koulutusteknologia: Teknologian opetuskäyttö tutkimusperustaisessa

opettajankoulutuksessamaanpuolustuskorkeakoulun vararehtorin vierailu

30.1.2013

Jari Laru, KT, kasvatustieteiden tiedekunta, Oulun yliopisto2013

TAUSTAA

Oppimisen ja koulutusteknologian tutkimusyksikkö (LET)http://www.oulu.fi/let

Koulutusteknologian opinnot ovat

Perehtymistä uusimpaan tutkimustietoon oppimisesta

Yhteisöllinen oppiminen

Itsesäätöinen oppiminen

Asiantuntijaksi oppiminen

Monipuolisia teknologiaratkaisuja

Yhteistyötä paikallisten työnantajien kanssa

Kansainvälistä yhteistyötä

Oma viiteryhmäni on oppimisen ja koulutusteknologian tutkimus

Vaitos.jarilaru.eu

Oulun yliopiston opetusteknologian tilanne yleisellä tasolla.

• Optiman käyttöä edistetään

• Opiskelijoiden tukijärjestelmiä kehitetään (noppa, lukkari yms..)

2000-luvun alku, Optiman edeltäjä TelsiPro

Opetusteknologia ”kehittyy” enemmistön ehdoilla

“Tänään koulunsa aloittava lapsi on työelämässä vielä vuonna 2074” (HS, Elokuu

2012)

Oman työn reunaehtoja: 1. tulevaisuusorientaatio

Opettajankouluttajana en voi istua odottelemaan ympäristöjen ja järjestelmien kehittymistä.

Oppimisen ja koulutusteknologian tutkimusyksikkö (LET)http://www.oulu.fi/let

Koulutusteknologian opinnot ovat

Perehtymistä uusimpaan tutkimustietoon oppimisesta

Yhteisöllinen oppiminen

Itsesäätöinen oppiminen

Asiantuntijaksi oppiminen

Monipuolisia teknologiaratkaisuja

Yhteistyötä paikallisten työnantajien kanssa

Kansainvälistä yhteistyötä

Oman työn reunaehtoja: 2. tutkimusperustaisuus

Opetus perustuu tutkimukseen ja täten teknologian opetuskäyttö perustuu myös tutkimukseen.

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:School%27s_everyday_life.jpg

Text

Politiikka Oppilaat Teknologia

http://www.slideshare.net/larux/tietotyon-p-haasteita/

Oman työn reunaehtoja: 3. Yhteisön paine

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:School%27s_everyday_life.jpg

Text

Politiikka Oppilaat Teknologia

http://www.slideshare.net/larux/tietotyon-p-haasteita/

http://www.tiede.fi/blog/2012/09/15/miksi-koulussa-pitaa-muistaa-vaikka-kaikki-loytyy-netista

http://blogi.somy.fi/pilvipalveluista-haaste-koululle

http://suomenkuvalehti.fi/blogit/eri-mielta/koulun-tietotekniikka-ajan-tasalle-yo-kirjoitukset-sahkoisesti-vuonna-2019

http://www.opencolleges.edu.au/infographic/media/21st_century_classroom.jpg

“Tänään koulunsa aloittava lapsi on työelämässä vielä vuonna 2074” (HS,

Elokuu 2012)

A. OPETUSTILAT 2010-LUVULLA

Lonka (2011). Sulautuvat oppimisympäristöt innostumisen ja onnistumisen lähteenä. Sulautuvan opetuksen seminaari 10.3.2011

http://blogs.helsinki.fi/sulautuvaopetus/ohjelma/

Normaalikoulun opetussolun uudistaminen 2012

Oulun yliopiston normaalikoulun luokat 1-6

Leaforum – ihmistieteiden muuntojoustava tutkimustila (rakentaminen alkaa 2013)

Entisen kirjaston remontointi tutkimustilaksi

B. OPETUS/OPPIMISTEKNOLOGIA

~2000 ~2010

Gartnerin hypekäyrä (Laru, 2012)

http://vodpod.com/watch/15508281-alan-kays-dynabook-rare-nhk-video-ipad-1960-1970-lukujen-taitteessa?u=larux&c=mobiililuento

http://www.slideshare.net/larux/1-luento-tieto-ja-viestinttekniikan-perusteet-opintojaksolla-tvt-opetuskytn-historia

Roschelle, J., & Pea, R. (2002). A walk on the WILD side: how wireless handhelds may change CSCL, 51-60. Retrieved from http://dl.acm.org/citation.cfm?id=1658616.1658624

2002“His 2002 paper with Roy Pea, "Walk on the Wild Side," has been influential in understanding the future possibilities for wireless handheld learning devices”

Tulevaisuus on tänään

Dillenbourg, P. (2010), The appeal of motionless devices in a world where everything moves. Keynote talk at the 6th IEEE WMUTE 2010 Conference, Kaohsiung, Taiwan, accessed on June 29, 2011 athttp://wmute2010.cl.ncu.edu.tw/Pierre%20DILLENBOURG.pdf.

http://www.opencolleges.edu.au/infographic/media/21st_century_classroom.jpg

http://www.aronet.fi/downloads/SMART_Classroom_Tour_Working/START_HERE.html

Opetustilanne A (striimaus)

IPAD => KONE => TYKKI

http://www.reflectionapp.com/

Minkä tahansa sovelluksen voi ohjata tykille. Esim. Smart Notebookin iPad version

Opetustilanne B (kontrolli)

IPAD kannettavan kosketusnäyttönä (kontrolloi konetta)

Opetustilanne C (kontrolli+”älytaulu”)

Simple tools, rich pedagogical practises (Roschelle, 2002)

Mobiilit ym Web 2.0

Perint. tietoteknikka (esim. Optima)

MaksullistaIlmaista

Ilmainen sovellus A: Optima

Jakamisen paradigma,

suljettujen ovien takana

Ilmainen sovellus B: yliopiston wiki

Ryhmätyöt, työtila

Ilmainen sovellus C: Wordpress blogi

Reflektointi, päiväkirja

Henkilökohtainen portfolio (blogi)(sis. tiedostoja, reflektointia, linkkejä,

kommentointia yms..)

Kurssi A

Kurssi B

Kurssi CKurssi D

Työantaja

Kurssi n

Kurssi n+1

Henk.koht.portfolio osana OPS:ia

Digitaalinen näkyvyys

Suunnittelu on A&O

Mobiilit ym Web 2.0

Perint. tietoteknikka (esim. Optima)

MaksullistaIlmaista

“Hankin aikoinani kaikki

opetusohjelmat.KAIKKI. Siis hankin

ihan kaikki.

Pyrin hallitsemaan niiden käyttämisen täydellisesti. Sitten huomasin että se

ei ole mahdollista”(Norssi, 08, 2012)

“Tänään koulunsa aloittava lapsi on työelämässä vielä vuonna 2074” (HS,

Elokuu 2012)

C. TEOREETTINEN VIITEKEHYS JA PEDAGOGINEN MURROS..

Oppimisen ja koulutusteknologian tutkimusyksikkö (LET)http://www.oulu.fi/let

Koulutusteknologian opinnot ovat

Perehtymistä uusimpaan tutkimustietoon oppimisesta

Yhteisöllinen oppiminen

Itsesäätöinen oppiminen

Asiantuntijaksi oppiminen

Monipuolisia teknologiaratkaisuja

Yhteistyötä paikallisten työnantajien kanssa

Kansainvälistä yhteistyötä

Oma viiteryhmäni on oppimisen ja koulutusteknologian tutkimus

Photos: Openclipart.org

TYÖKALU KOGNITIIVINEN TYÖKALU

Physical distribution

Social distribution

Symbolic distribution

openclipart

Jaettu kognitio

Hutchins, E. (1995). Cognition in the wild. Cambridge, Mass: MIT Press.

KonstruktivismiOppiminen nähdään laajasti ottaen aktiivisena tietojen, merkityksien ja

käsityksien rakentamisena.

Nykyaikaisten oppimisympäristöjen

taustateoria

Oppiminen on erittäin monimutkainen prosessi

Yksilö

Yhteisö

Ympäristö(konteksti, välineet ym.)

From PPT by Jermann, P. Scripting collaboration with ManyScripts http://manyscripts.epfl.ch/

Oppimisen (jaettu) itsesäätely

Opettajajohtoisuus Kone opettajana

Opettajan tehtävä on järjestää oppimistilanteita – orkestroida..

Dillenbourg, P. (2010), The appeal of motionless devices in a world where everything moves. Keynote talk at the 6th IEEE WMUTE 2010 Conference, Kaohsiung, Taiwan, accessed on June 29, 2011 athttp://wmute2010.cl.ncu.edu.tw/Pierre%20DILLENBOURG.pdf.

https://wiki.oulu.fi/display/LETs/PSV's+PLE+in+LET

Simple tools, rich pedagogical practises (Roschelle, 2002)

“Tänään koulunsa aloittava lapsi on työelämässä vielä vuonna 2074” (HS, Elokuu

2012)

http://www.jarilaru.euhttp://slideshare.net/larux

http://www.mendeley.com/profiles/jari-laru

KIITOS