Post on 03-Aug-2015
KAJIANKURIKULUM
PENJASKES-REK
Pertemuan -4
2
STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN
1. STANDAR ISI2. STANDAR PROSES3. STANDAR KOMPETENSI LULUSAN4. STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA
KEPENDIDIKAN5. STANDAR SARANA DAN PRASARANA6. STANDAR PENGELOLAAN7. STANDAR PEMBIAYAAN8. STANDAR PENILAIAN PENDIDIKAN
3
KATEGORI SEKOLAH
• SEKOLAH KATEGORI STANDAR• SEKOLAH KATEGORI MANDIRI• BERTARAF INTERNASIONAL
4
STANDAR ISIPermendiknas No. 22 tahun 2006
1.KERANGKA DASAR DAN STRUKTUR KURIKULUM
2.BEBAN BELAJAR3.KURIKULUM TINGKAT
SATUAN PENDIDIKAN4.KALENDER PENDIDIKAN
5
1a. KERANGKA DASAR
KURIKULUM
6
• KELOMPOK MATA PELAJARAN AGAMA DAN AKHLAK MULIA
• KELOMPOK MATA PELAJARAN KEWARGANEGARAAN DAN KEPRIBADIAN
• KELOMPOK MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN DAN TEKNOLOGI
• KELOMPOK MATA PELAJARAN ESTETIKA
• KELOMPOK MATA PELAJARAN JASMANI, OLAH RAGA, DAN KESEHATAN
7
1b. STRUKTUR KURIKULUM
8
STRUKTUR KURIKULUM SD/MI
Komponen Kelas dan Alokasi Waktu
I II III IV, V, dan VI
A. Mata Pelajaran
31. Pendidikan Agama
2. Pendidikan Kewarganegaraan 2
3. Bahasa Indonesia 5
4. Matematika 5
5. Ilmu Pengetahuan Alam 4
6. Ilmu Pengetahuan Sosial 3
7. Seni Budaya dan Keterampilan 4
8. Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan
4
B. Muatan Lokal 2
C. Pengembangan Diri 2*)
Jumlah 26 27 28 32
9
PENGEMBANGAN DIRI*)ekivalen 2 jam pembelajaran Bertujuan memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengembangkan dan mengekspresikan diri sesuai dengan kebutuhan, kemampuan, bakat, minat, dan kondisi masing-masing peserta didik.
Kegiatan pengembangan diri difasilitasi dan/atau dibimbing oleh guru, konselor, atau tenaga kependidikan.
10
STRUKTUR KURIKULUM SMP / MTs
KOMPONENKELAS &
ALOKASI WAKTU
VII VIII IX
A. Mata Pelajaran1. Pendidikan Agama2. Pend. Kewarganegaraan3. Bahasa Indonesia4. Bahasa Inggris5. Matematika6. IPA7. IPS8. Seni Budaya9. Penjas, Olahraga, dan Kesehatan10. Keterampilan / TIK
2244444222
2244444222
2244444222
B. Muatan Lokal 2 2 2
C. Pengembangan Diri 2*) 2*) 2*)
JUMLAH 32 32 32
11
STRUKTUR KURIKULUM SMA/MA KELAS X
KOMPONEN ALOKASI WAKTU
A. Mata Pelajaran SMT 1 SMT 2 Pend. Agama Pend. Kewarganegaraan Bahasa Indonesia Bahasa Inggris Matematika IPA: (Fisika, Biologi, Kimia) IPS: Sejarah Geografi Ekonomi Sosiologi Seni Budaya Penjas, Olahraga dan Kesehatan TIK Keterampila/Bhs. Asing
22444
6 (@ 2)
11222222
22444
6 (@ 2)
11222222
B. Muatan Lokal 2 2
C. Pengembangan Diri 2*) 2*)
JUMLAH 38 38
12
STRUKTUR KURIKULUM SMA/MA KELAS XI & XII IPA
KOMPONENALOKASI WAKTU
Kelas XI Kelas XII
A. Mata Pelajaran Smt.1 Smt.2 Smt.1 Smt.2
1. Pend. Agama2. Pend. Kewarganegaraan3. Bahasa Indonesia4. Bahasa Inggris5. Matematika6. Fisika7. Kimia8. Biologi9. Sejarah10. Seni Budaya11. Penjas, Olahraga dan Kesehatan12. TIK 13. Keterampilan/ Bhs. Asing
2244444412222
2244444412222
2244444412222
2244444412222
B. Muatan Lokal 2 2 2 2
C. Pengembangan Diri 2*) 2*) 2*) 2*)
JUMLAH 39 39 39 39
13
STRUKTUR KURIKULUM SMA/MA KELAS XI & XII IPS
KOMPONENALOKASI WAKTU
Kelas XI Kelas XII
A. Mata Pelajaran Smt.1 Smt.2 Smt.1 Smt.2
1. Pend. Agama2. Pend. Kewarganegaraan3. Bahasa Indonesia4. Bahasa Inggris5. Matematika6. Sejarah 7. Geografi8. Ekonomi9. Sosiologi10. Seni Budaya11. Penjas, Olahraga dan Kesehatan12. TIK 13. Keterampilan/ Bhs. Asing
2244433432222
2244433432222
2244433432222
2244433432222
B. Muatan Lokal 2 2 2 2
C. Pengembangan Diri 2*) 2*) 2*) 2*)
JUMLAH 39 39 39 39
14
STRUKTUR KURIKULUM SMA/MA KELAS XI & XII BAHASA
KOMPONENALOKASI WAKTU
Kelas XI Kelas XII
A. Mata Pelajaran Smt.1 Smt.2 Smt.1 Smt.2
1. Pend. Agama2. Pend. Kewarganegaraan3. Bahasa Indonesia4. Bahasa Inggris5. Matematika6. Sastra Indonesia7. Bahasa Asing8. Antropologi 9. Sejarah 10. Seni Budaya11. Penjas, Olahraga dan Kesehatan12. TIK13. Keterampilan
2255344222222
2255344222222
2255344222222
2255344222222
B. Muatan Lokal 2 2 2 2
C. Pengembangan Diri 2*) 2*) 2*) 2*)
JUMLAH 39 39 39 39
15
STRUKTUR KURIKULUM MA KELAS XI & XII KEAGAMAANKomponen Alokasi Waktu
Kelas XI Kelas XII
Smt 1 Smt 2 Smt 1 Smt 2
A. Mata Pelajaran1. Pendidikan Agama 2 2 2 2
2. Pendidikan Kewarganegaraan 2 2 2 2
3. Bahasa Indonesia 4 4 4 4
4. Bahasa Inggris 4 4 4 4
5. Matematika 4 4 4 4
6. Tafsir dan Ilmu Tafsir 3 3 3 3
7. Ilmu Hadits 3 3 3 3
8. Ushul Fiqih 3 3 3 3
9. Tasawuf/ Ilmu Kalam 3 3 3 3
10.Seni Budaya 2 2 2 2
11.Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan 2 2 2 2
12.Teknologi Informasi dan Komunikasi 2 2 2 2
13.Keterampilan 2 2 2 2
B. Muatan Lokal 2 2 2 2
C. Pengembangan Diri 2*) 2*) 2*) 2*)
Jumlah 38 38 38 38
16
STRUKTUR KURIKULUM SMK/MAK
Komponen
Alokasi Waktu
Kelas X, XI, dan XII
Jam Pelajaran Per Minggua) Durasi Waktu (Jam)
A. Mata Pelajaran
1. Pendidikan Agama 2 192
2. Pendidikan Kewarganegaraan 2 192
3. Bahasa Indonesia 2 192
4. Bahasa Inggris 4 440b)
5. Matematika 4 440b)
6. Ilmu Pengetahuan Alam 2 192b)
7. Ilmu Pengetahuan Sosial 2 192b)
8. Seni Budaya 2 192b)
9. Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan 2 192
10. Kejuruan
10.1 Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi 2 202
10.2 Kewirausahaan 2 192
10.3 Dasar Kompetensi Kejuruan c) 2 140
10.4 Kompetensi Kejuruan c) 6 1000d)
B. Muatan Lokal 2 192
C. Pengembangan Dirie) (2) (192)
Jumlah 36 3950
Cakupan Mapel-jasorkesNo Kelompok Mata
PelajaranCakupan
5. Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
Kelompok mata pelajaran jasmani, olahraga dan kesehatan pada SD/MI/SDLB dimaksudkan untuk meningkatkan potensi fisik serta menanamkan sportivitas dan kesadaran hidup sehat.
Kelompok mata pelajaran jasmani, olahraga dan kesehatan pada SMP/MTs/SMPLB dimaksudkan untuk meningkatkan potensi fisik serta membudayakan sportivitas dan kesadaran hidup sehat.
Kelompok mata pelajaran jasmani, olahraga dan kesehatan pada SMA/MA/SMALB/SMK/MAK dimaksudkan untuk meningkatkan potensi fisik serta membudayakan sikap sportif, disiplin, kerja sama, dan hidup sehat.
Budaya hidup sehat termasuk kesadaran, sikap, dan perilaku hidup sehat yang bersifat individual ataupun yang bersifat kolektif kemasyarakatan seperti keterbebasan dari perilaku seksual bebas, kecanduan narkoba, HIV/AIDS, demam berdarah, muntaber, dan penyakit lain yang potensial untuk mewabah.
18
2. BEBAN BELAJAR• BEBAN BELAJAR MENGGUNAKAN JAM
PEMBELAJARAN SETIAP MINGGU SETIAP SEMESTER DENGAN:
1) SISTEM TATAP MUKA {@ 35(SD), 40 (SMP), 45 (SMA), 45 (SMK) menit},
2) PENUGASAN TERSTRUKTUR &3) KEGIATAN MANDIRI TIDAK
TERSTRUKTUR 2) + 3) maks 40% (SD), 50% (SMP), 60%
(SMA/SMK) waktu tatap muka.
• BEBAN BELAJAR …
19
• BEBAN BELAJAR SMP DAPAT DINYATAKAN DALAM SKS
• BEBAN BELAJAR SMA/SMK PADA JALUR PENDIDIKAN FORMAL KATEGORI STANDAR DAPAT DINYATAKAN DALAM SKS
• BEBAN BELAJAR SMA/SMK PADA JALUR PENDIDIKAN FORMAL KATEGORI MANDIRI DINYATAKAN DALAM SKS
20
3. KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
• SEKOLAH DAN KOMITE SEKOLAH MENGEMBANGKAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN DAN SILABUSNYA BERDASARKAN: KERANGKA DASAR
KURIKULUM, DAN STANDAR KOMPETENSI, DI BAWAH SUPERVISI DINAS KAB/KOTA (SD & SMP), DAN/ATAU DINAS PROVINSI (SMA, SMK, & PLB)
21
• KTSP DIKEMBANGKAN SESUAI DENGAN: SATUAN PENDIDIKAN (Visi,
Misi & Tujuan Pendidikan), POTENSI DAERAH/
KARAKTERISTIK DAERAH, SOSIAL BUDAYA
MASYARAKAT SETEMPAT, & PESERTA DIDIK (Kemampuan
Awal & Karakteristiknya).
22
4. KALENDER PENDIDIKANNO KEGIATAN ALOKASI
WAKTUKETERANGAN
1 Minggu efektif belajar
Minimum 34 minggu dan maksimum 38 minggu
Digunakan untuk kegiatan pembelajaran efektif pada setiap satuan pendidikan
2 Jeda tengah semester
Maksimum 2 minggu
Satu minggu setiap semester
3 Jeda antarsemester
Maksimum 2 minggu
Antara semester I dan II
4 Libur akhir tahun pelajaran
Maksimum 3 minggu
Digunakan untuk penyiapan kegiatan dan administrasi akhir dan awal tahun pelajaran
23
NO KEGIATAN ALOKASI WAKTU
KETERANGAN
5 Hari libur keagamaan
2 – 4 minggu
Daerah khusus yang memerlukan libur keagamaan lebih panjang dapat mengaturnya sendiri tanpa mengurangi jumlah minggu efektif belajar dan waktu pembelajaran efektif.
6 Hari libur umum/ nasional
Maksimum 2 minggu
Disesuaikan dengan Peraturan Pemerintah.
7 Hari libur khusus
Maksimum 1 minggu
Untuk satuan pendidikan sesuai dengan ciri kekhususan masing-masing.
8 Kegiatan khusus sekolah/madrasah
Maksimum 3 minggu
Digunakan untuk kegiatan yang diprogramkan secara khusus oleh sekolah/madrasah tanpa mengurangi jumlah minggu efektif belajar dan waktu pembelajaran efektif.