Post on 03-Apr-2015
Janvier 2008 Heuzé Sylvain 1
Un cahier de vie*en classe d’initiation
* cahier d’écrivain
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Un cahier de vie en CLIN Mon fonctionnement
Un cahier d’écrivain individuel
Un cahier de vie collectif / un journal de la classe = BLOG
Langue écrite et orale
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Un cahier d’écrivain en CLIN
1. Principes2. Contenu3. Fonctions4. Démarche5. Écueils et autres erreurs… à éviter6. Journal de classe : le blog
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1. Un cahier d’écrivain en CLIN
Principes
Mettre en mémoire la vie de l’enfant Pédagogie active Projet :
« accueillir et accompagner l’enfant selon sa personnalité, son histoire et
son identité »
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1. Un cahier d’écrivain en CLIN
Principes
Cahier personnel (CLIN/classe ordinaire)
Cahier grand format (24X32)
« Objet » soigné (couverture, écriture, orthographe,…)
« Objet agréable à l’œil » (photos, dessins,…)
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2. Un cahier d’écrivain en CLIN
Contenu
Cahier d’écrivain
Textes personnels
Dessins,…
Différentsécrits- chansons;- comptines;- prospectus;- plans, cartes;- recettes;- …
Photos
Textes des camarades
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3. Un cahier d’écrivain en CLIN
Fonctions
Mettre en mémoire POUR se souvenir
Structurer le temps Considérer le groupe CLIN Observer l’évolution du
développement de l’enfant et de ses apprentissages
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3. Un cahier d’écrivain en CLIN
Fonctions
Communiquer avec les camarades de la CLIN
Communiquer avec l’enseignant de la classe de rattachement
Communiquer avec les parents
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4. Un cahier d’écrivain en CLIN
Démarche
Utilisation quotidienne Cahier d’écrivain = 4 compétences
PE : à partir d’une situation de vie individuelle ou collective
PO : à partir de photos ou d’images CO : à partir du récit/lecture d’un
camarade ou de l’enseignant CE + lecture : à partir d’un texte
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4. Un cahier d’écrivain en CLIN
Démarche
Situation de vie individuelle ou collective
EX. Sortie au jardin botanique et visite de la serre équatoriale
Photos prises lors de la sortie (ou vidéo)
Phase d’expression orale
- Ecrire un mot- Ecrire une phrase- Ecrire un texte
Imagier : images et/ou photos
Dictée à l’adulteOU
Seul aprèsune phase collective
1
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Nous avons visité la serre équatoriale.
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La serre est en verre.
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Le bananier
Une banane
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4. Un cahier d’écrivain en CLIN
Démarche
Texte
Placé dans le cahier d’écrivain et illustré
Texte lu en réunion d’enfantsou
en classeet parfois enregistré
Lecture
Compréhension orale
2
ProductionOrale
Reformulation
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5. Ecueils et autres erreurs…à éviter
Utilisation trop irrégulière Situation d’écriture
« artificielle » Cahier peu soigné Imposer un écrit
Outil quotidien Situation de vie Objet « précieux » Ecrit lié au vécu
Et bien d’autres …
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6. Un journal de classe : un blog
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6. Un journal de classe http://clindoeilviala.blogspot.com/
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6. Un journal de classe http://clindoeilviala.blogspot.com
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Janvier 2008 Heuzé Sylvain 21
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Janvier 2008 Heuzé Sylvain 22
A vous de jouer !
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Références
LELEU- GALLAND, Eve, Les Cahiers, mémoires de vie à l’école maternelle, Scérén/CRDP d’Amiens, coll. « Première école », 2002.
Album de vie, cahier de vie, journal de classe… http://www.freinet.org/icem/dept/idem54/publica/
c_de_vie_md.PDF Clin d’œil de Viala
http://clindoeilviala.blogspot.com/