Post on 09-Feb-2017
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Herramientas de género
Módulos Value Links
Patricia Lindo. Consultora en género GTZ. Noviembre 2008
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Módulos ValueLinks
Fortalecer vínculos comerciales
Determinar una estrategia de mejoramiento de la cadena
Analizar una cadena de valor
Facilitar el pro-ceso de desa-rrollo de la CV
ImplementaciónAnálisis de la cadena y estrategia
MonitoreoFijar los límites del proyecto
Seleccionar una cadena de valor para su fomento
Emprender alianza público-privada
Decidir si se emprende el fomento de la cadena
Monitoreo y manejo de impactos
Financiar cadenas de valor
Fortalecer servicios en la CV
Mejorar el entorno comercial de la CV
Introducir estándares sociales y de calidad
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Obligatorio
de acuerdo a prioridades
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Herramientas de género en Módulos 1 a 11 (excepto 7)
Contenido
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Módulo 1: Seleccionar una cadena de valor para su fomento
Determinar el ámbito de las cadenas de valor a ser fomentadas
Quiénes son los actores económicos, a los cuales se dedicará realmente un proyecto de fomento de cadena de valor?
Value Links propone que la respuesta se deriva del producto que se elige.
Desde un análisis de actores:• Un producto es el resultado de las relaciones e interdependencia entre
distintos tipos de actores u operadores, que son responsables de los distintos procesos comprendidos dentro de la cadena.
• Tomar en cuenta que la elección de un producto afectará positiva o negativamente a dichos operadores o actores.
• En el análisis de la estructura de los mercados, indagar quienes son los sujetos – las personas que están actuando dentro de esos mercados como operadores o como prestadores de servicios –.
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Módulo 1: Seleccionar una cadena de valor para su fomento
Establecer prioridades a través de cadenas de valor alternativas
Evaluar el potencial de la cadena de reducir pobreza
• Generar hipótesis en relación al impacto que tendrá la elección del producto en los operadores o empresas existentes a lo largo de la cadena.
• El fomento de productos que privilegien las funciones de determinados operadores puede afectar negativamente a operadores más vulnerables vinculados a dichas cadenas, particularmente negocios de mujeres pobres.
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Herramienta Gender analysis matrix
Trabajo /empleo
Ingresos Medio ambiente
Relaciones sociales/cultura
Mujeres
Hombres
Familia
Comunidad
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Herramienta
Preguntas principales para evaluar el potencial de reducción de la pobreza
• ¿Cuáles son las barreras para el ingreso al mercado de los productores pobres?
• ¿Cuáles son las barreras para el ingreso de las mujeres al mercado en la cadena analizada?
• ¿Generará el crecimiento empleo adicional?
• ¿Ofrece la cadena de valor la posibilidad de mejorar (al menos mantener) la actual distribución de beneficios a lo largo a la cadena de valor y a través de los grupos de ingresos?
• ¿Es la orientación hacia el mercado compatible con los objetivos de seguridad alimentaría?
• ¿Cómo se verán afectados/as los operadores en las cadenas alternativas evaluadas en cuanto a creación – pérdida de empleos?
• ¿Existe el riesgo de reemplazar trabajadores o trabajadores no calificados?
• ¿Existe el riesgo de reemplazar mujeres en sus funciones tradicionales
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Herramienta
Criterios de género en la Herramienta: Criterios principales para la selección de la cadena
Potencial de reducción de la pobreza
• Número de mujeres emprendedoras en la cadena de valor• Pocas barreras de ingreso a negocios manejados por mujeres
considerando que favorecer su competitividad es estratégicamente clave para la reducción de la pobreza (*).
• Ofrecer posibilidades a emprendimientos de jóvenes• Posibilidades de empleo a mujeres• Cadenas con pocos riesgos e impactos negativos en cuanto a pérdida de
empleos en actores vulnerables: pequeños productores y empresarios, particularmente mujeres.
Criterios descriptivos de aspectos pragmáticos• Número significativo de gente empleada (número de hombres y mujeres
empleados) y de nuevas oportunidades de empleo para hombres y mujeres
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Género en la toma de decisión
Organizar el proceso de toma de decisión. Dos formas:
Formal: matrices de decisión u otras herramientas, evaluando cada alternativa de acuerdo al conjunto establecido de criterios.
Un enfoque en base a sugerencias hechas por contrapartes potenciales, empresas privadas o instancias de gobierno ( propuestas de inversión de empresas privadas, patrocinadores de la cadena, los organismos públicos y los donantes)
• Incluye el análisis de las perspectivas de hombres y mujeres sobre el
impacto que tendrá el fomento de la cadena en términos de empleo, ingresos, medio ambiente, desarrollo local, u otras variables que los actores involucrados consideren pertinentes.
• Una cadena de valor elegida sobre la base de la opinión diferenciada de hombres y mujeres sobre potenciales impactos que su fomento conllevará, es una decisión con más posibilidades de éxito por el hecho de estar basada en un mayor consenso social y de género.
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Módulo 2: Análisis de una cadena de valor
Consejos prácticos: convocatoria con equidad de género para la participación en taller de inicio de fomento de cadenas de valor
• Necesario contar con la perspectiva de organizaciones de mujeres en el territorio.
• Si sólo se hace contacto con organizaciones de productores se corre el riesgo de generar sesgos en la convocatoria, dada la mayor participación de hombres en estas organizaciones.
• El enfoque de cadenas debe guiar el análisis cuyo aspecto clave es la cooperación entre actores participando en distintos procesos. No excluir a priori a un actor en la convocatoria.
• Prever dificultades de tiempo, buscando el punto medio pues los distintos ritmos de vida y de trabajo de los distintos actores, hombres y mujeres, puede representar un obstáculo para facilitar su encuentro, reconocimiento y diálogo.
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Módulo 2: Análisis de una cadena de valor
Trazado de un mapeo general de cadena de valor − funciones y operadores, visibilizando hombres y mujeres
• Graficar categorías de operadores de la cadena visualizando funciones o actividades de mujeres y hombres en cada eslabón.
• Para ello se recomienda ilustrar con símbolos ♀ ♂, los rectángulos color amarillo (operadores) para dar un panorama preliminar o primera diferenciación de género: donde se ubican o concentran hombres y mujeres como actores económicos, y de manera particular qué tipo de función están cumpliendo las mujeres: como asalariadas, propietarias, o dónde están ausentes.
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Módulo 2: Análisis de una cadena de valor
Acopio
- Producir- Cosechar- Secar, etc.
Transformación
- Clasificar- Procesar- Embalar
Comercio
- Transportar- Distribuir- Vender
Consumo
- Preparar- Consumir
- Colectar- Recoger - Transportar
Insumos
♀♂ Dueñas/os de plantíos
♀ Sin propiedad de tierra
♀ ♀ ♀ ♂ Acopiadoras/es de: Comunidades.Montaña.Contratadas/os por empresas .
Dueños/as de empresas empacadoras / exportadoras
♀♂♂♂♂♂
Trabajadoras empacadorasTrabajadores cargadores/es♀♀♀♀♀♂♂♂♂
Mercado étnico USARep. Dominicana
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Módulo 2: Análisis de una cadena de valor
Preguntas para visualizar la presencia de mujeres y hombres en la cadena y su aporte en valor agregado y empleos
• ¿Qué cadenas encontramos en el territorio? ¿Hacia qué mercados se dirigen estas cadenas?
• ¿En qué cadenas y eslabones están las mujeres? ¿Qué factores inciden positiva o negativamente en la participación de las mujeres?
• ¿Qué hacen las mujeres en cada función y en cada empresa? ¿Qué hacen los hombres?
• ¿Qué tipo de tecnología (manera de hacer las cosas) se está manejando?
• ¿Qué empleos de hombres y mujeres se genera en cada función y empresas?
• ¿Qué valor agregado se está produciendo en cada eslabón y cada cadena? ¿Quién lo genera, hombres o mujeres?
• ¿Qué oportunidades de negocios propios están visibilizando las mujeres?
• ¿Cómo podemos colaborar entre todos los actores para mejorar la calidad?• ¿Qué servicios reciben hombres y mujeres para mejorar la calidad?
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HerramientaMarco de Harvard
Matriz de roles
Actividades Tiempo Hombres Mujeres Niños Niñas
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HerramientaMarco de Harvard
Matriz de acceso y control de recursos
Recurso De quien es el
recurso
Cómo se usa
Quién decide sobre su uso
Cómo se utilizan los ingresos
Quién decide uso
de los ingresos
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HerramientaMarco de Harvard
Matriz de toma de toma de decisiones
Actividad Cómo participan hombres Cómo participan mujeres
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HerramientaMarco de Harvard
Preguntas clave• ¿Qué actividades cotidianas realizan las mujeres y los hombres en cada
eslabón o función de la cadena? ¿Qué tiempo invierten?
• ¿Qué productos producen / cultivan / elaboran / comercializan los hombres? ¿Y las mujeres?
• ¿Cuánto empleo generan en cada proceso?
• ¿Las mujeres poseen tierra, casa u otros recursos (por ejemplo mercadería)? ¿Está legalizada a su nombre / pueden venderla? ¿Pueden decidir que cultivos sembrar? ¿Poseen ganado, cerdos?
• ¿Poseen capacidades técnicas / acceso a tecnologías?
• ¿Poseen instrumentos de trabajo? (en el caso de artesanías, ¿qué insumos e instrumentos poseen?)
• ¿Tienen acceso a crédito? ¿A qué recursos de alto valor tienen acceso las mujeres?
• ¿Cómo se utiliza el dinero que se genera con los productos o la actividad comercial? ¿Cómo se invierte? ¿Qué nivel de control tienen las mujeres sobre los ingresos y recursos que ellas generan? ¿Cómo negocian las mujeres y participan en la toma de decisiones a lo interno de la familia?
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HerramientaTipología de actores con enfoque de género
Análisis de actores para profundizar en reducción de pobreza de actores más pobres y débiles en el mercado.
Identificar número de operadores mujeres y operadores “micro”, “pequeños” o “medianos”.
Identificar ingresos no-agrícolas, No. de miembros de hogares, situación de seguridad alimentaria, competencia de cultivos comerciales para el trabajo agrícola y los recursos comerciales, etc.
• Tipología de actores • Visibiliza diferencias y racionalidades que existen en el mundo rural
mediante diferentes criterios: propiedad de recursos, tecnología, ciclo de vida de la familia, participación diferenciada de las mujeres en los sistemas productivos.
• En familias con menos recursos productivos la participación de las mujeres en labores productivas va a depender del tamaño de la fuerza de trabajo familiar y por tanto de la etapa del ciclo de vida en que se encuentra la familia.
• Una tipología permite diferenciar familias donde las mujeres participan en los cultivos y familias donde las mujeres son dueñas de los cultivos.
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Módulo 3: Definir la estrategia de mejoramiento de la cadena Acordar visión y estrategia para mejorar la cadena de valor
• Lecciones aprendidas sobre metodología para lograr consenso entre operadores.
• Metodología que prioriza la reflexión conjunta, dando voz a los actores y favoreciendo el dialogo
• Construcción colectiva a partir de preguntas generadoras que aporten datos sobre el impacto de la cadena en empleo, ingresos, género
• Análisis de género a partir de las opiniones y la vida real de los actores de forma práctica y que contribuye a mostrar hallazgos: datos reales de la participación de hombres y mujeres.
• Herramientas a privilegiar son grupos focales y dibujos sobre relaciones entre actores, con participación de mujeres de distintos eslabones de la cadena o con grupos mixtos (hombres y mujeres) para ampliar perspectivas sobre fortalezas y limitaciones de la cadena.
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Categorización de Actores cadena de lácteos Villanueva - Chinandega
1. P: Inactivo
2. PI: Fuerte
3. PIL: Dominante
4. PL: Influyente
5. I: Marginado
6. IL: Vulnerable
7. L: Respetado
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7
Poder
Estado
Legitimidad
MINSAAlcaldía
InteresesOperadores
Productores de leche
Vendedores Cuajada
Procesadoras de leche
IndirectosFundación Casa de la Mujer
ProMujer
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Diagrama de Relaciones Mujeres Procesadoras cuajada y quesoen Villanueva - Chinandega
ProcesadorasFDL
MINSA
Fundación de la Casa de la Mujer
Pro-Mujer
Vendedoras de Cuajada
Productores de Leche
Alcaldía
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Módulo 3: Definir la estrategia de mejoramiento de la cadena
Preguntas guía para identificar limitaciones que impiden el desarrollo de la cadena
Preguntas para el análisis de género en el FODA:
• ¿Qué obstáculos restringen la inserción de los negocios de las mujeres en las cadenas?
• ¿Qué limitaciones enfrentan sus negocios para lograr competitividad en el marco de las cadenas de valor?
• ¿Qué potencialidades tienen los negocios de las mujeres que pueden reducir dichas limitaciones?
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Caso: Análisis FODA CRM con enfoque de género
Se han asociado 32 familias a CRM.Mejores prácticas productivas -manejo de hato y procesos de ordeño - como efecto de apoyoCRM
Insumos
Mujeres agregan valor a la leche con tres productos artesanales: más del 85 % de negocios de acopio y procesamiento está en sus manos.
Sus negocios aportan aprox. 3 empleos por familia, para un total de 300 empleos directos en acopio– transformación-entrega del producto.
Lácteos es el primer rubro de ingresos en el municipio. Hay presencia de algunos servicios FF.Conciencia de procesadoras de mejorar prácticas de procesamiento, mejora de calidad, mercados.
Cadena de leche fría está vendiendo a empresa industrial. Cadena de negocios de procesamiento en manos de mujeres genera empleos a vendedoras al detalle: dos empleos por cada empresa para un total de 80 empleos.Puestos de venta en tres municipios cercanos y dos municipios en Honduras.
Socios de CRM principalmente hombres en el municipio, sólo 6% mujeres socias.Prevalecen prácticas de ordeño con poca inocuidad. Falta de mercados seguros para venta de leche fría. Fisura en las relaciones de productores con los mercados tradicionales locales/ plantas artesanales en manos de mujeres
Fortalezas
Debilidades Acopio y producción en condiciones de poca inocuidadAusencia de MINSA en supervisión de plantas procesadoras..Ausencia de organismos de servicios de asesoría técnica y DE.Percepción de acopiadoras - procesadoras de riesgos de no acceder a materia prima para sus productos como efecto de la intervención de CRM
Comercialización de leche y productos lácteos artesanales, sin manipulación adecuada, sin empaques adecuados, sin registro sanitario y sin especificar peso.
Acopio Transformación Comercio Consumo
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Módulo 4: Facilitar el proceso de fomento de la cadena
Condiciones de éxito al facilitar el mejoramiento (upgrading) de la CV
Convocatoria a eventos de fomento de la cadena con criterios de equidad • Mapeo previo de negocios de mujeres
• Cuidar de que en todos los detalles y procesos para las convocatorias se cuente con presencia de mujeres dueñas de emprendimientos dentro del subsector de la cadena a fomentar.
Roles claros de participantes en el proceso Liderazgo Apropiamiento del proceso Situación ganar-ganar Deseo de progresar
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Módulo 4: Facilitar el proceso de fomento de la cadena/Consejos prácticos
1. Buscar, identificar y convocar a mujeres del sub sector, en el territorio donde se desenvuelven las cadenas a fomentar.
2. Capacidad de facilitación para que mujeres puedan expresarse, plantear sus necesidades y expectativas en el taller de arranque (mapeo y diseño de estrategia de mejoramiento de la cadena)
3. Visibilizar en el mapa de la cadena las funciones de hombres y mujeres en los distintos eslabones como propietarios de negocios.
4. Visibilizar número de empleo de hombres y mujeres en distintos eslabones.
5. Facilitar la reflexión a fin de que en el análisis FODA se visibilicen limitaciones y potencialidades de los negocios de las mujeres (remitirse a guía de preguntas de género para análisis FODA)
6. Facilitar la reflexión para que en el plan de mejoramiento se tome en cuenta la perspectiva de las mujeres en la visión de la cadena y que diseñen indicadores de género en las áreas de mejoramiento.
7. Garantizar que se definan actividades específicas para fortalecer participación de las mujeres y equidad en el acceso a servicios de apoyo, etc., aplicando herramientas para profundizar sobre la situación de las mujeres en términos de acceso y control de recursos (Marco de Harvard, matriz de análisis de género, etc.)
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Módulo 5. Fortalecer enlaces comerciales y asociatividad
Fomento a grupos de productores comerciales y asociaciones a nivel micro desde una perspectiva de género
Para las mujeres en negocios y cadenas el fomento de la asociatividad resulta sumamente ventajoso:
• si se incluyen actividades que fortalecen la equidad de género en la participación y toma de decisiones.
• representa una oportunidad de alcanzar mercados de mayor escala para posicionarse mejor en un contexto que tiende a su invisibilización.
• acceso a capacitación, información, capacidades de negociación e incidencia en espacios de toma de decisiones y políticas para el sector, calidad de productos, acceso a mejores mercados.
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Módulo 5. Fortalecer enlaces comerciales y asociatividad
Modelo de asociatividad con los siguientes criterios:
• Criterios de equidad de género en la composición de los grupos y asociaciones empresariales.
• Criterios de equidad de género en el funcionamiento del grupo, al considerar en las convocatorias el uso del tiempo, las limitaciones para la movilidad de las mujeres y particularmente la carga de trabajo reproductivo en el hogar.
• Uso de metodologíasde asociatividad que fomenten el conocimiento entre las personas y el reconocimiento de sus potencialidades, experiencias y conocimientos.
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Módulo 5. Fortalecer enlaces comerciales y asociatividad
Estrategias para mejorar la participación y toma de decisiones de las mujeres en los enlaces comerciales
• Actividades para mejorar la participación y toma de decisiones de las mujeres en los enlaces comerciales
• Procesos de sensibilización en el hogar para facilitar la movilidad de las mujeres, mejora de comunicación, toma de decisiones y un mas balanceado control de los ingresos que las mujeres generan por sus aportes económicos.
• Rediseñar servicios de apoyo a la asociatividad desde las expectativas que las mujeres empresarias tienen alrededor de la asociatividad (áreas de trabajo o intereses para agruparse)
• Apoyar la toma de decisiones sobre las formas organizativas y jurídicas más convenientes para los productores/as comerciales brindando información y capacitación jurídica.
• Incidencia en políticas que ayudan o restringen su participación: centros de apoyo para cuido de niños, políticas de crédito para acceso de mujeres, acceso a información, innovación tecnológica
•
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Módulo 6: Fortalecer los servicios en las cadenas de valor
Analizar la oferta de servicios operacionales
Analizar los eslabones de la cadena de valor y especificar aquellos servicios requeridos
Analizar el acceso de las y los operadores a los servicios• Problemas para la equidad de género: falta de datos y de análisis sobre
la valoración diferenciada de hombres y mujeres sobre servicios operacionales, y posibles brechas de género en el acceso a los mismos.
• El punto de partida es estimular la reflexión con prestadores de servicios, tanto públicos como privados, para evaluar calidad de servicios que brindan y con qué nivel de equidad de género.
• Diseñar servicios tomando en cuenta las demandas y necesidades de operadores de ambos sexos.
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Módulo 8: Financiar cadenas de valor y financiación pública para el desarrollo de
cadenas Identificar necesidades financieras de CV desde enfoque de
equidad de género
• Identificar en cada eslabón que tipo de productos financieros están requiriendo las mujeres, de acuerdo a las funciones que juegan en la cadena: producción, procesamiento, comercialización.
• Identificar productos que requieren los hombres y promover un dialogo para mapear las necesidades diferenciadas a lo largo de la cadena.
• Identificar instituciones microfinancieras para negociar el diseño de productos financieros ajustado a:
– Los objetivos generales de la cadena– Productos que responden a cada función– Productos ajustados a demandas diferenciadas por género
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Módulo 8: Financiar cadenas de valor y financiación pública para el desarrollo de
cadenas Identificar factores de género en las brechas de financiamiento
y propuestas de solución • Metodología de búsqueda de clientes de crédito con visión de equidad: el
criterio de que el cliente potencial es ‘el que toma las decisiones en la familia’ excluye a las mujeres al no verlas como parte clave de las decisiones familiares.
• Requisitos para ingreso de clientes a proyectos de desarrollo adecuados a condiciones de las mujeres, sin limitarse al criterio capital de trabajo o patrimonio (capitalización, que por lo general no es el caso de las mujeres). Ejemplo un criterio de ingreso muy usual es nivel de capital (tener como mínimo 20 vacas, o X numero de manzanas de tierra). Esto no favorece ni a los más pobres ni a las mujeres y les impide ser beneficiarias de un programa de desarrollo ganadero/lácteo o de crédito.
• Diseño de requisitos para mujeres sobre otros criterios que permitan el acceso de las mujeres. Ejemplo de esto ha sido el valorar el número de empleos que genera el negocio en manos de mujeres, el valor agregado en la cadena, etc.
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Módulo 9: Introducir estándares sociales, ecológicos y de calidad del producto
Consideraciones básicas: El universo de los estándares
Consideraciones sobre el manejo de los RRHH y equidad de género
• Un estándar cada vez más reconocido es la valoración de recursos humanos y la inversión de las empresas en capacidades, mejores habilidades y conocimientos, para hacer más competitiva una cadena.
• Los y los actores de la cadena gozan de reconocimiento económico y social por lo que saben y son capaces de hacer.
• La inclusión de mujeres en condiciones de equidad, la no inclusión de trabajo infantil son estándares cada vez más valorados en los mercados.
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Módulo 9: Introducir estándares sociales, ecológicos y de calidad del producto
Estándares de género nos lleva a incluir los valores adicionales que generan las mujeres y los hombres a las empresas según el rol que cada cual asume (como dueña de empresa, como trabajador/a, etc.).
Algunas preguntas para el análisis son: • ¿Qué habilidades de los hombres y que habilidades de las mujeres son
aprovechadas por la empresa?• ¿Qué ventajas desarrollan las empresas cuando utilizan las
competencias de las mujeres? • ¿Qué ventajas adquieren las actividades económicas de la cadena,
cuándo se invierte en el recurso humano y en particular en las mujeres?• Qué retribución reciben las mujeres a cambio de las ventajas que
generan a las empresas
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Módulo 10: Mejorar el entorno comercial de las cadenas
Consideraciones y concepto general entorno• Políticas y condiciones macro-económicas (política monetaria, tasas de interés,
aranceles aduaneros sobre las importaciones de bienes intermedios, impuestos, etc.).
• Leyes y regulaciones para registros y licencias comerciales, empleo, asociaciones y cooperativas.
• Seguridad y ejecución de contratos.• Infraestructura vial.
• Servicios públicos (electricidad y agua).
• Existencia (o ausencia) de grados y estándares que regulan el mercado del producto.
• Regulaciones legales y administrativas específicas: derechos a la tierra y al agua en la agricultura, leyes laborales, política comercial específica del sector o impuestos y gravámenes para un producto específico.
• Existencia (o ausencia) de servicios específicos de apoyo
• Problemas de deficiencias del mercado dentro de la cadena de valor, tales como falta de coordinación, asimetría de la información, comportamiento oportunista y desconfianza, y otros.
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Módulo 10: Mejorar el entorno comercial de las cadenas
Factores de género
• Cultura restrictiva o no para las mujeres y sus roles económicos y sociales
• Políticas públicas en general, no incluyen una visión y estrategias de equidad de género
• Diseño y entrega de servicios que no consideran las perspectivas y necesidades diferenciadas de hombres y mujeres.
• Falta de acceso de las mujeres dueñas de negocios a información, capacitación, tecnologías y servicios financieros.
• Falta de servicios de apoyo a cuido de hijos
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Módulo 11: Monitoreo y manejo de impacto
Formular hipótesis de impacto para el fomento de la cadena de valor
Hipótesis que contengan elementos de equidad de género
Que permitan anticipar los impactos positivos y negativos en empleo e ingresos diferenciados para hombres y mujeres
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Módulo 11: Monitoreo y manejo de impacto
Caso Hipótesis de impactos para las mujeres y sus negocios de cadena de lácteos, municipio Villanueva, Nicaragua
• Las mujeres en la zona participan de manera importante en producción en finca como dueñas de ganado y como integrantes del sistema económico familiar, pero sobre todo tienen un mayor protagonismo como operadoras en funciones de procesamiento y comercialización artesanales de lácteos. Cadenas más artesanales e informales dónde se concentran los negocios de las mujeres generan más empleo y generan más ingresos para familias pobres.
• El fomento de encadenamiento de productores para acopio y comercialización de leche fluida hacia empresas (industriales) y la tradicional exclusión de los negocios de las mujeres de servicios de apoyo, puede afectar negativamente los negocios de mujeres procesadoras y comercializadoras generando al final impactos negativos en términos de empleo e ingresos para pobres: quesos industriales reemplazan quesos artesanales de mujeres y creando dificultades de abastecimiento de la leche en cadenas de procesamiento.
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Módulo 11: Monitoreo y manejo de impacto
Propuesta de indicadores de proceso e impacto para la evaluación del logro de equidad de género en el desarrollo de cadenas
• Indicadores de proceso• Incremento del No. de mujeres productoras participando en
asociaciones • No. de mujeres productoras que recibieron asistencia técnica• No. de mujeres en funciones de procesamiento y comercialización
que recibieron asistencia técnica• Indicadores de impacto• Esposas de productores han fortalecido capacidad de negociación
sobre los ingresos de las familias.• Mujeres en funciones de procesamiento y comercialización con más
poder de decisión sobre sus ingresos.• Redistribución de ingresos dentro de las familias