Informasjon om Trafikkagenten til FAU og foresatte

2 www.trafikkagenten.no

Bakgrunn for prosjektet Trafikkagenten Bymiljøetaten (BYM) har fått i oppgave å foreta en grunnleggende kartlegging av behov for

trafikksikkerhetstiltak på skoleveier i Oslo.

Kartlegging av skoleveiene:

Hvordan skolebarn reiser

Oppleves veiene som sikker eller er det utfordringer?

Barnas reisevaner

Verdifull data om hvilken vei elevene bruker

Oversikt om gjeldende prioriteringer og tiltak

Behov for trafikksikkerhetstiltak

Danner grunnlaget for videre prioriteringer og endringer på skoleveiene.

Et digitalt kart med resultatene, gir et levende verktøy som kan brukes i planlegging av nye

skolebygg, endring i bruk av skolebygg og endring av veier.

3 www.trafikkagenten.no

Hva er Trafikk?

Kjøretøy

Menneskene i trafikken

Trafikkmiljø

Lyder

Ferdigheter

Følelser

Sikkerhetsutstyr

Skilt

4 www.trafikkagenten.no

Trafikk

handler om

Ulike kjøretøy:

• Biler

• Motorsykler

• Ambulanse

• Utrykningskjøretøy

• Lastebiler

Mennesker (fotgjengere,

syklister, bilister)

Dyr

Fysisk trafikkmiljø:

• Veier

• Fortau

• Skilt

• lyssignal

Ferdigheter:

• Balanse

• Koordinering

• Reaksjonsevne

• Bruk av sansene

• Hva tåler kroppen

Følelserer:

• Spenning

• Glede

• Sinne

• Redsel

Trafikksituasjoner:

• Kryssing av vei

• Ferdsel over parkeringsplasser

• Dårlig sikt

• Ferdsel i mørket

• Gang- og sykkelvei

Trafikkregler:

• Hva er regler

• Hvorfor har vi regler

• Hvilke gjelder i trafikken

• Hvem gjelder reglene for

• Hva skjer dersom man bryter

reglene

Holdninger:

• Bruk av sikkerhetsutstyr

• Andre trafikanter

• Fart

• Overholdelse av regler

5 www.trafikkagenten.no

Trafikksikkerhet

Trafikksikkerhet handler om:

Alle som ferdes i trafikken, enten man er fotgjenger, syklist, bilist, barn, ungdom, eller

voksen

Å kunne bevege seg trygt i sitt lokalmiljø

Mange ulykker skjer fordi vi ikke vet hvordan skal opptre i ulike situasjoner.

Samspill i trafikken er å ta hensyn til andre og se seg for.

Trafikksikkerhet for barn er de voksnes ansvar og omfatter

trafikkopplæring

fysiske tiltak

fartsgrenser

sikker transport

sikkerhetsutstyr

6 www.trafikkagenten.no

Trafikksikkerhet

Grunnlaget for holdninger til sikkerhet legges i barneårene.

Trafikkopplæring må derfor starte tidlig.

Foresatte er viktige rollemodeller og har hovedansvar for at barn og unge utvikler

evne til:

refleksjon

risikoforståelse

å samarbeide

De har kunnskap om egne barns forutsetninger og er best skikket til å vurdere når

barna er modne for å takle de forskjellige utfordringene de møter.

7 www.trafikkagenten.no

Trafikkopplæring på skoler I generell del av læreplanen står blant annet at skolen skal ruste barn til å møte livets

oppgaver og mestre utfordringer sammen med andre (…). Læreplanen danner et grunnlag

for at alle barn og unge skal få en felles, kontinuerlig og god trafikkopplæring, men det må

følges opp ved den enkelte skole.

Kompetansemål 1.-4. trinn

Grunnleggende ferdigheter i trafikkopplæringen handler primært om at eleven skal kunne:

utrykke seg muntlig og skriftlig.

lese skilt i trafikken og hente informasjon fra faglige tekster.

regne: Ha kjennskap til måleenhetene meter, km, mil, sekund, minutt, time.

bruke digitale verktøy.

Kompetansemål i kroppsøving etter 4. trinn

Elevene skal kunne følge trafikkregler for fotgjengere og syklister.

Kompetansemål i kroppsøving etter 7. trinn

Elevene skal kunne praktisere trygg bruk av sykkel som fremkomstmiddel.

8 www.trafikkagenten.no

Trafikkopplæring på skoler Det er foreldrenes og skolens felles ansvar å lære ungene å ferdes trygt i trafikken.

Formålsparagrafen slår fast at skolen skal samarbeide med hjemmet. Jo flere barn som går

eller sykler til skolen, jo færre biler blir det rundt skolene.

Dette skal omtales i klassen:

Krysse vei med og uten gangfelt eller trafikklys.

Stå, vent, se, hør og kryss rett over veien.

Hvorfor skal vi gå på venstre side?

Hvorfor skal vi sykle på høyre side?

Forskjell på å gå langs vei med og uten fortau.

Snø, is, brøyting.

Belysning.

Dårlig sikt.

Refleks.

Kjøre kollektivt til skolen.

Hvem gjelder trafikkreglene for?

Trygt eller farlig. Snakk om hva som er trygt eller utrygt.

Hva er viktig når vi går på skoleveien?

Være oppmerksom og forsiktig.

Være synlig med klær/refleks.

Gi tydelige tegn.

Ta hensyn til andre og samspille med andre. En viktig læring

i sosial utvikling og kompetanse.

9 www.trafikkagenten.no

Trafikkagenten – en app

Målet:

Er å kartlegge skoleveien til alle skoleelever i Oslo

(1.-10. trinn)

Hvordan?

Ved å spørre brukerne selv, alle skoleelevene, hva

de synes om skoleveien sin.

Skolebarna rapporter sine umiddelbare inntrykk

(punkter på veien som oppleves som

trygge/utrygge) via en applikasjon på mobiltelefon

eller nettbrett

Vi ønsker både en sporing av hvilke veier elevene

går og hvor langt det er

Vi oppfordrer foreldre/søsken til å gå sammen

med de minste barna.

10 www.trafikkagenten.no

Trafikkagenten – en app

Hvorfor?

Resultatene av denne undersøkelsen vil gi en

oversikt over opplevd trygghet og utrygghet på

skoleveien, både for lærere, foreldre og elever.

Kartlegging av trygge og utrygge områder på

skoleveien vil gi skolene og etaten en oversikt over

hvilke trafikksikkerhetstiltak som er nødvendige og i

hvilken rekkefølge de bør prioriteres.

Dette vil danne grunnlag for en utredning om et

samlet behov for trafikksikkerhetstiltak på skoleveier.

11 www.trafikkagenten.no

Foresatte vil:

få oversikt over trygge og utfordrende steder på skoleveien.

få tilgang til en spørreundersøkelse der de kan si sin mening om barnas skolevei.

Elever vil:

bli kjent med begreper i trafikk og trafikksikkerhet

få en unik mulighet til å påvirke, ved å si sin mening om skoleveien.

På foreldremøte kan det koordineres følgegrupper på bakgrunn av rapportene og kart over

trygge og utfordrende steder på skoleveien. Lærer kan gå gjennom klassens data med

elevene, vise dem kart med rapporter og diskutere skoleveien og utfordrende steder.

Hvilke fordeler får foresatte og elever?

12 www.trafikkagenten.no

• Starte appen hjemme og legge inn agentkode. Vi anbefaler at de foresatte går skoleveien sammen med

de yngste barna.

• For å få en sporing av hvilken vei elevene går til skolen må mobildata og GPS være på. Stedsdata må

være slått på i «Innstillinger».

• Elever som ikke selv har tilgang på smarttelefon, vil få låne en telefon for å være Trafikkagent på

skoleveien. Foresatte kan låne telefonen på NetCom Bedriftssenter på Skøyen. Foresatte skal vise

agentkodebevis (utsendt av lærer) og identifisere seg med førerkort eller skolebevis. Lånetelefoner

utlånes i 2 døgn.

• Foresatte har full mulighet til å reservere seg fra at deres barn skal delta i undersøkelsen. Dette må

læreren får beskjed om. Hvis læreren ikke får beskjed fra foresatte i løpet av 2 dager fra da Uke-brevet

ble mottatt, regnes det som samtykke.

• Vi ber om at alle foresatte gjør en spørreundersøkelse, der de kan si sin mening om barnas skolevei,

her: http://bit.ly/foresatt

Hva må foresatte bidra med?

13 www.trafikkagenten.no

14 www.trafikkagenten.no

www.trafikkagenten.no

Knapp for å slå av eller på lyd i appen

Play-knappen viser en kort animasjon med gjennomgang av appen

Hjelp-knappen på hver side beskriver appen steg for steg

Appen

15 www.trafikkagenten.no

Knappen kan du bruke dersom du skifter reisemåte og appen ikke oppdager dette raskt nok.

Appen

16 www.trafikkagenten.no

Ovenfor ser du ulike feil-mendinger som kan komme opp under bruk av appen i ulike situasjoner.

Feil-meldinger og advarsler

17 www.trafikkagenten.no

Feil-meldinger og advarsler

18 www.trafikkagenten.no

Har du spørsmål kontakt Bymiljøetaten på:

trafikkagenten@bym.oslo.kommune.no

Mer informasjon og veiledninger ligger på

Trafikkagenten nettside

www.trafikkagenten.no. Trafikkagenten

kan også lastes ned fra nettsiden vår.

Nettside

19 www.trafikkagenten.no

Takk for

hjelpen !