Post on 02-Jan-2016
description
KODEKS 2.0proponowany kodeks TIK - opr. Alicja Ostrowska
I. Eureka! – odkryjmy świat na nowo
• Nauczyciele wykorzystują TIK do atrakcyjnego przekazywania wiedzy, stopniowania
trudności oraz motywowania uczniów do indywidualnego rozwoju;
• Uczniowie nabywają, powtarzają i utrwalają wiedzę wspomagając się nowymi
technologiami;
• Nauczyciele inspirują uczniów do działań, w których mogą ujawniać swą
kreatywność, a przez wykorzystanie TIK - uczyć się od siebie nawzajem;
• Eliminujemy swoje słabe strony wspomagając się TIK;
• TIK – najkrótszą drogą do sukcesu;
II. Myślę - więc jestem! – samodzielnei krytyczne korzystanie z informacji • Weryfikujemy źródła informacji pod kątem ich wiarygodności, poprawności i
przydatności;
• Publikując jakieś dane podajemy ich źródło, dzięki temu stajemy się bardziej
wiarygodni i dajemy innym możliwość zweryfikowania tych informacji;
• Zadajemy pytania na forach specjalistycznych dopiero po uważnym zapoznaniu się
z FAQ (Frequency Asked Question- Najczęściej Zadawane Pytania);
• Odróżniamy informację od opinii, ocen i komentarzy, nie ulegamy manipulacjom;
II. Myślę - więc jestem! – samodzielnei krytyczne korzystanie z informacji
• Nie reagujemy na prowokacje „internetowych trolli”, nie wyjaśniamy, nie wchodzimy w
dyskusje, a w razie natarczywości blokujemy użytkownika lub zgłaszamy
administratorowi;
• Nie ulegamy stereotypom, a przypadki agresji, szerzenia nienawiści, czy inne
naruszenia prawa w Internecie zgłaszamy na adres: www.abuse.com
III. Co mi zrobisz jak mnie złapiesz? – nie kradnij i nie daj się okraść.• Staramy się uzyskać zgodę na wykorzystanie zasobów lub poszukujemy bezpłatnych
licencji często udostępnianych dla potrzeb edukacyjnych;
• Korzystamy z udostępnianych w sieci materiałów tak, by nie naruszyć prawa
własności intelektualnej, praw autorskich czy licencji;
• Pamiętamy, że „ściąganie” muzyki, filmu, zdjęć, danych osobowych i udostępnianie
ich innym osobom jest karalne;
• Publikując własne materiały jasno określamy zasady korzystania z nich lub
stosujemy odpowiednie zabezpieczenia;
IV. Mów do mnie jeszcze – komunikujemy się za pomocą TIK.• Sprawnie i rozsądnie wykorzystujemy możliwość komunikowania się za pomocą TIK:
o Poczta elektroniczna, SMSy i MMSy;
o Komunikatory internetowe oraz telefoniczne (Skype, Hangout);
o Portale społecznościowe (Facebook, Twitter);
o Publikacje internetowe (zdjęcia – Picasa, filmy- YouTube, teksty – Blogger, prace -
Scholaris);
o Aplikacje internetowe (GoogleApps) wspólne redagowanie dokumentów;
o Platformy edukacyjne (Librus, Moodle);
IV. Mów do mnie jeszcze – komunikujemy się za pomocą TIK.• Promowanie korzystania z bezpiecznej, szkolnej platformy komunikacyjnej
Librus przeznaczonej dla zamkniętej, rozpoznawalnej grupy ludzi w celu:
o szybkiego i bezpiecznego komunikowania się szkoły z domem rodzinnym;
o umożliwienia monitorowania postępów ucznia zarówno szkole jak i rodzicom;
o zdobywania wiedzy i poszerzania wiadomości;
o publikowania dorobku nauczycieli
o wymiany informacji między nauczycielem, rodzicem i uczeniem;
IV. Mów do mnie jeszcze – komunikujemy się za pomocą TIK.• Z możliwości jakie daje TIK korzystamy rozsądnie, gdyż nic nie zastąpi
bezpośredniego kontaktu z drugim człowiekiem;
• Pamiętamy, że Internet może być oknem na świat – ale i niewolą,
nowoczesne media w takim samym stopniu mogą łączyć jak i dzielić ludzi,
a technologia może przysłużyć się zarówno zyskaniu nowych przyjaciół,
jak i wrogów.
V. Przerwa bez przerwy – komputery pod ręką..• W czasie przerw możemy wykorzystać dostępność komputerów w celu
sprawdzenia interesującej nas informacji, przygotowania się do kolejnych zajęć lub rozrywki;
• Pamiętamy, że portale z grami – szczególnie hazardowymi – są pod ścisłą kontrolą różnych służb (policji, wywiadu, urzędów skarbowych itp.);
• Kontrolujemy czas spędzany przy komputerze, aby nie uzależnić się
od niego lub sieci;• Pamiętamy, że lepszy jest bezpośredni kontakt z kolegami niż z ich
awatarami w sieci;
VI. Agent 007 – bądź bezpieczny w sieci.• Dbamy o bezpieczeństwo antywirusowe, zabezpieczenia loginów, haseł,
blokowanie stron wyłudzających dane i programów szpiegowskich instalujących się na dysku komputera;
• Korzystając z Internetu w miejscach publicznych nie zapisujemy haseł, nie dokonujemy transakcji bankowych, nie zamykamy przeglądarki bez wylogowania się z konta;
• Nie generujemy niepotrzebnego ruchu w sieci i spamu np. przez rozsyłanie różnego rodzaju „łańcuszków”, dowcipów, „memów” – szczególnie przez forwardowanie wiadomości z załączoną listą mailingową;
• Nie otwieramy podejrzanych załączników, nie dajemy się nabrać na informacje o rzekomych wygranych, możliwościach szybkiego zarobku, zakupu środków odchudzających czy poprawiających urodę;
VI. Agent 007 – bądź bezpieczny w sieci.• Nie udostępniamy numeru telefonów, kart kredytowych, dokumentów oraz
informacji, które mogłyby naruszyć naszą prywatność lub czyjeś dobra osobiste;
• W sieci występujemy pod pseudonimem, nie rozmawiamy na tematy intymne, nie umawiamy się z „internetowymi znajomymi” w realu;
• W portalach społecznościowych nie publikujemy zdjęć świadczących o naszym statusie materialnym, nie zdradzamy planów wyjazdowych, światopoglądu ani sympatii politycznych;
• Pamiętamy, że „każde kliknięcie zostawia ślad”, a specjaliści mogą po tych śladach szybko trafić do nas;
VII. Poklikam Ci Mamo – nauczmy tego dorosłych..• Przekazujemy rodzicom informacje dotyczące bezpieczeństwa w sieci oraz
szerokich możliwości wykorzystania TIK;• Pomagamy im sprawnie i bezpiecznie korzystać z możliwości platformy
Librus;• Dzielimy się wiedzą i doświadczeniem z dziadkami ucząc ich jak:
o Obsługiwać komputer;
o Wyszukiwać w Internecie potrzebne informacje (porady prawne, zdrowotne, ogrodnicze, kulinarne, rozkłady jazdy, godziny pracy urzędów i przychodni);
o Wysyłać i odbierać korespondencję;
VII. Poklikam Ci Mamo – nauczmy tego dorosłych..
o Dokonywać zakupów i realizować płatności;
o Załatwiać sprawy urzędowe;
o Obsługiwać programy użytkowe i aplikacje (edytor tekstu, arkusz kalkulacyjny, wyszukiwarki, kalkulatory podatkowe, mapy itp.);
• Dobrowolny udział w zajęciach Uniwersytetu Trzeciego wieku jako pomoc - Stowarzyszenie „Latarnik”.
• Organizujemy szkolenia dla dorosłych (nauczycieli, rodziców, dziadków itp.) na zaproponowane przez nich tematy.
Dziękuję za uwagę