahu yang
ditemukan saat melakukan proses pengamatan dan studi pustaka
Mencoba
1) Mengidentifikasi pengertian intetval nada (notasi balok) secara umum
2) Berlatih mengaplikasikan interval nada dengan notasi balok untuk
menuliskan lagu daerah sesuai dengan petunjuk
Menalar
1) Menjawab pertanyaan berdasarkan hasil diskusi kelompok
Menyaji
1) Mengulas kembali secara individu mengenai pengertian interval nada
secara umum, yaitu tentang interval nada menggunakan notasi balok
2) Setiap individu diberikan kesempatan untuk menanggapi hasil
pernyataan teman seputar pengertian interval nada dengan
menggunakan notasi balok pada lagu daerah setempat
3) Menyanyikan secara bersama – sama lagu daerah setempat dengan
memperhatikan interval nada (notasi balok)
c. Penutup (10 menit)
1) Guru dan peserta didik menyimpulkan tentang materi pembelajaran
2) Peserta didik mencatat tugas yang diberikan guru untuk menuliskan
interval nada (notasi balok) lagu daerah setempat pada teks lagu daerah
setempat
3) Peserta didik mencatat informasi guru tentang kegiatan pembelajaran
berikutnya
4) Guru menutup pelajaran dengan doa dan salam
I. Penilaian
1. Sikap spiritual dan sosial
a. Teknik Penilaian : observasi
97
b. Bentuk Instrumen : lembar observasi
c. Kisi – kisi :
No Sikap/nilai Butir Instrumen
1. Menerima 3
2. Menghargai orang lain 3
3. Jujur 1
4. Disiplin 1
5. Santun 1
Jumlah 15
2. Pengetahuan
a. Teknik Penilaian : tes subyektif
b. Bentuk Instrumen : tes uraian
c. Kisi – kisi :
No. Indikator Butir Instrumen
1. Berapakah interval nada dari c – g? 1
2. Berapakah interval nada dari c – a? 1
3. Berapakah interval nada dari c – b? 1
4. Berapakah interval nada dari c – d? 1
5. Berapakah interval nada dari c – e? 1
Jumlah 5
Nilai = Skor benar x 2 x 10
3. Keterampilan
a. Teknik Penilaian : Observasi
b. Bentuk Instrumen : lembar observasi
c. Kisi – kisi :
No. Keterampilan Butir Instrumen
1. Penguasaan materi lagu 1 (20)
2. Menuliskan interval nada dalam
notasi balok
1 (40)
3. Menyanyikan nada – nada yang
dibunyikan oleh instrument untuk
ditirukan peserta didik sesuai dengan
kriteria interval nada pada lagu daerah
setempat (notasi balok)
1 (40)
Jumlah 3
98
Nilai = 85 – 100 (A)
70 – 85 (B)
55 – 70 (C)
J. Format Test
1. Teknik : Terulis
2. Bentuk : Menjawab soal 10 soal essai.
3. Soal :
a) Sebutkan lagu – lagu daerah yang berada di daerah DIY dan Jawa
Tengah! (min 3)
b) Carilah keunikan dari lagu daerah DIY dilihat dari segi fungsi lagu
daerah tersebut! (min.2)
c) Sebutkan nilai ketukan pada nada 3 . . .!
d) Carilah nada ½ ketukan pada lagu Gundhul – Gundhul Pacul (tunjukkan
pada lirik bagian mana)!
e) Jelaskan pengertian tangga nada secara umum dan gambarlah bagan
jenis dari tangga nada tersebut!
f) Sebutkan jarak nada pada tangga nada diatonis Mayor!
g) Sebutkan jarak nada (notasi angka) pada potongan lagu Suwe Ora
Jamu!
h) Jelaskan pengertian interval nada dan sebutkan salah satu contoh dari
interval nada!
i) Jelaskan perbedaan antara interval nada dengan jarak nada!
j) Gambarlah tanda – tanda istirahat notasi angka dan notasi balok serta
beri penjelasannya!
Format Penilaian :
Nilai = Skor benar x 10
99
100
RENCANA PELAKASANAAN PEMBELAJARAN
(RPP 5)
Satuan Pendidikan : SMP N 1 Berbah
Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Musik)
Kelas / semester : VII/1 (satu)
Materi Pokok : Pengenalan ragam musik daerah setempat
Alokasi Waktu : 2 Pertemuan (3 JP)
A. Kompetensi Inti (KI)
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli
(toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan
keberaadaannya.
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya,
terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan,
mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai
dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/teori.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi
No. Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
1 1.1 Menerima, menanggapi dan
menghargai keragaman dan
keunikan musik sebagai
bentuk rasa syukur terhadap
anugerah Tuhan
5.1.1. Menerima keragaman dan keunikan musik
di Indonesia sebagai anugerah Tuhan
Yang Maha Esa
1.1.2 Menghargai keragaman dan keunikan
musik di Indonesia sebagai anugerah
Tuhan Yang Maha Esa
2 2.1 Menunjukkan sikap
menghargai, jujur, disiplin,
2.1.1. Menghargai orang lain dalam aktivitas
kesenian
101
melalui aktivitas berkesenian
2.1.2. Mengekspresikan ide dan perasaan secara
jujur dalam aktivitas berkesenian
2.1.3. Mengikuti aktivitas berkesenian secara
disiplin
3 3.2 Menampilkan sikap apresiatif
terhadap keunikan lagu daerah
setempat
3.1.1. Mendiskripsikan karya dan tokoh – tokoh
lagu etnik secara lisan dan tulisan dan
mampu mempresentasikan di dalam kelas
3.1.2 Menemukan irama pada lagu daerah
setempat
3.1.3 Menemukan dinamika pada lagu daerah
setempat
3.1.4 Menemukan tempo pada lagu daerah
setempat
4 4.2 Menyanyikan lagu daerah
setempat
4.1.1. Menyanyikan lagu daerah setempat
4.1.2. Menyanyikan lagu daerah setempat
dengan irama, dinamika dan tempo yang
tempat
C. Tujuan Pembelajaran
Pertemuan 1
Setelah mengikuti serangkaian kegiatan pembelajaran peserta didik dapat :
1. Peserta didik menerima keragaman dan keunikan musik di Indonesia
sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa dengan baik
2. Peserta didik mengikuti aktivitas berkesenian
3. Peserta didik menemukan irama pada lagu daerah setempat
4. Peserta didik menemukan dinamika lagu daerah setempat
5. Peserta didik menemukan tempo pada lagu daerah setempat
6. Peserta didik menyanyikan lagu daerah setempat dengan irama, tempo, dan
dinamika secara tempat dengan tepat dan benar.
Pertemuan 2
Setelah mengikuti serangkaian kegiatan pembelajaran peserta didik dapat :
102
1. Peserta didik menerima keragaman dan keunikan musik di Indonesia
sebagai anugerahh Tuhan Yang Maha Esa dengan baik
2. Peserta didik mengikuti aktivitas berkesenian
3. Peserta didik dapat mendiskripsikan karya dan tokoh – tokoh lagu etnik
secara lisan dan tulisan dan mampu mempresentasikan di dalam kelas.
4. Peserta didik menyanyikan lagu daerah dengan menyebutkan nama tokoh
yang menciptkan terlebih dahulu.
D. Materi Pembelajaran
Pertemuan 1
Mengidentifikasi tangga nada (notasi balok) lagu daerah setempat
Pengertian irama, dinamika, dan tempo lagu secara umum.
Mengaplikasikan irama, dinamika, dan tempo pada lagu daerah setempat.
1. Pengertian Irama, Dinamika, dan Tempo secara umum
a. Pengertian Irama
Menurut buku Seni Musik 1 (2008), adalah alunan nada – nada yang
berbunyi secara konsisten dan berulang – ulang dengan suatu pola
tertentu. Dalam musik tradisi umumnya memiliki ciri irama yang khas
yang berbeda – beda di tiap daerah, Hal ini umumnya berasal dari
ragam permainan alat musik perkusinya yang berbeda – beda pula. Atas
dasar itu, kita mengenal berbagai ragam irama di Indonesia, seperti
irama melayu, irama Maluku, dan irama keroncong.
b. Pengertian Dinamika
Menurut buku Seni Musik 1 (2008), adalah volume bunyi yang kuat,
lembut, dan perubahannya disebut dengan dinamika. Dalam sebuah
partitur lagu atau musik, dinamika pada musik umumnya sudah tertera.
Biasanya ditulis dengan tanda – tanda tertentu yang disebut dengan
tanda dinamik. Contohnya adalah :
i. f : forte, artinya keras.
ii. ff : fortissimo, artinya sangat keras.
iii. mf : mezzo forte, artinya agak keras.
iv. p : piano, artinya lembut.
v. pp : pianissimo, artinya sangat lembut.
vi. mp : mezzo piano, artinya agak lembut.
vii. < : crescendo, artinya makin lama makin keras.
viii. > : decrescendo, artinya makin lama makin lembut.\
103
c. Pengertian Tempo
Menurut buku Seni Musik 1 (2008), adalah banyaknya ketukan (beat)
dalam satu menitnya Ukurannya adalah Metronom Maelzel (MM).
Contoh, sebuah lagu memiliki ketukan 40 MM. Ini bearti, dalam satu
menit terdapat 40 ketukan dan satu ketukan dinyatakan dengan not ¼.
Tempo umumnya terbagi atas tiga kelompok, yaitu tempo cepat,
sedang, dan lambat.
i. Tempo Cepat ( > MM 120), antara lain meliputi :
Allegro, yang berarti cepat.
Allegrissimo, yang berarti cepat sekali.
Allegro Vivace, yang berarti cepat dan bersemangat.
ii. Tempo Sedang ( MM 76 – 120 ), antara lain meliputi :
Andante, yang berarti sedang seperti orang berjalan.
Moderato, yang berarti sedang.
iii. Tempo Lambat ( MM 40 – 76 ), antara lain meliputi :
Largo, yang berarti lambat.
Grave, yang berarti lambat dan hikmat.
Adagio, yang berarti lambat dengan perasaan.
Pertemuan 2
Menyebutkan tokoh – tokoh lagu etnik secara umum
Menyebutkan karya – karya lagu dari tokoh – tokoh sebagai pencipta atau
pengarang lagu etnik tersebut.
Mempresentasikan di dalam kelas dalam wujud menyanyikan lagu daerah
dan menyebutkan tokoh serta synopsis dari karya lagu yang dinyanyikan.
1. Tokoh – Tokoh Lagu Etnik
Seringkali lagu daerah maupun etnik tidak tercipta oleh orang akan tetapi
NN (noname). Akan tetapi ada beberapa tokoh yang menciptakan lagu
daerah atau lagu etnik seperti lagu gambang suling ciptaan Ki Nartosabdo.
E. Metode Pembelajaran
1. Pembelajaran Saintifik
2. Pembelajaran Kontekstual
3. Pembelajaran Kooperatif
104
F. Sumber Belajar
1. Buku sumber :
a. Buku Guru. Matius Ali (2008). Seni Musik I.Jakarta:Penerbit Erlangga
(Hal 49-59)
b. Buku Guru Hanna Sri Mudjilah (2010). Teori Musik I:UNY (Hal 81 –
82)
G. Media Pembelajaran
1. Media : video/audio visual, teks lagu daerah dan nasional
2. Alat : keyboard
H. Langkah – langkah Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan I
a. Pendahuluan (10 menit)
1) Guru memimpin doa dan melakukan presensi.
2) Apersepsi : menyanyikan secara bersama – sama lagu daerah setempat
dengan diiringi keyboard.
3) Motivasi : memberi pertanyaan – pertanyaan sederhana berkaitan
dengan lagu daerah setempat yang telah dinyanyikan.
4) Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
b. Kegiatan Inti (80 menit)
Peserta didik melakukan kegiatan – kegiatan sebagai berikut :
Mengamati
1) Mendengarkan musik daerah melalui instrument musik
2) Melakukan studi pustaka lagu daerah setempat dengan memperhatikan
irama, dinamika, dan tempo
Menanya
1) Menanyakan hal – hal yang kurang jelas atau belum tahu yang
ditemukan saat melakukan proses pengamatan dan studi pustaka
Mencoba
1) Mengidentifikasi pengertian irama, dinamika, dan tempo secara umum.
2) Berlatih mengaplikasikan irama, dinamika, dan tempo dengan
menyanyikannya dalam lagu daerah.
Menalar
1) Menjawab pertanyaan berdasarkan hasil diskusi kelompok
Menyaji
105
1) Mengulas kembali secara individu mengenai pengertian irama,
dinamika, dan tempo secara umum.
2) Setiap individu diberikan kesempatan untuk menanggapi hasil
pernyataan teman seputar pengertian irama, dinamika, dan tempo.
3) Menyanyikan secara bersama – sama lagu daerah setempat dengan
memperhatikan irama, dinamika, dan tempo.
c. Penutup (10 menit)
1) Guru dan peserta didik menyimpulkan tentang materi pembelajaran
2) Peserta didik mencatat tugas yang diberikan guru untuk menuliskan
irama, dinamika, dan tempo pada teks lagu daerah setempat
3) Peserta didik mencatat informasi guru tentang kegiatan pembelajaran
berikutnya
4) Guru menutup pelajaran dengan doa dan salam
Pertemuan II
a. Pendahuluan (10 menit)
1) Guru memimpin doa dan melakukan presensi.
2) Apersepsi : menyanyikan secara bersama – sama lagu daerah setempat
dengan diiringi keyboard.
3) Motivasi : memberi pertanyaan – pertanyaan sederhana berkaitan
dengan lagu daerah setempat yang telah dinyanyikan.
4) Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
b. Kegiatan Inti (80 menit)
Peserta didik melakukan kegiatan – kegiatan sebagai berikut :
Mengamati
1) Mendengarkan musik daerah melalui instrument musik
2) Mengidentifikasi lagu yang didengarkan untuk kemudian dicari dalam
teks siapa pencipta lagunya.
Menanya
1) Menanyakan hal – hal yang kurang jelas atau belum tahu yang
ditemukan saat melakukan proses pengamatan dan studi pustaka
Mencoba
1) Mengidentifikasi pengertian pencipta lagu secara umum
2) Mengidentifikasi tokoh – tokoh beserta karya – karyanya dalam lagu
daerah maupun lagu etnik setempat.
106
Menalar
1) Menjawab pertanyaan berdasarkan hasil diskusi kelompok
Menyaji
1) Mengulas kembali secara individu mengenai tokoh – tokoh beserta
karya – karyanya seputar lagu daerah yang diciptakannya.
2) Setiap individu diberikan kesempatan untuk menanggapi hasil
pernyataan teman seputar tokoh – tokoh beserta karya – karyanya
seputar lagu daerah yang diciptakannya.
3) Menyanyikan secara bersama – sama lagu daerah dengan menyebutkan
tokoh penciptanya terlebih dahulu.
c. Penutup (10 menit)
1) Guru dan peserta didik menyimpulkan tentang materi pembelajaran
2) Peserta didik mencatat tugas yang diberikan guru untuk menuliskan soal
seputar tokoh – tokoh beserta karya – karyannya dalam lagu daerah
maupun lagu etnik.
3) Peserta didik mencatat informasi guru tentang kegiatan pembelajaran
berikutnya
4) Guru menutup pelajaran dengan doa dan salam
I. Penilaian
1. Sikap spiritual dan sosial
a. Teknik Penilaian : observasi
b. Bentuk Instrumen : lembar observasi
c. Kisi – kisi :
No Sikap/nilai Butir Instrumen
1. Menerima 3
2. Menghargai orang lain 3
3. Jujur 1
4. Disiplin 1
5. Santun 1
Jumlah 15
2. Pengetahuan
a. Teknik Penilaian : tes subyektif
b. Bentuk Instrumen : tes uraian
c. Kisi – kisi :
107
No. Indikator Butir Instrumen
1. Apa yang dimaksud dengan irama? 1 (5)
2. Apa yang dimaksud dengan
mezzopiano?
1 (5)
3. Apa yang dimaksud dengan allegro
vivace?
1 (5)
4. Siapa pencipta lagu gambang suling? 1 (5)
5. Siapa pencipta dondong opo salak? 1 (5)
Jumlah 5 (25)
Nilai = Skor Benar x 4
3. Keterampilan
a. Teknik Penilaian : Observasi
b. Bentuk Instrumen : lembar observasi
c. Kisi – kisi :
No. Keterampilan Butir Instrumen
1. Menyanyikan dengan benar irama lagu
Lir – ilir.
1 (20)
2. Tempo allegro pada lagu Cublak –
Cublak Suweng
1 (40)
3. Menyanyikan lagu Gundhul – Gundhul
Pacul dengan dinamika forte!
1 (40)
Jumlah 3
Nilai = 85 – 100 (A)
70 – 85 (B)
55 – 70 (C)
108
LAMPIRAN 7
DAFTAR HADIR PESERTA DIDIK
KELAS VII
109
DAFTAR HADIR KELAS VII A
TAHUN PELAJARAN 2016 -2017
Mata Pelajaran : Seni Budaya (musik) Semester : I (ganjil)
Kelas : VII A Tahun Ajaran : 2016 – 2017 No. Nama Peserta Didik L/
P
SEMESTER GANJIL Jumlah
Juli Agustus September
20 27 3 8 11 15 18 22 25 29 1 5 8 12 15 S I A
1 Ageng Rustamaji L
MP
LS
M
PL
S M
PL
S
MP
LS
M
PL
S
. . . . . . . . . .
PE
RS
IA
PA
N P
ER
PIS
AH
AN
PP
L
.
HA
RI R
AY
A I
DH
UL
AD
HA
PE
RN
AR
IK
AN
PP
L U
NY
2016
2 Aldo Bima Reinaldi L . . . . . . . . . . . 3 Andang Panji Nugroho L . . . . . . . . . . . 4 Anggi Dwi Novri Nandita P . . . . . . . . . . . 5 Awang Samahita Bhumi L . . . . . . . . . . . 6 Azizah Nurul Ummah P . . . . . A . . . . . 1 7 Fani Fadri Nur Fadillah L . . . . . . . . . . . 8 Fayydl Faishal L . . . . . . . . . . . 9 Intan Fadhilah Riswananda P . . . . . . . . A . . 1 10 Joas Nainggolan L . . . . . . . . . . . 11 Juan Thamriz Santosa L . . . . . . . . I . . 1 12 Lutfhi Thoriq Nassrullah P . . . . . . . S . . . 1 13 Melfa Putri Stefani P . . . . . . . . . . . 14 Muhammad Bintang P. L . . . . . . . . . . . 15 Muhammad Fikri Nur I. L . . . . . . . . . . . 16 Muhammad Ikhwan Amin L A . . . . S . . . . . 1 1 17 Nabilla Najwa Nur Halizah P . . . . . . . . . . . 18 Naufal Vergiandhika L . . . . . . . . . . . 19 Nur Annisa P . . . . . . . . . . . 20 Oktimoko Dwi Nugroho L
MP
LS
MP
LS
MP
LS
M
PL
S
. . . . . . . . . .
PE
RS
IA
PA
N P
ER
PIS
AH
AN
PP
L .
PE
RN
AR
IK
AN
PP
L U
NY
2016
21 Putri Sifa Wahyu Ardhyani P . . . . . . . . . . . 22 Rahmat Yulianto L . . . . . . . . . . . 23 Reizinta Kanigara P . . . . . . . . . . . 24 Riko Nuryanto L . . . . . . . . . . . 25 Rini P . . . . . . . . . . . 26 Rita Wahyuningsih P . . . . . . . . . . . 27 Rizky Kurniawan L . . . . . S . . . . . 1 28 Scholastica Fila Putri P . . . . . . . . . . . 29 Shelvy Aprillia Anggraeni P . . . . . . . . . . . 30 Stefy Aurell Weah P . . . . . . . . . . . 31 Windy Wahyu Widiyanti P . . . . . . . . . . . 32 Zherlynda Aurellia P . . . . . . . . . . .
110
DAFTAR HADIR KELAS VII B
TAHUN PELAJARAN 2016 -2017
Mata Pelajaran : Seni Budaya (musik) Semester : I (ganjil)
Kelas : VII B Tahun Ajaran : 2016 – 2017
No. Nama Peserta Didik L/
P
SEMESTER GANJIL Jumlah
Juli Agustus September
18 25 1 8 11 15 18 22 25 29 1 5 8 12 15 S I A
1 Alfiah Nur Safitri P
MP
LS
M
PL
S M
PL
S
MP
LS
M
PL
S
. . . . . . . . . .
PE
RS
IA
PA
N P
ER
PIS
AH
AN
PP
L
.
HA
RI R
AY
A I
DH
UL
AD
HA
PE
RN
AR
IK
AN
PP
L U
NY
201
6
2 Alfiana Damayanti P . . . . . . . . . . .
3 Andhitya Padma Teja L . . S . . . . . . . . 1
4 Anisa Widya Putri M. P . . . . . . . . . . .
5 Anisa Wulandari P . . . . . . . . . . .
6 Annisa Devi Akhsani P . . . . . . . . . . .
7 Bintang Muhammad A. L . . . . . . . . . . .
8 Cahya Erica Wulandari P . . . . . . . . . . .
9 Dimas Anindyo L . . . . . . . . . . .
10 Dhita Rizky Sumarno P P . . . . . . . . . . .
11 Dila Hafizah B. P . . . . . . . . . . .
12 Difo Mahendra L . . . . . . . . . . .
13 Elfara Ricka Khasanah P . . . . . . . . . . .
14 Endah Sufiati P . . . . . . . . . . .
15 Eva Nur Anisa P . . . . . . . . . . .
16 Farah Mutiara Sari P . . . . . . . . . . .
17 Fausta Patricia W. P . . . . . . . . . . .
18 Fendy Hana Saputra L
MP
LS
MP
LS
M
PL
S
MP
LS
. . . . . . . . . .
PE
RS
IA
PA
N P
ER
PIS
AH
AN
PP
L
. H
AR
I R
AY
A I
DH
UL
AD
HA
PE
RN
AR
IK
AN
PP
L U
NY
2016
19 Farellhio Marcus P.P. L . . . . . . . . . . .
20 Irvandy Bagas Sadewo L . . . . S . . . . . . 1
21 Jona Janu Anto L . . . . . . . . . . .
22 Madina Dwi Putra L . . . . . . . . . . .
23 Muhammad Febrian N. L . . . . . . . . . . .
24 Muhammad Naufal P.N L . . . . . . . . . . .
25 Muhammad Putra Agfa L . . . . . . . . . . .
26 Nabila Nur Latifah P . . . . . . . . . . .
27 Putri Khoirunisa R. P . . . . . . . . . . .
28 Rafi Nurdiyantoro L . . . . . . . . . . .
29 Rendra Sukma Putra L . . . . . . . . . . .
30 Rifani Dikhi Pratama L . . . . . . . . . . .
31 Wulan Aprilia P . . . . . . . . . . .
32 Zaki Arya Kurnia W. L . . . . . . . . . . .
111
DAFTAR HADIR KELAS VII C
TAHUN PELAJARAN 2016 -2017
Mata Pelajaran : Seni Budaya (musik) Semester : I (ganjil)
Kelas : VII C Tahun Ajaran : 2016 – 2017
No. Nama Peserta Didik L/
P
SEMESTER GANJIL Jumlah
Juli Agustus September
21 28 4 11 18 25 1 8 15 S I A
1 Aditya Faroos Zain L . . . . . . . .
PE
RN
AR
IK
AN
PP
L U
NY
20
16
2 Alfrinda Pangesti P . . . . . . . .
3 Arwindha Dolphin L. P . . . . . . . .
4 Assy Shiffa Dinaruti P . . . . . . . .
5 Ayudya Kurniawidi L . . . . . . . .
6 Aziz Sevriliano Maulana L . . . . . . . .
7 Bagus Supriyanto P . . . . . . . .
8 Bunga Delta Puspita A. P . . . . . . . .
9 Chandha Ady Saputra L . . . . . . . .
10 Clemens Feliando L.P. L . . . . . . . .
11 Cornelius Adyatama S. L . . . . . . . .
12 Daffa Nasyawan R. L . . . . . . . .
13 Dammar Wisnuaji P. L . . . A . . . . 1
14 Farella Erinda Maharani P . . . . . . . .
15 Fathezan Pani P . . . . . . . .
16 Fransisca Tri Rahmawati P . . . . . . . .
17 Fransiscus Xaveius Ditto L . . . . . . . .
18 Gabriel Bayu Hadi U. L . . . . . . . .
PE
RN
AR
IK
AN
PP
L U
NY
2016
19 Hatta Wijaya L . . . . . . . .
20 Ivanka Puri Saraswati P . . . . . . . .
21 Lecia Alvy Aulya P . . . . . . . .
22 Mahendra Seto K. L . . . . . . . .
23 Maria Vaniarien D.K.P P . . . . . . . .
24 Muhammad Iqbal Surya L . . . . . . . .
25 .Muhammad Wisnu A. L . . . . . . . .
26 Mutiara Giri Andriyanti P . . . . . . . .
27 Ratna Mauilidina W. P . . . . . . . .
28 Rifqi Adhi Pratama L . . . . . . . .
29 Riska Dwi Afiani P . . . . . . . .
30 Rosyad Ilham K. L . . . . . . . .
31 Saryyati Lestari Ningsih P . . . . . . . .
32 Salifiaulia Rurie Kumala P . . . . . . . .
112
DAFTAR HADIR KELAS VII D
TAHUN PELAJARAN 2016 -2017
Mata Pelajaran : Seni Budaya (musik) Semester : I (ganjil)
Kelas : VII D Tahun Ajaran : 2016 – 2017
No. Nama Peserta Didik L/P SEMESTER GANJIL Jumlah
Juli Agustus September
19 26 2 10 17 24 31 7 14 S I A
1 Adi Kristiawan L
MP
LS
M
PL
S
MP
LS
MP
LS
M
PL
S
. . A
UP
AC
AR
A H
UT
RI K
E 7
1
. . .
PE
RP
IS
AH
AN
PP
L U
NY
20
16
1
2 Alditya Tofa Atmaji L . . . . . .
3 Alif Fadhil L . . . . . .
4 Alpina Karliana P . . . . . .
5 Andreas Denny Setiawan L . . . . . .
6 Anisa Nur Uswatun K. P . . . . . .
7 Arif Daim L . . . . . .
8 Arifa Naila Lhatifah P . . . . . .
9 Aulia Ika Demifta P . . . . . .
10 Dhea Amelia Hani S. P . . . . . .
11 Dian Surya Saputra L . . . . . .
12 Dimas Prasetya Nugraha L . . . . . .
13 Dita Prasetyaningrum P . . . . . .
14 Eko Setiawan L . . . . . .
15 Elvita Astrin Mu’amanah P . . . . . .
16 Esa Fahrizal Maulana L S . . . . . 1
17 Faiz Fajar Fariezalfa L . . . . . .
18 Hafidh Arya Herdyasta L
MP
LS
M
PL
S
M
PL
S
MP
LS
. . .
UP
AC
AR
A H
UT
RI K
E 7
1
. . .
PE
RP
IS
AH
AN
PP
L U
NY
2016
19 Harjunata Ramadhan L . . . . . .
20 Indah Naulita P . . . . . .
21 Lukman Hakim Al Jabar L . . . . . .
22 Pius Jasticio Harnando L . S . . . . 1
23 Rahayu Puji Lestari P . . . . . .
24 Ramdhani Tahta Nur A. P . . . . . .
25 Seffi Safan Tika Sari P . . . . . .
26 Silvia Dian Apriliana P . . . . . .
27 Siska Ayu Nurharisa P . . . . . .
28 Stanislaus Rostka Eligius L . . . . . .
29 Wahyuningtyas Rindang P . . . . . .
30 Winda Despitasari P . . . . . .
31 Yolanda Inka Saraswati P . . . . . .
32 Zidan Yanuar Pratama L . . . . . .
113
LAMPIRAN 8
DAFTAR NILAI TUGAS
KELAS VII
114
DAFTAR NILAI TUGAS KELAS VII A
TAHUN PELAJARAN 2016 -2017
Mata Pelajaran : Seni Budaya (Musik)
Kelas : VII A
Mahasiswa PPL : Zakarias Aria Widyatama Putra
Semester/Tahun Pelajaran : I (Ganjil)/ 2016 - 2017
No
.
Nama Peserta Didik KI Kompetensi Inti 1 - 4 Rata2
Tugas
dan
Praktek
KKM
Ind Inktr.1 Inktr.2 Indktr.3 Indktr.4 UH R
T Pkt T Pkt T Pkt T Pkt
1 Ageng Rustamaji 76 100 80 100 80 100 85 90 - 57 76 90.7
2 Aldo Bima Reinaldi 76 100 80 100 80 100 77 90 - 43 76 89.5
3 Andang Panji Nugroho 76 100 85 100 85 100 87 90 - 31 76 92.4
4 Anggi Dwi Novri Nandita 76 100 85 100 85 100 77 90 - 80 - 91
5 Awang Samahita Bhumi 76 93,3 80 100 85 100 87 90 - 47 76 90.3
6 Azizah Nurul Ummah 76 93,3 85 100 85 100 77 - - 63 76 89.4
7 Fani Fadri Nur Fadillah 76 93,3 80 100 80 100 82 90 - 42 76 88.6
8 Fayydl Faishal 76 93,3 80 100 80 100 83 90 - 51 76 88.8
9 Intan Fadhilah Riswananda 76 93,3 80 100 85 100 77 90 - 65 76 88.6
10 Joas Nainggolan 76 93,3 85 100 85 100 77 90 - 44 76 89.5
11 Juan Thamriz Santosa 76 93,3 85 100 85 100 83 90 - 76 - 90.5
12 Lutfhi Thoriq Nassrullah 76 93,3 80 100 85 100 82 90 - 46 76 89.5
13 Melfa Putri Stefani 76 93,3 85 100 85 100 87 90 - 51 76 91.1
14 Muhammad Bintang P. 76 86,7 80 100 80 100 86 90 - 30 76 89.3
15 Muhammad Fikri Nur I. 76 86,7 80 100 80 100 77 90 - 26 76 87.8
16 Muhammad Ikhwan Amin 76 - 80 100 85 100 86 - - 52 76 90.2
17 Nabilla Najwa Nur Halizah 76 100 85 100 80 100 77 90 - 83 - 90.2
18 Naufal Vergiandhika 76 100 85 100 80 100 77 90 - 48 76 90.2
19 Nur Annisa 76 100 85 100 80 100 77 90 - 76 - 90.2
20 Oktimoko Dwi Nugroho 76 100 80 100 85 100 77 90 - 48 76 90.2
21 Putri Sifa Wahyu Ardhyani 76 86,7 80 100 80 100 83 90 - 62 76 88.8
22 Rahmat Yulianto 76 86,7 85 100 85 100 85 90 - 57 76 90.8
23 Reizinta Kanigara 76 86,7 85 100 90 100 83 90 - 82 - 91.3
24 Riko Nuryanto 76 86,7 80 100 85 100 77 90 - 35 76 88.66
25 Rini 76 93,3 80 100 80 100 82 90 - 59 76 88.66
26 Rita Wahyuningsih 76 93,3 85 100 80 100 87 90 - 71 76 90.3
27 Rizky Kurniawan 76 93,3 80 100 85 100 86 - - 62 76 90.2
28 Scholastica Fila Putri 76 93,3 90 100 85 100 86 90 - 77 - 91.8
29 Shelvy Aprillia Anggraeni 76 93,3 85 100 90 100 85 90 - 88 - 91.6
30 Stefy Aurell Weah 76 93,3 80 100 85 100 82 90 - 86 - 89.5
31 Windy Wahyu Widiyanti 76 93,3 85 100 80 100 85 90 - 74 76 90
32 Zherlynda Aurellia 76 93,3 80 100 85 100 77 90 - 77 -- 88.6
115
DAFTAR NILAI TUGAS KELAS VII B
TAHUN PELAJARAN 2016 -2017
Mata Pelajaran : Seni Budaya (Musik)
Kelas : VII B
Mahasiswa PPL : Zakarias Aria Widyatama Putra
Semester/Tahun Pelajaran : I (Ganjil)/ 2016 - 2017
No
.
Nama Peserta Didik KI Kompetensi Inti 1 - 4 Rata2
Tugas
dan
Prakte
k
KKM
Ind Inktr.1 Inktr.2 Indktr.3 Indktr.4 UH R
T Pkt T Pkt T Pkt T Pkt
1 Alfiah Nur Safitri 76 93,3 85 100 85 100 77 90 - 64 76 89.5
2 Alfiana Damayanti 76 86,7 80 100 80 100 77 90 - 69 76 87.8
3 Andhitya Padma Teja K. 76 86,7 80 100 80 100 77 90 - 58 76 87.8
4 Anisa Widya Putri M. 76 80 85 100 85 100 93 90 - 69 76 90.4
5 Anisa Wulandari 76 100 85 100 85 100 84 90 - 67 76 92
6 Annisa Devi Akhsani 76 8,67 85 100 85 100 77 90 - 70 76 89.5
7 Bintang Muhammad Arya 76 86,7 80 100 80 100 77 90 - 76 - 87.8
8 Cahya Erica Wulandari 76 80 85 100 80 100 77 90 - 70 76 87.4
9 Dimas Anindyo 76 100 80 100 85 100 77 90 - 54 76 90.2
10 Dhita Rizky Sumarno P 76 93,3 85 100 85 100 77 90 - 68 76 89.5
11 Dila Hafizah Bratandari 76 100 85 100 85 100 77 90 - 76 - 91
12 Difo Mahendra 76 93,3 80 100 85 100 77 90 - 72 76 88.6
13 Elfara Ricka Khasanah 76 86,7 85 100 85 100 77 90 - 76 - 89.5
14 Endah Sufiati 76 73,3 80 100 80 100 93 90 - 67 76 90.5
15 Eva Nur Anisa 76 80 85 100 80 100 77 90 - 71 76 87.4
16 Farah Mutiara Sari 76 93,3 85 100 85 100 77 90 - 76 - 89.5
17 Fausta Patricia Wijayanti 76 93,3 85 100 80 100 93 90 - 78 - 91.3
18 Fendy Hana Saputra 76 73,3 80 100 80 100 77 90 - 61 76 87.8
19 Farellhio Marcus Putra P. 76 86,7 80 100 80 100 77 90 - 57 76 87.8
20 Irvandy Bagas Sadewo 76 73,3 80 100 85 - 77 90 - 65 76 86.4
21 Jona Janu Anto 76 80 80 100 80 100 77 90 - 63 76 86.7
22 Madina Dwi Putra 76 86,7 80 100 85 100 77 90 - 66 76 88.6
23 Muhammad Febrian N. 76 93,3 80 100 85 100 77 90 - 55 76 88.6
24 Muhammad Naufal P.N 76 80 80 100 85 100 77 90 - 78 - 87.4
25 Muhammad Putra Agfa M. 76 93,3 80 100 80 100 77 90 - 73 76 87.8
26 Nabila Nur Latifah 76 80 85 100 80 100 77 90 - 80 - 87.4
27 Putri Khoirunisa R. 76 86,7 80 100 85 100 77 90 - 76 - 88.6
28 Rafi Nurdiyantoro 76 80 80 100 85 100 77 90 - 51 76 87.4
29 Rendra Sukma Putra 76 80 80 100 85 100 77 90 - 73 76 87.4
30 Rifani Dikhi Pratama 76 100 80 100 85 100 77 90 - 64 76 90.2
31 Wulan Aprilia 76 73,3 85 100 80 100 84 90 - 72 76 89.8
32 Zaki Arya Kurnia W. 76 93,3 80 100 85 100 77 90 - 62 76 88.6
116
DAFTAR NILAI TUGAS KELAS VII C
TAHUN PELAJARAN 2016 -2017
Mata Pelajaran : Seni Budaya (Musik)
Kelas : VII C
Mahasiswa PPL : Zakarias Aria Widyatama Putra
Semester/Tahun Pelajaran : I (Ganjil)/ 2016 - 2017
No
.
Nama Peserta Didik KI Kompetensi Inti 1 - 4 Rata2
Tugas
dan
Prakte
k
KKM
Ind Inktr.1 Inktr.2 Indktr.3 Indktr.4 UH R
T Pkt T Pkt T Pkt T Pkt
1 Aditya Faroos Zain 76 93,3 80 100 85 100 77 90 - 49 76 88.6
2 Alfrinda Pangesti 76 93,3 85 100 85 100 83 90 - 62 76 90.5
3 Arwindha Dolphin Luthfia 76 93,3 85 100 85 100 87 90 - 64 76 91.1
4 Assy Shiffa Dinaruti 76 93,3 85 100 80 100 83 90 - 72 76 89.6
5 Ayudya Kurniawidi 76 93,3 85 100 80 100 83 90 - 73 76 89.6
6 Aziz Sevriliano Maulana 76 93,3 80 100 85 100 77 90 - 54 76 88.6
7 Bagus Supriyanto 76 93,3 80 100 80 100 77 90 - 81 - 87.8
8 Bunga Delta Puspita A. 76 93,3 85 100 85 100 95 90 - 61 76 92.5
9 Chandha Ady Saputra 76 100 80 100 80 100 80 90 - 79 - 90
10 Clemens Feliando L.P. 76 100 85 100 80 100 77 90 - 73 76 90.2
11 Cornelius Adyatama Satya 76 100 85 100 90 100 80 90 - 77 - 92.1
12 Daffa Nasyawan R. 76 100 80 100 80 100 80 90 - 67 76 90
13 Dammar Wisnuaji P. 76 100 80 100 80 - 77 90 - 61 76 87.8
14 Farella Erinda Maharani 76 100 80 100 85 100 83 90 - 68 76 91.1
15 Fathezan Pani 76 100 80 100 80 100 77 90 - 45 76 89.5
16 Fransisca Tri Rahmawati 76 100 90 100 90 100 95 90 - 76 - 95
17 Fransiscus Xaveius Ditto A 76 93,3 85 100 90 100 77 90 - 80 - 90.3
18 Gabriel Bayu Hadi Utomo 76 93,3 85 100 85 100 77 90 - 80 - 89.5
19 Hatta Wijaya 76 93,3 80 100 80 100 77 90 - 72 76 87.8
20 Ivanka Puri Saraswati 76 93,3 85 100 85 100 77 90 - 74 76 89.5
21 Lecia Alvy Aulya 76 100 85 100 80 100 87 90 - 91 - 91.7
22 Mahendra Seto Kurniawan 76 100 80 100 80 100 80 90 - 78 - 90
23 Maria Vaniarien D.K.P 76 100 90 100 90 100 87 90 - 87 - 93.8
24 Muhammad Iqbal Surya R. 76 100 80 100 80 100 80 90 - 70 76 90
25 Muhammad Wisnu A. 76 93,3 80 100 80 100 77 90 - 62 76 87.8
26 Mutiara Giri Andriyanti 76 93,3 85 100 85 100 95 90 - 43 76 92.5
27 Ratna Mauilidina W. 76 93,3 85 100 85 100 87 90 - 81 - 91.1
28 Rifqi Adhi Pratama 76 93,3 80 100 80 100 80 90 - 64 76 88.3
29 Riska Dwi Afiani 76 93,3 80 100 85 100 95 90 - 66 76 91.6
30 Rosyad Ilham Kurniawan 76 93,3 80 100 80 100 80 90 - 73 76 88.3
31 Saryyati Lestari Ningsih 76 93,3 85 100 85 100 80 90 - 65 76 90
32 Salifiaulia Rurie Kumala D 76 93,3 85 100 85 100 95 90 - 60 76 92.5
117
DAFTAR NILAI TUGAS KELAS VII D
TAHUN PELAJARAN 2016 -2017
Mata Pelajaran : Seni Budaya (Musik)
Kelas : VII D
Mahasiswa PPL : Zakarias Aria Widyatama Putra
Semester/Tahun Pelajaran : I (Ganjil)/ 2016 - 2017
No
.
Nama Peserta Didik KI Kompetensi Inti 1 - 4 Rata2
Tugas
dan
Praktek
KKM
Ind Inktr.1 Inktr.2 Indktr.3 Indktr.4 UH R
T Pkt T Pkt T Pkt T Pkt
1 Adi Kristiawan 76 66,7 80 100 80 - 77 90 - 30 76 70,5
2 Alditya Tofa Atmaji 76 100 80 100 80 100 77 90 - 68 76 89,5
3 Alif Fadhil 76 86,7 80 100 80 100 80 90 - 26 76 88,1
4 Alpina Karliana 76 100 80 100 80 100 95 90 - 41 76 92,1
5 Andreas Denny Setiawan 76 80 85 100 90 100 77 90 - 76 - 88,8
6 Anisa Nur Uswatun K. 76 80 80 100 85 100 95 90 - 64 76 90
7 Arif Daim 76 93,3 80 100 80 100 80 90 - 61 76 89
8 Arifa Naila Lhatifah 76 100 80 100 80 100 95 90 - 87 - 92,1
9 Aulia Ika Demifta 76 86,7 80 100 85 100 95 90 - 79 - 91,7
10 Dhea Amelia Hani Saputri 76 93,3 80 100 85 100 80 90 - 78 - 89,2
11 Dian Surya Saputra 76 100 80 100 80 100 80 90 - 63 76 90
12 Dimas Prasetya Nugraha 76 93,3 80 100 90 100 77 90 - 68 76 89,5
13 Dita Prasetyaningrum 76 66,7 80 100 85 100 80 90 - 86 - 89,2
14 Eko Setiawan 76 100 80 100 80 100 77 90 - 15 76 89,6
15 Elvita Astrin Mu’amanah 76 100 80 100 80 100 95 90 - 87 - 92,1
16 Esa Fahrizal Maulana 76 - - 100 85 100 77 90 - 44 76 90,4
17 Faiz Fajar Fariezalfa 76 80 80 100 80 100 77 90 - 49 76 86,7
18 Hafidh Arya Herdyasta 76 100 90 100 90 100 77 90 - 59 76 92,4
19 Harjunata Ramadhan 76 66,7 80 100 80 100 77 90 - 21 76 87,8
20 Indah Naulita 76 66,7 90 100 85 100 95 90 - 70 76 93,3
21 Lukman Hakim Al Jabar 76 86,7 80 100 80 100 80 90 - 25 76 88,3
22 Pius Jasticio Harnando 76 80 85 - 90 100 77 90 - 53 76 87
23 Rahayu Puji Lestari 76 73,3 80 100 85 100 95 90 - 67 76 91,7
24 Ramdhani Tahta Nur A. 76 100 85 100 90 100 95 90 - 89 - 94,3
25 Seffi Safan Tika Sari 76 93,3 80 100 80 100 95 90 - 74 76 90,8
26 Silvia Dian Apriliana 76 80 80 100 80 100 80 90 - 87 - 87,1
27 Siska Ayu Nurharisa 76 80 80 100 85 100 95 90 - 64 76 90
28 Stanislaus Rostka Eligius 76 73,3 85 100 85 100 77 90 - 49 76 89,5
29 Wahyuningtyas Rindang 76 86,7 80 100 90 100 80 90 - 73 76 90
30 Winda Despitasari 76 80 80 100 85 100 95 90 - 87 - 90
31 Yolanda Inka Saraswati 76 73,3 80 100 80 100 95 90 - 70 76 90,8
32 Zidan Yanuar Pratama 76 80 80 100 85 100 77 90 - 80 - 87,4
118
LAMPIRAN 9
ANALISIS HASIL ULANGAN
KELAS VII
119
ANALISIS HASIL ULANGAN HARIAN KELAS VII A
TAHUN PELAJARAN 2016 – 2017
Mata Pelajaran : Seni Budaya (Musik) Kelas/Semester : VII/I
Konsep : Pengenalan Ragam Lagu Banyak Soal : 10
Daerah Setempat
Sub Konsep : Pengertian, jenis, ciri, Banyak Peserta : 32
dan fungsi musik daerah;
tangga nada, jarak nada,
interval nada, harga nada,
musik daerah setempat
Satuan Pendidikan : SMP
NO. NAMA
SKOR YANG DIPEROLEH UNTUK NOMOR
SOAL
Jml
Sko
r
%
Keter-
Capaian
Ketuntasan
Belajar
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Ya Tidak
1 Ageng Rustamaji 10 8 2 3 7 5 8 2 6 6 57 57%
2 Aldo Bima Reinaldi 10 9 2 3 4 6 3 2 2 2 43 43%
3 Andang Panji N. 10 8 2 3 3 3 0 0 0 2 31 31%
4 Anggi Dwi Novri N 10 10 2 3 8 10 10 7 10 10 80 80%
5 Awang Samahita B 10 9 2 3 4 4 2 2 2 2 47 47%
6 Azizah Nurul U 10 10 2 5 6 9 10 3 4 4 63 63%
7 Fani Fadri Nur Fadillah 10 8 2 3 7 3 3 2 2 2 42 42%
8 Fayydl Faishal 10 8 2 3 7 5 6 3 3 4 51 51%
9 Intan Fadhilah R. 10 10 2 5 7 9 10 3 4 4 65 65%
10 Joas Nainggolan 10 9 2 3 4 6 3 2 2 3 44 44%
11 Juan Thamriz Santosa 10 10 2 3 8 10 10 7 10 6 76 76%
12 Lutfhi Thoriq Nassrullah 10 9 2 3 4 3 2 2 2 2 46 46%
13 Melfa Putri Stefani 10 8 2 3 7 5 6 3 3 4 51 51%
14 Muhammad Bintang P. 10 8 2 3 3 4 0 0 0 0 30 30%
15 Muhammad Fikri Nur I. 10 8 2 3 3 0 0 0 0 0 26 26%
16 Muhammad Ikhwan
Amin
10 10 2 3 8 2 8 2 3 3 52 52%
17 Nabilla Najwa Nur
Halizah
10 10 2 6 8 10 10 7 10 10 83 83%
18 Naufal Vergiandhika 10 9 2 3 4 4 2 2 2 3 48 48%
19 Nur Annisa 10 10 2 3 8 10 10 7 10 6 76 76%
20 Oktimoko Dwi Nugroho 10 9 2 3 4 4 2 2 2 3 48 48%
21 Putri Sifa Wahyu
Ardhyani
10 9 1 5 5 8 10 5 5 4 62 62%
120
22 Rahmat Yulianto 10 8 2 3 7 5 8 2 6 6 57 57%
23 Reizinta Kanigara 10 10 2 6 7 10 10 7 10 10 82 82%
24 Riko Nuryanto 10 8 2 3 3 3 2 0 2 3 35 35%
25 Rini 10 8 2 3 7 5 8 4 6 6 59 59%
26 Rita Wahyuningsih 10 10 2 3 8 7 8 7 10 6 71 71%
27 Rizky Kurniawan 10 10 2 5 6 9 9 3 4 4 62 62%
28 Scholastica Fila Putri 10 10 2 3 8 10 10 7 10 7 77 77%
29 Shelvy Aprillia A. 10 10 2 6 10 10 10 10 10 10 88 88%
30 Stefy Aurell Weah 10 10 2 6 8 10 10 10 10 10 86 86%
31 Windy Wahyu Widiyanti 10 10 2 3 8 7 10 7 10 7 74 74%
32 Zherlynda Aurellia 10 10 2 3 8 10 10 7 10 7 77 77%
Jml skor mak. (ideal) 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 100 100% - -
% Skor yang tercapai 320 293 63 116 199 206 210 127 170 156 1889 18.89 - -
Prosentase ketuntasan 100
%
91.5
%
19.7
%
36.2
%
62.1
%
64.4
%
65.6
%
39.7
%
53.1
%
48.7
%
- - - -
121
ANALISIS HASIL ULANGAN HARIAN KELAS VII B
TAHUN PELAJARAN 2016 – 2017
Mata Pelajaran : Seni Budaya (Musik) Kelas/Semester : VII/I
Konsep : Pengenalan Ragam Lagu Banyak Soal : 10
Daerah Setempat
Sub Konsep : Pengertian, jenis, ciri, Banyak Peserta : 32
dan fungsi musik daerah;
tangga nada, jarak nada,
interval nada, harga nada,
musik daerah setempat
Satuan Pendidikan : SMP
NO. NAMA
SKOR YANG DIPEROLEH UNTUK NOMOR
SOAL
Jml
Sko
r
%
Keter-
Capaian
Ketuntasan
Belajar
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Ya Tidak
1 Alfiah Nur Safitri 10 10 2 4 7 10 7 6 6 2 64 64%
2 Alfiana Damayanti 10 8 2 4 9 10 8 0 10 8 69 69%
3 Andhitya Padma Teja K. 10 8 2 3 7 10 2 4 8 4 58 58%
4 Anisa Widya Putri M. 10 10 2 3 10 3 9 7 8 7 69 69%
5 Anisa Wulandari 10 9 2 8 8 5 8 0 10 7 67 67%
6 Annisa Devi Akhsani 10 10 2 3 7 10 7 4 8 9 70 70%
7 Bintang Muhammad
Arya
10 8 2 4 9 10 7 10 9 7 76 76%
8 Cahya Erica Wulandari 10 10 2 3 8 10 6 5 7 9 70 70%
9 Dimas Anindyo 10 5 2 3 6 10 4 4 4 6 54 54%
10 Dhita Rizky Sumarno P 10 5 2 4 9 10 8 2 10 8 68 68%
11 Dila Hafizah Bratandari 10 8 2 4 9 10 7 10 9 7 76 76%
12 Difo Mahendra 10 10 2 3 10 10 10 7 7 3 72 72%
13 Elfara Ricka Khasanah 10 10 2 4 9 10 10 5 7 9 76 76%
14 Endah Sufiati 10 8 2 4 10 10 3 6 8 6 67 67%
15 Eva Nur Anisa 10 5 2 3 10 10 4 7 8 9 71 71%
16 Farah Mutiara Sari 10 10 2 3 10 10 9 7 8 7 76 76%
17 Fausta Patricia Wijayanti 10 10 2 4 10 10 10 7 7 8 78 78%
18 Fendy Hana Saputra 10 10 2 2 6 10 2 2 8 8 61 61%
19 Farellhio Marcus Putra P. 10 8 2 3 4 10 9 4 4 3 57 57%
20 Irvandy Bagas Sadewo 10 8 2 3 4 10 7 6 6 9 65 65%
21 Jona Janu Anto 10 5 2 3 7 10 4 5 8 9 63 63%
122
22 Madina Dwi Putra 10 5 2 3 5 10 9 5 8 9 66 66%
23 Muhammad Febrian N. 10 7 2 2 8 10 2 4 8 2 55 55%
24 Muhammad Naufal P.N 10 10 2 3 8 10 8 10 8 9 78 78%
25 Muhammad Putra Agfa
M.
10 8 2 2 10 10 10 6 8 7 73 73%
26 Nabila Nur Latifah 10 10 2 4 10 10 10 9 8 7 80 80%
27 Putri Khoirunisa R. 10 8 2 4 8 10 10 7 8 9 76 76%
28 Rafi Nurdiyantoro 10 7 2 0 2 10 6 2 5 8 51 51%
29 Rendra Sukma Putra 10 8 2 3 10 10 7 4 10 8 73 73%
30 Rifani Dikhi Pratama 10 10 2 3 7 10 3 6 6 8 64 64%
31 Wulan Aprilia 10 10 2 3 5 10 8 7 8 9 72 72%
32 Zaki Arya Kurnia W. 10 8 2 3 4 4 10 4 7 8 62 62%
Jml skor mak. (ideal) 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 100 100% - -
% Skor yang tercapai 320 266 64 105 246 302 224 172 244 229 2177 21.77% - -
Prosentase ketuntasan 100
%
83.1
%
20
%
32.8
%
76.9
%
94.4
%
70
%
53.7
%
76.2
%
71.5
%
- - - -
123
ANALISIS HASIL ULANGAN HARIAN KELAS VII C
TAHUN PELAJARAN 2016 – 2017
Mata Pelajaran : Seni Budaya (Musik) Kelas/Semester : VII/I
Konsep : Pengenalan Ragam Lagu Banyak Soal : 10
Daerah Setempat
Sub Konsep : Pengertian, jenis, ciri, Banyak Peserta : 32
dan fungsi musik daerah;
tangga nada, jarak nada,
interval nada, harga nada,
musik daerah setempat
Satuan Pendidikan : SMP
NO. NAMA
SKOR YANG DIPEROLEH UNTUK NOMOR
SOAL
Jml
Sko
r
%
Keter-
Capaian
Ketuntasan
Belajar
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Ya Tidak
1 Aditya Faroos Zain 10 8 2 3 10 2 2 0 5 7 49 49%
2 Alfrinda Pangesti 10 10 10 3 7 5 2 5 5 5 62 62%
3 Arwindha Dolphin
Luthfia
10 5 10 2 7 5 2 5 5 7 64 64%
4 Assy Shiffa Dinaruti 10 8 2 4 10 8 4 8 9 9 72 72%
5 Ayudya Kurniawidi 10 10 2 4 10 8 5 8 8 8 73 73%
6 Aziz Sevriliano Maulana 10 5 10 2 6 3 2 8 0 8 54 54%
7 Bagus Supriyanto 10 10 10 4 10 6 7 8 8 8 81 81%
8 Bunga Delta Puspita A. 10 8 2 2 10 6 7 8 8 8 61 61%
9 Chandha Ady Saputra 10 10 10 4 10 6 5 8 8 8 79 79%
10 Clemens Feliando L.P. 10 10 10 5 10 8 8 5 6 5 73 73%
11 Cornelius Adyatama
Satya
10 5 10 3 7 8 10 8 8 8 77 77%
12 Daffa Nasyawan R. 10 5 10 3 6 6 4 8 7 8 67 67%
13 Dammar Wisnuaji P. 10 7 10 4 3 10 2 0 7 8 61 61%
14 Farella Erinda Maharani 10 10 10 4 8 7 2 8 6 3 68 68%
15 Fathezan Pani 10 7 2 10 5 2 2 0 4 3 45 45%
16 Fransisca Tri Rahmawati 10 8 10 5 8 8 2 8 7 10 76 76%
17 Fransiscus Xaveius Ditto
A
10 8 10 4 10 6 8 `8 8 8 80 80%
18 Gabriel Bayu Hadi
Utomo
10 8 10 3 10 7 8 8 8 8 80 80%
19 Hatta Wijaya 10 5 10 3 7 10 3 8 8 8 72 72%
20 Ivanka Puri Saraswati 10 8 10 2 8 3 8 8 8 10 74 74%
21 Lecia Alvy Aulya 10 8 10 10 10 10 9 8 8 8 91 91%
124
22 Mahendra Seto
Kurniawan
10 8 10 8 7 4 8 8 7 8 78 78%
23 Maria Vaniarien D.K.P 10 8 10 5 10 10 9 8 8 9 87 87%
24 Muhammad Iqbal Surya
R.
10 8 10 2 10 5 3 7 8 7 70 70%
25 Muhammad Wisnu A. 10 10 2 3 8 2 5 8 7 7 62 62%
26 Mutiara Giri Andriyanti 10 5 2 2 7 6 5 2 2 2 43 43%
27 Ratna Mauilidina W. 10 8 10 3 10 10 10 5 7 8 81 81%
28 Rifqi Adhi Pratama 10 5 10 2 6 5 5 8 5 8 64 64%
29 Riska Dwi Afiani 10 8 2 3 8 7 4 8 8 8 66 66%
30 Rosyad Ilham
Kurniawan
10 8 10 7 10 8 8 2 4 6 73 73%
31 Saryyati Lestari Ningsih 10 8 10 2 10 5 2 8 5 5 65 65%
32 Salifiaulia Rurie Kumala
D
10 10 2 10 7 5 0 5 7 4 60 60%
Jml skor mak. (ideal) 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 100 100% - -
% Skor yang tercapai 320 249 248 131 265 201 161 196 209 227 2208 22.08% - -
Prosentase ketuntasan 100
%
77.8
%
77.5
%
40.9
%
82.8
%
62.8
%
50.3
%
61.2
%
65.3
%
70.9 - - - -
125
ANALISIS HASIL ULANGAN HARIAN KELAS VII D
TAHUN PELAJARAN 2016 – 2017
Mata Pelajaran : Seni Budaya (Musik) Kelas/Semester : VII/I
Konsep : Pengenalan Ragam Lagu Banyak Soal : 10
Daerah Setempat
Sub Konsep : Pengertian, jenis, ciri, Banyak Peserta : 32
dan fungsi musik daerah;
tangga nada, jarak nada,
interval nada, harga nada,
musik daerah setempat
Satuan Pendidikan : SMP
NO. NAMA
SKOR YANG DIPEROLEH UNTUK NOMOR
SOAL
Jml
Sko
r
%
Keter-
Capaian
Ketuntasan
Belajar
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Ya Tidak
1 Adi Kristiawan 10 10 2 0 0 2 3 0 0 3 30 30%
2 Alditya Tofa Atmaji 10 8 10 3 5 2 7 8 3 8 68 68%
3 Alif Fadhil 10 8 2 0 6 0 0 0 0 0 26 26%
4 Alpina Karliana 10 10 2 3 8 2 9 2 0 5 41 41%
5 Andreas Denny Setiawan 10 10 2 3 10 10 8 7 7 9 76 76%
6 Anisa Nur Uswatun K. 10 8 2 3 6 8 8 8 7 4 64 64%
7 Arif Daim 10 8 10 3 4 2 5 8 3 8 61 61%
8 Arifa Naila Lhatifah 10 8 10 3 10 10 10 8 10 8 87 87%
9 Aulia Ika Demifta 10 8 10 2 8 10 10 8 7 6 79 79%
10 Dhea Amelia Hani
Saputri
10 10 2 3 10 10 10 7 7 9 78 78%
11 Dian Surya Saputra 10 9 10 3 10 2 3 4 3 9 63 63%
12 Dimas Prasetya Nugraha 10 10 2 3 6 2 2 8 9 10 68 68%
13 Dita Prasetyaningrum 10 8 10 10 10 10 9 5 7 7 86 86%
14 Eko Setiawan 10 0 0 0 0 5 0 0 0 0 15 15%
15 Elvita Astrin Mu’amanah 10 10 10 2 10 10 10 8 8 8 87 87%
16 Esa Fahrizal Maulana 10 10 2 3 5 2 2 3 3 4 44 44%
17 Faiz Fajar Fariezalfa 10 8 2 3 6 2 3 4 3 8 49 49%
18 Hafidh Arya Herdyasta 10 10 10 3 10 2 4 8 3 9 59 59%
19 Harjunata Ramadhan 10 3 2 3 0 2 2 0 0 0 21 21%
20 Indah Naulita 10 5 2 3 10 10 10 5 7 8 70 70%
21 Lukman Hakim Al Jabar 10 8 2 0 5 0 0 0 0 0 25 25%
126
22 Pius Jasticio Harnando 10 10 2 4 0 2 8 5 5 7 53 53%
23 Rahayu Puji Lestari 10 9 2 3 10 10 5 8 6 4 67 67%
24 Ramdhani Tahta Nur A. 10 10 10 10 10 10 10 5 7 7 89 89%
25 Seffi Safan Tika Sari 10 10 2 3 10 10 8 7 6 8 74 74%
26 Silvia Dian Apriliana 10 8 10 10 10 10 10 5 7 7 87 87%
27 Siska Ayu Nurharisa 10 8 2 3 5 10 7 8 7 4 64 64%
28 Stanislaus Rostka Eligius 10 8 2 3 6 3 3 4 3 8 49 49%
29 Wahyuningtyas Rindang 10 8 2 3 9 10 9 8 7 7 73 73%
30 Winda Despitasari 10 10 10 2 10 10 10 8 8 8 87 87%
31 Yolanda Inka Saraswati 10 10 2 4 10 10 3 8 8 5 70 70%
32 Zidan Yanuar Pratama 10 9 10 4 10 10 10 5 6 10 80 80%
Jml skor mak. (ideal) 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 100 100% - -
% Skor yang tercapai 320 269 158 105 229 198 198 172 157 198 1990 19.9% - -
Prosentase ketuntasan 100
%
84.1
%
49.4
%
32.8
%
71.5
%
61.8
%
61.8
%
53.7
%
49.0
%
61.8
%
- - - -
127
LAMPIRAN 10
MATRIKS KERJA PPL
UNY 2016
MATRIKS PROGRAM KERJA PPL UNY
TAHUN 2016
Universitas Negeri Yogyakarta
128
F01
Untuk Mahasiswa
NAMA MAHASISWA : Zakarias Aria Widyatama Putra
NAMA SEKOLAH : SMP Negeri 1 Berbah NIM : 13208241010
ALAMAT SEKOLAH : Tanjungtirto, Kalitirto, Berbah, Sleman FAK/PRODI : FBS/ Pend. Seni Musik
No Program/Kegiatan Jumlah Jam per Minggu
Jumlah Jam I II III IV V VI VII VIII IX
1 Observasi Kelas
a. Persiapan 2 2
b. Pelaksanaan 4 4
c. Evaluasi & Tindak Lanjut
2 Konsultasi dengan Guru Pembimbing
a. Persiapan 1 1
b. Pelaksanaan 2 2 1 2 2 1 2 12
c. Evaluasi & Tindak Lanjut
3 Pengumpulan Materi
a. Persiapan
b. Pelaksanaan 2 1 2 1,5 1 7,5
c. Evaluasi & Tindak Lanjut
4 Pembuatan RPP
a. Persiapan
b. Pelaksanaan 2 2 2 2 2 10
c. Evaluasi & Tindak Lanjut
5 Mengajar Terbimbing
MATRIKS PROGRAM KERJA PPL UNY
TAHUN 2016
Universitas Negeri Yogyakarta
129
F01
Untuk Mahasiswa
a. Persiapan
b. Pelaksanaan 6 10 8 8 32
c. Evaluasi & Tindak Lanjut
6 Mengikuti KBM Guru Pembimbing
a. Persiapan
b. Pelaksanaan 4 4
c. Evaluasi & Tindak Lanjut
7 Pembuatan Soal Latihan
a. Persiapan
b. Pelaksanaan 2 2 4
c. Evaluasi & Tindak Lanjut
8 Pembuatan Administrasi Mengajar
a. Persiapan
b. Pelaksanaan 2 2 4
c. Evalusi & Tindak Lanjut
9 Mengisi Jam Pelajaran Kosong
a. Persiapan
b. Pelaksanaan 4 8 8 10 30
c. Evaluasi & Tindak Lanjut
10 Diskusi dengan Rekan Seprodi
a. Persiapan
b. Pelaksanaan 3 1 1,5 1 1 2 2 11,5
c. Evaluasi & Tindak Lanjut
11 Bimbingan DPL Prodi
MATRIKS PROGRAM KERJA PPL UNY
TAHUN 2016
Universitas Negeri Yogyakarta
130
F01
Untuk Mahasiswa
a. Persiapan
b. Pelaksanaan 2,5 2,5
c. Evaluasi & Tindak Lanjut
12 Bimbingan Kegiatan Ekstrakurikuler
a. Persiapan
b. Pelaksanaan 4 4 2 4 4 18
c. Evaluasi & Tindak Lanjut
13 Piket
a. Persiapan
b. Pelaksanaan 2 2 2 2 2 2 2 2 2 18
c. Evaluasi & Tindak Lanjut
14 Mengajar Mandiri
a. Persiapan
b. Pelaksanaan 8 2 10 10 30
c. Evaluasi
14 Kegiatan Sekolah
1. Upacara bendera hari senin 1 1 1 1 1 1 1 7
2. Upacara 17 Agustus 3 3
3. Kerja Bakti 1 1 1 2 5
4. Senam 1 1 2
5. TONTI 1,5 1,5 3
6. Sosialisasi BKKBN dan Kepolisian 4 4
7. Jalan Sehat 1 1
8. Pendampingan Latihan Upacara 1 1 1 3
MATRIKS PROGRAM KERJA PPL UNY
TAHUN 2016
Universitas Negeri Yogyakarta
131
F01
Untuk Mahasiswa
9. Tadarus / Renungan Pagi 1 1 1 1 1 1 1 1 8
10. Pendampingan Lomba Band
Menggunakan IPAD
8 8 16
11. Bimbingan Siswa dengan GP. 1 1
12. Pendampingan HAORNAS 3 3
15 Perpisahan PPL 6 12 20
16 Penyusunan Laporan 2 2 2 6 12
TOTAL 34,5 29,5 33,5 31 27 35 41 25 20 278,5
132
LAMPIRAN 11
LAPORAN MINGGUAN PPL
UNY 2016
LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPL UNY
TAHUN AJARAN 2016 / 2017
Universitas Negeri Yogyakarta
133
F02
Untuk Mahasiswa
NAMA MAHASISWA : Zakarias Aria Widyatama Putra
NAMA SEKOLAH : SMP Negeri 1 Berbah NIM : 13208241010
ALAMAT SEKOLAH : Tanjungtirto, Kalitirto, Berbah, Sleman FAK/PRODI : FBS/ Pend. Seni Musik
GURU PEMBIMBING : Kelik Triyono Adhi, S.Pd DOSEN PEMBIMBING : Drs. Cipto Budi Handoyo
Minggu ke - 1
NO HARI / TANGGAL MATERI
KEGIATAN
HASIL HAMBATAN SOLUSI
1. Senin/
18 Juli 2016 Upacara bendera hari Senin
Diskusi dengan rekan seprodi
Upacara bendera hari Senin, hari
pertama masuk sekolah. Perkenalan
mahasiswa PPL kepada guru beserta
murid – murid SMP N 1 Berbah.
Upacara dipimpin oleh kepala
sekolah SMP N 1 Berbah yaitu Ibu
Siti Chalimah, S.Pd, M.Pd. Upacara
bendera hari Senin juga
menganggedakan penerimaan siswa
baru.
Mahasiswa seprodi berdikusi
mengenai jadwal mengajar,
menentukan kelas yang diajar,
pembahasan pembuatan RPP, dan
pembahasan mengenai mengajar
terbimbing dan mandiri.
LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPL UNY
TAHUN AJARAN 2016 / 2017
Universitas Negeri Yogyakarta
134
F02
Untuk Mahasiswa
Konsultasi dengan Guru
Pembimbing
Mahasiswa berkonsultasi dengan
Guru Pembimbing mengenai jadwal
kelas mengajar, pembagian kelas
mengajar, serta jadwal mengajar
terbimbing dan mandiri. Dalam
pembagian kelas, hasil 1 mahasiswa
mendapatkan 4 kelas parallel, yaitu
kelas VII A – D dan VIII A – D.
2. Selasa/
19 Juli 2016 Observasi Kelas
Pendampingan Tonti
Pengumpulan Materi
Piket Harian
Mahasiswa melakukan observasi
kelas di kelas VIII D. Observasi
dilakukan dengan kegiatan awal
yaitu perkenalan.
Mahasiswa melakukan
pendampingan pleton inti (tonti)
putra maupun putri sebagai
persiapan lomba baris berbaris 17
Agustus 2016 tingkat kecamatan
Berbah
Mahasiswa melakukan
pengumpulan materi untuk materi
ajar pertama di RPP.
Mahasiswa melakukan piket yaitu
piket karyawan TU untuk merekap
Mahasiswa menemui
kesulitan saat
berkenalan.
Mahasiswa kesulitan
dalam mencari
referensi / sumber
Mahasiswa dibantu
oleh rekan seprodi
dalam berkomunikasi
dengan siswa.
Mahasiswa
diperbolehkan
meggunakan buku
dengan kurikulum
sebelumnya oleh guru
pembimbing.
LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPL UNY
TAHUN AJARAN 2016 / 2017
Universitas Negeri Yogyakarta
135
F02
Untuk Mahasiswa
nilai siswa kelas IX A – D yang
telah lulus ke dalam buku nomer
induk sekolah.
Mahasiswa melakukan piket harian
yaitu piket perpustakaan untuk
membagikan draf peminjaman
buku perpustakaan untuk seluruh
siswa kelas VIII C
3. Rabu/
20 Juli 2016 Sosialisasi BKKBN dan
Kepolisian
Piket Harian
Pembuatan RPP
Mahasiswa PPL UNY 2016
seluruhnya mengadakan
pendampingan sosialisasi BKKBN
dan Kepolisian yang
diselenggarakan oleh UGM.
Sasaran sosilaisasi adalah siswa
kelas VIII dan IX.
Mahasiswa melakukan kegiatan
piket harian yaitu piket karyawan
TU untuk merekap nilai siswa kelas
VIII A, C, dan D ke dalam buku
nomer induk sekolah
Mahasiswa membuat RPP untuk
kelas VII A – D dengan
menggunakan kurikulum KTSP.
LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPL UNY
TAHUN AJARAN 2016 / 2017
Universitas Negeri Yogyakarta
136
F02
Untuk Mahasiswa
4. Kamis/
21 Juli 2016 Tadarus
Konsultasi dengan Guru
Pembimbing
Piket Harian
Mengikuti KBM Guru
Pembimbing
Mahasiswa mengikuti kegiatan
tadarus sebelum kegiatan belajar
mengajar dimulai.
Mahasiswa berkonsultasi dengan
Guru Pembimbing mengenai RPP
yang digunakan dan silabus yang
digunakan
Mahasiswa melakukan piket harian
yaitu piket karyawan TU untuk
melakukan perekapan nilai kelas
VII B,C,D ke dalam buku nomer
induk sekolah.
Mahasiswa mengikuti KBM Guru
Pembimbing di kelas IX D. Dalam
materi kegiatan mengikuti KBM
Guru Pembimbing, mahasiswa
menganalisis cara Guru
Pembimbing mengajar.
Melihat sumber daya
siswa, mahasiswa
mengalami kesulitan
nantinya dalam
pembelajaran
Melakukan berbagai
pendekatan dan
metode pembelajaran
yang membuat siswa
tidak merasa bosan.
5. Jumat/
22 Juli 2016 Pendampingan TONTI Mahasiswa melakukan
pendampingan TONTI untuk
mempersiapkan lomba baris –
berbaris tingkat kecamatan Berbah.
LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPL UNY
TAHUN AJARAN 2016 / 2017
Universitas Negeri Yogyakarta
137
F02
Untuk Mahasiswa
Partisipasi kegiatan sekolah
(Senam)
Piket Harian
Mahasiswa melakukan kegiatan
senam dalam rangka kegiatan
sekolah yaitu Jum’at Sehat. Kegiatan ini dilakukan sebulan
sekali.
Mahasiswa melakukan piket harian
di perpustakaan yaitu mendata
buku yang akan dipinjamkan ke
kelas IX B, C, dan D.
6. Sabtu/
23 Juli 2016 Mengisi Jam Pelajaran Kosong Mahasiswa mengisi pelajaran
kosong yaitu mata pelajaran
Bahasa Indonesia kelas VII A jam
ke 4 – 5 dan Matematika kelas VII
C jam ke 6 -7. Kegiatan mengisi
jam kosong dikarenakan Bapak –
Ibu Guru menghadiri diklat K13.
Minggu ke -2
NO HARI / TANGGAL MATERI
KEGIATAN
HASIL HAMBATAN SOLUSI
7. Senin/
25 Juli 2016 Upacara bendera hari Senin
Mahasiswa mengikuti upacara
bendera hari Senin. Kegiatan
upacara hari Senin dipimpin oleh
Ibu Pangesti. Tema dalam amanat
upacara adalah disiplin diri.
LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPL UNY
TAHUN AJARAN 2016 / 2017
Universitas Negeri Yogyakarta
138
F02
Untuk Mahasiswa
Rapat Guru
Mengisi Jam Pelajaran Kosong
Pendampingan Pembelajaran
Rekan Seprodi
Mengajar Mandiri
Mahasiswa mengikuti rapat Guru
yang membahas mengenai
akreditasi sekolah. Dalam proses
pelaksanan penilaian akreditasi
nantinya diharapkan dari pihak
sekolah dapat bekerja sama dan
bersinergi dalam proses menuju
akreditasi sekolah yang lebih baik.
Mahasiswa mengisi jam pelajaran
kosong Bahasa Indonesia kelas VII
C jam ke 2 dan pelajaran
Matematika kelas VII C jam ke 3.
Mahasiswa melakukan
pendampingan pembelajaran seni
budaya (musik) rekan seprodi di
kelas VIII A jam ke 5 – 6.
Mahasiswa mengajar mandiri
pembelajaran seni budaya (musik)
di kelas VII B jam ke 7 – 8. Materi
yang diberikan adalah musik daerah
dan tangga nada (notasi angka)
Terdapat Guru yang
belum
menyelesaikan
program kerja sesuai
dengan mata
pelajaran yang
diajaranya.
Tidak adanya
pelajaran seni musik
saat di bangku SD.
Guru yang belum
menyelesaikan
program kerja dan
adnministrasi Guru
diberi deadline oleh
pihak sekolah.
Menggunakan
bahasa yang mudah
dimengerti oleh
siswa.
LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPL UNY
TAHUN AJARAN 2016 / 2017
Universitas Negeri Yogyakarta
139
F02
Untuk Mahasiswa
8. Selasa/
26 Juli 2016 Renungan Pagi
Pendampingan Pembelajaran
Rekan Seprodi
Mengajar Mandiri
Pembuatan RPP
Mahasiswa mengikuti renungan
pagi bersama – sama dengan siswa
dan siswi non muslim serta guru
dan karyawan non muslim.
Kegiatan renungan pagi
bertemakan kasih.
Mahasiswa melakukan
pendampingan pembelajaran seni
budaya (musik) rekan seprodi di
kelas VIII D jam ke 1 – 2 dan kelas
VIII C jam ke 7 – 8.
Mahasiswa mengajar mandiri
pembelajaran seni budaya (musik)
di kelas VII D jam ke 5 – 6. Materi
yang diberikan adalah musik daerah
dan tangga nada (notasi angka)
Mahasiswa membuat RPP untuk
indikator selanjutnya dalam
pembelajaran seni budaya. Materi
yang akan diajarkan dalam
pertemuan kedua di minggu ketiga
mengenai mengidentifikasi tangga
nada Mayor dan minor serta jarak
nada.
Tidak adanya
pelajaran seni musik
saat di bangku SD.
Menggunakan
bahasa yang mudah
dimengerti oleh
siswa.
LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPL UNY
TAHUN AJARAN 2016 / 2017
Universitas Negeri Yogyakarta
140
F02
Untuk Mahasiswa
9. Rabu/
27 Juli 2016 Renungan Pagi
Mengisi Jam Pelajaran Kosong
Pendampingan Pembelajaran Seni
Budaya (Mengisi Jam Pelajaran
Kosong)
Mengajar Mandiri
Pengumpulang Materi
Mahasiswa mengikuti renungan
pagi bersama – sama dengan siswa
dan siswi non muslim serta guru
dan karyawan non muslim.
Kegiatan renungan pagi
bertemakan damai.
Mahasiswa mengisi jam pelajaran
kosong yaitu Pelajaran Matemtika
kelas VIIA jam ke 1 – 2 dan VII C
jam ke 3 – 4. Mahasiswa mengisi
jam kosong dikarenakan guru yang
mengampu pelajaran Matemtika
sedang menjalani diklat kurikulum
2013.
Mahasiswa melakukan
pendampingan pembelajaran seni
budaya kelas IX C jam ke 5 – 6.
Dengan materi musik mancanegara.
Mahasiswa mengajar mandiri
pembelajaran seni budaya kelas VII
A jam ke 7 – 8 dengan materi
musik daerah dan tangga nada
Mahasiswa mengumpulkan bahan
materi ajar tentang tangga nada
Tidak adanya
pelajaran seni musik
saat di bangku SD.
Menggunakan bahasa
yang mudah
dimengerti oleh
siswa.
LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPL UNY
TAHUN AJARAN 2016 / 2017
Universitas Negeri Yogyakarta
141
F02
Untuk Mahasiswa
dan jarak nada dengan mencari
sumber buku terkait.
10. Kamis/
28 Juli 2016 Renungan Pagi
Diskusi dengan Rekan Seprodi
Mengajar Mandiri
Pendampingan Pembelajaran Seni
Budaya (Mengisi Jam Pelajaran
Kosong)
Piket Harian
Mahasiswa mengikuti renungan
pagi bersama – sama dengan siswa
dan siswi non muslim serta guru dan
karyawan non muslim. Kegiatan
renungan pagi bertemakan berbagi.
Mahasiswa melakukan diskusi
dengan rekan seprodi membahas
mengenai materi ajar, metode
pembelajaran yang digunakan, serta
kegiatan pembelajaran.
Mahasiswa mengajar mandiri
pelajaran seni budaya di kelas VII C
jam ke 3 – 4 dengan materi musik
daerah dan tangga nada.
Mahasiswa melakukan
pendampingan pembelajaran seni
budaya kelas IX A dan D jam ke 5 -
8 dengan materi musik
mancanegara.
Piket Harian dilakukan mahasiswa
di base camp PPL UNY 2016
Tidak adanya
pelajaran seni musik
saat di bangku SD.
Siswa menginginkan
bermain band secara
langsung.
Menggunakan bahasa
yang mudah
dimengerti oleh
siswa.
Mahasiswa
memberikan
pengertian bahwa ada
tahapan untuk
bermain band dalam
materi selanjutnya.
LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPL UNY
TAHUN AJARAN 2016 / 2017
Universitas Negeri Yogyakarta
142
F02
Untuk Mahasiswa
11. Jumat/
29 Juli 2016 Kerja Bakti
Mengisi Jam Pelajaran Kosong
Konsultasi dengan Guru
Pembimbing
Pendampingan Latihan Upacara
Mahasiswa mengikuti kerja bakti di
sekolah dalam rangka persiapan
akreditasi dan agenda Jum’at bersih.
Mahasiswa mengisi jam pelajaran
kosong yaitu pelajaran Matematika
kelas VII A dan VII B jam ke 2 – 5.
Mahasiswa berkonsultasi dengan
Guru Pembimbing mengenai RPP
dan metode yang digunakan dalam
pembelajaran seni budaya kelas VII.
Mahasiswa melakukan
pendampingan pelatihan upacara
untuk persiapan upacara hari Senin, 1
Agustus 2016. Petugas upacara
adalah kelas VIII B.
Minggu ke – 3
12. Senin/
1 Agustus 2016 Upacara Bendera Hari Senin
Mahasiswa mengikuti upacara
bendera hari Senin. Kegiatan upacara
hari Senin dipimpin oleh Ibu
Sumarni. Tema dalam amanat
upacara adalah tata tertib sekolah.
LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPL UNY
TAHUN AJARAN 2016 / 2017
Universitas Negeri Yogyakarta
143
F02
Untuk Mahasiswa
Mengikuti Rapat Guru
Pendampingan Pembelajaran
Rekan Seprodi
Mengajar Mandiri
Mahasiswa mengikuti rapat Guru di
ruang Guru. Dalam rapat Guru
membahas mengenai persiapan
akreditasi sekolah.
Mahasiswa melakukan
pendampingan pembelajaran seni
budaya (musik) rekan seprodi di
kelas VIII A jam ke 5 – 6.
Mahasiswa mengajar mandiri
pembelajaran seni budaya (musik) di
kelas VII B jam ke 7 – 8. Materi
yang diberikan adalah tangga nada
Mayor dan minor (notasi angka),
jarak nada, dan nilai ketukan.
Berubahnya sistem
kurikulum yang
dipakai oleh SMP
dari KTSP ke K13
Siswa tidak
sepenuhnya tertarik
dengan pelajaran
seni budaya
(musik).
Mencari K13 sebagai
acuan dasar
perubahan RPP akan
tetapi tidak mengubah
RPP maupun silabus
yang telah dibuat
hanya format yang
mengikuti K13.
Mahasiswa
melakukan
pendekatan serta
metode yang variatif
agar siswa tertarik
dengan pelajaran.
13. Selasa/
2 Agustus 2016 Renungan Pagi
Pendampingan Pembelajaran
Rekan Seprodi
Mahasiswa mengikuti renungan pagi
bersama – sama dengan siswa dan
siswi non muslim serta guru dan
karyawan non muslim. Kegiatan
renungan pagi bertemakan
mengasihi.
Mahasiswa melakukan
pendampingan pembelajaran seni
budaya (musik) rekan seprodi di
LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPL UNY
TAHUN AJARAN 2016 / 2017
Universitas Negeri Yogyakarta
144
F02
Untuk Mahasiswa
kelas VIII D jam ke 1 – 2 dan kelas
VIII C jam ke 7 – 8.
Diskusi dengan Rekan Seprodi
Mengajar Terbimbing
Bimbingan Kegiatan
Ekstrakurikuler Basket
Mahasiswa melakukan diskusi
dengan rekan seprodi membahas
mengenai materi ajar, metode
pembelajaran yang digunakan, serta
kegiatan pembelajaran.
Mahasiswa melakukan mengajar
terbimbing seni budaya (musik) kelas
VII D jam ke 5 – 6. Materi yang
diajarkan adalah tangga nada Mayor
dan minor (notasi angka), jarak nada,
dan nilai ketukan.
Mahasiswa melakukan bimbingan
ekstrakurikuler basket dengan tahap
pendataan siswa yang mengikuti
ekstrakurikuler basket.
Siswa tidak
sepenuhnya tertarik
dengan pelajaran
seni budaya
(musik).
Mahasiswa dibantu
oleh guru
pembimbing
membuat metode agar
siswa tertarik dengan
materi pelajaran.
14. Rabu/
3 Agustus 2016 Renungan Pagi
Pendampingan Pembelajaran Seni
Budaya
Mahasiswa mengikuti renungan pagi
bersama – sama dengan siswa dan
siswi non muslim serta guru dan
karyawan non muslim. Kegiatan
renungan pagi bertemakan syukur
atas hidup.
Mahasiswamelakukan pendampingan
pembelajaran seni budaya (musik)
kelas IX C jam ke 5 – 6.
LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPL UNY
TAHUN AJARAN 2016 / 2017
Universitas Negeri Yogyakarta
145
F02
Untuk Mahasiswa
Mengajar Terbimbing
Bimbingan Kegiatan
Ekstrakurikuler Musik
Mahasiswa melakukan mengajar
terbimbing seni budaya (musik) kelas
VII A jam ke 7 – 8. Materi yang
diajarkan adalah tangga nada Mayor
dan minor (notasi angka), jarak nada,
dan nilai ketukan.
Mahasiswa melakukan bimbingan
ekstrakurikuler musik dengan tahap
pendataan siswa yang mengikuti
ekstrakurikuler musik.
Siswa tidak
sepenuhnya tertarik
dengan pelajaran
seni budaya
(musik).
Mahasiswa dibantu
oleh guru
pembimbing
membuat metode agar
siswa tertarik dengan
materi pelajaran.
15. Kamis/
4 Agustus 2016 Renungan Pagi
Piket
Mengajar Terbimbing
Pendampingan Pembelajaran Seni
Budaya (Mengisi Jam Pelajaran
Kosong)
Mahasiswa mengikuti renungan pagi
bersama – sama dengan siswa dan
siswi non muslim serta guru dan
karyawan non muslim. Kegiatan
renungan pagi bertemakan
keberanian.
Piket Harian dilakukan mahasiswa di
base camp PPL UNY 2016
Mahasiswa melakukan mengajar
terbimbing seni budaya (musik) kelas
VII C jam ke 3 – 4. Materi yang
diajarkan adalah tangga nada Mayor
jarak nada, dan nilai ketukan
Mahasiswa melakukan
pendampingan pembelajaran seni
budaya kelas IX A jam ke 5 – 6.
Siswa tidak
sepenuhnya tertarik
dengan pelajaran
seni budaya
(musik).
Mahasiswa dibantu
oleh guru
pembimbing
membuat metode agar
siswa tertarik dengan
materi pelajaran.
LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPL UNY
TAHUN AJARAN 2016 / 2017
Universitas Negeri Yogyakarta
146
F02
Untuk Mahasiswa
Konsultasi Dengan Guru
Pembimbing
Pembuatan RPP
Mahasiswa berkonsultasi dengan
Pembimbing mengenai RPP dan
bahan ajar mata pelajaran Seni
Budaya (Musik)
Mahasiswa membuat RPP untuk
indikator selanjutnya dalam
pembelajaran seni budaya. Materi
yang akan diajarkan dalam
pertemuan ketiga di minggu keempat
mengenai mengidentifikasi tangga
nada (notasi balok) dan
mengidentifikasi harga not dan tanda
istirahat.
16. Jum’at/ 5 Agustus 2016
Kerja Bakti
Pendampingan Vocal Tunggal
Untuk Persiapan Lomba FLSN
Provinsi
Pengumpulan Materi
Mahasiswa mengikuti kerja bakti di
sekolah dalam rangka persiapan
akreditasi dan agenda Jum’at bersih. Mahasiswa melakukan
pendampingan vocal tunggal untuk
persiapan lomba FLSN Provinsi.
Dalam agenda ini, mahasiswa
memberikan masukan dan motivasi
kepada siswa.
Mahasiswa mengumpulkan materi
untuk materi ajar tangga nada (notasi
balok) dan harga notasi dengan tanda
istirahat.
LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPL UNY
TAHUN AJARAN 2016 / 2017
Universitas Negeri Yogyakarta
147
F02
Untuk Mahasiswa
Minggu ke – 4
12. Senin/
8 Agustus 2016 Upacara Bendera Hari Senin
Diskusi dengan Rekan Seprodi
Mengajar Terbimbing
Mahasiswa mengikuti upacara
bendera hari Senin. Kegiatan
upacara hari Senin dipimpin oleh
ibu Yuli. Tema dalam amanat
upacara adalah penilaian diri
sendiri.
Mahasiswa berdiskusi dengan
rekan seprodi membahas materi
ajar dan pembuatan RPP.
Mahasiswa melakukan mengajar
terbimbing seni budaya (musik)
kelas VII A dan kelas VII B jam ke
4 dan jam ke 8. Materi yang
diajarkan adalah adalah tangga
nada Mayor dan minor (notasi
angka), jarak nada, dan nilai
ketukan.
Siswa di dalam
kelas menginginkan
menyanyi secara
bersama – sama.
Mahasiswa
memberikan
pengarahan materi
dengan di akhir
pertemuan siswa
bersama mahasiswa
bernyanyi secara
bersama – sama.
13. Selasa/
9 Agustus 2016 Renungan Pagi
Piket Harian
Mahasiswa mengikuti renungan
pagi bersama – sama dengan siswa
dan siswi non muslim serta guru
dan karyawan non muslim.
Kegiatan renungan pagi bertemakan
hukum kasih.
Mahasiswa melakukan piket harian
di base camp PPL UNY 2016.
LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPL UNY
TAHUN AJARAN 2016 / 2017
Universitas Negeri Yogyakarta
148
F02
Untuk Mahasiswa
Pendampingan Pembelajaran
Rekan Seprodi
Bimbingan Kegiatan
Ekstrakurikuler Basket
Mahasiswa melakukan
pendampingan pembelajaran rekan
seprodi pelajaran seni budaya
(musik) di kelas VIII B jam ke 5 –
6.
Mahasiswa melakukan bimbingan
ekstrakurikuler basket dengan tahap
perkenalan teknik dasar bermain
basket
14. Rabu/
10 Agustus 2016 Renungan Pagi
Pembuatan Administrasi Mengajar
Mengajar Terbimbing
Konsultasi dengan Guru
Pembimbing
Mahasiswa mengikuti renungan
pagi bersama – sama dengan siswa
dan siswi non muslim serta guru
dan karyawan non muslim.
Kegiatan renungan pagi bertemakan
indahnya berbagi.
Mahasiswa membuat administrasi
mengajar yaitu mempersiapkan
media pembelajaran dan mencetak
bahan ajar serta merekap nilai tugas
Mahasiswa melakukan mengajar
terbimbing seni budaya (musik)
kelas VII D jam ke 4 – 5. Materi
yang diajarkan adalah tangga nada
Mayor dan minor (notasi angka),
jarak nada, dan nilai ketukan.
Mahasiswa berkonsultasi dengan
Guru Pembimbing seputar RPP.
Siswa di dalam
kelas menginginkan
menyanyi secara
bersama – sama.
Mahasiswa
memberikan
pengarahan materi
dengan di akhir
pertemuan siswa
bersama mahasiswa
bernyanyi secara
bersama – sama.
LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPL UNY
TAHUN AJARAN 2016 / 2017
Universitas Negeri Yogyakarta
149
F02
Untuk Mahasiswa
Pendampingan Pembelajaran
Rekan Seprodi
Pendampingan Lomba Band
menggunakan Ipad
Bimbingan Kegiatan
Ekstrakurikuler Musik
Mahasiswa melakukan
pendampingan pembelajaran rekan
seprodi pelajaran seni budaya
(musik) di kelas VIII A jam ke 7 –
8.
Mahasiswa melakukan
pendampingan dan pelatihan lomba
band menggunakan Ipad. Dalam
kegiatan ini mahasiswa juga
melatih lagu Anji – Dia, Rizky –
Kesempurnaan Cinta, dan
Indonesia Satu – Nathan sebagai
persiapan lomba band.
Mahasiswa melakukan bimbingan
ekstrakurikuler musik dengan tahap
pembagian kelompok dan latihan
kelompok musik menurut jenis
instrumentnya.
LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPL UNY
TAHUN AJARAN 2016 / 2017
Universitas Negeri Yogyakarta
150
F02
Untuk Mahasiswa
15. Kamis/
11 Agustus 2016 Renungan Pagi
Mengajar Terbimbing
Pembuatan RPP
Mahasiswa mengikuti renungan
pagi bersama – sama dengan siswa
dan siswi non muslim serta guru
dan karyawan non muslim.
Kegiatan renungan pagi
bertemakan aksi nyata.
Mahasiswa melakukan mengajar
terbimbing seni budaya (musik)
kelas VII A, VII C, dan VII B jam
ke 1 – 2, 5 – 6, 7 – 8. Materi yang
diajarkan adalah tangga nada
(notasi balok) dan harga nada serta
tanda istirahat, tangga nada Mayor
dan minor (notasi angka), jarak
nada, dan nilai ketukan.
Mahasiswa membuat RPP seni
budaya. Materi yang akan diajarkan
dalam pertemuan keempat di
minggu kelima mengenai Interval
Nada.
Siswa di dalam
kelas
menginginkan
menyanyi secara
bersama – sama.
Mahasiswa
memberikan
pengarahan materi
dengan di akhir
pertemuan siswa
bersama mahasiswa
bernyanyi secara
bersama – sama.
LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPL UNY
TAHUN AJARAN 2016 / 2017
Universitas Negeri Yogyakarta
151
F02
Untuk Mahasiswa
16. Jum’at/ 12 Agustus 2016
Kerja Bakti
Pembuatan Soal Latihan
Mahasiswa melakukan kegiatan
jalan sehat keliling komplek sekitar
area sekolah
Mahasiswa membuat soal latihan
dan ulangan untuk materi musik
daerah, tangga nada notasi angka
dan balok, harga nada dan tanda
istirahat, serta jarak dan int.nada.
Mahasiswa
mengalami
kesulitan dalam
memilih soal yang
dipakai untuk
siswa.
Mahasiswa dibantu oleh
rekan seprodi dan guru
pembimbing membuat
soal untuk kriteria
masing – masing
kemampuan siswa.
Pengumpulan Materi
Pendampingan Latihan Upacara
Bimbingan DPL Prodi
Mahasiswa mengumpulkan materi
untuk materi ajar interval nada.
Mahasiswa melakukan
pendampingan pelatihan upacara
untuk persiapan upacara hari Senin,
21 Agustus 2016. Petugas upacara
adalah kelas IX D.
Mahasiswa melakukan bimbingan
DPL Prodi saat berkunjung ke SMP
N 1 Berbah.
Minggu Ke - 5
LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPL UNY
TAHUN AJARAN 2016 / 2017
Universitas Negeri Yogyakarta
152
F02
Untuk Mahasiswa
17. Senin/
15 Agustus 2016 Kerja Bakti
Konsultasi dengan Guru
Pembimbing
Mengajar Terbimbing
Mahasiswa melakukan kegiatan
kerja bakti untuk persiapan
akreditasi sekolah dan persiapan
memperingati HUT RI ke 71.
Mahasiswa berkonsultasi dengan
Guru Pembimbing mengenai
metode pembelajaran, materi ajar,
dan RPP.
Mahasiswa melakukan mengajar
terbimbing seni budaya (musik)
kelas VII A dan B jam ke 4 dan 8.
Materi yang diajarkan adalah
interval nada.
Siswa mengalami
kesulitan dengan
membedakan
interval dengan
jarak.
Mahasiswa
memberikan
pengertian dengan
contoh gerakan dan
pengandaian tempat.
18.. Selasa/
16 Agustus 2016
Renungan Pagi
Piket Harian
Pendampingan Pembelajaran
Rekan Seprodi
Mahasiswa mengikuti renungan
pagi bersama – sama dengan siswa
dan siswi non muslim serta guru
dan karyawan non muslim.
Kegiatan renungan pagi bertemakan
peduli.
Mahasiswa melakukan piket harian
di base camp PPL UNY 2016.
Mahasiswa melakukan
pendampingan pembelajaran rekan
LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPL UNY
TAHUN AJARAN 2016 / 2017
Universitas Negeri Yogyakarta
153
F02
Untuk Mahasiswa
Bimbingan Kegiatan
Ekstrakurikuler Basket
seprodi pelajaran seni budaya
(musik) di kelas VIII B jam ke 5 –
6.
Mahasiswa melakukan bimbingan
ekstrakurikuler basket dengan tahap
pelatihan fisik dalam bermain
basket.
19. Rabu/
17 Agustus 2016 Upacara 17 Agustus
Mahasiswa mengikuti upacara 17
Agustus di lapangan Kadisono.
Mahasiswa membimbing siswa
untuk mengikuti upacara peringatan
hari kemerdekaan RI.
Materi yang
diajarkan
berkurang waktu
dikarenakan
mengikuti upacara
Memberitahukan
kepada siswa untuk
belajara mandiri seputar
materi yang diberikan
oleh mahasiswa.
20. Kamis/
18 Agustus 2016 Renungan Pagi
Mengajar Terbimbing
Mahasiswa mengikuti renungan
pagi bersam dengan siswa dan
siswi non muslim serta guru dan
karyawan non muslim. Kegiatan ini
bertemakan aksi nyata.
Mahasiswa melakukan mengajar
terbimbing seni budaya (musik)
kelas VII A, VII C, dan VII B jam
ke 1 – 2, 5 – 6, 7 – 8. Materi yang
diajarkan adalah interval nada
Siswa mengalami
kesulitan dengan
membedakan
interval dengan
jarak.
Mahasiswa
memberikan pengertian
dengan contoh gerakan
dan pengandaian
tempat.
LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPL UNY
TAHUN AJARAN 2016 / 2017
Universitas Negeri Yogyakarta
154
F02
Untuk Mahasiswa
Diskusi dengan Rekan Seprodi
Pembuatan RPP
Mahasiswa berdiskusi dengan
rekan seprodi membahas materi
ajar dan pembuatan RPP.
Mahasiswa membuat RPP seni
budaya. Materi yang akan diajarkan
dalam pertemuan kelima di minggu
keenam mengenai tempo,
dinamika, dan irama lagu daerah
setempat.
21. Jum’at/ 19 Agustus 2016
Kerja Bakti
Pengumpulan Materi
Pembuatan Administrasi Mengajar
Mahasiswa melakukan kegiatan
jalan sehat keliling komplek dua
dusun yaitu Teguhan dan Pondok
Kulon bersama Guru dan siswa
SMP Negeri 1 Berbah.
Mahasiswa mengumpulkan materi
guna membantu dalam proses
belajar mengajar materi interval
nada.
Mahasiswa membuat administrasi
mengajar yaitu mempersiapkan
media dan mencetak bahan ajar dan
merekap nilai tugas individu.
LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPL UNY
TAHUN AJARAN 2016 / 2017
Universitas Negeri Yogyakarta
155
F02
Untuk Mahasiswa
Minggu ke – 6
22. Senin/
22 Agustus 2016 Upacara Bendera Hari Senin
Diskusi dengan Rekan Seprodi
Mengajar Mandiri
Pendampingan Lomba Band
menggunakan Ipad
Mahasiswa mengikuti upacara
bendera hari Senin. Kegiatan
upacara hari Senin dipimpin oleh
Bapak Kelik Triyono A. S.Pd.
Tema dalam amanat upacara adalah
prestasi siswa.
Mahasiswa berdiskusi dengan
rekan seprodi membahas metode
pembelajaran.
Mahasiswa melakukan mengajar
mandiri seni budaya (musik) kelas
VII A dan kelas VII B jam ke 4 dan
jam ke 8. Materi yang diajarkan
yaitu menyanyi bersama seputar
lagu daerah.
Mahasiswa melakukan
pendampingan serta pelatihan band
dari siswa untuk dilombakan di
lomba band yg dikemas dengan
IPAD.
Pendampingan Pembelajaran
Rekan Seprodi
Mahasiswa melakukan
pendampingan pembelajaran rekan
seprodi pelajaran seni budaya
(musik) di kelas VIII D dan C jam
ke 2 – 3 dan 4 – 5.
LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPL UNY
TAHUN AJARAN 2016 / 2017
Universitas Negeri Yogyakarta
156
F02
Untuk Mahasiswa
23. Selasa/
23 Agustus 2016 Renungan Pagi
Mengisi Jam Pelajaran Kosong
Piket Harian
Pendampingan Pembelajaran
Rekan Seprodi
Pendampingan Lomba Band
menggunakan Ipad
Mahasiswa mengikuti renungan
pagi bersama – sama dengan siswa
dan siswi non muslim serta guru
dan karyawan non muslim.
Kegiatan renungan pagi bertemakan
100 % Katolik dan 100 %
Indonesia.
Mahasiswa mengisi jam pelajaran
kosong seni budaya (musik) jam ke
1 – 2 dan 7 – 8, kelas IX C dan D.
Mahasiswa melakukan piket harian
di Ruang Komputer membantu
guru untuk mempersiapkan bahan
akreditasi
Mahasiswa melakukan
pendampingan pembelajaran rekan
seprodi pelajaran seni budaya
(musik) di kelas VIII B jam ke 5 –
6.
Mahasiswa melakukan
pendampingan dan pelatihan lomba
band menggunakan Ipad. Dalam
kegiatan ini mahasiswa juga
melatih lagu Anji – Dia, Rizky –
Kesempurnaan Cinta, dan
Indonesia Satu – Nathan.
LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPL UNY
TAHUN AJARAN 2016 / 2017
Universitas Negeri Yogyakarta
157
F02
Untuk Mahasiswa
Bimbingan Kegiatan
Ekstrakurikuler Basket
Mahasiswa melakukan bimbingan
ekstrakurikuler basket dengan tahap
pelatihan drible bola basket dalam
bermain basket.
24. Rabu/
24 Agustus 2016 Renungan Pagi
Pembuatan Administrasi Mengajar
Mengajar Mandiri
Konsultasi dengan Guru
Pembimbing
Mahasiswa mengikuti renungan
pagi bersama – sama dengan siswa
dan siswi non muslim serta guru
dan karyawan non muslim.
Kegiatan renungan pagi bertemakan
jejak Yesus sebagai teladan.
Mahasiswa membuat administrasi
mengajar yaitu mempersiapkan
media pembelajaran dan mencetak
bahan ajar serta merekap nilai tugas
dan ulangan.
Mahasiswa melakukan mengajar
mandiri seni budaya (musik) kelas
VII D jam ke 4 – 5. Materi yang
diberikan adalah ulangan harian
dengan indikator musik daerah,
tangga nada notasi angka dan
balok, jarak dan interval nada serta
harga nada dan tanda istirahat.
Mahasiswa berkonsultasi dengan
Guru Pembimbing seputar RPP.
Tingkat kejujuran
siswa masih
rendah, sehingga
nilai yang keluar
hampir sama
setiap siswanya.
Mahasiswa
memberikan penilaian
dilihat bukan dari segi
pekerjaan saja akan
tetapi dari sisi afektif
dari siswa.
LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPL UNY
TAHUN AJARAN 2016 / 2017
Universitas Negeri Yogyakarta
158
F02
Untuk Mahasiswa
Pendampingan Lomba Band
menggunakan Ipad
Bimbingan Kegiatan
Ekstrakurikuler Musik
Mahasiswa melakukan pendampingan
dan pelatihan lomba band
menggunakan Ipad. Dalam kegiatan
ini mahasiswa juga melatih lagu Anji
– Dia, Rizky – Kesempurnaan Cinta,
dan Indonesia Satu – Nathan.
Mahasiswa melakukan bimbingan
ekstrakurikuler musik dengan tahap
pelatihan recorder sopran mengenai
cara meniup instrument dengan baik
dan benar.
25. Kamis/
25 Agustus 2016 Renungan Pagi
Mengajar Mandiri
Mahasiswa mengikuti renungan pagi
bersam dengan siswa dan siswi non
muslim serta guru dan karyawan non
muslim. Kegiatan ini bertemakan aksi
nyata.
Mahasiswa melakukan mengajar
mandiri seni budaya (musik) kelas VII
A, VII C, dan VII B jam ke 1 – 2, 5 –
6, 7 – 8. Materi yang diberikan adalah
ulangan harian dengan indikator
musik daerah, tangga nada notasi
angka dan balok, jarak dan interval
nada serta harga nada dan tanda
istirahat.
Tingkat
kejujuran siswa
masih rendah,
sehingga nilai
yang keluar
hampir sama
setiap siswanya.
Mahasiswa
memberikan penilaian
dilihat bukan dari segi
pekerjaan saja akan
tetapi dari sisi afektif
dari siswa.
LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPL UNY
TAHUN AJARAN 2016 / 2017
Universitas Negeri Yogyakarta
159
F02
Untuk Mahasiswa
Pendampingan Lomba Band
menggunakan Ipad
Mahasiswa melakukan pendampingan
dan pelatihan lomba band
menggunakan Ipad. Dalam kegiatan
ini mahasiswa juga melatih lagu Anji
– Dia, Rizky – Kesempurnaan Cinta,
dan Indonesia Satu – Nathan.
26. Jum’at/ 26 Agustus 2016
Senam
Pendampingan Lomba Band
menggunakan Ipad
Pembuatan Soal Latihan
Pendampingan Latihan Upacara
Mahasiswa melakukan kegiatan
senam dalam rangka kegiatan sekolah
yaitu Jum’at Sehat. Kegiatan ini dilakukan sebulan sekali.
Mahasiswa melakukan pendampingan
dan pelatihan lomba band
menggunakan Ipad. Dalam kegiatan
ini mahasiswa juga melatih lagu Anji
– Dia, Rizky – Kesempurnaan Cinta,
dan Indonesia Satu – Nathan.
Mahasiswa membuat soal latihan
mengenai materi tempo, dinamika,
dan irama serta contoh lagu nasional
dan daerah yang bertempo cepat dan
sedang.
Mahasiswa melakukan pendampingan
pelatihan upacara untuk persiapan
upacara hari Senin,
LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPL UNY
TAHUN AJARAN 2016 / 2017
Universitas Negeri Yogyakarta
160
F02
Untuk Mahasiswa
Penyusunan Laporan
Mahasiswa melakukan penyusunan
laporan PPL dimulai dari membuat
kerangka dari BAB I.
Minggu ke – 7
27. Senin/
29 Agustus 2016 Upacara Bendera Hari Senin
Diskusi dengan Rekan Seprodi
Mengajar Mandiri
Mengisi Jam Kosong
Mahasiswa mengikuti upacara
bendera hari Senin. Kegiatan upacara
hari Senin dipimpin oleh Ibu Siti
Chalimah, S.Pd, M.Pd. Tema dalam
amanat upacara adalah kedisplinan.
Mahasiswa berdiskusi dengan rekan
seprodi membahas metode
pembelajaran.
Mahasiswa melakukan mengajar
mandiri seni budaya (musik) kelas VII
A dan kelas VII B jam ke 4 dan jam
ke 8. Materi yang diajarkan adalah
irama, tempo, dan dinamika pada lagu
daerah.
Mahasiswa mengisi jam kosong mata
pelajaran seni budaya (musik) kelas
IX B jam ke 6 – 7 dengan materi
penilaian instrument drum.
LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPL UNY
TAHUN AJARAN 2016 / 2017
Universitas Negeri Yogyakarta
161
F02
Untuk Mahasiswa
Pendampingan Lomba Band
menggunakan Ipad
Mahasiswa melakukan pendampingan
dan pelatihan lomba band
menggunakan Ipad. Dalam kegiatan
ini mahasiswa juga melatih lagu Anji
– Dia, Rizky – Kesempurnaan Cinta,
dan Indonesia Satu – Nathan, serta
persiapan menuju semifinal lomba di
BTKP.
28. Selasa/
30 Agustus 2016
Mengisi Jam Kosong
Pendampingan Pembelajaran
Rekan Seprodi
Piket Harian
Pendampingan Lomba Band
menggunakan Ipad
Mahasiswa mengisi jam kosong mata
pelajaran seni budaya (musik) kelas
IX D dan IX A jam ke 1 – 2 dan 7 – 8
dengan materi penilaian instrument
drum.
Mahasiswa melakukan pendampingan
pembelajaran rekan seprodi kelas VIII
B jam ke 5 – 6.
Mahasiswa melakukan piket harian di
base camp.
Mahasiswa melakukan pendampingan
dan pelatihan lomba band
menggunakan Ipad. Dalam kegiatan
ini mahasiswa juga melatih lagu Anji
– Dia, Rizky – Kesempurnaan Cinta,
dan Indonesia Satu – Nathan, serta
persiapan menuju semifinal lomba di
BTKP.
LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPL UNY
TAHUN AJARAN 2016 / 2017
Universitas Negeri Yogyakarta
162
F02
Untuk Mahasiswa
Bimbingan Kegiatan
Ekstrakurikuler Basket
Mahasiswa melakukan bimbingan
ekstrakurikuler basket dengan tahap
pelatihan passing dan shooting bola
basket dalam bermain basket.
29. Rabu/
31 Agustus 2016 Renungan Pagi
Mengajar Mandiri
Pendampingan Pembelajaran
Rekan Seprodi
Pendampingan Lomba Band
menggunakan Ipad
Mahasiswa mengikuti renungan pagi
bersama – sama dengan siswa dan
siswi non muslim serta guru dan
karyawan non muslim. Kegiatan
renungan pagi bertemakan aku cinta
Yesus.
Mahasiswa melakukan mengajar
mandiri seni budaya (musik) kelas VII
D jam ke 4 – 5. Materi yang diberikan
adalah dinamika, tempo, dan irama
lagu daerah.
Mahasiswa melakukan pendampingan
pembelajaran rekan seprodi kelas VIII
A jam ke 7 – 8.
Mahasiswa melakukan pendampingan
dan pelatihan lomba band
menggunakan Ipad. Dalam kegiatan
ini mahasiswa juga melatih lagu Anji
– Dia, Rizky – Kesempurnaan Cinta,
dan Indonesia Satu – Nathan, serta
persiapan menuju semifinal lomba di
BTKP.
LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPL UNY
TAHUN AJARAN 2016 / 2017
Universitas Negeri Yogyakarta
163
F02
Untuk Mahasiswa
Bimbingan Kegiatan
Ekstrakurikuler Musik
Mahasiswa melakukan bimbingan
ekstrakurikuler musik dengan tahap
pelatihan combo band secara dasar
ketukannya.
30. Kamis/
1 September 2016 Renungan Pagi
Mengajar Mandiri
Pendampingan Lomba Band
menggunakan Ipad
Mahasiswa mengikuti renungan pagi
bersama – sama dengan siswa dan
siswi non muslim serta guru dan
karyawan non muslim. Kegiatan
renungan pagi bertemakan ajaran
kasih.
Mahasiswa melakukan mengajar
mandiri seni budaya (musik) kelas VII
A, VII C, dan VII B jam ke 1 – 2, 5 –
6, 7 – 8. Materi yang diberikan adalah
mengajar dan mencatat mengenai
dinamika, tempo, dan irama lagu
daerah serta mengerjakan soal latihan.
Mahasiswa melakukan pendampingan
dan pelatihan lomba band
menggunakan Ipad. Dalam kegiatan
ini mahasiswa juga melatih lagu Anji
– Dia, Rizky – Kesempurnaan Cinta,
dan Indonesia Satu – Nathan, serta
persiapan menuju semifinal lomba di
BTKP.
LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPL UNY
TAHUN AJARAN 2016 / 2017
Universitas Negeri Yogyakarta
164
F02
Untuk Mahasiswa
31. Jum’at/ 2 September 2016
Bimbingan Siswa dengan Guru
Pembimbing
Pendampingan Pembelajaran
Rekan Seprodi
Penyusunan Laporan
Mahasiswa melakukan pendampingan
bimbingan yang diberikan Guru
kepada semua siswa dan siswi SMP
Negeri 1 Berbah.
Mahasiswa melakukan pendampingan
pembelajaran rekan seprodi kelas VIII
D dan VIII C jam ke 2 – 3 dan 4 – 5.
Mahasiswa melakukan penyusunan
laporan PPL dimulai dari membuat
kerangka dari BAB I serta ditambah
penulisan catatan harian PPL dan
Matriks Kerja PPL.
Minggu ke – 8
27. Senin/
5 September 2016 Upacara Bendera Hari Senin
Persiapan Perpisahan PPL
Mahasiswa mengikuti upacara
bendera hari Senin. Kegiatan upacara
hari Senin dipimpin oleh Bapak Joko
Tema dalam amanat upacara adalah
aturan dan tata tertib sekolah.
Mahasiswa melakukan pembelian
plakat untuk kenang – kenangan
dengan SMP Negeri 1 Berbah.
LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPL UNY
TAHUN AJARAN 2016 / 2017
Universitas Negeri Yogyakarta
165
F02
Untuk Mahasiswa
Lomba Futsal (Memperingati
Perpisahan PPL UNY 2016)
Mahasiswa dan rekan – rekan PPL
membuat lomba futsal antar kelas dan
lomba futsal mencapai babak 8 besar
dengan sistem gugur dan terdapat juga
sistem bye.
28. Selasa/
6 September 2016 Renungan Pagi
Persiapan Perpisahan PPL
Pendampingan Pembelajaran
Rekan Seprodi
Lomba Futsal (Memperingati
Perpisahan PPL UNY 2016)
Mahasiswa mengikuti renungan pagi
bersama – sama dengan siswa dan
siswi non muslim serta guru dan
karyawan non muslim. Kegiatan
renungan pagi bertemakan aksi nyata
dan berani.
Mahasiswa menulis soal yang
diperuntukkan untuk lomba cerdas
cermat dalam rangka kegiatan
perpisahan PPL UNY 2016.
Mahasiswa melakukan pendampingan
pembelajaran rekan seprodi kelas VIII
B jam ke 5 – 6.
Mahasiswa dan rekan – rekan PPL
membuat lomba futsal antar kelas dan
lomba futsal mencapai babak
pemenang laga pertama 8 besar akan
bertemu dengan penantang dari sistem
bye.
LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPL UNY
TAHUN AJARAN 2016 / 2017
Universitas Negeri Yogyakarta
166
F02
Untuk Mahasiswa
29. Rabu/
7 September 2016 Renungan Pagi Mahasiswa mengikuti renungan pagi
bersama – sama dengan siswa dengan
tema berbagi itu indah.
Mengajar Mandiri
Pendampingan Pembelajaran
Rekan Seprodi
Lomba Cerdas Cermat
(Memperingati Perpisahan PPL)
Lomba Futsal (Memperingati
Perpisahan PPL UNY 2016)
Mahasiswa melakukan mengajar
mandiri seni budaya (musik) kelas VII
D jam ke 4 – 5. Materi yang diberikan
adalah mengulang penjelasan
mengenai interval dengan jarak nada
dengan bermain games serta pamit
dengan kelas dalam rangka
perpisahan PPL.
Mahasiswa melakukan pendampingan
pembelajaran rekan seprodi kelas VIII
A jam ke 7 – 8.
Mahasiswa dan rekan – rekan PPL
mengadakan lomba cerdas cermat
dengan sistem seleksi setiap tingkatan
kelas yaitu kelas VII, VIII, dan IX,
Mahasiswa dan rekan – rekan PPL
membuat lomba futsal antar kelas dan
lomba futsal mencapai babak
semifinal.
30. Kamis/
8 September 2016 Renungan Pagi Mahasiswa mengikuti renungan pagi
bersama – sama dengan siswa dengan
tema semangat mengabdi.
LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPL UNY
TAHUN AJARAN 2016 / 2017
Universitas Negeri Yogyakarta
167
F02
Untuk Mahasiswa
Mengajar Mandiri
Piket Harian
Menilai Lomba Kebersihan Kelas
(dalam rangka perpisahan PPL)
Mahasiswa melakukan mengajar
mandiri seni budaya (musik) kelas VII
A, VII C, dan VII B jam ke 1 – 2, 5 –
6, 7 – 8. Materi yang diberikan adalah
mengulang penjelasan mengenai
interval dengan jarak nada dengan
bermain games serta pamit dengan
kelas dalam rangka perpisahan PPL.
Mahasiswa melakukan piket harian di
base camp.
Mahasiswa bersama rekan seprodi
menilai lomba kebersihan kelas yang
diadakan mulai tanggal 5 September –
9 September. Kriteria lomba
kebersihan kelas antara lain ;
kelengkapan administrasi, kebersihan
kelas, serta kerapian kelas. Nantinya
akan dipilih kelas terbersih dan kelas
terkotor.
31. Jum’at/ 9 September 2016
Pendampingan HAORNAS Mahasiswa bersama rekan – rekan
PPL mendampingi siswa yang
melakukan jalan sehat dalam rangka
Hari Olahraga Nasional.
LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPL UNY
TAHUN AJARAN 2016 / 2017
Universitas Negeri Yogyakarta
168
F02
Untuk Mahasiswa
Konsultasi dengan Guru
Pembimbing
Penyusunan Laporan
Mahasiswa berkonsultasi dengan
Guru Pembimbing seputar bagaimana
nantinya jika menangani kelas
sesungguhnya jika menjadi guru.
Mahasiswa melakukan penyusunan
laporan dengan menganilis hasil data
nilai anak – anak dan membuat bab II.
Minggu ke – 9
32. Senin/
12 September 2016 Libur Hari Raya Idhul Adha
33. Selasa/
13 September 2016 Persiapan Perpisahan PPL
Final Lomba Cerdas Cermat dan
Futsal (dalam rangka perpisahan
PPL)
Mahasiswa dan rekan – rekan PPL
membeli keperluan untuk menunjang
perpisahan PPL antara lain membeli
hadiah untuk kejuaraaan lomba dan
menyiapkan tempat untuk panggung.
Mahasiswa dan rekan – rekan PPL
membuat final lomba cerdas cermat
dan futsal dimana lomba dilakukan di
komplek sekolah.
34. Rabu/
14 September 2016 Perpisahan PPL Agenda perpisahan PPL yaitu ;
mahasiswa dan rekan – rekan PPL
melakukan sayonara kepada SMP
LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPL UNY
TAHUN AJARAN 2016 / 2017
Universitas Negeri Yogyakarta
169
F02
Untuk Mahasiswa
Penyusunan Laporan
Negeri 1 Berbah, pentas seni, dan
hasil pengumuman lomba dalam
rangka perpisahan PPL
Mahasiswa melakukan penyusunan
laoporan Bab III serta lampiran –
lampiran penunjang laporan PPL.
170
LAMPIRAN 12
LAPORAN DANA PELAKSANAAN PPL
UNY 2016
LAPORAN DANA PELAKSANAAN PPL UNY
TAHUN AJARAN 2016 / 2017
Universitas Negeri Yogyakarta
171
F03
Untuk Mahasiswa
Nama Sekolah : SMP Negeri 1 Berbah
Alamat Sekolah : Tanjungtirto, Kalitirto, Berbah, Sleman
No Nama Kegiatan Hasil Kuantitatif/
Kualitatif
Serapan Dana (Dalam Rupiah)
Jumlah Swadaya/Sekolah/
Lembaga Mahasiswa
Pemda
Kabupaten
Sponsor/
Lembaga
lainnya
1. Penyusunan RPP RPP disusun selama 5
minggu, RPP yang
disusun sejumlah 5.
- Rp. 7.500,00 - - Rp. 7.500,00
2. Penyusunan Silabus Silabus disusun dan
diubah selama 1
minggu, Silabus yang
disusun berlaku selam 1
semester.
- Rp. 1.050,00 - - Rp. 1.050,00
3. Pembuatan Media
Pembelajaran
Membuat games
solmisasi dengan jarak
nada dengan
menggunakan media
kertas manila.
- Rp. 50.000,00 - - Rp. 50.000,00
4. Pembuatan
Administrasi Mengajar
Tercetaknya rekapitulasi
nilai siswa.
- Rp. 600,00 - - Rp. 600,00
5. Pembuatan Soal
Ulangan
Pembuatan soal ulangan
disusun 1 lembar dengan
isi 10 soal essai, serta
dicetak sesuai dengan
jumlah peserta
didik/kelas yaitu 32
- Rp. 4.800,00 - - Rp. 4.800,00
LAPORAN DANA PELAKSANAAN PPL UNY
TAHUN AJARAN 2016 / 2017
Universitas Negeri Yogyakarta
172
F03
Untuk Mahasiswa
peserta didik.
6. Penyusunan Laporan Tersusunya laporan PPL
yang berisi semua hasil
kegiatan PPL dan
disusun selama 4
minggu.
- Rp. 50.000,00 - - Rp. 50.000,00
Jumlah Rp. 113.950,00
173
LAMPIRAN 13
DOKUMENTASI
UNY 2016
174
DOKUMENTASI
KEGIATAN PPL
A. Kegiatan Belajar Mengajar
175
B. Partisipasi Kegiatan Sekolah
176
177
LAMPIRAN 14
KARTU BIMBINGAN PPL
UNY 2016
178
KARTU BIMBINGAN PPL