Post on 03-Jul-2018
SILABUS MATA PELAJARANSMK NEGERI 1 BALIKPAPAN
FISIKA
BADAN STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL
DITJEN MANAJEMEN DIKDASMENDIREKTORAT PEMBINAAN SMK
KURIKULUM SMK NEGERI 1 BALIKPAPAN
A. Latar Belakang
Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) berkaitan dengan cara mencari tahu tentang fenomena alam secara sistematis, sehingga IPA bukan hanya penguasaan kumpulan pengetahuan yang berupa fakta-fakta, konsep-konsep, atau prinsip-prinsip dsaja tetapi juga merupakan suatu proses penemuan. Pendidikan IPA diharapkan dapat menjadi wahana bagi peserta didik untuk mempelajari diri sendiri dan alam sekitar, serta prospek pengembangan lebih lanjut dalam menerapkannya di dalam kehidupan sehari-hari. Proses pembelajaran menekankan pada pemberian pengalaman langsung untuk mengembangkan kompetensi agar peserta didik menjelajahi dan memahami alam sekitar secara ilmiah. Pendidikan IPA diarahkan untuk mencari tahu dan berbuat sehingga dapat membantu peserta didik untuk memperoleh pemahaman yang lebih mendalam tentang alam sekitar.Fisika merupakan salah satu cabang IPA yang mendasari perkembangan teknologi maju dan konsep hidup harmonis dengan alam. Perkembangan pesat di bidang teknologi informasi dan komunikasi dewasa ini dipicu oleh temuan di bidang fisika material melalui penemuan piranti mikroelektronika yang mampu memuat banyak informasi dengan ukuran sangat kecil. Sebagai ilmu yang mempelajari fenomena alam, fisika juga memberikan pelajaran yang baik kepada manusia untuk hidup selaras berdasarkan hukum alam. Pengelolaan sumber daya alam dan lingkungan serta pengurangan dampak bencana alam tidak akan berjalan secara optimal tanpa pemahaman yang baik tentang fisika.Mata pelajaran Fisika merupakan mata pelajaran adaptif, yang bertujuan membekali peserta didik dasar pengetahuan tentang hukum-hukum kealaman yang penguasaannya menjadi dasar sekaligus syarat kemampuan yang berfungsi mengantarkan peserta didik guna mencapai kompetensi program keahliannya. Di samping itu mata pelajaran Fisika mempersiapkan peserta didik agar dapat mengembangkan program keahliannya pada tingkat pendidikan yang lebih tinggi. Penguasaan mata pelajaran Fisika memudahkan peserta didik menganalisis proses-proses yang berkaitan dengan dasar-dasar kinerja peralatan dan piranti yang difungsikan untuk mendukung pembentukan kompetensi program keahlian.
KOMPETENSI KEAHLIAN SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKASEMUA KOMPETENSI KEAHLIAN Halaman 1 dari 39
KURIKULUM SMK NEGERI 1 BALIKPAPAN
B. Tujuan
Mata pelajaran Fisika bertujuan agar peserta didik memiliki kemampuan sebagai berikut.1. Membentuk sikap positif terhadap fisika dengan menyadari keteraturan dan keindahan alam serta mengagungkan kebesaran Tuhan Yang Maha Esa2. Memupuk sikap ilmiah yaitu jujur, obyektif, terbuka, ulet, kritis dan dapat bekerjasama dengan orang lain3. Mengembangkan pengalaman untuk dapat merumuskan masalah, mengajukan dan menguji hipotesis melalui percobaan, merancang dan merakit instrumen
percobaan, mengumpulkan, mengolah, dan menafsirkan data, serta mengkomunikasikan hasil percobaan secara lisan dan tertulis4. Mengembangkan kemampuan bernalar dalam berpikir analisis induktif dan deduktif dengan menggunakan konsep dan prinsip fisika untuk menjelaskan berbagai
peristiwa alam dan menyelesaian masalah baik secara kualitatif maupun kuantitatif5. Menguasai konsep dan prinsip fisika serta mempunyai keterampilan mengembangkan pengetahuan, keterampilan dan sikap percaya diri sebagai bekal untuk
melanjutkan pendidikan pada jenjang yang lebih tinggi serta mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi6. Menguasai konsep dasar Fisika yang mendukung secara langsung pencapaian kompetensi program keahliannya7. Menerapkan konsep dasar Fisika untuk mendukung penerapan kompetensi program keahliannya dalam kehidupan sehari-hari8. Menerapkan konsep dasar Fisika untuk mengembangkan kemampuan program keahliannya pada tingkat yang lebih tinggi.
C. Ruang Lingkup
Ruang lingkup mata pelajaran Fisika meliputi aspek-aspek sebagai berikut.1. Besaran dan satuan fisis2. Hukum-hukum gerak3. Usaha/daya dan energi4. Impuls dan momentum5. Sifat mekanik bahan6. Suhu dan kalor7. Konsep dasar fluida8. Termodinamika9. Getaran, gelombang dan bunyi10. Konsep magnet, elektromagnet, dan kelistrikan
D. SKL Matapelajaran Fisika
a) Memahami prinsip-prinsip pengukuran dan melakukan pengukuran besaran fisika secara langsung, tidak langsung, secara cermat, teliti, dan obyektifb) Menganalisis gejala alam dan keteraturannya dalam cakupan mekanika benda titik, kekekalan energi, impuls, dan momentumc) Memahami sifat mekanik bahan serta menentukan kekuatan bahand) Mendeskripsikan prinsip dan konsep konservasi kalor sifat gas ideal, fluida dan perubahannya yang menyangkut hukum termodinamika serta penerapannya dalam
mesin kalore) Menerapkan konsep dan prinsip optik dan gelombang dalam berbagai penyelesaian masalahf) Memahami konsep getaran, gelombang, dan bunyi serta penerapannya untuk pemecahan masalahg) Menerapkan konsep dan prinsip kelistrikan dan kemagnetan dalam berbagai masalahh) Menguasai konsep dasar Fisika yang mendukung secara langsung pencapaian kompetensi program keahliannyai) Menerapkan konsep dasar Fisika untuk mendukung penerapan kompetensi program keahliannya dalam kehidupan sehari-harij) Menerapkan konsep dasar Fisika untuk mengembangkan kemampuan program keahliannya pada tingkat yang lebih tinggi
KOMPETENSI KEAHLIAN SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKASEMUA KOMPETENSI KEAHLIAN Halaman 2 dari 39
KURIKULUM SMK NEGERI 1 BALIKPAPAN
E. SKKD (Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar) Matapelajaran : Fisika
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
1. Mengukur besaran dan menerapkan satuannya1.1 Menguasai konsep besaran dan satuannya 1.2 Menggunakan alat ukur yang tepat untuk mengukur suatu besaran fisis.
2. Menerapkan hukum gerak dan gaya
2.1 Menguasai konsep gerak dan gaya2.2 Menghitung gerak lurus2.3 Menghitung gerak melingkar2.4 Menguasai hukum Newton dan menerapkannya dalam perhitungan2.5 Menghitung gaya gesek
3. Menerapkan gerak translasi, rotasi, dan keseimbangan benda tegar
3.1 Menguasai konsep gerak translasi dan rotasi3.2 Menghitung gerak translasi dan rotasi 3.3 Menguasai konsep keseimbangan benda tegar 3.4 Menghitung keseimbangan benda tegar
4. Menerapkan konsep usaha/ daya dan energi4.1 Menguasai konsep usaha/daya dan energi4.2 Menghitung usaha/daya dan energi 4.3 Menguasai hukum kekekalan energi.dan menerapkan hukum kekekalan energi dalam perhitungan
5. Menerapkan konsep impuls dan momentum5.1 Mengenali jenis tumbukan5.2 Menguasai konsep impuls dan hukum kekekalan momentum5.3 Menerapkan hubungan impuls dan momentum dalam perhitungan
6. Menginterpretasikan sifat mekanik bahan6.1 Menguasai konsep elastisitas bahan6.2 Menguasai hukum Hooke dan menerapkan dalam perhitungan6.3 Menentukan kekuatan bahan
7. Menerapkan konsep suhu dan kalor
7.1 Menguasai konsep suhu dan kalor7.2 Menguasai pengaruh kalor terhadap zat 7.3 Mengukur suhu dan kalor dan dalam perhitungan7.4 Menghitung kalor
8. Menerapkan konsep fluida
8.1 Menguasai hukum fluida stati8.2 Menghitung fluida statis8.3 Menguasai hukum fluida dinamis8.4 Menghitung fluida dinamis
9. Menerapkan hukum Termodinamika 9.1 Menguasai hukum Termodinamika9.2 Menggunakan hukum Termodinamika dalam perhitungan
10. Menerapkan getaran, gelombang, dan bunyi10.1 Menguasai hukum getaran, gelombang, dan bunyi 10.2 Membedakan getaran, gelombang, dan bunyi10.3 Menghitung getaran, gelombang, dan bunyi
11. Menerapkan konsep magnet dan elektromagnet
11.1 Menguasai konsep kemagnetan11.2 Menguasai hukum magnet dan electromagnet dan menerapkan dalam perhitungan11.3 Menggunakan magnet11.4 Menggunakan electromagnet
12. Menerapkan konsep optik12.1 Membedakan konsep cermin dan lensa12.2 Menggunakan hukum pemantulan dan pembiasan cahaya dan menerapkan dalam perhitungan12.3 Menggunakan cermin dan lensa.
13. Menginterpretasikan listrik statis dan dinamis 13.1 Membedakan konsep listrik statis dan dinamis13.2 Menjelaskan penerapan listrik statis dan dinamis dan menerapkan dalam perhitungan
KOMPETENSI KEAHLIAN SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKASEMUA KOMPETENSI KEAHLIAN Halaman 3 dari 39
KURIKULUM SMK NEGERI 1 BALIKPAPAN
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
14. Menerapkan konsep listrik arus searah14.1 Menguasai hukum kelistrikan arus searah14.2 Menguasai hubungan antara tegangan, hambatan, dan arus14.3 Menghitung daya dan energi listrik arus searah
15. Menerapkan konsep listrik arus bolak-balik15.1 Menguasai hukum kelistrikan arus bolak-balik15.2 Menguasai hubungan antara tegangan, impedensi, dan arus15.3 Menghitung daya dan energi listrik arus bolak-balik
KOMPETENSI KEAHLIAN SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKASEMUA KOMPETENSI KEAHLIAN Halaman 4 dari 39
KURIKULUM SMK NEGERI 1 BALIKPAPAN
SILABUSNAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 1 BALIKPAPAN MATA PELAJARAN : FisikaKELAS/SEMESTER : X / 1STANDAR KOMPETENSI : Mengukur besaran dan menerapkan satuannyaKODE KOMPETENSI : 1 / 1.1-2ALOKASI WAKTU : 12 x 45 menit
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN
PEMBELAJARAN PENILAIANALOKASI WAKTU SUMBER
BELAJARTM PS PI
1.1Menguasai konsep besaran dan satuannya
Menyebutkan 7 besaran pokok dan satuannya
Membandingkan besaran pokok dan besaran turunan
Menganalisa dimensi terhadap besaran-besaran fisika
Menerapkan penggunaan satuan besaran pokok dalam Sistem Internasional
Menganalisis komponen-komponen-komponen vektor
Melakukan operasi jajar genjang dan metode poligon
Menyelesaikan masalah vektor dengan menggunakan metode analitik.
Besaran dan satuan Besaran pokok dan besaran
turunan o besaran pokoko awalan satuan SIo besaran turunano dimensi
Besaran vektor dan besaran skalaro besaran skalaro besaran vektor penjumlahan; pengurangan; perkalian; penguraian vektor
o Mendeskripsikan besaran dan satuan melalui bentuk-bentuk contoh kehidupan
o Mendiskusikan tentang 7 besaran pokok dan satuannya
o Mendiskusikan tentang cara memperoleh besaran turunan dari besaran pokok
o Mendiskusikan tentang cara menentukan Dimensi suatu besaran
Tes tertulis
Tes lisan
2 Buku
pelajaran LKS Inter
net
1.2Menggunakan alat ukur yang tepat untuk mengukur suatu besaran fisis
Mendeskripsikan pengukuran dalam fisika
Mengukur dengan tepat serta melakukan pengukuran dengan benar berkaitan dengan besaran pokok panjang, massa, waktu, dengan mempertimbangkan aspek ketepatan (akurasi), kesalahan matematis yang memerlukan kalibrasi, ketelitian (presisi) dan kepekaan (sensitivitas)
Menunjukkan nilai yang dibaca alat ukur secara tepat, serta
Pengukurano Pengukuran panjang
Mistar Jangka sorong Mikrometer skrup
o Pengukuran massa Neraca pasar / meja Neraca sama lengan Neraca O’hauss
o Pengukuran waktu Jam tangan Stopwacht
o Angka penting
o Merumuskan ulang definisi tentang pengukuran dengan menggali berbagai informasi
o Mengamati dan mempelajari alat-alat ukur (massa, panjang, waktu, suhu, kuat arus listrik)
o Menyiapkan bahan yang ada disekitar siswa (tali, silinder, kertas karton, kertas HVS, balok kayu dan lain-lain)
Tes tertulis
Observasi/ pengamatan
Laporan prakti kum
6 4 - Modul.
Alat ukur
LKS
KOMPETENSI KEAHLIAN SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKASEMUA KOMPETENSI KEAHLIAN Halaman 5 dari 39
KURIKULUM SMK NEGERI 1 BALIKPAPAN
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN
PEMBELAJARAN PENILAIANALOKASI WAKTU SUMBER
BELAJARTM PS PI
hasil pengukuran ditulis sesuai aturan penulisan angka penting disertai ketidakpastiannya (batas ketelitian alat) dengan tepat.
Mendefinisikan dan menerapkan angka penting dalam pengukuran.
Menjelaskan pengertian tentang kesalahan sistematik dan acak serta diberikan contohnya
Menghitung kesalahan sistematik dalam pengukuran
Mengolah dan menyajikan data hasil pengukuran dalam bentuk grafik dan dibuat kesimpulan tentang besaran fisis yang diukur berdasarkan hasil yang telah disajikan dalam bentuk grafik
o Mengukur besaran panjang, massa, dan waktu dengan beberapa jenis alat ukur: penggaris, jangka sorong, mikrometer skrup, neraca lengan, neraca pegas, dan stopwatch secara berkelompok dan mencatat hasil pengukuran
o Mengolah dan menyajikan data hasil pengukuran dalam bentuk grafik
KOMPETENSI KEAHLIAN SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKASEMUA KOMPETENSI KEAHLIAN Halaman 6 dari 39
KURIKULUM SMK NEGERI 1 BALIKPAPAN
NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 1 BALIKPAPAN MATA PELAJARAN : FisikaKELAS/SEMESTER : X / 1 STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan hukum gerak dan gayaKODE KOMPETENSI : 2 / 2.1-5ALOKASI WAKTU : 28 x 45 menit
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN
PEMBELAJARAN PENILAIANALOKASI WAKTU SUMBER
BELAJARTM PS PI
2.1Menguasai konsep gerak dan gaya
Mendeskripsikan pengertian gerak
Mengidentifikasikan macam-macam gerak
Mendeskripsikan jarak dan perpindahan
Mendeskripsikan kecepatan dan kelajuan
Mendeskripsikan gerak lurus Mendeskripsikan gerak lurus
berubah beraturan Mendeskripsikan gerak jatuh
bebas Mendeskripsikan pengertian
percepatan sentripetal dan mengaplikasikan dalam kehidupan sehari-hari
Mendeskripsikan contoh gerak melingkar beraturan dan berubah beraturan dalam kehidupan sehari-hari
Menganalisis konsep gerak Membuat pola hubungan antara
jarak dan perpindahan Membedakan antara kecepatan
rata-rata dan kecepatan sesaat. Mendeskripsikan pengertian
gaya.
Gerako Pengertian gerako Macam-macam gerak
Gerak relatif Gerak sebenarnya Gerak semu
o Jarak dan perpindahan Jarak Perpindahan
o Kelajuan Pengertian kelajuan Kelajuan sesaat Kelajuan rata-rata
o Kecepatan Pengertian kecepatan kecepatan sesaat kecepatan rata-rata
o Percepatan Gerak lurus o Gerak lurus beraturana
(GLB)o Gerak lurus berubah
beraturan (GLBB)o Gerak jatuh bebas (GJB)
Gerak melingkar Gaya o Pengertian gayao Gaya gesek
o Merumuskan ulang pengertian gerak dengan menggali berbagai informasi
o Mendemonstrasikan tentang macam-macam gerak
o Mendiskuskan tentang pola hubungan jarak, perpindahan, dan kecepatan
o Mengungkapkan bahwa kecepatan sesaat merupakan bagian dari kecepatan pada selang waktu yang singkat
Tes tertulis Tugas
kelompok Tugas individu
4 4 - Buku pelajaran
LKS Lingk
ungan sekolah
Internet
2.2Menghitung gerak lurus
Menganalisa gerak lurus beraturan (GLB), gerak lurus berubah beratauran (GLBB), da
Gerako Pengertian gerak
o Menyimpulkan karakteristik GLB dan GLBB melalui percobaan
Kuis Tugas
kelompok
4 4-
Buku pelajaran
LKS
KOMPETENSI KEAHLIAN SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKASEMUA KOMPETENSI KEAHLIAN Halaman 7 dari 39
KURIKULUM SMK NEGERI 1 BALIKPAPAN
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN
PEMBELAJARAN PENILAIANALOKASI WAKTU SUMBER
BELAJARTM PS PI
gerak vertikal dalam kehidupan sehari-hari.
Mensitesiskakn hubungan antara jarak, waktu dan kecepatan benda
Menggambar grafik gerak lurus Menghitung besaran-besaran
yang berkaitan dengan GLB, GLBB dan Gerak vertiikal
Memontrasikan arti fisis dari GLB, GLBB
Mensintesis besaran-besaran Fisika dalam GLB dan GLBB dalam bentuk persamaan dan menggunakan dalam pemecahan masalah pada kehidupan sehari-hari.
o Macam-macam gerak Gerak relatif Gerak sebenarnya Gerak semu
o Jarak dan perpindahan Jarak Perpindahan
o Kelajuan Pengertian kelajuan Kelajuan sesaat Kelajuan rata-rata
o Kecepatan Pengertian kecepatan kecepatan sesaat kecepatan rata-rata
o Percepatan Gerak lurus o Gerak lurus beraturana
(GLB)o Gerak lurus berubah
beraturan (GLBB)o Gerak jatuh bebas (GJB)
dan pengukuran besaran-besaran terkait
o Mengamati demonstrasi dan melakukan percobaan tentang GLB dan GLBB
o Mendiskusikan tentang perumusan GLB dan GLBB
o Mendiskusikan tentang pemecahan permasalahan GLB dan GLBB dengan menggunakan persamaan matematik
Laporan Prakti kum
Lingkungan sekolah
Internet
Ticker timer
Landasan
Gunting
Kereta luncur
Jam henti
2.3Menghitung gerak melingkar
Menghitung frekuensi, periode, kecepatan anguler, percepatan anguler dan gaya sentripetal.
Merumuskan gerak melingkar beraturan secara kuantitatif.
Mensintesis perumusan kuantitatif gerak melingkar berubah beraturan.
Menganalisa kecepatan linier dan anguler dari hubungan antara roda-roda.
Menghitung tegangan tali pada gerak melingkar pada : ayunan konis
Gerak melingkar.o Pengertian Periode dan frekuensi Kelajuan linier Kecepatan sudut Hubungan v dan sudut yang ditempuh. Percepatan sentripetal Gaya sentripetal
o Beberapa contoh benda bergerak melingkar Gerak melingkar vertikal
pd sisi bagian dalam. Gerak melingkar vertikal
pd sisi bagian luar. Gerak melingkar vertikal
pd seutas tali. Gerak melingkar pada
ayunan konis. Gerak melingkar pada
tikungan berbentuk
o Mendiskusikan rumus gerak melingkar beraturan secara kuantitatif.
o Mendiskusikan tentang pengertian percepatan sentripetal, dan mengaplikasikannya dalam kehidupan sehari-hari
o Mendiskusikan tentang contoh gerak melingkar beraturan dan berubah beraturan dalam kehidupan sehari-hari
o Merancang alat sentripetalo Mendiskusikan rumus
kuantitatif gerak melingkar berubah beraturan dan menerapkannya dalam pemecahan masalah
4 - Buku pelajaran
LKS Lingk
ungan sekolah
Kit mekanika
KOMPETENSI KEAHLIAN SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKASEMUA KOMPETENSI KEAHLIAN Halaman 8 dari 39
KURIKULUM SMK NEGERI 1 BALIKPAPAN
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN
PEMBELAJARAN PENILAIANALOKASI WAKTU SUMBER
BELAJARTM PS PI
lingkaran mendatar.o Hubungan roda-roda
Sistem langsung. Sistem tak langsung
sehari-hari.
2.4Menguasai konsep gaya
Melukiskan diagram gaya yg bekerja pada sebuah gaya
Menjelaskan dan memformulasikan hukum Newton
Membuktikan hukum I, II, III Newton melalui percobaan dan contoh kasus di dalam kehidupan sehari-hari
Menghitung penjumlahan gaya-gaya melalui persamaan matematis
Menganalisis konsep berat sebagai pengaruh dari medan gravitasi bumi
Menganalisis fenomena aksi reaksi melalui diagram
Menganalisis hukum-hukum Kepller untuk gerak planet berdasarkan hukum Newton
Konsep gayao Pengertian gayao Resultan gayao Jenis-jenis gaya
Gaya berat Gaya normal Gaya tegangan tali
Hukum gerak gerako Hukum I Newtono Hukum II Newtono Hukum III Newton
Penerapan Hukum-hukum Newton o Gerak benda di bidang licino Gerakk benda pada bidang
kasaro Gerak benda di bidang miringo Gerak benda yg dihubungkan
dengan katrolo Berat benda di lifto Gerak melingkar
Kegiatan intio Membaca literatur serta
berdiskusi tentang konsepo Mendiskusikan ttg hukum
I, II, dan III Newtono Mendiskusikan tentang
penurunan perumusan hukum-hukum Newton
o Melakukan percobaan yang berkaitan dengan hukum-hukum newton
o presentasi
Kuis Observasi Tugas
kelompok
4 - Buku pelajaran
LKS Lingk
ungan sekolah
Alat sentripetal (Benang, dua buah bandul, paralon atau bollpoint, jam henti)
2.5Menghitung gaya gesek
Membuktikan adanya gaya gesekan yang terjadi di antara dua permukaan melalui percobaan dengan tingkat kekasaran permukaan yang berbeda
Merancang percobaan gerak benda pada bidang miring di bawah pengaruh gaya gesekan
Merumuskan dan menerapkan besarnya gaya gesek dalam perhitungan dan kehidupan sehari-hari
Gaya geseko Konsep gaya geseko Gaya gesek yang
menguntungkan dan merugikan
o Gaya gesek statis (perumusannya)
o gaya gesek kinetik (perumusannya)
o Aplikasi hukum Newton pada sistem gabungan
o Mengamati perbedaan kecepatan gerak benda pada permukaan datar yang berbeda kekasarannya
o Mengamati perbedaan kecepatan gerak benda pada permukaan bidang miring yang berbeda kekasarannya
o Mendiskusikan rumus gaya gesek dan menggunakannya dalam perhitungan.
o
4 - - Buku pelajaran
LKS Lingk
ungan sekolah
Alat Bidang miring
Bidang datar yang berbeda kekasaran nya
Benang, balok, jam henti
KOMPETENSI KEAHLIAN SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKASEMUA KOMPETENSI KEAHLIAN Halaman 9 dari 39
KURIKULUM SMK NEGERI 1 BALIKPAPAN
NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 1 BALIKPAPAN MATA PELAJARAN : FisikaKELAS/SEMESTER : X / 1STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan gerak translasi, rotasi, dan keseimbangan benda tegarKODE KOMPETENSI : 3 / 3.1-4ALOKASI WAKTU : 12 x 45 menit
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN
PEMBELAJARAN PENILAIANALOKASI WAKTU SUMBER
BELAJARTM PS PI
3.1Menguasai konsep gerak translasi dan rotasi
Merumuskan gerak translasi dan gerak rotasi secara kuantitatif
Memformulasikan pengaruh torsi pada kasus pengaruh torsi pada benda dalam kaitannya dengan gerak rotasi benda tersebut
Membuat analogi hukum II Newton tentang gerak translasi dan gerak rotasi
Gerak translasi o Pengertian gerak translasio Persamaan gerak translasi
Gerak rotasi o Pengertian gerak rotasi
o Mendiskusikan rumus gerak translasi dan rotasi
o Melakukan percobaan dengan menggunakan kit mekanika untuk melihat pengaruh torsi terhadap gerak rotasi benda
o Mendiskusikan untuk menemukan analogi hukum Newton tentang gerak translasi dan rotasi (gaya dan torsi, massa dan momen inersia, percepatan dan percepatan sudut, kecepatan dan kecepatan sudut)
o
Observasi/ pengamatan
Laporan Tugas-tugas
2 2 - Buku pelajaran
LKS Lingkungan
sekolah Kit Mekanika
3.3Menghitung gerak translasi dan rotasi
Menganalisis dinamika rotasi untuk berbagai kondisi
Gerak translasi (rumus hukum gerak ttranslasi)
o Mendiskusikan rumus dinamika rotasi benda
Kuis Observasi/
2 2 - Buku pelajaran
KOMPETENSI KEAHLIAN SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKASEMUA KOMPETENSI KEAHLIAN Halaman 10 dari 39
KURIKULUM SMK NEGERI 1 BALIKPAPAN
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN
PEMBELAJARAN PENILAIANALOKASI WAKTU SUMBER
BELAJARTM PS PI
Menghitung kecepatan sudut, keceatan sudut sesaat, dan kecepatan sudut rata-rata
Menghitung percepatan sudut, perceatan sudut sesaat, dan percepatan sudut rata-rata
Menganalisis gerak menggelinding tanpa slip
Gerak rotasi o posisi sudut;o kecepatan sudut (pengetian
kecepatan sudut, kecepatan sudut sesaat)
o percepatan sudut (pengertian, percepatan sudut sesaat, percepatan sudut rata-rata)
o kinematika rotasi (gerak melingkar beraruran, gerak mellingkar berubah beraturan, )
o momen gayao momen inersiao hubungan momengaya dan
percepatan sudut.
tegaro Melakukan perhitungan
besaran fisis (jarak, kecepatan, kecepatan sudut, percepatan, percepatan sudut) pada benda yang menggelinding tanpa slip pada bidang miring
pengamatan Tugas-tugas
LKS Lingkungan
sekolah Kit Mekanika
3.2Menguasai konsep keseimbangan benda tegar
Mendeskripsikan kesetimbangan benda tegar
Mengidetifikasi jenis-jeins keseimbangan benda tegar.
Memformulasikan momen inersia untuk berbagai bentuk benda tegar
Memformulasikan dan menerapkan hukum kekekalan momentum sudut pada gerak rotasi
Keseimbangan Partikel o keseimbangan transisi,o keseimbangan benda tegar
Kesetimbangan benda tegaro Pengertian kesetimbangan
benda tegar.o Macam-macam
keseimbangano Syarat keseimbangan benda
tegar.o Titik berat.
o Mendeskripsikan kesetimbangan benda tegar dengan menggali berbagai informasi
o Mengamati demonstrasi dan melakukan percobaan untuk membuktikan adanya perbedaan momen inersia untuk berbagai bentuk benda
o Mendiskusikan rumus momen inersia berbagai bentuk benda (persegi, segi tiga, silinder, kerucut, dll)
o Mendiskusikan rumus hukum kekekalan momentum sudut pada gerak rotasi
o Menggunakan hukum kekekalan momentum sudut untuk memecahkan masalah sehari-hari
Kuis Observ
asi/ pengamatan
Laporan prakti kum
2 - - Buku pelajaran
LKS Lingk
ungan sekolah
Kit Mekanika
3.4Menghitung Mendeskripsikan jenis-jenis Gerak transisi o Mendiskusikan dan Kuis 2 - - Buku
KOMPETENSI KEAHLIAN SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKASEMUA KOMPETENSI KEAHLIAN Halaman 11 dari 39
KURIKULUM SMK NEGERI 1 BALIKPAPAN
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN
PEMBELAJARAN PENILAIANALOKASI WAKTU SUMBER
BELAJARTM PS PI
keseimbangan benda tegar
keseimbangan benda tegar Merumuskan keseimbangan
berbagai bentuk susunan benda tegar
Menentukan besarnya momen-gaya
Menghitung kkopel dan momen kopel
Menghitung tegangan tali benda yang digantung
Menghitung benda yang bersandar
Resultan gaya benda yang mendatar horrizontal.
Gerak rotasio Posisi suduto Kecepatan suduto Percepatan suduto Kinemetika rotasio Momen gayao Momen inersiao Hubungan momen gaya dan
percepatan sudut Kesetimbangan benda tegaro Keseimbangan partikelo Keseimbangan benda tegar
Penngertian benda tegar Syarat-syarat benda tegar
o Titik berat
mengidentifikasi jenis-jenis keseimbangan benda tegar (keseimbangan statis dan dinamis)
o Mendiskusikan pemecahan masalah keseimbangan benda tegar dalam kehidupan sehari-hari
Tugas individu
Tugas kelompok
pelajaran LKS Lingk
ungan sekolah
NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 1 BALIKPAPAN MATA PELAJARAN : FisikaKELAS/SEMESTER : X / 2 STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep usaha/daya dan energiKODE KOMPETENSI : 4 / 4.1-3ALOKASI WAKTU : 14 x 45 menit
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN
PEMBELAJARAN PENILAIANALOKASI WAKTU SUMBER
BELAJARTM PS PI
4.1Menguasai konsep usaha/daya dan energi
Membuktikan konsep usaha sebagai hasil kali gaya dan perpindahan melalui persamaan matematis
Menghitung usaha yang dilakukan sama dengan perubahan energi kinetik pada benda
Membandingkan energi potensial gravitasi dan energi potensial listrik secara kuantitatif
Energi o Pengertian energio Macam-macam energio Energi kinetiko Energi potensialo Energi mekanik
Usaha o Pengertian usaha
Daya o Pengertian daya
o Membuktikan bahwa usaha adalah hasil kali gaya dan perpindahan secara matematis dari hukum II Newton
o Mendiskusikan dan menguraikan bahwa energi mekanik tersusun dari energi potensial dan energi kinetik
o Mendiskusikan
Observasi/ pengamatan
Tugas individu
Tugas kelompok
4 2 - Buku pelajaran
LKS Ling
kungan sekolah
KOMPETENSI KEAHLIAN SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKASEMUA KOMPETENSI KEAHLIAN Halaman 12 dari 39
KURIKULUM SMK NEGERI 1 BALIKPAPAN
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN
PEMBELAJARAN PENILAIANALOKASI WAKTU SUMBER
BELAJARTM PS PI
o Efisiensi daya perbandingan kesetaraan energi potensial gravitasi dan energi potensial listrik
o Mengunakan rumusan usaha, energi kinetik dalam memecahkan masalah sehari-hari
4.2Menghitung usaha/daya dan energi
Merumuskan secara matematis hukum kekekalan energi mekanik pada gerak benda di bawah medan gaya konservatif
Menguraikan penerapan konservasi energi secara kuantitatif dan kualitataif
Energi Kinetiko Pengertiano Rumus
Energi potensial o Energi potensial gravitasi o Energi potensial pegas
Energi Mekaniko Energi o Rumus.
Usaha o Usaha dan energi kinetico Usaha dan energi potensial
Dayao Dayao Efisiensi
o Merumuskan hukum kekekalan energi mekanik pada gerak benda di bawah medan gaya konservatif
o Mendiskusikan hukum kekekalan energi dalam pemecahan masalah sehari-hari
o
Observasi/ pengamatan
Tugas individu
Tugas kelompok
4 - - Buku pelajaran
LKS Ling
kungan sekolah
4.3Menguasai konsep hukum kekekalan energi, menerap-kan hukum kekekalan energi dalam perhitungan
Mensintisis hukum kekekalan energi mekanik ke dalam persamaan matematis
Menghitung energi kinetik, potensial dan usaha ke dalam persamaan matematis
Hukum kekekalan energi (mekanik).
o Mendiskusikan pengertian energi mekanik.
o Menyimpulkan perumuskan hukum kekekalan energi mekanik
Observasi/ pengamatan
Tugas individu
Tugas kelompok
4 - - Buku pelajaran
LKS Ling
kungan sekolah
KOMPETENSI KEAHLIAN SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKASEMUA KOMPETENSI KEAHLIAN Halaman 13 dari 39
KURIKULUM SMK NEGERI 1 BALIKPAPAN
NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 1 BALIKPAPAN MATA PELAJARAN : FisikaKELAS/SEMESTER : X / 2 STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep impuls dan momentumKODE KOMPETENSI : 5 / 5.1-3ALOKASI WAKTU : 14 x 45 menit
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN
PEMBELAJARAN PENILAIANALOKASI WAKTU SUMBER
BELAJARTM PS PI
5.1Mengenali jenis tumbukan
Mendeskripsikan pengertian tumbukan tak lenting, lenting sebagian, dan lenting sempurna
Jenis-jeins tumbukan o Tumbukan lenting sempurna
Kekekalan momentum
o Melakukan diskusi untuk mengidentifikasi jenis-jenis tumbukan
Observasi/ pengamatan
4 2 - Buku pelajaran
LKS
KOMPETENSI KEAHLIAN SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKASEMUA KOMPETENSI KEAHLIAN Halaman 14 dari 39
KURIKULUM SMK NEGERI 1 BALIKPAPAN
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN
PEMBELAJARAN PENILAIANALOKASI WAKTU SUMBER
BELAJARTM PS PI
Mengidentifikasi Jenis-jenis tumbukan (tidak lenting, lenting sebagian, dan lenting sempurna) contoh-contohnya
Kekekalan energi mekanik Kecepatan sebelum dan
sesudah tumbukan Nilai koefisien elastisitas /
restitusi.o Tumbukan lenting sebagaian
(koefisien restitusi ditentukan dengan rumusan)
o Tumbukan tidak lenting sama –sekali (kecepatan benda setelah tumbukan adalah sama)
o Menyebutkan contoh-contoh tumbukan lenting sempurna, lenting sebagian, dan tak lenting
o Melakukan diskusi untuk menjelaskan pengertian dari koefisien restitusi.
Tugas kelompok
Lingkungan sekolah
5.2Menguasai konsep impuls dan hukum kekekalan momentum
Memformulasikan konsep impuls dan momentum dan hubungannya dalam persamaan matematis
Memformulasikan hukum kekekalan momentum dalam persamaan matematis
Mendemontrasikan arti fisis impuls dan momentum
Pengertian Impuls dan momentumo Impuls (pengertian dan rumus)o Momentum (pengertian dan
rumus)o Hubungan Impuls dan
momentum.(perumusan hubungan antara imppuls dan mmomentum)
o Memformulasikan konsep impuls dan momentum serta keterkaitan antara keduanya
o Merumuskan hukum kekekalan momentum untuk sistem tanpa gaya luar
o Mendemonstrasikan peristiwa tumbukan dengan menggunakan bola besar (bola volly, basket) dan bola kecil (bola tenis). Mencari bentuk tumbukan yang menghasilkan simpangan paling besar.
o
Observasi/ pengamatan
Tugas kelompok
4 - - Buku pelajaran
LKS Ling
kungan sekolah
Internet
Bola voly
Bola basket
Bola tenis
Meteran
5.3Menerapkan hubungan impuls dan momentum dalam perhitungan
Menerapkan hukum kekekalan momentum anguler dalam berbagai kondisi
Mengintegrasikan hukum kekekalan energi dan kekekalan momentum untuk berbagai peristiwa tumbukan
Hukum kekekalan momentum (penggertian dan perumusan hukum kekekalan momentum; penggunnaan dalam memecahakakn permasalahan soal)
o Mendiskusikan contoh penerapan prinsip kekekalan momentum untuk menyelesaian masalah yang menyangkut interaksi melalui gaya-gaya
Observasi/ pengamatan
Tugas kelompok
4 - - Buku pelajaran
LKS Ling
kungan sekolah
KOMPETENSI KEAHLIAN SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKASEMUA KOMPETENSI KEAHLIAN Halaman 15 dari 39
KURIKULUM SMK NEGERI 1 BALIKPAPAN
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN
PEMBELAJARAN PENILAIANALOKASI WAKTU SUMBER
BELAJARTM PS PI
Menerapkan prinsip kekekalan momentum untuk menyelesaikan masalah yang menyangkut interaksi gaya-gaya internal
internalo Melakukan kerja
kelompok untuk menggunakan hukum kekekalan energi dan kekekalan momentum pada berbagai peristiwa tumbukan
o
NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 1 BALIKPAPAN MATA PELAJARAN : FisikaKELAS/SEMESTER : X / 2 STANDAR KOMPETENSI : Menginterpretasikan sifat mekanik bahanKODE KOMPETENSI : 6 / 6.1-3ALOKASI WAKTU : 14 x 45 menit
KOMPETENSI KEAHLIAN SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKASEMUA KOMPETENSI KEAHLIAN Halaman 16 dari 39
KURIKULUM SMK NEGERI 1 BALIKPAPAN
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN
PEMBELAJARAN PENILAIANALOKASI WAKTU SUMBER
BELAJARTM PS PI
6.1Menguasai konsep elastisitas bahan
Mendeskripsikan dan merumuskan konsep rapat massa, berat jenis kedalam bentuk persamaan matematis
Mendeskripsikan definisi elestisitas dan merumuskan persamaan matematisnya
Elastisitas bahano Benda elastiso Benda plastis
Tegangan regangan o Tegangano Regangano Modulus Young
o Melakukan diskusi untuk mendeskripsikan pengertian rapat massa dan berat jenis
o Mempresentasikan hasil diskusi tentang pengertian rapat masa dan berat jenis
o Melakukan diskusi untuk merumuskan persamaan matematis dari rapat massa dan berat jenis.
o Melakukan diskusi untuk mendeskripsikan dan merumuskan persamaan matematis dari tegangan dan regangan
Observasi/ pengamatan
Tugas kelompok
4 2 - Buku pelajaran
LKS Ling
kungan sekolah
Model / Alat peraga.
6.2Menguasai hukum Hooke dan menggunakan dalam perhitungan
Menganalisis hukum Hooke tentang elastisitas bahan dan membuktikan melalui percobaan
Menganalisis dan menghitung konstanta pegas untuk susunan pegas seri, pararlel dan gabungan dengan menggunakan rumusan matematika
Hukum Hookeo Hukum Hookeo Susunan pegas o Energi potensial
o Membuktikan hukum hooke dengan permainan menarik benda padat sederhana.
o Membaca literatur berdiskusi tentang hukum Hooke
o Mendiskusikan dan menentukan konstanta pegas yang disusun seri, paralel, dan gabungan.
Observasi/ pengamatan
Tugas kelompok
4 - - Buku pelajaran
LKS Ling
kungan sekolah
Model / Alat peraga
6.3Menentukan kekuatan bahan
Menghitung energi potensial pegas
Mendeskripsikan dan merumuskan konsep tegangan dan regangan kedalam bentuk persamaan matematis
Menganalisis konsep modulus
Energi potensial pegas Modulus elastisitas bahan o Tegangano Regangano Modulus elastisitas.
o Mendeskripsikan energi potensial dengan melepaskan batu pada permukaan miring
o Membaca literatur berdiskusi tentang modulus elastisitas
Observasi/ pengamatan
Tugas kelompok
Praktik Lab.
4 - Buku pelajaran
LKS Lingkungan
sekolah Perangkat
praktik Lab.
KOMPETENSI KEAHLIAN SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKASEMUA KOMPETENSI KEAHLIAN Halaman 17 dari 39
KURIKULUM SMK NEGERI 1 BALIKPAPAN
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN
PEMBELAJARAN PENILAIANALOKASI WAKTU SUMBER
BELAJARTM PS PI
elastisitas dan merumuskan persamaan matematisnya
Menganalisis kekuatan bahan berdasarkan modulus elastisitasnya
Mengaplikasikan rumusan matematis dari konsep modulus elastisitas dalam perhitungan masalah FISIKA sehari-hari
o Mendiskusikan dan membandingkan kekuatan beberapa jenis bahan berdasarkan data berdasarkan data modulus elastisitasnya
o Melakukan percobaan dengan menggunakan beberapa pegas dan beban untuk membuktikan hukum Hooke
o Mendiskusikan dan menentukan modulus elastisitas berdasarkan data hasil percobaan
Internet
NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 1 BALIKPAPAN MATA PELAJARAN : Fisika
KOMPETENSI KEAHLIAN SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKASEMUA KOMPETENSI KEAHLIAN Halaman 18 dari 39
KURIKULUM SMK NEGERI 1 BALIKPAPAN
KELAS/SEMESTER : XI / 1STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep suhu dan kalorKODE KOMPETENSI : 7 / 7.1-4ALOKASI WAKTU : 24 x 45 menit
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN
PEMBELAJARAN PENILAIANALOKASI WAKTU SUMBER
BELAJARTM PS PI
7.1Menguasai konsep suhu dan kalor
Membedakan arti suhu dan kalor Menjelaskan dan menyebutkan
alat-alat pengukur suhu. Menyebutkan syarat cairan yang
digunakan pada termometer Menjelaskan arti kalor laten Mengidentifikasi sifat
termometrik bahan Mengidentifikasi macam-macam
skala termometer Membandingkan peristiwa
perpindahan kalor secara konduksi, konveksi, radiasi
Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi pada peristiwa perpindahan kalor
Mendemontrasikan Cara mengurangi perpindahan kalor
Konsep suhu dan kaloro Termometer (raksa dan
alkohol)o Suhu (o Kalor
Perpindahan kaloro Konveksio Radiasio konduksi
o Mendeskripsikan arti suhu dan kalor dengan Membaca literatur tentang macam-macam skala termometer dan mengkomunikasikan-nya lewat diskusi kelompok dan tugas kelompok secara tertulis.
o Melakukan percobaan dengan menggunakan kit hidrostatika dan panas untuk menunjukkan peristiwa konduksi, konveksi, dan radiasi.
o Melakukan demonstrasi untuk mengurangi perpindahan kalor misalnya dengan menggunakan selimut dari bahan steroform, dan termos.
o
Observasi/ pengamatan
Laporan praktikum
Tugas kelompok
4 - - Buku pelajaran
LKS Ling
kungan sekolah
Internet
Kit hidrostatika dan panas
7.2 Menguasai pengaruh kalor terhadap zat
Menyebutkan pengaruuh kalor terhdap zat
Menyebutkan akibat dari melapas dan menyerapnya kalor dari zat
Membuktikan pengaruh kalor terhadap suhu dan wujud benda
Menyebutkan jenis-jenis pemuaian.
Menjelaskan pemuaian panjang, luas, dan volum pada berbagai zat secara kuantitatif
Pengaruh kalor terhadap zat.o Perubahan wujud
Melebur dan membeku Menguap dan mengembung menyublim
o Pemuaiano Perpindahan kalor
o Melakukan pemanasan es dan mengamati perubahan apa yang terjadi serta mengukur suhunya
o Memformulasikan asas black
o Melakukan pemanasan terhadap benda-benda lain seperti lilin dan beberapa jenis logam, lalu dikomunikasikan
Observasi/ pengamatan
Laporan prakti kum
Tugas kelompok
4 2 - Buku pelajaran
LKS Ling
kungan sekolah
Internet
Kit hidrostatika dan panas
KOMPETENSI KEAHLIAN SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKASEMUA KOMPETENSI KEAHLIAN Halaman 19 dari 39
KURIKULUM SMK NEGERI 1 BALIKPAPAN
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN
PEMBELAJARAN PENILAIANALOKASI WAKTU SUMBER
BELAJARTM PS PI
Menjelaskan peristiwa perubahan wujud dan karakteristiknya dengan mengemukakan contoh dalam kehidupan sehari-hari
Menjelaskan konsep pemuaian dan berapa akibat dari proses pemuaian.
Menjelaskan makna dari kalor laten
Menyebutkan dan menjelaskan macam-macam perpindahan kalor
khasil pengamatannyao Melakukan pengamatan
perbedan kecepatan pemuaian berbagai jenis logam (kuningan, tembaga, alumunium, dan besi) yang dipanaskan.
o Merumuskan koefisien muai benda dan pemuaian, serta menerapkannya dalam perhitungan.
7.3
Mengukur suhu dan kalor
Menganalisis penggunaan termometer untuk mengukur suhu berbagai benda
Menghitung / Mengkonver-sikan nilai suhu pada beberapa termometer
Menganalisis penggunaan kalorimeter dalam menetukan besarnya kalor yang lepas atau diterima.
Pengukuran suhu dan kaloro Suhuo Kalor
Pengukuran suhu dan kalor
o Menggunakan alat ukur suhu untuk mengukur beberapa benda yang berbeda suhunya
o Mengukur suhu campuran zat air yang berbeda suhu awalnya
o Mengunakan kalorimeter untuk menentukan besarnya kalor yang diserap dan dilepas serta menentukan kalor jenis suatu zat
Observasi/ pengamatan
Laporan prakti kum
Tugas kelompok
4 4 - Buku pelajaran
LKS Termometer kalorimeter
7.4Menghitung kalor Menghitung pertambahan ukuran
(pemuaian)benda yang mengalami perubahan suhu o Muai panjango Muai luaso Muai volume
Menghitung dengan menggunakan kalori meter untuk menghitung kalor jenis dan kapasitas kalor
Merumuskan kalor jenis,
Pemuaiano Pemuaian panjango Pemuaian luas dan o Pemuaian volume
Kapasitas kalor dan hukum kekekalan energi.
Perpindahan kaloro Konduksio Konveksi dano Radiasi
o Mendiskusikan perhitungan kapasitas kalor, kalor jenis, energi yang terkait dengan pemanasan benda
o Mendiskusikan dan menggunakan hukum kekekalan energi (asas black) dalam menghitung kalor jenis dan besaran fisis lainnya
Observasi/ pengamatan
Tugas kelompok
4 - - Buku pelajaran
LKS Ling
kungan sekolah
Internet
KOMPETENSI KEAHLIAN SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKASEMUA KOMPETENSI KEAHLIAN Halaman 20 dari 39
KURIKULUM SMK NEGERI 1 BALIKPAPAN
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN
PEMBELAJARAN PENILAIANALOKASI WAKTU SUMBER
BELAJARTM PS PI
kapasitas kalor dan menerapkan dalam perhitungan
Menggunakan hukum kekekalan energi dalam perhitungan kalor
Menggunakan hukum Black dalam perhitungan.
Menghitung laju perpindahan kalor, pada proses konduksi, konveksi dan radiasi
KOMPETENSI KEAHLIAN SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKASEMUA KOMPETENSI KEAHLIAN Halaman 21 dari 39
KURIKULUM SMK NEGERI 1 BALIKPAPAN
NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 1 BALIKPAPANMATA PELAJARAN : FisikaKELAS/SEMESTER : XI / 1 STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep FluidaKODE KOMPETENSI : 8 / 8.1-4ALOKASI WAKTU : 24 x 45 menit
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN
PEMBELAJARAN PENILAIANALOKASI WAKTU SUMBER
BELAJARTM PS PI
8.1Menguasai hukum fluida statis
Men jelaskan konsep tekanan pada fluida
Menjelaskan konsep massa jenis zat.
Menjelaskan konsep tekanan hidrostatis
Mengidentifikasi aspek-aspek yang mempengaruhi tekanan hidristatiis
Menjelaskan konsep tekanan atmosfer
Menjelaskan konsep hukum Pascal
Menggunakan hukum pascal pada beberapa penerapan teknik
Menjelaskan konsep hukum archimedes
Menggunakan hukum Archimedes pada beberapa penerapan teknik
Menjelaskan konsep tegangan permukakan pada zat cair
Menjelaskan konsep kapilaritas. Menggunakan konsep kapilaritas
dalam kehidupan sehari-hari.
Hukum fluida statiso Tekanan pada fluidao Tekanan hidrostatiso Tekanan atmosfero Hukum-hukum pada statika
Hukum Pascal Hukum Archimedes
o Tegangan permukaan zat cairo Kapilaritas
o Membaca literatur dan berdiskusi untuk merumuskan konsep tekanan dan tekanan hidrostatik
o Mendiskusikan dan merumuskan hukum Pascal
o Mendiskusikan contoh aplikasi hukum Bernoulli
o Mendiskusikan dan merumuskan hukum Archimedes
o Membaca literatur dan berdiskusi untuk merumuskan konsep tegangan permukaan
o Melakukan praktikum dan berdiskusi untuk merumuskan hukum Stokes
Observasi/ pengamatan
Laporan prakti kum
4 4 - Buku
pelajaran LKS Inter
net Ling
kungan sekolah
Kit Hidrostati ka dan panas
KOMPETENSI KEAHLIAN SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKASEMUA KOMPETENSI KEAHLIAN Halaman 22 dari 39
KURIKULUM SMK NEGERI 1 BALIKPAPAN
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN
PEMBELAJARAN PENILAIANALOKASI WAKTU SUMBER
BELAJARTM PS PI
8.2Menguasai hukum fluida dinamis
Mengidentifikasikan fluida ideal Menjelaskan azas Bernoulli Menjelaskan konsep / Teorema
Torricelli Mengidentifikasi dan
merumuskan Persamaan kontinuitas
Mengidentifikasi dan merumuskan Hukum Bernoulli
Mengaplikasikan Hukum Bernoulli dalam kehidupan sehari-hari
Hukum fluida dinamiso Persaman kontinuitaso Persamaan Bernoullio Venturi meter
o Membaca literatur dan berdiskusi untuk merumuskan Persamaan kontinuitas
o Mengamati demonstrasi dan melakukan percobaan untuk membuktikan hukum Bernoulli
o Mendiskusikan contoh aplikasi hukum Bernoulli
Observasi/ pengamatan
Laporan prakti kum
4 4 - Buku pelajaran
LKS Inter
net Ling
kungan sekolah
Kit Hidrostati ka dan panas
8.3Menghitung fluida statis
Menghiutung tekanan dalam fluida.
Menghitung massa jenis zat. Mengaplikasikan hukum
archimedes dalam. perhitungan Menghitung besarnya gaya yang
timbul pada bejana berhubungan yang dkenakan gaya
Menghitung kenaikan cairan pada pipa kapiler
Menghitunya dalam perhg viskositas u
Menghitung luas penampang dari suatu pompa hidrolik agar dapat mengangkat beban yang berat
Menggunakan hukum Archimedes dalam perhitungan sehingga dapat menentukan apakah suatu benda melayang tenggelam atau terapung dalam air
Menggunakan hukum Stokes untuk menghitung massa jenis suatu fluida
Hukum fluida statiso Tekanan pada fluidao Tekanan hidrostatiso Tekanan atmosfero Hukum-hukum pada statika
Hukum Pascal Hukum Archimedes
o Tegangan permukaan zat cairo Kapilaritas
o Menghitung luas penampang dari suatu pompa hidrolik agar dapat mengangkat beban yang berat
o Menggunakan hukum Archimedes dalam perhitungan sehingga dapat menentukan apakah suatu benda melayang tenggelam atau terapung dalam air
o Menggunakan hukum Stokes untuk menghitung massa jenis suatu fluida
Observasi/ pengamatan
Tugas kelompok
4 - - Buku pelajaran
LKS Inter
net Ling
kungan sekolah
8.4
KOMPETENSI KEAHLIAN SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKASEMUA KOMPETENSI KEAHLIAN Halaman 23 dari 39
KURIKULUM SMK NEGERI 1 BALIKPAPAN
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN
PEMBELAJARAN PENILAIANALOKASI WAKTU SUMBER
BELAJARTM PS PI
Menghitung fluida dinamis
Menghitung debit aliran fluida. Menggunakan hukum kontinitas
dalam perhitiungan. Menggunakan hukum Bornulli
dalam perhitungan Menerapkan Teorema Torriclli
dalam perhiutngan. Menggunakan Teorema Torricelli
dalam penerapan beberapa alat ukur serta mengunakannya dalam perhiutngan Menghitung kecepatan aliran fluida dalam pipa yang berbeda luas penampangnya
Menghitung gaya angkat pesawat terbang dengan menggunakan persamaan Bernoulli
Hukum fluida dinamiso Persaman kontinuitaso Persamaan Bernoullio Venturi meter
o Menghitung kecepatan aliran fluida dalam pipa yang berbeda luas penampangnya
o Menghitung gaya angkat pesawat terbang dengan menggunakan persamaan Bernoulli
Observasi/ pengamatan
Tugas kelompok
4 - - Buku pelajaran
LKS Inter
net Ling
kungan sekolah
KOMPETENSI KEAHLIAN SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKASEMUA KOMPETENSI KEAHLIAN Halaman 24 dari 39
KURIKULUM SMK NEGERI 1 BALIKPAPAN
NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 1 BALIKPAPAN MATA PELAJARAN : FisikaKELAS/SEMESTER : XI / 1 STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan hukum TermodinamikaKODE KOMPETENSI : 9 /9.1-2ALOKASI WAKTU : 18 x 45 menit
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN
PEMBELAJARAN PENILAIANALOKASI WAKTU SUMBER
BELAJARTM PS PI
9.1Menguasai hukum termodinamika
Menjelaskan arti termodimanika Mengidentiikasi aspek-aspek
yang mempengaruhi usaha luar Menjelaskan arti isotermal Menjelaskan arti isokhorik Menjelaskan arti isobarik Menjelaskan arti adiabatik Menjelaskan arti Hukum II
Termodinamika Menjelaskan arti konsep Siklus
Carnot Menjelaskan arti konsep Kevin-
Plack Menjelaskan arti konsep
Clausius.
Termodinamikao Usaha luaro Proses yang dialami oleh Gas
Proses isotermal Proses isokhorik Proses isobarik Proses adiabatik
Penerapan termodinamikao Hukum I Termodinamikao Siklus Carnoto Hukum II Termodinamika
Rumus Kelvin-Plack Rumus Clausiuso Entropi
o Mengidentifikasi sifat-sifat gas ideal melalui pembacaan literatur dan berdiskusi untuk
o Merumuskan ulang hukum Boyle-Gay Lussac dengan membaca literatur dan berdiskusi untuk Menganalisis dan
o Menganalisis dan merumuskan keadaan gas karena perubahan suhu, tekanan dengan membaca literatur dan
Observasi/ pengamatan
Laporan prakti kum
4 4 - Buku pelajaran
LKS Inter
net Catu
daya Kabe
l Kaw
at Kom
pas Amp
ere meter
KOMPETENSI KEAHLIAN SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKASEMUA KOMPETENSI KEAHLIAN Halaman 25 dari 39
KURIKULUM SMK NEGERI 1 BALIKPAPAN
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN
PEMBELAJARAN PENILAIANALOKASI WAKTU SUMBER
BELAJARTM PS PI
o Mesin pendingin berdiskusi untuk o Berdiskusi dalam
kelompok untuk menggambarkan keadaan gas dalam diagram P-V
o Menganalisis dan merumuskan hukum I dan II termodinamika dengan membaca literatur dan berdiskusi
o Berdiskusi dalam kelompok untuk menggambarkan siklus Carnot dalam diagram P-V dan merumuskan persamaan matematisnya merumuskan siklus
o
9.2Menggunakan hukum Termodinamika dalam perhitungan
Menghitung usaha luar yang dilakukan oleh sistem pada grafik P-V
Menghtiung usaha yang dilakukan oleh ppemuaian isotermal suatu gas ideal.
Menghitung usaha yang dilakukan oleh proses isobarik suatu gas ideal.
Menghtiung usaha yang dilakukan oleh ppemuaian isotermal suatu gas ideal.
Menghtiung usaha yang dilakukan pemampatan secra adiabatik suatu gas ideal.
Menyatakan Hukum I termodinamika dalam perhitungan
Menghitung efisiensi maksimum Carnot
Menyatakan Hukum II Termodinamika dalam mesin kalor serta mengaplikasikan
Termodinamikao Usaha luaro Proses yang dialami oleh Gas
Proses isotermal Proses isokhorik Proses isobarik Proses adiabatik
Penerapan termodinamikao Hukum I Termodinamikao Siklus Carnoto Hukum II Termodinamika
Rumus Kelvin-Plack Rumus Clausiuso Entropio Mesin pendingin
o Berdiskusi dalam kelompok untuk menghitung besaran fisis (volume, tekanan, temperatur) dari gas ideal dengan menggunakan hukum Boyle-Gay Lussac
o Berdiskusi dalam kelompok untuk menghitung energi dalam dan usaha luar dengan menggunakan hukum I termodinamika
o Berdiskusi dalam kelompok untuk menghitung Efisiensi mesin Carnot dengan menggunakan data pada diagram P-V
o Berdiskusi dalam
Observasi/ pengamatan
Tugas individu
Tugas kelompok
6 4 Buku pelajaran
LKS Inter
net
KOMPETENSI KEAHLIAN SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKASEMUA KOMPETENSI KEAHLIAN Halaman 26 dari 39
KURIKULUM SMK NEGERI 1 BALIKPAPAN
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN
PEMBELAJARAN PENILAIANALOKASI WAKTU SUMBER
BELAJARTM PS PI
dalam perhiutngan. kelompok untuk menghitung Kenaikan entropi sistem dengan menggunakan hukum II termodinamika
o
KOMPETENSI KEAHLIAN SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKASEMUA KOMPETENSI KEAHLIAN Halaman 27 dari 39
KURIKULUM SMK NEGERI 1 BALIKPAPAN
NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 1 BALIKPAPAN MATA PELAJARAN : FisikaKELAS/SEMESTER : XI / 2STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan getaran, gelombang, dan bunyiKODE KOMPETENSI : 10 (10.1-3)ALOKASI WAKTU : 18 x 45 menit
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN
PEMBELAJARAN PENILAIANALOKASI WAKTU SUMBER
BELAJARTM PS PI
10.1 Menguasai hukum getaran, gelombang, dan bunyi
Mendeskripsikan arti getaran Mendeskripsikan arti periode,
frekuensi, dan amplitudo Menjelaskan arti getaran
harmonik sederhana. Menjelaskan arti gelombang Menyebutkan macam-macam
gelombang Menjelaskan sifat umum
gelombang Mendemontrasikan gelombang
berjalan Mendeskripsikan arti gelombang
berjalan. Menjelaskan arti gelombang
stasioner. Mendeskripsikan arti bunyi Menyebutkan sumber-sumber
bunyi Mendeskripsikan pemantulan
bunyi Menjelaskan arti resonansi Mendeskripsikan efek Doppler Mendeskripsikan intensitas dan
taraf intensitas
Getarano Periodeo Frekuensio Amplitudo
Kecepatan gerak harmonik sederhana
Gelombango Macam-macam gelombango Sifat umum gelombango Energi gelombango Besaran-besaran pada
gelombango Gelombang berjalano Gelombang stasioner
Bunyio Sumber-sumber bunyio Resonansio Interferensi bunyio Efek Dopplero Intensitas dan taraf intenitas
o Melakukan percobaan dengan menggunakan tali dan slinki untuk membedakan gelombang transversal dan longotudinal
o Melakukan percobaan dengan menggunakan kit optik dan tangki riak untuk menunjukkan sifat-sifat gelombang (dapat dipantulkan, dibiaskan, bersuper posisi, dilenturkan, dll)
o Melakukan percobaan dengan menggunakan alat efek Doppler (pemutar, loudspeaker, mikropon, dan osiloskop) untuk merumuskan efek Doppler
Observasi/ pengamatan
Laporan prakti kum
6 2 - Buku pelajaran
LKS Ling
kungan sekolah
Kit Optik
Tangki riak
Slingki
Tali Gen
erator frekuensi
Alat efek Doppler (pemutar, loudspeaker, mikropon, dan osiloskop)
10.2 Membedakan getaran, gelombang, dan bunyi
Mendeskripsikan perbedaan antara getaran, gelombang dan bunyi.
Getarano Periodeo Frekuensio Amplitudo
Kecepatan gerak harmonik sederhana
Gelombango Macam-macam gelombang
o Melakukan percobaan dengan menggunakan bandul sederhana dan sistem pegas untuk memahami pengertian frekuensi dan periode suatu getaran.
o Mencari literatur dan
Tugas Ulangan
4 2 - Buku pelajaran
LKS Internet Statif Tali Beban Pegas
KOMPETENSI KEAHLIAN SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKASEMUA KOMPETENSI KEAHLIAN Halaman 28 dari 39
KURIKULUM SMK NEGERI 1 BALIKPAPAN
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN
PEMBELAJARAN PENILAIANALOKASI WAKTU SUMBER
BELAJARTM PS PI
o Sifat umum gelombango Energi gelombango Besaran-besaran pada
gelombango Gelombang berjalano Gelombang stasioner
Bunyio Sumber-sumber bunyio Resonansio Interferensi bunyio Efek Doppler
Intensitas dan taraf intenitas
berdiskusi untuk membedakan pengertian getaran, gelombang, dan bunyi
Jam henti
10.3 Menghitung getaran, gelombang, dan bunyi
Mendemontrasikan proses getaran, gelombang dan bunyi
Menghitung frekuensi, amplitudo dan periode getaran pada pegas dan ayunan / bandul
Menghitung kecepatan getaran harmonik dengan menggunakan hukum kekekalan energi mekanik
Menghitung kecepatan rambat gelombang (tali)
Menghitung cepat rambat bunyi Menghitung frekuensi sumber
bunyi dan atau pendengar yang bergerak dari sumber bunyi yang bergerak dan atau diam(efek Doppler)
Menghitung taraf intensitas bunyi
Getarano Periodeo Frekuensio Amplitudo
Kecepatan gerak harmonik sederhana
Gelombango Macam-macam gelombango Sifat umum gelombango Energi gelombango Besaran-besaran pada
gelombango Gelombang berjalano Gelombang stasioner
Bunyio Sumber-sumber bunyio Resonansio Interferensi bunyio Efek Dopplero Intensitas dan taraf intenitas
o Berdiskusi dalam kelompok untuk menghitung frekuensi dan periode getaran pegas dengan menggunakan rumus
o Berdiskusi dalam kelompok untuk menghitung frekuensi dan periode ayunan bandul dengan menggunakan rumus
o Berdiskusi dalam kelompok untuk menghitung kecepatan getaran harmonik dengan menggunakan hukum kekekalan energi mekanik
o Berdiskusi dalam kelompok untuk menghitung kecepatan rambat bunyi dengan menggunakan rumusan efek Doppler
Observasi/ pengamatan
Tugas kelompok
4 - - Buku pelajaran
LKS
KOMPETENSI KEAHLIAN SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKASEMUA KOMPETENSI KEAHLIAN Halaman 29 dari 39
KURIKULUM SMK NEGERI 1 BALIKPAPAN
NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 1 BALIKPAPANMATA PELAJARAN : FisikaKELAS/SEMESTER : XI / 2STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep magnet dan elektromagnetikKODE KOMPETENSI : 11 / 11.1-4ALOKASI WAKTU : 22 x 45 menit
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN
PEMBELAJARAN PENILAIANALOKASI WAKTU SUMBER
BELAJARTM PS PI
11.1Menguasai konsep kemagnetan
Membuktikan dan merumuskan induksi magnetik disekitar kawat berarus listrik (hukum Biot Savart)
Membuktikan dan merumuskan hukum Ampere
Mengaplikasikan Hukum Biot Savart dan hukum Ampere untuk menentukan kuat medan magnet pada berbagai bentuk kawat berarus listrik
Merumuskan Gaya magnetik (Lorentz) pada kawat berarus yang berada dalam medan magnet atau partikel bermuatan yang bergerak dalam medan magnet
Medan magnet Hukum Biot savart Hukum Ampereo Medan magnet pd sumbu
lingkaran yang beraruso Medan magnet pd pusat
penghantaro Medan magnet pd kawat lurus
panjango Medan magnet pd solenoidao Medan magnet pd toroida
Gaya Lorenzt o Arah gaya Lorenzto Gaya Lorenzt dalam medan
magneto Gaya Lorenzt yang dialami
oleh muatan yang bergerak.
o Melakukan percobaan untuk membuktikan hukum Biot Savart
o Berdiskusi untuk merumuskan hukum Biot Savart berdasarkan hasil percobaan
o Berdiskusi dalam kelompok untuk menghitung kuat medan magnet pada berbagai bentuk kawat berarus listrik
o Melakukan percobaan untuk menunjukkan adanya gaya Lorentz
Observasi/ pengamatan
Laporan praktikum
4 2 - Buku pelajaran
LKS Inter
net Catu
daya Kabe
l Kaw
at Kom
pas Amp
ere meter
11.2Menguasai hukum magnet dan electromagnet
Mengelompokan jenis-jenis gelombang elektromagnetik dalam spektrum
Mendeskripsikan karakteristik khusus masing-masing gelombang elektromagnetik di dalam spektrum
Kuat medan Kuat medan magnet dan sifat
kemagnetan bahan o Kuat medan magneto Sifat magnet bahan
Gelombang elektromagnetik Rentang spektrum gelombang
elektromagnetik
o Mendeskripsikan pengelompokan jenis-jenis gelombang elektomagnetik dalam spektrum dengan mencari dan menelusuri literatur tentang gelombang elektromagnetik (jenis-
Observasi/ pengamatan
Tugas kelompok
4 2 - Buku pelajaran
LKS Inter
net
KOMPETENSI KEAHLIAN SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKASEMUA KOMPETENSI KEAHLIAN Halaman 30 dari 39
KURIKULUM SMK NEGERI 1 BALIKPAPAN
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN
PEMBELAJARAN PENILAIANALOKASI WAKTU SUMBER
BELAJARTM PS PI
jenis dan karakteristiknya)
o Melakukan kerja kelompok untuk mengkomunikasikan hasil kajian literatur baik secara tertulis maupun lisan
11.3Menggunakan magnet
Menunjukkan dan mendeskripsikan penggunaan magnet pada peralatan listrik(loud speaker, relay, bel listrik)
Mengaplikasikan Gaya Lorentz pada persoalan FISIKA sehari-hari
Penggunaan prisnsip elektromagnetik o Bel listriko Relayo Motor listrik
o Mencari dan menelusuri literatur tentang gelombang elektromagnetik (jenis-jenis dan karakteristiknya)
o Membuat proyek sederhana dengan memanfaatkan komponen magnet di dalamnya (relay, bel listrik)
Observasi/ pengamatan
Tugas kelompok
4 2 - Buku pelajaran
LKS Inter
net Kum
paran Catu
daya Kabe
l Papa
n kayu PCB Sold
er
11.4Menggunakan electromagnet
Mendiskusikan contoh dan penerapan masing-masing gelombang elektromagnetik dalam kehidupan sehari-hari
Menentukan panjang gelombang masing-masing komponen cahaya Natrium dengan menggunakan difraksi cahaya oleh kisi difraksi
Rentang spektrum gelombang elektromagnetik o Gelombang radioo Gelombang microo Sinar infra meraho Cahaya tampako Sinar ultravioleto Sinar Xo Sinar gama
Difraksi gelombang.
o Berdiskusi untuk menjelaskan aplikasi efek Doppler seperti pada RADAR
o Melakukan percobaan untuk menentukan panjang gelombang masing-masing komponen cahaya Natrium dengan menggunakan difraksi cahaya oleh kisi difraksi
Observasi/ pengamatan
Laporan praktikum
4 - - Buku pelajaran
LKS Inter
net
KOMPETENSI KEAHLIAN SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKASEMUA KOMPETENSI KEAHLIAN Halaman 31 dari 39
KURIKULUM SMK NEGERI 1 BALIKPAPAN
NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 1 BALIKPAPAN (belum)MATA PELAJARAN : FisikaKELAS/SEMESTER : XI / 2 STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep optikKODE KOMPETENSI : 12 / 12.1-3ALOKASI WAKTU : 16 x 45 menit
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN
PEMBELAJARAN PENILAIANALOKASI WAKTU SUMBER
BELAJARTM PS PI
12. 1 Membedakan konsep cermin dan lensa
Mengidentifikasi cermin datar, cekung, dan cembung sifat dan fungsinya
Membuktikan Hukum pemantulan melalui percobaan
Mengidentifikasi pemantulan cahaya pada cermin datar, cekung dan cembung dan menggambarkan pola pembentukan bayangannya
Mengidentifikasi lensa cekung, dan cembung sifat dan fungsinya
Membuktikan Hukum Snellius dalam pembiasan melalui
Pemantulan cahayao Pemenatulan teraturo Pemantulan baur
Pemantulan cahaya pada cermin datar o Sifat bayangano Pembentukan bayangano Jumlah bayangan o
Pemantulan cahaya pada cermin cekungo Cermin cekung (konkaf) o Pembentukan bayangan
o Mendeskripsikan berbagai jenis cermin dengan membaca literatur dan mengamati bentuk dan fungsi cermin datar, cekung, dan cembung
o Melakukan percobaan dengan menggunakan kit optik untuk membuktikan hukum pemantulan
o Melakukan percobaan dengan menggunakan kit optik untuk dapat
Observasi/ pengamatan
Laporan prakti kum
4 2 - Buku pelajaran
LKS Inter
net Kit
optik
KOMPETENSI KEAHLIAN SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKASEMUA KOMPETENSI KEAHLIAN Halaman 32 dari 39
KURIKULUM SMK NEGERI 1 BALIKPAPAN
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN
PEMBELAJARAN PENILAIANALOKASI WAKTU SUMBER
BELAJARTM PS PI
percobaan Mengidentifikasi pembiasan
cahaya pada lensa cekung dan cembung dan menggambarkan pola pembentukan bayangannya
cermino Persamaan umum cermin
cekungo Kegunaan cermin
Pemantulan cahaya pada cermin cembung o Cermin cembungo Pembentukan bayangan
cermin cembungo Persamaan umum cermin
cembungo Kegunaan cermin cembung
Pembiasan cahayao Hukum pembiasan cahayao Indeks bias.
Pembiasan pada lensa cembung o Lensa cembung o Sinar-sinar istimewa lensa
cembungo Pembentukan bayangan pada
lensa cembungo Persmaan umum lensa
cembungo Kegunaan lensa cekung
Pembiasan pada lensa cekung o Lensa cekung o Sinar-sinar istimewa lensa
cekungo Pembentukan bayangan pada
lensa cekungo Persmaan umum lensa
cekungo Kegunaan lensa cekung
menggambarkan sinar-sinar istimewa pada peristiwa pemantulan cahaya yang mengenai cermin datar, cekung, dan cembung.
o Membaca literatur dan mengamati bentuk dan fungsi lensa cekung, dan cembung
o Melakukan percobaan dengan menggunakan kit optik untuk membuktikan hukum Snellius
o Melakukan percobaan dengan menggunakan kit optik untuk dapat menggambarkan sinar-sinar istimewa pada peristiwa pembiasan cahaya yang mengenai lensa cekung, dan cembung.
12.2 Menggunakan hukum pemantulan dan pembiasan cahaya
Menghitung jarak dan tinggi bayangan hasil pemantulan cermin cekung dengan menggunakan hukum pemantulan
Menghitung jarak dan tinggi bayangan hasil pemantulan cermin cembung dengan
Pemantulan cahayao Pemenatulan teraturo Pemantulan baur
Pemantulan cahaya pada cermin datar o Sifat bayangano Pembentukan bayangan
o Berdiskusi dalam kelompok untuk menentukan jarak dan tinggi bayangan hasil pemantulan cermin cekung
o Berdiskusi dalam
Observasi/ pengamatan
Tugas kelompok
4 - - Buku pelajaran
LKS Inter
net
KOMPETENSI KEAHLIAN SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKASEMUA KOMPETENSI KEAHLIAN Halaman 33 dari 39
KURIKULUM SMK NEGERI 1 BALIKPAPAN
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN
PEMBELAJARAN PENILAIANALOKASI WAKTU SUMBER
BELAJARTM PS PI
menggunakan hukum pemantulan
Menghitung jarak dan tinggi bayangan hasil pembiasan lensa cekung dengan menggunakan hukum pemantulan
Menghitung jarak dan tinggi bayangan hasil pembiasan lensa cembung dengan menggunakan hukum pemantulan
o Jumlah bayangan o
Pemantulan cahaya pada cermin cekungo Cermin cekung (konkaf) o Pembentukan bayangan
cermino Persamaan umum cermin
cekungo Kegunaan cermin
Pemantulan cahaya pada cermin cembung o Cermin cembungo Pembentukan bayangan
cermin cembungo Persamaan umum cermin
cembungo Kegunaan cermin cembung
Pembiasan cahayao Hukum pembiasan cahayao Indeks bias.
Pembiasan pada lensa cembung o Lensa cembung o Sinar-sinar istimewa lensa
cembungo Pembentukan bayangan pada
lensa cembungo Persmaan umum lensa
cembungo Kegunaan lensa cekung
Pembiasan pada lensa cekung o Lensa cekung o Sinar-sinar istimewa lensa
cekungo Pembentukan bayangan pada
lensa cekungo Persmaan umum lensa
cekungo Kegunaan lensa cekung
kelompok untuk menentukan jarak dan tinggi bayangan hasil pemantulan cermin cembung
o Berdiskusi dalam kelompok untuk menentukan jarak dan tinggi bayangan hasil pembiasan lensa cekung
o Berdiskusi dalam kelompok untuk menentukan jarak dan tinggi bayangan hasil pembiasan lensa cembung
12.3 Menggunakan Mendeskripsikan pemanfaatan Alat optik o Mendeskripsikan Observ 4 - - Buku
KOMPETENSI KEAHLIAN SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKASEMUA KOMPETENSI KEAHLIAN Halaman 34 dari 39
KURIKULUM SMK NEGERI 1 BALIKPAPAN
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN
PEMBELAJARAN PENILAIANALOKASI WAKTU SUMBER
BELAJARTM PS PI
cermin dan lensa lensa sebagai lup fungsi dan sifatnya
Menganalisis susunan dan fungsi lensa dalam pemanfaatan kamera
Menganalisis susunan dan fungsi lensa dalam pemanfaatan mikroskop
Menganalisis susunan dan fungsi cermin dan lensa dalam pemanfaatan teleskop dan proyektor
o Matao Kamerao Lupo Mikroskopo Teropongo Proyektor
kegunaan lensa dengan membaca literatur dan berdiskusi tentang pemanfaatan cermin dalam kehidupan sehari-hari
o Mendiskusikan tentang pemanfaatan lensa dalam kehidupan sehari-hari (lup, kamera, mikroskop, proyektor, dll) melalui pemecahan permasalahan yang diberikan.
asi/ pengamatan
Tugas kelompok
pelajaran LKS Inter
net Tero
pong Kam
era Mikr
oskop
NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 1 BALIKPAPAN MATA PELAJARAN : FisikaKELAS/SEMESTER : XII / 1 STANDAR KOMPETENSI : Menginterpretasikan listrik statis dan dinamisKODE KOMPETENSI : 13 / 13.1-2
KOMPETENSI KEAHLIAN SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKASEMUA KOMPETENSI KEAHLIAN Halaman 35 dari 39
KURIKULUM SMK NEGERI 1 BALIKPAPAN
ALOKASI WAKTU : 10 x 45 menit
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN
PEMBELAJARAN PENILAIANALOKASI WAKTU SUMBER
BELAJARTM PS PI
13.1Membedakan konsep listrik statis dan dinamis, serta menerapkan dalam perhitungan
Listrik statiso Mendeskripsikan Hukum
Coulomb, Hukum Gauus, o Menentukan medan listrik
oleh distribusi muatan titik.o Menghitung usaha untuk
memindahakan muatan listriko Menjelaskan pola hubungan
antara hukum Coulomb dan medan magnet
o Membuktikan interaksi elektrostatik dua muatan listrik dengan percobaan
o Mendeskripsikan konsep potensial dan energi potensial listrik dan merumuskan persamaan matematisnya
o Merumuskan energi potensial listrik dan menganalsis kaitannya dengan gaya/medan listrik dan potensial listrik
o Menentukan beda energi potensial antara dua titik dalam medan listrik
o Mendskripsikan dan merumuskan persamaan konsep arus listrik dan beda potensial
o Menentukan besarnya nilai arus listrik dan beda potensial listrik
Listrik statis o Hukum Coluomb (Muatan
Listrik, Gaya Coulombo Medan listrik (Garis gaya,
Kuat medan listrik)o Potensial Listrik (potensial
listrik, Hubungan kuat medan dan potensial listrik)
o Kapasitor ( kapasitor disusun secara seri, kapasitor disusun secara paralel, konstanta dielektrik)
Dinamiso Sumber arus searah ( elemen
primer; elemen skunder; elemen bahan bakar;
o Arus listriko Hukum OHM (hubungan
antara kuat arus dan tegangan; habatan pengahantar;
o Rangkaiann hambatan (rangkaian hambatan seri; rangkaiain hambatan paralel; hambatan shunt dan depan;
o Melakukan percobaan dengan menggunakan elektroskop untuk menunjukkan jenis dan interaksi muatan listrik statis
o Berdiskusi tentang perumusan hukum Coulomb dan mencari pola hubungannya dengan medan magnet
o Berdiskusi untuk menghitung besarnya medan listrik dengan menggunakan hukum Gauss dan hukum Coulomb
o Berdiskusi untuk menghitung energi potensial listrik dari data gaya/medan listrik dan potensial listrik
o Berdiskusi untuk menghitung beda energi potensial listrik antara dua titik dalam medan listrik
o Berdiskusi untuk merumuskan pengertian arus listrik dan beda potensial secara kualitatif dan kuantitatif
Observasi/ pengamatan
Laporan prakti kum
4 2 - Buku pelajaran
LKS Inter
net elekt
roskop
13.2Menjelaskan penerapan listrik statis dan dinamis
Memformulasikan cara kerja kapasitor keping sejajar
Menganalisis rangkaian kapasitor
Menjelaskan pengaruh dielektrik
Kapasitoro Kapasitor disusun paralel dan
serio Kapasitor keping sejajaro Konstanta dielektrik;
o Mendiskripsikan cara kerja kapasitor keping sejajar dengan melakukan percobaan pemberian arus
Observasi/ pengamatan
Laporan prakti kum
2 2 - Buku pelajaran
LKS Inter
net
KOMPETENSI KEAHLIAN SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKASEMUA KOMPETENSI KEAHLIAN Halaman 36 dari 39
KURIKULUM SMK NEGERI 1 BALIKPAPAN
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN
PEMBELAJARAN PENILAIANALOKASI WAKTU SUMBER
BELAJARTM PS PI
terhadap kapasitansi kapasitor pelat sejajar
Menentukan Energi yang tersimpan di dalam kapasitor yang bermuatan
(muatan ) dari baterai dan menghubungkan singkat
o Melakukan percobaan untuk menjelaskan karakteristik dan fungsi kapasitor dalam rangkaian listrik
o Melakukan percobaan untuk mempelajari pengaruh dielektrik terhadap kapasitansi kapasitor pelat sejajar
o Menghitung energi yang tersimpan dalam kapasitor
Kit Listrik dan magnet
Kapasitor
AVO meter
KOMPETENSI KEAHLIAN SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKASEMUA KOMPETENSI KEAHLIAN Halaman 37 dari 39
KURIKULUM SMK NEGERI 1 BALIKPAPAN
NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 1 BALIKPAPAN: MATA PELAJARAN : FisikaKELAS/SEMESTER : XII / 1 STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep listrik arus searahKODE KOMPETENSI : 14 / 14.1-3ALOKASI WAKTU : 14 x 45 menit
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN
PEMBELAJARAN PENILAIANALOKASI WAKTU SUMBER
BELAJARTM PS PI
14.1 Menguasai hukum kelistrikan arus searah
Menyusun rangkaian listrik arus searah dengan menggunakan komponen-komponen hambatan, penghantar, sumber arus searah, alat ukur listrik
Mengidentifikasi Hukum Kirchhoff I pada rangakaian listrik arus searah dan merumuskan persamaanya
Menggunakan Hukum Kirchhoff II pada rangakaian majemuk untuk menghitung kuat arus, tegangan, dan hambatan
Arus listrik searah o Arus listrik dan kuat aruso rangkaian arus searah; o alat ukur listrik; o pembacaan skala alat ukur
listrik)
o Menyusun rangkaian listrik arus searah dengan menggunakan komponen-komponen hambatan, penghantar, sumber arus searah, alat ukur listrik
o Membaca kuat arus listrik dan tegangan dari ampere meter dan voltmeter yang dipasang pada rangkaian listrik arus searah
o Berdiskusi untuk menetukan kuar arus listrik pada rangkaian dengan menggunakan hukum Kirchhoff I
o Berdiskusi untuk menetukan kuat arus, tegangan, dan hambatan pada rangkaian majemuk dengan menggunakan hukum Kirchhoff II
Observasi/ pengamatan
Laporan praktikum
4 2 - Buku pelajaran
LKS Inter
net Kit
Listrik dan magnet
AVO meter
14.2 Menguasai hubungan antara tegangan, hambatan, dan arus
Membuktikan Kesebandingan kuat arus dan tegangan dalam rangkaian tertutup dengan arus listrik searah dengan percobaan (Hk. Ohm)
Merumuskan kesebandingan kuat arus dan tegangan dalam rangkaian tertutup dan
Kuat arus dan beda potensial Hukum OHM dan hambatan
listrik Hukum Kirchoff
o Hukum I Kirchoff; o Hukum II Kirchoff; o Penerapan hukum Kirchoff;
Rangkaian sumber tegangan
o Melakukan pengukuran penghantar yang panjangnya berbeda-beda
o Berdiskusi untuk menjelaskan faktor yang mempengaruhi besar hambatan suatu
Observasi/ pengamatan
Laporan prakti kum
2 2 - Buku pelajaran
LKS Kabe
l Catu
daya Ham
KOMPETENSI KEAHLIAN SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKASEMUA KOMPETENSI KEAHLIAN Halaman 38 dari 39
KURIKULUM SMK NEGERI 1 BALIKPAPAN
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN
PEMBELAJARAN PENILAIANALOKASI WAKTU SUMBER
BELAJARTM PS PI
mengaplikasikan dalam perhitungan
searah: o rangkaian sumber tegangan
secara seri; o rangkaian sumber tegangan
secara paralel; o mengukur GGL suatu
elemen)
penghantaro Berdiskusi untuk
menyimpulkan berlakunya hukum Ohm pada suatu penghantar berdasarkan hasil percobaan
o Berdiskusi dalam kelompok untuk menghitung kuat arus, tegangan, dan hambatan listrik dengan menggunakan hukum Ohm.
batan Lam
pu Ham
batan geser Amp
eremeter Volt
meter
14.3 Menghitung daya dan energi listrik arus searah
Merumuskan persamaan matematis daya dan energi listrik arus searah
Menentukan besarnya energi dan daya listrik dengan menggunakan persamaan matematis
Energi listrik dan Daya Listrik o energi listrik; o hubungan antara energi listrik
dan kalor;o daya listrik; o menghitung biaya energi
listrik.
o Berdiskusi dalam kelompok tentang bentuk gelombang sinus soida yang rata untuk merumuskan daya dan energi listrik arus searah
o Melakukan percobaan untuk menentukan daya dari komponen listrik (lampu) melalui pengukuran kuat arus dan tegangan serta dibandingkan dengan hasil perhitungan
o Menghitung energi listrik yang diserap komponen listrik (lampu, hambatan) dengan menggunakan rumus..
Observasi/ pengamatan
Tugas individu
Tugas Kelompok
Laporan prakti kum
4 - - Buku pelajaran
LKS Inter
net Kabe
l Catu
daya Ham
batan Lam
pu Ham
batan geser Amp
eremeter Volt
meter
KOMPETENSI KEAHLIAN SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKASEMUA KOMPETENSI KEAHLIAN Halaman 39 dari 39
KURIKULUM SMK NEGERI 1 BALIKPAPAN
NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 1 BALIKPAPAN MATA PELAJARAN : Fisika.KELAS/SEMESTER : XII / 2 STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep listrik arus bolak-balikKODE KOMPETENSI : 15 / 15.1-3ALOKASI WAKTU : 12 x 45 menit
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN
PEMBELAJARAN PENILAIANALOKASI WAKTU SUMBER
BELAJARTM PS PI
15.1 Menguasai hukum kelistrikan arus bolak-balik
Mendeskripsikan pengertian arus dan tegangan bolak-balik
Membandingkan nilai-nilai tegangan (nilai efektif, nilai maksimum) pada arus bolk-balik
Menentukan nilai efektif, nilai maksimum dan harga rata-rata pada arus bolak-balik
Mengukur nilai arus dan tegangan bolak-balik dengan menggunakan alat ukur (Osciloskop, AVO meter)
Menyatakan tentang diagram fasor
Arus dan tegangan bolak-baliko Arti arus listrik dan tegangan
bolak-balik.o Nilai maksimumo Nilai efektifo Harga rata-rata
o Berdiskusi dalam kelompok tentang bentuk gelombang sinus soida bentuk kurva bolak balik dalam menentukan jenis arus bolak balik
o Membaca literatur tentang alat ukur dan besaran-besaran fisis
o Melakukan diskusi tentang arus dan tegangan bolak-balik
o Melakukan pengukuran besaran fisis (arus, tegangan, hambatan) pada rangkaian yang dihubungkan sumber arus listrik bolak balik, dengan menggunakan alat ukur.
o Membuat kesimpulan tentang arus dan tegangan bolak-balik
Kegiatan penutupo Kesimpulano Pemberian tugas
Observasi/ pengamatan
Tugas kelompok
Laporan praktikum
2 2 - Buku pelajaran
LKS Lingkungan
sekolah Kit Listrik
magnet Osiloskop AVO meter
KOMPETENSI KEAHLIAN SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKASEMUA KOMPETENSI KEAHLIAN Halaman 40 dari 39
KURIKULUM SMK NEGERI 1 BALIKPAPAN
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN
PEMBELAJARAN PENILAIANALOKASI WAKTU SUMBER
BELAJARTM PS PI
15.2. Menguasai hubungan antara tegangan, impedansi, dan arus
Mendeskripsikan resistor pada rangkaian bolak-balik.
Menentukan besarnya tegangan dan arus yg melewati R pada rangkaian bolak-balik.
Mendeskripsikan arus dan tegangan pada rangkaian induktif.
Menentukan besarnya reaktansi induktif
Menentukan besarnya arus yang mengalir pada rangkaian yg mengandung induktor.
Mendeskripsikan hubungan antara VR dan VL dari rangkaian yg mengandung L dan R.
Menentukan impedansi (Z) dari rangkaian R-L
Menentukan nilai tegangan (V) dari rangkaian R-L.
Mendeskripsikan arus dan tegangan pada rangkaian kapasitif.
Menentukan besarnya reaktansi kapasitif
Menentukan besarnya arus yang mengalir pada rangkaian yang mengandung kapasitor.
Mendeskripsikan hubungan antara VR dan VC dari rangkaian yang mengandung C dan R.
Menentukan impedansi (Z) dari rangkaian R-C
Menentukan nilai tegangan (V) dari rangkaian R-C.
Mendeskripsikan sudut fase antara kuat arus dan tagangan.
Menentukan impedansi (Z) dari rangkaian R-L-C
Menentukan resonansi ranngkaian R-L-C seri
Menentukan kuat arus dan
Menguasai hubungan antara tegangan, Impedansi dan aruso Resistor pada rangkaian arus
bolak-baliko Induktor dalam rangkaian arus
bolak-balik : arus dan tegangan pd
rangkaian induktif; reaktansi induktif; rangkaian induktansi
dengan hambatan; Impedansi rangkaian R-L
seri; hubungan tegangan V, VR,
VL)o Kapasitor dalam rangkaian
arus bolak-balik : arus dan tegangan pd
rangkaian kapasitif; reaktansi kapasitif; rangkaian kapasitor dengan
hambatan; Impedansi rangkaian R-C
seri; hubungan tegangan V, VR,
VC).o Rangkaian R, L, dan C seri
Impedansi Rangkaian R-L_C seri;
Hubungan V, VR, VL, dan VC;
Resonansi rangkaian R-L-C seri)
o Mendeskripsikan tentang hubungan antara tegangan, impedansi, dan aru, melalui pembacaan literatur
o Melakukan diskusi tentang hubungan antara tegangan, impedansi, dan arus
o Melakukan pengukuran besaran fisis ttg hubungan antara tegangan, impedansi, dan arus menggunakan alat ukur.
o Manganalisa persamaan-persamaan : Resistor pada rangkaian arus bolak-balik; Induktor dalam rangkaian arus bolak-balik; Rangkaian R, L, dan C seri.
o Melakukan percobaan untuk membuat rangkaian R-L, R-C, dan R-L-C.
o presentasi
Observasi/pengamatan
Tugas kelompok
Laporan praktikum
2 2 - Buku pelajaran
LKS Ling
kungan sekolah
Kit Listrik magnet
Osiloskop
Catu daya
AVO meter
KOMPETENSI KEAHLIAN SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKASEMUA KOMPETENSI KEAHLIAN Halaman 41 dari 39
KURIKULUM SMK NEGERI 1 BALIKPAPAN
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN
PEMBELAJARAN PENILAIANALOKASI WAKTU SUMBER
BELAJARTM PS PI
impedansi rangkaian R-L-C seri, pada saar resonansi.
15.3 Menghitung daya dan energi listrik arus bolak-balik
Mendeskripsikan pengaruh R-L-C dalam rangkaian arus bolak-balik.
Menentukan besarnya daya pada rangkaian arus bolak-balik.
Merumusan daya dan energi arus bolak-balik dalam perhitungan masalah kelistrikan sehari-hari
Daya pada rangkaian R-L-C seri.o Menghitung daya pada
rangkaian arus boolalk-balik
o Mendeskripsikan tentang daya dan energi listrik arus bolak-balik dengan Membaca literatur
o Melakukan diskusi tentang daya dan energi listrik arus bolak-balik
o Melakukan pengukuran besaran fisis ttg daya dan energi listrik arus bolak-balik menggunakan alat ukur.
o Manganalisa persamaan-persamaan daya dan energi listrik arus bolak-balik
o Membuat kesimpulan tentang materi daya dan energi listrik arus bolak-balik dan mempresentasikan
o Mengerjakan soal-soal latihan, dan mengerjakan soal-soal yang dijadikan PR.
Observasi/pengamatan
Tugas kelompok
4 - - Buku pelajaran
LKS Ling
kungan sekolah dan rumah
Internet
Keterangan:TM : Tatap mukaPS : Praktik di Sekolah (2 jam praktIk di sekolah setara dengan 1 jam tatap muka)PI : Praktek di Industri (4 jam praktIk di Du/Di setara dengan 1 jam tatap muka)
KOMPETENSI KEAHLIAN SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKASEMUA KOMPETENSI KEAHLIAN Halaman 42 dari 39